発達障害グレーに該当するQ&A

16歳高1の息子です。中1の夏休み明けから中3まで不登校でした。心療内科も通い発達障害のグレーゾーンの状態です。今は放課後等デイサービスも利用しています。高校に入ってからは行かなくてはと自分を律し、始めは薬を飲み、過呼吸にもなりながらでしたが今は学校には問題なく毎日登校しています。ただこだわりが強いのか一度不安なことがあると過呼吸になるほど泣いたり、人のせいにしているのが目立ちます。不安になる要因としてはノートをなくした、成績が思うような結果でなかった等なので自分で向き合うべき事だと思うのですが話してもなかなか理解できず夜中であろうと泣き叫びます。また家庭教師をしていますが回数を増やしたいといいますが金銭的事情もあり現状でなんとか工夫しようと話すとそれは無理だ、家庭教師ふやさないと大学へは行けない、それならもう頑張る意味はない、自分は大学行ったくせに、となかなか話がかみあわないところと他力本願になる所が心配であり対応の仕方がわかりません。

20年以上連れ添った妻から最近、私が発達障害ではないかと言われ、クリニックに行くと簡単な質問を受けてADHDだろうと診断されました。正式な検査は時間もお金もかかると思っていたので、すごくイージーに感じました。妻はその言葉を受けて、これまでの抱いていた私に対する不満が全てそこに起因すると結論づけて、どれだけ自分が苦しんできたかを(これまでも３日に上げず言い募ってきましたが)これまでよりもさらに確信的に、私の言動のほとんどを普通ではない異常なことして指摘してきます。顔つき、目つき、話し方。全てです。自分がモンスターのように言われることに耐えきれなくなってきました。正式に診断を受けたいと思いますが、カウンセラーはオンラインでできると言います。私としてはこれまで社会生活で困ったこともなく生きてきたのに、いきなりそういう診断を適当なQ&Aで出されて困惑。正式に検査したいと思ったらオンラインで3000円と言われます。大丈夫ですか?逆にADHDではないという診断はできるのですが?解釈の仕方でグレーに転んでしまうような診断がまかり通っているのかもしれないと不安です。

小学2年生の長男です。下に弟と妹がいます。弟が発達障害のグレーゾーンです。妹は生後6ケ月、話が通じるのが長男だけであり、つい長男を叱ってしまいます。またすぐに言われた事を忘れてしまうこともあり、結構ヒステリックになってしまうことが、度々あります。沢山長男を傷つけてきてしまったと思います。今日長男が歌を作ったよ。と紙をみせてくれました。内容をみて愕然としてしまいました。内容は「君の心の中には今心におさえつけられてるものがある。毎日いじめられて不安になって、もう頭グチャグチャになっちゃいそうだよ。それはね今心の中に抑えつけられてる物がある。君の不安を空に吹き飛ばそう。そしていつも朝元気一杯に遊んでる。君もそうだよ」でした。学校でいじめられているわけではないようです。たまに寂しいと話す時もあり、昨日は夜中怖い夢をみた…といって、パンツが濡れた程度ですが、おもらしをしてしまいました。長男の心の中がわからず泣きそうです。受診したほうがいいですか?これから何をすべきですか?

小学四年の息子との関わり方についてご相談があります。 先日息子が一学年下の子二向けて砂を投げたり、石でランドセルを傷つける行為をしました。理由を聞いても明確な答えは返ってこず、恐らくですが息子の性格を考えると遊びの延長だったのかなと思います。 去年の夏にもちょっかいをかけてきた一学年下の子のお腹を蹴る行為をして、その時も叱ったり口で反論をするようにと言い含めていました。 私自身が発達障害のグレーゾーンなので、子供の様子を保育士さんに聞いたり学校の先生に伺っても心配することはないと言われます。 男の子だから喧嘩の一つや二つするよと言われても、どうしても息子のした行為が許せない自分がいます。「あんたは体が大きいんだから守る側になりなさい」と教えましたが、どういった対応を取ればいいのかわかりません。息子にもつい厳しい態度を取ってしまい、気を引こうとする子を無視してしまいます。すべてががんじがらめです。どうか、子供との関わり方を御教示頂ければ幸いです。

彼に発達障害、アスペルガーであることをカミングアウトされました。 今とても戸惑っています。 一度鬱になった時に診断されたそうです。 言われてみれば…と思う節もありましたが、ただ温和で優しく、他人とのコミュニケーション能力もあり、人の目を見てしっかり話し、明るくモテていました(同じ趣味のコミュニティーで出会いました) もう長く一人暮らしもしていて自炊などもしっかりしています。 がやはりこだわりは強かったり、心配性(男性にしては色んなものを持ち歩く、私の体調が悪いと居ても立っても居られないなど)だったりはします。 色々調べてるみると内容が同じだったり全然違かったり… 他の方とは違うのはわかるし理解しようとしているのですが、素朴な疑問で ■アスペルガーという診断は 脳波などではっきりでるものなのでしょうか？ またこれは友人の別の方の話で↓ ■ADHDとアスペルガーの傾向があります。 脳の伝達が遅いそうです。 この場合はグレーゾーンになるのでしょうか？それとも和らげて伝えてくださってるのでしょうか？ 友人は上手に彼と付き合っているため、微笑ましく見守っていましたが、 いざ当事者になってこれからどうしたらいいか悩んでしまったため、質問させていただきます。

このサイトでもいくつか質問と回答はありましたが、ブレインクリニックというところで脳波検査を受けました。一応問診は受けましたが、医師の説明に矛盾を感じました。インチキなんでしょうか。 asdとadhdのグレーゾーンの軽い方と言われました。 親のこととか全く聞かれなかったし、衝動性は？と言われたので、あるかもしれないレベルと言い、一方的な物言いをしますか？と言われたから、寧ろ言えずに溜めるタイプと言ったら、asdの方が傾向強めということになりました。 適応障害の経験はありますが、今は不快感すら全くないです。周りにアスペルガーの男性が多くセクハラをされたことで体調を崩しました。それで発達障害に興味を持ち検査を受けてみました。 所見ありと言われながらも、あなたには治療は全く必要ないと言われました。 親に聞いてもADHDなんてありえない。あなたは落ち着きすぎぐらい落ち着いてたと言われました。通信簿に落ち着きがないとも書かれたことすらないです。じゃあ受動型ASD？と混乱しました。 あんな10分ぐらいの検査でわかるものでしょうか。何回もヘッドギアをはめ変えられて、水に濡れた綿みたいなものを挟まれ、最後は床に落としました。 目は開けてるように言われましたが途中閉じてしまいましたし、 いつ受けても同じ結果が本当に出るんでしょうか。

3歳4ヶ月の息子のことなのですが、今現在も言葉を1つも喋れず、いわゆるなん語しか出ていません。1歳半から言葉の遅れは指摘されており3歳になる月に区の福祉センターで発達検査を行った所、セーフラインから1点足りずグレーゾーンで表出性言語発達障害の可能性と診断されました。「もうすぐ言葉も出るタイプではないか?」との診断で療育等も不要といわれ今まで通り生活するよう言われました。良い刺激があると言われ週1で幼稚園のﾌﾟﾚｽｸｰﾙにも昨年10月から通いはじめましたが目覚しい成長はない為、小児神経医に一度診て貰う手筈は整えているのですが、先週金曜日から突然テレビを点けるだけで泣き喚くようになりました。 今までそのようなことは(他の事でも)特になく、どちらかというと穏やかな方でした。テレビは嫌いどころか大好きで子供向けのNHK教育やアンパンマンDVDは率先して見たがりテレビを点けてとかDVDを持ってきて見せて欲しいとせがんでいました(言葉ではなく行動で示す)。おそらく一日中点けていたら見ているんじゃないかと思う位に好きだったと感じます。 それが突然テレビを点けるだけで泣き喚き地団駄を踏んで嫌がるようになり、消して欲しいらしくリモコンを泣きながら持ってきたり部屋から逃げ出したりします。消すと落ち着きます。 これは一過性のものなのか発達障害の兆候なのか心配でたまりません。 ちなみにコンポで音楽を聴くのも同様に嫌がりますが、子供向けの電子ピアノや音の出る絵本や私が歌うのは喜んで率先して遊びます。 予約した小児神経科に聞けば良いと思ってはいるのですがまだ当日まで日数もあるので、心配でたまらずこちらで質問させていただきました。 お手数ですがお答え頂けると幸いです。よろしくお願いいたします。

受験を控えている中3の息子の事で、相談させて下さい。 息子は、幼少の頃から数の対応や文字の覚えが遅く、落ち着きのない所が気がかりでした。 保育園や小学校では担任の先生が代わる毎にその旨を話し、学校での姿を聞いたり、発達障害の可能性があればハッキリ言って欲しいとお願いしてきましたが、大丈夫だと言われ続けてきました。 中1初めての懇談で、提出物が全く出されていない事や、プリントや副教本の紛失を指摘された事を心配して、子どもも見て下さる心療内科に相談した所、発達検査をするに至りました。 WISCという検査を受け、IQ80という結果が出ました。知能的には2年の遅れがある事、発達障害については診断はつかないが、かなりグレーであると言われました。 詳しい検査結果は希望すれば学校には公表できるが、母である私にはできないと説明されました。 中学のスクールカウンセラーに相談してみましたが、担任と相談の結果、要支援とまでは言えず検査結果の開示は必要ないとの事で、整理整頓のコツや息子への言葉がけの方法など一般的なお話で終わりました。 そして2年が経ち、受験を前に素朴な疑問が湧いてきました。息子は塾に通っていて、塾で行われた模試の偏差値は49でした。志望校は第一志望が偏差値58、第二志望は偏差値53の学校を受ける予定です。 2年遅れていると言われた息子が、そんな学校を受けても無事合格できるのでしょうか？ 夫は、発達検査を受けた時のコンディションによって多少は数値も変わるんじゃない？そんなに心配する事ないよ、本人に任せておけば？と言います。 知能指数という物は、そんなものなのでしょうか。そして、高校受験に向けて、親として息子にしておいた方が良い事はありますでしょうか？ 長々と申し訳ありませんが、よろしくお願い致します。

1歳10ヶ月の息子のことで心配があります。 元々発達はゆっくりめで、指差しは欲しい物に手を伸ばして訴えたりはあったのですが、人差し指で頻繁にするようになったのは1歳4ヶ月でした。 絵本が大好きだったこともあり、動物の名前(鳴き声)や果物の名前はすぐに覚え、1歳半検診では指差し、積み木も積めひっかかりはありませんでした。 1歳前半までは人見知りや場所見知りがあり、よくグズることが多かったのですが、今は友達にも少しずつ興味を持って近づいたり、笑いかけたりして機嫌よく過ごせれるようになってきました。 二語文はなく、単語は不明瞭な物もありますがたくさんでています。目も合い、いつも共感を求めてきます。教育TVの踊りには興味がないようで真似ませんが、大人の顔の表情は真似て遊んでいます。 今気になっているのは、1歳9ヶ月頃から時々爪先歩きをするようになったことと、肯定の頷きや否定の首振りができないことです。何か質問すると『はい』『いるの』『いらん』のような言葉で返事しますが…こちらの指示はきちんと分かっており、最近は洗濯物を見て『○○の』と言えるようになりました。 肯定の頷きや否定の首振りができないと、発達障害やグレーの可能性はありますか？いつできるようになりますか？

4月から小4になる息子の事なのですが、未だにお漏らしをしてしまいます。 特に昼間ゲームやパソコンに夢中になってしまうとお漏らしをしてしまうようです…夜は週に1度位あります。 首座り〜伝い歩きまでは順調でしたが歩けるようになったのは2歳直前です。 それまでの過程でウチの子は自閉症ではないかな?と思われる行動(人に無関心、回る物が異常に好き、逆さバイバイ、歩かない、など)が多々あったので1歳半検診で相談したところ施設を紹介され2年位通ったところ、発達専門の先生には『この子は周りよりもスローペースだけど自閉症ではない』との事で心配ながらも普通の幼稚園に通い今は小学校にも通っています。 しかし小学校に通っている現在も周りの子よりも幼いし、勉強の方も算数はまだ出来ますが国語なんかはヒドいです… クラスで浮くまではいかないようですが休み時間も1人や従兄弟の子(アスペと診断されてます)や女の子と遊んでいるようで、親から見ても周りの子とはちょっと違う気がします。 今まで不安ながらも見過ごしてきてしまいましたが、もう高学年になるのでこの子の為にも発達障害なのかギリギリのグレーゾーンなのかスローペースなだけなのかハッキリさせなくてはと… 先生方のアドバイスもお聞きしたく質問させて頂きました。 よろしくお願いいたします。