2歳の発達に該当するQ&A

2歳丁度くらいの言語発達の 平均について聞きたいです(:_;) 2歳前後の子供は平均的に どれくらい話しますか？ 数日前に2歳になった娘がいます。 女の子ならこの時期ペラペラ話す方が 多いですか？ うちの子は初語10ヶ月でパイパイ 1才の誕生日付近には3語くらい言えて ましたがそこからあまり増えず 今現在は2語文と3語文を少しで 宇宙語と不明瞭な単語です（泣） うちの子は少し遅めなんですかね？？ 文章の一部は 「○○うんこした」 「○○まんましたい」 「これたべる」 「パパお風呂いった」 「バイキンマンおっちんしたある」 「雨ふったある」などです。 周りと比べたらダメなのに 比べてしまいます(T_T)

２歳11ヶ月の女の子の母です。 喋り出しが遅くて２歳8ヶ月で単語が出てきて、２歳10ヶ月で２語文がでました。ただ、滑舌が悪くてまだまだ何を言っているのか分からない事が多々あります。 言葉が遅い中に自閉症などの発達障害があるということは以前から知っていましたが、ネットで調べたら自閉症の子は滑舌が悪い事が少なくないと書いてありました。仮に我が子が自閉症だとしてこの滑舌の悪さは改善しますか？ 現在、少しの言葉のやりとりはできますが、あまり上手ではありません。これ、欲しい？はーい！と手を挙げたり、いらない。いやー。などの返事をしたりします。これは何色？あか！青！なども答えます。が、何歳ですか？名前は？などの返事はできません。

毎月こちらで発達ゆっくりな1歳4か月の息子について様々なご意見いただいております。 いつもありがとうございます。 今日は月齢に対する発達というより、一般論(?)について先生方のご経験や知識を教えて頂きたいです。 指さしの発達につながる前兆というのはどのようなものがありますか？ 指さしとは他者への関心+探求行動から発展していると知りました。 息子は、以下すべて出来ています。 ・興味あるおもちゃを人差し指で触る ・頻度は少ないが、大人におもちゃを持ってきて渡す ・大人が指さした先を見る(近くも、遠くも◎) ・絵本を読んでいると、絵に手で触れる ・食べ物や絵本を2つ用意すると欲しい方に手で触れる ・お散歩中に気になるものがあると止まって見つめる ・(1歳2か月頃からようやく)音声模倣や動作模倣も増える だけど、待てど暮らせど指さしをしません^^; 歩いている時は両手を指さしスタイルで楽しそうに歩いています。 この辺の行動は指さしの前兆と捉えていたのですが、違うのでしょうか？ 発達がゆっくりであることは事実で、例えば 微細運動が苦手でおもちゃで〇以外の型はめや輪っか通し、積み木を積むことなどは出来ません。 コップで水を飲んだりもできません。 発語ももちろんありませんし、言葉の理解もだめ・おいで・ちょうだいなど簡単なものだけで未だになんでも舐めてばかりです。 例えばこの中のどれかがクリアしないと指さしに進まなかったりしますか？ 「心配で心配で苦しい」・・・というわけではなく、「ここまで指さしそうな気配あるのになんで？」と もはや私の探求心が強くなってきました。 上で挙げている関連があると思っているものが実は関連ないのでしょうか？

１月９日に第三子(次男)を既住帝王切開にて出産しました。37週での出産でしたが、生まれてすぐ呼吸がしんどくなってしまい、新生児呼吸窮迫性症候群、低血糖でNICUに入院、２日目に気胸にもなってしまい結果的に治療、観察で三週間NICUに入院していました。 看護師さん、主治医の先生からは後遺症などもないし、普通の子と変わらないよ。と言われ１ヶ月検診でも保育園や予防接種なども普通で大丈夫と言っていただきました。 今回仕事の事もあり４ヶ月(５月)から保育園入園を考えてるんですが、それを母には「生まれた時にあんな事あったのによくそんな早く預けるな。やめなさい」と言われました。またネットで相談した際も、正期産なのに呼吸やら気胸ならあったならこの先1〜3歳の間に発達障害があるかもしれない。私なら2歳まで家で見ます。という回答をもらいました。 病院の先生にも許可もらっていますし、現時点で体重の増えも標準、よく飲みますし順調です。家計の事もあり、すぐに職場復帰したいですし、保育園に看護師免許を持ってる先生も居て安心できるのでその点は心配ないのですが、 やはり発達の面などを気にして保育園はやめておいたほうがいいのでしょうか？ 知人にも未熟児で生まれて軽い発達障害が残ったお子さんを持ってる方がいますが家で見るからって発達障害が起こらないとも限りませんよね。どう思いますか？ また、予防接種時などは診察表に出産時の異常として書くと思いますが保育園入園時の特別診断書などはいらないのでしょうか？その後特に通院などはしていません。

２歳0ヶ月の男の子です。発達障害のクレーン現象について質問させていただきます。 息子の今の状態は、まだ発語がほとんどありません。絵本を見て事、これ、と言うくらいです。 １歳半検診では、ごくまれにママと言える状態で、２歳検診まで様子見になりました。 自分の思うようにならないと、頭を床に打ちつけたり、私を噛んだり引っ掻いたりして癇癪も激しいです。 クレーン現象について、例えば電気を点けて欲しい時、私の手を引っ張ってスイッチを指差します。 抱っこしてスイッチに近づくと自分で点けます。これはクレーン現象でしょうか？

８歳の息子がトゥレット症候群です。 約１年程前から、エビリファイを服用しております。 ２ヶ月前から、鼻をクンクン鳴らす音声チックと腕を曲げる運動チックがひどくなり、エビリファイを２ミリから６ミリにしたところ効果はなく、エビリファイからリスパーダルにしたところ、余計にチックが強く出てしまいました。 リスパーダルは、すぐに中断しましたが、遮断薬は８歳の子供にはどうなのでしょうか？ 脳が発達しているので、15歳までは遮断薬は使わない方がいいと何かで読んだのですが。 他に危険な薬があれば、教えて頂けると助かります。

現在、二歳２ヶ月の男児の事で相談です。 一歳半健診で言葉が少ない、指差しできなくひっかかりました。 二歳の時再度、健診をうけ指差しもでき、言葉の理解もできて少しずつだけど言葉も増えてきたからこのまま様子みましょう。と言われました。 実際、一歳半の時より数個言葉は増えたと思いますが、あっち、あった、あちち、いい？ワンワン、じいじ、ばあぱ、ごはん。がはっきりと聞き取れる言葉です。あとは宇宙語ではなしてます。 何度も言わせようと声かけしてますが、言葉はでずジェスチャーや指差しで伝えてきます。一歳半より増えてきたからこのまま喋りだすと思ったけどまた、止まってしまい、不安になってきました。 発達障害でしょうか？

現在、2才6カ月の男児です。 2才5カ月の時に発達検査を受けました。 言葉が遅かった事や興味の幅が少し狭い事、大人数の中に入るとその場には居られるが慣れるのに少し時間がかかる事から少人数で行う療育を心理士から勧められました。 そちらの方が成長するのでは？との事です。 基本的に居住地では発達検査を受けて医師の診断を受けないと療育には通えないので受けました。 結果は姿勢・運動は97、認知・適応は83、言語・社会は93、全領域90です。 診断は非定形型自閉症と言われましたが、それなのに療育は勧められず週1回のあそびの会を勧められました。 療育では物足りなくなるのと他のお子様からマイナスな部分を引っ張ってしまうとの事です。 この年齢では重度でなければ診断名はつけないと言われており、では息子は重度なのか？と思えば療育は必要無いと言われてどう解釈すれば良いのか悩んでいます。 アドバイスをお願い致します。

3歳の子供の事で相談です。3歳児健診の時に引っかかり現在、支援を受けています。はっきりした病名は出ていないのですが、言葉や行動面が遅れています。小児科や精神科の医師によって自閉症、知的障害様々な事がいわれますが、数字が読めたり数えたりします。運動面も良く、果物の皮を手でむいたり、ボタンなどもはめられるのですが、一人でしゃべったり意味不明な行動をとる事があり、親の私が疲れてしまいます。ただひたすら一人で遊んだり、ゴロゴロ寝たりしてます。現段階では、知的障害があるのか自閉症なのか発達障害なのか、将来普通に成長してくれるのかはっきりしないそうです。そう言うものでしょうか?親の私は毎日不安な気持ちで子育てしています。子供が理解できません。言葉は2語文を話します。言語遅延、精神発達遅延と健診時にいわれました。 精神発達遅延とは知的障害の事ですよね?知的障害だとすれば一生治りませんよね。 どこの病院に行けばちゃんと診断出来るお医者さんに出会えますか?言語遅延、精神遅延と言われた子が普通に成長する事も可能性としてはあるのでしょうか?

先日、ソトス症候群の息子が新K式発達検査を受けました（検査時1歳10ヶ月） 姿勢－運動：7ヶ月（DQ30） 認知－適応：8ヶ月（DQ34） 言語－社会：1歳0ヶ月（DQ 54） と言う結果でした。 心理士説明によると、お座りができないので姿勢運動と認知適応は低くなった（両手を使った遊びができないため）。言語や社会性は今伸びてきている領域だそうです。 外界への興味関心が強く、自分でやってみようと言う意欲も高いため、今後運動発達が伸びたら全体的にDQも上がってくると言われました。 元々ソトス症候群だし、一度の検査の結果なのでDQの数字自体はそこまで気にせず、言われたことに対しては良い芽を持ってると言う風に受け取っています。 お座りとハイハイはいずれ出来ると言われています（現在惜しい感じです）。脳にダメージがあるので、歩行はわかりません。 1.今やってあげるには理学療法が最優先で問題ないでしょうか？ 2.また、運動発達次第で他の領域まで変わってくると言うことはあるのでしょうか？ よろしくお願い致します。