自閉症に該当するQ&A

2歳1ヶ月の女の子です。今まで保健センターの心理士さんに発達のことで2度ほど相談しています。 先月相談に行ったときに、〇〇はどれ？の質問に全く反応がない（わからない、知らない、首振り等）のが気になる。同じ月齢の子たちからすると社会性の面で幼い。と指摘を受けました。4月から幼稚園のプレにいく予定で、集団生活の様子をみてからまた面談しましょうと言われています。 現状できていること ・お座りして、お風呂いくよ、人形にミルクあげたら？アンパンマン取って等の簡単な指示は理解して行動している ・簡単な二語文はでている（お母さん、ててつないで、ドーナツ食べようか、お花きれいね、ワンワンかわいいね等） ・同年代の子がくると喜び、真似をしたり一緒に遊ぼうとする ・お人形のお世話やおままごが好き ・おかあさん！やこっちみて！と言って気を引こうとする 気になること ・赤と青どっちがいい？ごはん食べる？等の質問に、赤！とか食べない！と答えられない ・お外行く？と聞くと、お外行くといった感じで、そのままオウム返しをしてくる。うん、いや等の反応がない ・アニメや教育番組のセリフをよく言っている。歌も常にといいほど何かしら歌っている ・自分の意にそぐわないとすぐにひっくり返って泣く（切り替えは早い） ・おはよう、こんにちは、おやすみ等の挨拶をさんにできない。バイバイだけはよくやる 心理士さんの言う通り、こちらからの問いかけに反応が薄いのと行動がエコラリアではないかと気になってます。目も合う、こだわりもない、偏食もない、喜怒哀楽もよく分かる。でもコミュニケーションの取り辛さを感じます。保健センターに療育の相談をしても、お母さんが心配ならお好きにどうぞという感じでこの先療育にどう繋げていったらいいか分からず不安です。娘のためにどうしたらいいでしょう？

3歳6ヶ月の自閉スペクトラムの息子について相談です。 息子はテレビやゲームの音を最大限まで大きくすることが多いです。 私が小さくすると「大きくして！」と言ってきます。 生まれたときのスクリーニングは異常ありませんでした。 普通に会話も聞き取れているので、聴力に異常があるとは思いません。 普通の音量で、テレビやゲームをしているときもあります。 刺激がほしいために大きな音を好んでいるのかな、と思っています。 もしくは、音量をあげたときに親に怒られるのを楽しんでいるのか。 寝るときも、大きな音で音楽を聞きながら寝ています。 私が音量を下げると、電気をつけてあげてしまうので 寝付くまで大きな音のままにしています。 大きな音になれてしまうと、やはり聴力は落ちますか？ 音量をあげるブームが去るまで待つのがいいのでしょうか。

(1)自分の思っている思想、考えを長い文章にすることができない。会話でもうまく相手に伝えることができない。 (2)携帯のメール機能がよくわからない (3)少し動作が遅い (4)字を書くのがすこし遅い よろしくお願いします。

17歳から精神科に、19歳からはPMDDで婦人科にも通院中の20歳の娘 これまでも様々な薬(漢方薬含む)を飲んできましたがどれもこれといった効果がみられず 現在クエチアピン5mg4錠、タンドスピロンクエン酸塩錠5mg1錠、ピルを服用中です。 通信制大学(ネットで全てのやりとりが完了)とアルバイトをしているのですがその両方がプレッシャーになっているのかここ1ヶ月以上特に朝方イライラがひどいです(物を投げつける、泣きながらジタバタする、表情もなく目線が合わないことも) 大学やバイトはつらいなら休んでもいいし辞めてもいいと話しますが本人は「辞めたら周りにどんな風に見られるか怖いし、どうせまた他に不安やイヤなことが出てくるからいい！」と言います。 昨年秋頃にも同様な症状がありその時服用していた薬を多く飲んだことがあり、現在の担当医からは強めの薬は出せない、と言われています。 その時は全て1ヶ月以上お休みしたから快復したと思うのでそうさせたいのですが本人が納得せずで困っています。 希死念慮はずっとあるようです。 最近は通院もしたがりません、また医師の前やバイト先では外面良く振舞ってしまうような感じです。 何も無ければ昼夜逆転で朝方寝て夕方起きますがバイトがある日はお昼頃目を覚ましてイライラを爆発させながらも出かけて行きます。 どうしてやるのがいいのか、このまま本人のしたいようにさせていいのか、迷っています。主治医には来週本人なしで私だけでご相談にも行こうと思っていますが、もし他の先生からのご意見も頂ければと思っています。 支離滅裂な長文ですみませんが、よろしくお願いいたします。

5歳の男の子です。 就学先に悩んでおります。 生まれた時から 体が柔らかく 抱っこのしにくい赤ちゃんでした。 歩くのも大変遅かったです。 3歳半検診でやっと検査を勧めてもらい、4歳の時点で自閉症スペクトラム 軽度知的障害 と出ました。 3回 K式の検査をしましたが、だいたい50から60の間の数値で出ています。 最新のもので 発達年齢 3歳 2ヶ月でした。 就学先なのですが、地域の小学校の支援級と支援学校で悩んでおります。 発達センターの医師は、支援学校を勧めてくれています。 本人は独り言や 多動 もあり、集団指示も通りにくく、癇癪もたまにあります。 動作 体の使い方が不器用で、はさみや 折り紙はほとんどうまくできません。 食事もまだこぼすことが多いです。 しかし、ひらがな や カタカナ も 覚えてきていて、保育園に行っているおかげで コミュニケーションもだいぶ できるようになりました。 絵本が大好きで、かなり長い絵本も呼んでもらって楽しむようになりました。 （ゾロリやおしいれのぼうけんなど） 支援学校は、支援の量も多く 安心して通えると思いますが、勉強に関しては ほとんどなく、自立や療育中心のようでした。絵本もかなり小さい子向けを呼んでいました。 支援学校に安心して 通わせたい気持ちはあるのですが、本人が物足りなくならないか心配です。 逆に 支援級では通常級に行った際に指示が通らず、何をしたら良いか分からず、立ち歩かないか心配です。 よろしければ アドバイスをお願いいたします。

自閉スペクトラム、IQ50程度の知的障害のある小6の男児ですが、去年の夏頃突然身体を痙攣させるような動作が出て、小児神経科を受診したところ、トゥレット症候群と診断され、以後、エビリファイ、インチュニブ、リスパダール、メラトベルを処方されています。 今年の初めに不眠になったため、サイレースも飲んでいましたが、いまは改善したため飲んでいません。夜は寝られるようになったものの、朝が起きられなくなり、毎朝9時半頃にしか起きず、学校は3時間目くらいから行っています。 ほんの些細なことで暴れ、物を投げるようになりました。いままでは、とてもおとなしい子で、癇癪を起こしたこともほとんどありませんでした。 チックは、変化していますが、飲み物を見たり、勉強の途中で激しいチックが起こり、手をテーブルに叩きつけたり、顔を真っ赤にして息を止めて力む動作がよく見られます。 チックは息子の場合は自分の意思でやっているものが多いと感じます。 自分で、やりたい、と言ってやり、うまく出来た、出来なかった、と言っているのです。 トゥレットを発症したのが、コロナによる生活の変化や学校の長い休校などと重なるのでその影響もあるでしょうか？ 突然背が伸び声変わりもしていて、思春期のイライラも絡んでいるだろうと主治医には言われています。 上記の薬は一年以上服用していますが、チックはどんどんひどくなり、朝は起きず、長年利用している放課後デイサービスも選り好みして行ってくれなくなり、怒られもしていないのに、癇癪を起こし、母親の私も精神を病み、仕事にも影響が出ていて、窮地に立たされています。 もうすこし改善が見られるような治療法はあるのか、トゥレット専門の病院にセカンドオピニオンに行くべきか悩んでおります。アドバイスをお願いします。