4歳言葉の遅れに該当するQ&A

お世話になります 以前にもご相談させて頂いたことがあるのですが、子ども（１歳７か月 男児）が、自閉症スペクトラムを疑わせる成長の遅れ、行動があり、改善が見られません。 一歳６か月検診の際に、言葉の遅れを指摘されましたが、経過観察となり、その後、療育センターの方などに見てもらっておりますが「もうしばらく様子を見ましょう」ということでした。 また、鑑別の為、聴力検査を進めている（検査待ち）ところです。 ＜成長の遅れ、特異な行動＞ ・言語の遅れ（現在のところ4語、パン、あっち、パパ、ざんねーんのみ発話しますが、パパ、ざんねーんは親が言うと真似をして発話する程度です。）喃語様の発話は増加しています。 ・落ち着きがない（手を離すと走って行ってしまう。椅子等に座っていても、常に周りを見回し、足をバタバタさせており、しばらくすると抜け出そうとする。） ・かなりの電車好き ・偏食傾向が強い（パンばかり求めてくる） ・バイバイの形がおかしい ・たまにぐるぐると同じところを回っている。 ・呼んでも振り向かない時が多い。 ・ここ最近流し目をよくします。 ・人見知りが強いです（特に男性に対して） ＜できていること、一般的なこと＞ ・こちらの言っていることの理解はある程度あるようです 　（もってきて、ちょうだい等、お風呂入るよ等は理解しているようです） ・睡眠は特に問題はありません ・目は合います（合うようになりました） ・同世代の子への興味はあり、積極的に近づいていきます。 親として、現在の状態を受け入れつつ、できるだけ早期にトレーニングを行い、状況を改善したいと考えておりますが、医療機関、療養保育等、相当な待ち時間があり、ジレンマを抱えています。 そこで、家庭、日ごろの生活でできることがあれば、是非アドバイスをお願いいたします。

一歳4カ月の子どもの発育について教えてください。 まだ言葉が出ず、指差しもしません。 またしつこく名前を呼ばないと振り向きません。 個人差があるとは分かっているのですが、他の子は名前や歳を言葉で答えていること指差しをしているのをみて不安になりました。 発育に遅れがみられますか？ 出来ることは、 ・パチパチ (意味もなくやることもあります) ・バイバイをごくたまにします ・フルネームと〇〇くんはーいと言うと手をあげます ・ちょうだいの意味はわかりますが、それ以外は分かってないことが多いです ・怒られている事はわかり泣いたり嘘泣きをします ・物陰からのいないいないばあをして見せてくれます 出来ないことは、 ・掴み食べを含め自分では食べません。 ・指差しのポーズはしますが物はさしたことがありません ・言葉はよく喋りますが言葉になっていません。マンマンマンやティティを繰り返し言い続けていることが多いです。 自分の要求は欲しいものを見てマンマンと繰り返します。 抱っこして欲しい時はしがみつき、マンマンと私の顔を見て訴えます。 ・積み木は全く積めませんが積もうとはしているようです 一人でもよく遊びますが、私と遊ぶことも好きなようです。児童館では一人で遊ぶことがほとんどですが他の子を見て楽しそうにしていることもたまにあります。 人見知りは9カ月がピークで今はありません。後追いはそこまでありません。 指差しの練習のため絵本や散歩中などは指差しして話しかけています。 言葉も赤い丸いリンゴ、のように話しかけています。 今出来る練習方法などありましたら、それも教えてください。

何度も相談しております。 息子のことですが、2歳4ヶ月になります。 1歳半で言葉の遅れを指摘され発達検査をうけました。 1歳半では経過観察で2歳に見せてくださいと言われ2歳の時言葉も増えてるしコミュニケーションも取れると言うことで心配ないですね。また、心配なことがあればなんでも相談してくださいと言われ安心しておりましたが、 言葉が出てくると当時くらいに、数字、ひらがな、アルファベットに興味をだし、よく行くお店や施設の名前の文字をマグネットで並べることができるようになりました。 そして、今日病気で小児科に連れて行くとカレンダーを見て息子が「123...31」と言っていたので、私が「1月は、31日で終わりだね」って言いました。そしたら息子が「31終わり」と言ってやめたのですが、私と息子のやり取りを見た先生が少し心配だと言いました。発達に凸凹がある突出しているように見えると...。 先生は、おしゃべりが上手になったけど、数字を数えたりしてこうやってずっとしゃべっているの?と聞かれました。 でも、私が答えたことでやめたからいいのかもしれないけど... アルファベットを並べられるとか少し心配だねと言われてました。 小児科には、息子が心配だと相談しており、発達検査も小児科で専門の先生が来てしてくれました。 その先生と相談して電話するかもしれないともう一度検査受けてみたらと...。 小児科の先生には、気にかけてもらって感謝しているのです。 ただ、やっぱり心配アルファベットが並べられるひらがなが読める事は、突出しているのでしょうか? インターネットで検索していたらハイパーレクシアとかにたどり着き...どんどんわからなくなってしまいました。

低緊張について、質問です。 4歳になる子供ですが、座っているときの姿勢が悪く気になっています。 立っているときは猫背ではなく、何かに集中して取り組んでいるときの座っている姿勢は気になりませんが、話を聞いてないなどでグニャグニャ動きます。 あとは、足腰が弱いのか？すぐ転びます。痩せぎみです。 歩いたのは1歳過ぎと遅めで、ハイハイも10ヶ月とゆっくりですが、低緊張の指摘は受けたことありません。 保育園の先生にも言われたりしないのですが、園での様子を見て少し気になりました。 わりと手は器用で、小さいキャップなどは開けられたり、筆圧も強めです。 一般に幼児の低緊張とは、どのように言うのでしょうか？ 言葉の遅れから、療育センターに時々通っていますが、指摘はなしで、私から今度相談しようかと思っていますが、まだまだ先なので質問しました。 宜しくお願いします。

昨年の今ごろ、発育の遅れから役所に相談し、市のセンターを紹介され、そこで軽度の知的及び広範性発達障害だと判定師さんに診断されました。 (当時二歳半で、自閉症とは診断しにくいと言われました) その後四月から療育に通い、今年に入り(三歳半です)ようやく少し言葉が出てきて喜んでいたのですが、療育のママさん達は、知識が豊富でいろんな話を聞いていると、 我が息子は、この障害と一生付き合っていかなならんと確信を得ました。(療育に通うと、まともになるって思っていたので、間違ってたと気づきました) そこで、診断を受けたのは病院の先生ではなかったのですが、これからの事を考えると、(相談したいことや、大きくなるにつれ、障害の診断も変化があると思うので)専門の先生にかかりつけた方がいいのでしょうか? (探すのが大変そうですが…) それとも、普通の小児科の先生でもいいのでしょうか?

2歳7ヶ月になる息子のことです。 図鑑を一緒に見て、指差しや、「これなに?」と聞くとだいたいのものを答えられます。 単語はたくさん話しているのですが、 二語文はたまにしか話しません。 「おいしそう～食べたい」とか「おかあしゃん、はやく～」とか「ねぇね、こっち、おいでー」くらいで、要求もほぼ単語で「だっこー」「おちゃー」とかなので、お茶がなぁに?と聞くと、「のみたい!」とか「ちょうだい」は言いますが、お茶ちょうだい　と続けて話しません。 4月からこども園に入園するので、そこから言葉が増えたらいいなーと思っていましたが、 ここで検索すると、病院に行った方がいいレベルなのかな…と思ってきました。 ただ、2人目ということもあり、あんまり気にしてなかったのと、一緒に生活する中でその他気になることもないのですが。 歌が好きで、歌ったり音楽がかかると踊ったり、いつもニコニコしていて、男の子なので動きは激しいですが…。 3歳検診も今は半年遅れくらいになっているようなので、まだです。

2歳4か月の息子についてです。 発達障害の疑いがあるのではないかと思ったので、相談させてください。 1.時折つま先歩きをすることがある。(ネットで、発達障害の子の特徴として挙げられていました) 2.公園で遊んでいる時に、あとから他の子供が来ると、公園から逃げ出してしまう。(保育園に通っているのですが、保育園ではそのような姿はないそうです) 3.言葉の発達が遅れているのではないかと感じる。単語の語尾だけを発音します。 例→バナナ食べたいの場合、「ナ(バナナ)、たい(食べたい)」と言います。 保育園で同じクラスの女の子は、ペラペラとおしゃべりをしているので、発達の遅れを感じます。 以上3点が気になっているのですが、医療機関で相談した方が良いでしょうか？それとも、3歳児検診まで待っていても平気でしょうか？ 教えていただけますと幸いです。よろしくお願いします。

2歳8ヶ月の長男のことで質問させて下さい。 私には4人の子供がいるのですが、長男だけ異常に鼻が低いのです。 鼻骨がないと言いますか、鼻根部が平らで鼻の穴だけという印象です。 小児科や耳鼻科の先生にも指摘され、とても心配になり、染色体の検査をしましたが異常なしでした。(猿線、つり目、副耳などの特徴もありましたのでこちらから検査をお願いしました) しかし最近ネットで鼻が低い場合は脳の病気の可能性ありという記事を見つけて、また心配になっています。 異常なまでに鼻が低い場合、どのような脳の病気の可能性があるのでしょうか？ 脳の病気以外にも鼻が低いことで考えられる病気や障害などがありましたら教えて下さい。 ちなみに一歳半検診で言葉の発達遅れを指摘されたことがあります。

もうすぐ2歳4ケ月の男児の母です。 息子の言葉や発育の遅れについて不安を感じています。周りの子たちと比較すると、言葉の増えも少なく、2語文もほとんど話せません。無関心なものについては、本当に無関心で、動物も象以外を教えても興味を示してないように感じます。躍りなど真似っこもしない子で、私が踊っても見てるか無関心かです。様子をみてよいのでしょうか? また、珍しい場所にいった場合、不安なのか、隅の方で様子見します。同じくらいの子供たちがたくさん遊んでいる中、一緒に遊んでほしいなっと思うのですが、帰りたい、抱っこといった意思を示します。この時期の人見知りや場所見知りは気にすることないのでしょうか。場馴れすると、少しずつ、輪の中に入れることもあります。 あと、食事についてですが、手づかみから卒業できません。スプーンやフォークを使ってというのですが、ご飯も汁物も手づかみで食べます。スプーンにのっけてあげていても手で取ることが多いです。ヨーグルトだけはスプーンで食べてくれます。これも見守っていてよいのでしょうか。 沢山質問してすみません。宜しくお願いします。

以前にも何度かご相談した息子の事です。 4歳5ヶ月の年少です。 以前は言葉について悩んでいましたが、今は言葉のコミュニケーションに問題はなく、よくしゃべります。ひらがな、カタカナ、アルファベットは読めます。 幼稚園の先生に、「自分がやりたい活動は率先してやるが、気乗りしないとおざなりになる」と言われました。全くやらないわけではないが、ちゃんとはやらないようです。 後、家では衣服の着脱は全部自分でしますが、園では中々やらず、先生にせかされても焦る素振りもないそうです。 また、習い事で英会話を始める時は1ヶ月くらい慣れるのに時間がかかりました。 コロナの影響で参観が中々ないですが、私の見た限りでは違和感はなかったのと、 運動会も一応遅いなりにかけっこなどちゃんとやっていました。 知育系の幼児教室は楽しく通っており、知的な遅れは感じませんが、とてもマイペース、気分屋といった印象です。家でも園の支度を一緒にやったり、片付けたり、ルーティン化をもっと頑張ろうとは思いますが、何か関わり方のアドバイス等頂けないでしょうか？よろしくお願いします。