発達障害3歳に該当するQ&A

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子供の発達の遅れ

person 30代/女性 -

今日で1歳半になった女の子です。 首座りから遅く、つかまり立ち11ヶ月・つたい歩き、ハイハイ、自分でお座りできたのは1歳1ヶ月でした。 ちなみに、6ヶ月から定期的に小児神経科のほうで診てもらっています。 主治医からは良性低緊張ではないか?と言われてますが、1歳半の今も歩くどころかひとり立っちもできないので とても心配です。。。 言葉もいまだに意味のある言葉は話せず、宇宙語をたくさん喋ってます。 自分の興味のあるものは指差しはしますが、ワンワンどれ?とか言っても分かってないようすです。。 4月から保育園に通うのですが、うちの子だけハイハイなので憂鬱です。。 他のお友達の様子を見て、少しでも良い刺激になってくれたらいいなと思います。 ここまで発達が遅いとやっぱり何か障害があるのでは?と不安ですが、3歳ぐらいまでハッキリ分からないと聞き、まだまだ先なのにずっとモヤモヤしたまま過ごすことにストレスがひどいです。 今の主治医はいつもちょっとした診察と問診ばかりで、療育するほど遅れてる感じはないと言われたり。。1回違う病院でも診てもらったほうがいいかな?と思ったりします。 先生方のご意見お聞かせいただけたらと思います。 よろしくお願いしますm(__)m

3人の医師が回答

感覚(聴覚)過敏でしょうか

person 乳幼児/女性 -

先日、極度の怖がりで相談させて頂いたものです。 3歳になる娘ですが、赤ちゃんの泣き声や子供の大声を怖がります。子供が大勢いるような場所も苦手で、すぐに家に帰りたがります。 幼稚園は週に一度親子で通っていますが、どちらかというと先生の指示も聞き、大人しく座っていることの方が多いです。 しかし、大声や奇声を出す子、泣き出す子を怖がり、その場で自身も大声で泣き出しパニックになります。癇癪というのでしょうか。 家ではその他困ることは今のところなく、先日の3歳検診でも指摘もなく、私も怖がりすぎることを相談しましたが保健師さんも内科の先生も気にしなくていい、と言われました。 その時はそれで納得して帰ったのですが、 やはり幼稚園のイベントなどに行くと怖がりすぐに帰りたがり泣き出す始末、今日も大声を出す子を怖がりパニックになって途中で教室を出ました。 市の発達相談に電話をし、予約がとれたのは3ヶ月後です。 このままの状態で普通の幼稚園に通えるとは到底思えず… 何かしらの診断がつくだろうと思うのですが、現段階でどのような障害が考えられますか?知的な遅れは親の目ではないように思うのですが、とにかく集団に入れた時の心配が尽きません。

4人の医師が回答

WISC-IV ワーキングメモリーについて

person 10歳未満/女性 -

現在9歳、小学3年生女子の母です。 ウィスク検査のワーキングメモリー数値について専門的知識のある先生がおられましたらぜひよろしくお願いいたします。 6歳の時 ワーキングメモリー121 2年あけて現在8歳の時 ワーキングメモリー68 ●質問させていただきたい内容は 2年間の間でこれほど数値が下がる理由は何があるのか知りたいのです。 家庭環境のせいでしょうか。 精神発達が遅れているのでしょうか 他に何かありますでしょうか● (詳細) 同じ場所、2回とも同じ心理士さんの下で検査していただきました。 心理士さんから前回は記憶力が良い、今回は記憶力が弱いと前回とは真逆の説明を受けました。またテスト中に本人がとても緊張していた、良い答えを出そうと気にしすぎていたから結果がこんなに低くなってしまったのではないか、など説明を受けました。心理士さんにはとても丁寧に説明していただき感謝しております。 ウィスク検査は信頼できると聞きますし、親心としては68と言う軽度発達障害に値する数値をみて、子供のために何かできることがあればしてあげなければと考えております。 親が何かできる事はありますでしょうか。 現在普通学級に在籍。 週に1度特別支援教室に通っております。 (コミュニケーションが苦手なことからASDを疑われている) 現在のところ学力や生活面で困った部分はありません。 6才の時 全検査102 言語理解91 知覚推理87 ワーキングメモリー121 処理速度115 8才現在 全検査88 言語理解93 知覚推理100 ワーキングメモリー68 処理速度96 お忙しい中大変恐縮でございます。 詳しい方がおられましたらぜひご返答いただきましたら幸いでございます。

4人の医師が回答

べし先生おねがいします。

先日、2歳4ヶ月の息子の事で回答ありがとうございました。 追加の質問です。宜しくお願いします。 先日、K式の発達検査を受けまして、 結果は、姿勢・運動2歳0ヶ月 認知・適応1歳10ヶ月 言語・社会 1歳5ヶ月 全領域 1歳9ヶ月 DQ75でした。 現在の息子の状態は、 ・単語は150位 二語文が一か月前より出てきた。 ・知らない人に、こんにちはと言われたら、こんにちはと返す。 ・人見知りをせず、初対面の人でも愛想がよい ・子供がいると寄って一緒に遊ぶ(最近、かしてどうぞを言う) ・牛乳ちょうだいなどの要求は言葉はあるが、私の質問に答えない (なんとなく雰囲気で理解しています) ・自分の思いどうりにいかないとひっくり返って泣く (公園で初対面で一緒に遊んだ子が帰る、公園から帰りたくない、 療育でも、おやつが気に入らない時など泣きわめく) ・たまに、中に入れない場所がある(初めての場所、扉がガラスでなく、中が見えない所など) ・手遊びなど、集団が苦手(療育に行き始めて、少しじっとして参加できるようになったが、療育と違う全くやったことのないこと(リトミックなど)は、泣きわめいて参加せず) ・切り替えが苦手 ちょっとしたことで泣きわめく ・普段の生活にかかわる事(お風呂入るよ、外行くよ)は、言葉だけで指示に従えるが、少し難しくすると理解できない事が多い 上記の事と、検査の結果から、私は広汎性発達障害ではないかと思っています。 検査結果の詳しい事は、三か月後に聞く事になっています。ベシ先生はどう思われますか?DQが低いですが、この位の数値から、再来年の幼稚園入園までにDQ100位まで伸びる可能性はあるのでしょか?

1人の医師が回答

精神障害手帳の申請

person 10代/男性 - 解決済み

広汎性発達障害(IQ82)の17才の息子。 精神科にて精神手帳の取得を提案されました。 学校生活は今現在は困り事もあまりなくすごしています。 ただそれは理解ある学校と母である私の過干渉なまでの手出し口出しによる部分が多いと思いますし、医師もそこを踏まえた息子の状態での提案だったと思います。 提案を頂いた直後は「これで支援につなげられる」と安心したものの、果たして本人が手帳を取得することを理解していない(必要性を感じていない、私に言われて「それなら・・」って感じ)のに親が先走って行動してもいいものかと考えるようになりました。 病院側からは「取れて3級」と言われています。今のところ二次障害は現れていません。 高卒後も進学しますので就労は数年先です。 この段階で手帳を取得するのがいいか?せっかく提案されたのだから貰って、更新し続ければ障害者枠での就労を考えたときにスムーズ(申請の期間が無く)に行くのでは?とも思うし。 今回は見送り、息子本人が手帳が欲しいと思うようになるまで様子を見ようかとも思うし。 質問としましては、今回診断書まで書いてもらった段階でやめる事は医師として心情的にどうなのか? 息子本人が欲しいと思った時(たぶん今よりは困り事が増えているか、二次障害が出た時)にお願いしにいけば診断書が書いてもらえるか?という事です。 とても良い先生と精神保健福祉士さんなので今後もお世話になりたいと思っていますので、気分を害されてしまうのが心配です。 診断書まで書いたのに申請をしない患者はいますでしょうか?

4人の医師が回答

ハイハイつかまり立ちしない

person 乳幼児/女性 -

11ヶ月と3日の女児です。 ハイハイしません。つかまり立ちも微妙です。 おすわりは、座っている時に膝をピンと伸ばしていることが多く、ズリバイで後ろに下がりながら180度に開脚して股割りな感じでおすわりします。身体が柔らかすぎるのでしょうか? 膝を曲げるのが苦手なのか、ハイハイもしません。おすわりからハイハイしようと手を出すのですが、膝を曲げず手足を突っ張ってクマのような体制になります。もしくはズリバイで前進です。ズリバイでは手足を左右交互に動かすことができます。 布団や軽い段差はズリバイしながら乗り越えられます。 つかまり立ちもしたがるのですが、足を突っ張ってしまうので、開脚してしまい、できてるのか微妙です。低い椅子に手を置いて、なんとか開脚をしながら立つ感じの動作をここ2日かやるようになりました。つかまり立ちといえるか微妙です… 膝立ちは軽くできます。 首座り4ヶ月、寝返り6ヶ月半、おすわり7ヶ月でした。 うつぶせをいやがり、お座りでいるとご機嫌だったので座らせていることが多かったと反省しています。 市の検診はコロナで中止になってしまい、かかりつけの小児科で10ヶ月検診しましたが、大丈夫と言われました。 発達がゆっくりで心配です。低緊張なのかな、とか、どこか障害や異常があるのか心配です。1歳までにできるようにならないとまずいですか? また、なにか発達を促すためにできることはありますか? 喃語もあり、人真似もします。手先の動きも問題なく、人見知りもします。

5人の医師が回答

K式発達検査の「適応」項目に関連した質問

person 乳幼児/男性 -

年少男児(現在4歳1カ月)、2歳11カ月と3歳5カ月でK式発達検査を療育センターで受けています。 いずれも口頭で結果を聞いたため詳細は失念してしまいましたが、両検査とも総合で70弱、各項目はおおまかに「運動=年齢相応/言語・社会=70中盤/認知・適応=60弱」だったと記憶しています。 1回目の心理士より「認知・適応が低いが、細かく分けると認知は年齢相応、適応が低い」、2回目の心理士より「やるべきときにやる、などの点数が低い」というような説明を受けました。(1、2回目別の心理士が担当) 幼稚園からの要請で診断書が必要になり、2回目検査後に外来で診断を聞いた結果「自閉スペクトラムの疑い(補足:症状は軽いが傾向はある(いわゆるグレー)という医師の印象でした)、および軽度知的障害」でした。 さて検査でいずれも「適応」が低いとの結果を聞きましたが、詳細な説明がなかったため、私自身検査結果を活かしきれていないと感じており、知識の整理をしたいという観点から、下記質問させていただきたいと思います。 === (1)適応とは、どのような行動が点数として現れる項目ですか? (2)自閉スペクトラムの特性が「適応」の項目に影響し、結果「適応」の点数が低く出る、というような相関性(関連性)はありますか? === 発達検査の内容に抵触するため答えられない、などもあるかと思いますが、一般的なお話だけでも結構ですので、お知恵を拝借できればと存じます。 よろしくお願い申し上げます。

1人の医師が回答

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