小学生授業中に該当するQ&A

いつも、ありがとうございます。小学2年生の次男が、昨日夕方車の助手席の後ろに乗っていて、シートベルトをしてなくて(する前？)急ブレーキがかかり、座席から転げ落ちました。その時、助手席の後ろ(横に倒して何か置けるようになっているのか、プラスチックかなにかでおおわれていて表面がかたいのです)で、後頭部をぶつけて、しばらく痛いと泣いておりました。(助手席には私が乗っており、結構衝撃を感じました。)その後は、元気に遊んで普通に夕飯も食べましたが、こぶができており、昨夜は触ると痛いと言ってました。病院にはいっておりません。 今日学校で、朝から体育の授業と午前中に持久走大会の練習があり、走るのですが、問題ないのでしょうか？ 今朝になり、気になったものですから、朝はやくからの相談、すいません。私が仕事で9時以降は携帯をみれなくなってしまうので、可能でしたら9時までにご回答いただけるとありがたいです。お礼のお返事はご回答後すぐできないかと思いますが、今日中にするのでよろしくお願いいたします。

こんにちは。 10歳(小学5年生)の女の子ですが、4日前より体育の授業中、頭痛で具合が悪くなりました。 その2日前より、とびひの様な症状が出ており、そのせいかなと学校の先生にも言われ、様子を見ました。 しかし、次の日また次の日も頭痛が変わらず良くならず。もしかしたら、ばい菌でも入って脳の方にいったのかと心配になり、昨日小児科を受診しました。 今年初めにもとびひになっていて、テラコートリルがあったのでそれを塗っていたら良くなっていたので、とびひは大丈夫でした。 が、頭痛は梅雨時期によるものから来ると話されました。そして、カロナールとブルフェンを貰いました。 カロナールを飲ませましたが、全く効かず。ブルフェンは、カロナールよりは少し良くなるが変わらないとの事です。 学校で勉強する分には我慢できる様です。しかし、部活となると走る事ができないようです… まだ、2回しか服薬していないので効果が出ないのでしょうか？ 薬が効かないようだと、小児科より脳神経外科に連れてって行ったら良いのかと悩んでいます。 お忙しい中、ご回答どうか宜しくお願い致します。

小学6年生の12歳の男の子なんですが、何年か前に学校の先生や知人に精神科に行くことを薦められて気になってましたがここ最近、さらに酷くなった気がするので質問します。症状は 1、独り言が絶えない。 2、授業中でも座っていられず歩き回る、もしくは誰かに話し続ける 3、自分が遊んでたもの、特にパソコンやゲームが突然動かなくなると部屋の中でも独り言をいいながらうろうろする 4、財布から札を抜いて怒られても怒られてる理由がわからず、枚数があるのになぜ抜いてはいけないのかを聞く。 5、何もないのに突然奇声を上げながらうろうろしだす。 6、こっちが話しかけても返事をしない 7、誰かになにかを頼んで断られても聞くまで頼み続ける 8、母親や友達の前では普通になる 9、慢性的に嘘をつく 時間を決めても守れない あとであとでと伸ばし伸ばしにして行動に移せない 10、嫌なことを言われたり思い通りにならないと大声を出して怒鳴る 症状はこんな感じなんですが思い当たる病気はありますか? それともただの性格でしょうか?

息子の発達について悩んでいます 道行く人や初めてあった人、親戚など息子の年齢の知らない人に会う機会があると少し話をした後に『今二年生？』と必ず2学年下にみられます 少し幼い部分はあると思いますが、身長、体型も小学四年生の平均値くらいなので極端に小さいわけではないので精神年齢的にそう見えているんだと思います 勉強面は、授業中座っていられない程の多動なわけではないですが落ち着きはなく、自宅学習中は何度も立ち上がったりわからない問題にぶちあたると泣きながら『どうせこれも間違ってるから！』と、今まで解いた問題も消してしまったり『汚いから！』と漢字の書き取りなども消してしまいます 算数は好きですが、割り算を理解してるのか親の目から見て悩ましく2桁、3桁の掛け算なども何度も同じ間違いをします 国語はとにかく漢字の書き取りが嫌いなのと、枠内に答えを書くことが苦手なのかはみ出して書いてしまうこと 本読みでは勝手読みしてしまいます 小学校の先生には様子見でと毎年言われ続けましたが、毎年新任〜3年目あたりの先生に当たるので少し不安であります これだけのことで発達障害、学習障害の可能性がわからないのもわかってるのですが、何か息子にしてあげれることがないかと日々悩んでおります お忙しい中申し訳ございませんが、アドバイスを頂けたら嬉しく思います

ながくなりますがアドバイスをおねがいします。 私は小学5年生の生理がきたとき回転のめまいがありそれがトラウマで毎日めまいがきたらどうしようと考えてしまいます。 いくつか症状がでてるのですがこれはどこの病院に行くべきですか? 生理前になると ぐらーとめまいがある ふらふらする 不安で毎日そればかり気にしてしまう 歯医者などに行ったとき寝るのが怖くて緊張して体がずっと震えてしまった 回転するのが怖い じっとしていられない じっとしてると地震みたいに体がふらつく 授業中めまいがおこりそうと怖くてそればかり考えてしまってパニックになってふらふらしてくる 緊張して頭が重くなって体に力が入ってしまい次のあさ頭がくらくらして起きるのが怖くなる たまに下にしずんでる感覚があり恐い きにしすぎて毎日こわくてたまらなくて最近は症状もひどくなっていてパニックになっています! 毎日がつらいです どうしたらいいですか?

小学一年生の頭痛 毎朝、頭が痛いと言います。頭痛がするという日に、遅刻して学校に行ったのですが、担任の先生から、授業中も唇が真っ白になっているので、頭痛もちではと言われました。 それで、近くの小児科に行ったところ、血圧が上が１００で、低いということでそれが原因ではと言われました。MRIもとってみたのですが、特に問題はないといわれました。 今朝は、いつもよりも頭が痛いと言っています。 小児科の先生には、頭痛もちはつらくて起き上がれないもので、動けるなら違うし、年齢的にもない、と言われました。 先日、テレビで偏頭痛のことがやっていたのですが、子供でもあると言っていました。 小児科の先生には、ひどくなるようなら血流を改善する薬を処方しますと言われました。毎日、頭が痛いと言いながらも、学校になんとか行くこともでき、学校でも家でも特につらそうな感じもなく（聞くと痛いと答えます。）たまに、いつもの痛みより痛いと今朝のように言って、学校に行けません。この場合は、偏頭痛とかの可能性はないのでしょうか。

知的遅れのない発達障害の小学2年生の男子がいます。その子が毎晩、おしっこを出し切らないと眠れません。これを改善する手掛かりを教えてください。 就寝前のおしっこの最後に、決めた秒数おしっこが出ないと大丈夫と判断しているようですが、稀になかなか止まらない時があり、その時は大騒ぎです。何回もトイレに行き、出し切る行為を繰り返します。親はどうすることもできないので急かさないように近くで見守っています、見ていて可哀想に思います。 支援学級に通っているのですが、たまに授業間の休み中にもおしっこが止まらないと騒ぐことがあるようです。 オムツは5歳でとれました。おねしょも記憶にありません。 家族は発達障害を受け入れ、ストレスを与えないように生活しています。ただ、本人は不安感がとても強い性格です。大人への確認行為がとても多いです。 話にまとまりがありませんが、以上になります。回答をお待ちしています。

小学5年生の息子が、昨日野球の試合中にスライディングで地面に強く手をついた後から「肩を回すと少し痛い」と言っています。 利き腕ではなかったため、その後も試合には出場し、捕る、投げる、バットを振るなどの動作は問題なく行えていました。 しかし、試合後も「回すと少し痛いかなあ」と言って気にして肩を回していたので、帰宅してから少し冷やして様子を見ました。 しかし今朝も昨日と変わらず「回すと少し痛い」とのことです。 今日は体育の授業で鉄棒をやるとのことで、鉄棒は見学することを勧めたのですが、本人は「そんなに痛いわけじゃないから大丈夫」と言って学校に行ってしまいました。 しかし気になって調べてみると、腱板断裂ということもあり得るのかと心配になってきました。 もし腱板断裂だった場合、本人が強い痛みを訴えていなければ運動をしてもよいのでしょうか。 また、腱板断裂以外にも心配な怪我の可能性はありますでしょうか。 ご回答よろしくお願いいたします。

小学３年生の息子がいます。 幼いころから過集中、切替の苦手さがありましたが、発達が早い面もあり特に育てにくさはありませんでした。 小学校入学後は勉強や人間関係に問題はないものの、片付けができないことを担任の先生から指摘されることが増えました。 ３年生になるとクラスに話の合う子がいない、授業がつまらない、学校がつまらないと言うようになり、今はなんとか登校できていますが近いうちに限界がくるような気がしています。 ・もともと苦手な漢字ドリルや計算の宿題に拒否反応を起こすようになったこと （鉛筆の音を嫌い、書くことに対して物凄くストレスがあるようです） ・授業中時々立ち歩いてしまうこと ・片付けができず、周囲からからかわれること 本人も思うようにできない自分が辛いといいます。 児童精神科を受診したところ、ADHDと診断されました。 ウィスクでは　FSIQ114 、VCI125 、PRI 111、WMI106　PSI94　で、 検査中の衝動統制のまずさが目立つとありました。 医師からはインチュニブの投薬をすすめられています。 親としては成長期の投薬に抵抗があり、まずは親と学校の環境調整をしたい（担任の先生は特性を理解し見守ってくださっています）と思っているのですが苦手な面が強くなる一方です。少しでも辛さが軽減できるなら、投薬もひとつなのかもしれない、どうしたらいいのか、日々気持ちが揺れ動いています。 医師からは副作用の説明はありましたが、効果等の説明はほとんどなく、来月の受診を控えどうするべきか悩んでいます。 当然個人差があることは承知しております。このような状態の子が服薬して状況が改善される可能性はあるのでしょうか。

小学一年生の男の子です。歩きだした頃から好奇心旺盛でじっとしてしてなくて活発な子でとても手のかかる子でした。 二歳頃から人と話すのがが大好きで、ほんとによくしゃべります。 大人が話してる時でも、すぐ話しに入ってきて、話してることに質問してきます。自分の好きな遊びは集中して遊ぶのですが、興味がないものはすぐやめます。 先日、家庭訪問があったのですが、先生から学校では授業中でも、先生が話してることにたいして、しょっちゅう思ったことをパッとしゃべったり、何回か席をたつことがありましたと言われました。 卒園式とかではじっと静かに座っています。 本人も分かってるようで、我慢しようと思えばできると言っていました。 小さい頃から落ち着きなく、多動症ではないかと心配していましたが、少しずつ落ち着いてきてたので安心していたのですが、家庭訪問で言われたことが気になってやっぱり多動症かなと心配になってきました。 多動症の場合、自分で行動が理解できて改善しようと思ったらできますか?