指示が通らないに該当するQ&A

３歳４か月の男児 最近、フェンスや壁ぎわを横目で走っています。前方に注意が行かず危ないので、都度「前を見て！」と注意はしますが、ここ数日はかなりの頻度でやるようになり、発達に異常があるのでは？と夫婦とも非常に心配していますが、このような行動をどのように捉えればよいでしょうか？ 言葉は、やや遅めですが、３歳を過ぎたあたりから３語がちらほら出てきてて、現在はなめらかな口調とはいきませんが、コミュニケーションがとれる程度になっています。 普段の表情や振る舞いは、他の子と比べてやや幼いと思えることもありますが、夫婦・祖父母とも特別な違和感は感じていません。（現時点では、よくある自閉症の特徴と合致する点はないように思います） ただ、保育園で一斉指示が通らないこと時折あり、列をつくって順番を待つのが不得手、と先生から言われたり、家庭では食事に集中できず、食器の使い方が（弟より）未熟、など気になる点はあります。

1歳4ヶ月の男の子の発達について教えてください 気になる点 1.発語が遅い 主に食べる真似をしている時に、うま、と言うがその他や声真似もなし 2.視線追従しない 指差した方は見る(後は怪しい)が、私が見ている方は見ない 3.おちつきがない 一つのおもちゃや絵本で長く遊ぶことが少ない ベビーサークルの中でうろうろしたり、外などできゃーと大きな声で走り回る 4.ダメ、いけませんでやめない 気に入らない、注意を引きたい時などに髪の毛を引っ張る、叩く。怒ってもやめず、むしろ面白がったり、反応を見て楽しんでいる感じ 5.癇癪がある 長時間ではないが、気に入らないと怒ったり泣いたりする できる事(間違えたりやらない時もある) 1. 興味、発見、共感、応答の指差し 応答は、実物や絵でも差し、体の部位は掴んだり触って答える 2.指示は通る パパの所行こう、〇〇持ってきて、靴下履いて、など 3.動作の真似、芸 あくびなどの簡単な顔真似、孫の手など物を使う真似、〇〇君ー？、で手をあげる 4.見立て遊び スマホなどを耳に当てぶつぶつ言う、 人形に飲み物などをあげる、 食べる、飲む真似をして、うま、と言う 5.子供に興味あり 子供に近づきじっと見たりおもちゃを取ろうとする 6.目は合う、呼びかけに反応、運動発達も普通 おもちゃや石や葉などを見せてきたり、 走る、ジャンプ、手を繋いで階段を登るなどできる 次の4つを教えて下さい 一、指差しができ指示も通ります。それでも言葉や気になる点をみると、発達障害や知的障害の可能性もありますか ニ、うま、は発語と捉えて良いですか 三、発語を促すには、絵本、真似っこ遊びの他にどうすれば良いですか 四、髪を引っ張るなどをやめさせるにはどうすれば良いですか

2歳になったばかりの息子です。(1ヶ月半程の早産でした) 1歳半で言葉がない事、歩けない事でひっかかり様子見の状態です。 現在の状態は、単語30語程です。言葉の理解はある程度はできていると思います。 保育園では、自ら友達と関わろうとする態度は、まだ見られないと言われています。 保育士からは、特に気になる事はないと言われています。 しかし、個人的に以下の事が気になっています。 ・名前を呼んでも無視することが割とある。 ・制止の指示が通りにくい。 ・視線が合いにくい気がする ・パパとママを言わない(理解はしています) ・スーパーで手を振りほどきどこか行こうとする。 性格的に臆病で引っ込み思案です。 親とのコミュニケーションはとれており、特に育てにくい等感じた事はないです。 こんな様子なのですが、大丈夫でしょうか…。

間も無く２歳9ヶ月の娘は、言葉の遅れとコミュニケーションの遅れから療育に通っております。 名前を呼べば振り向くし、（本人が聞く気があるときは）指示も通るので耳のことは気にしたことがなかったのですが、滲出性中耳炎があると言葉が出にくいこともあるから一度受診してみたら、と保健師さんに言われてちょうど機会があったので見てもらったら軽い滲出性中耳炎がありました。 娘の場合、性格なのか障害なのかはっきりまだわからないのですが、公共の場所でもちゃんと座っていられなかったり、言うことをなかなか聞かなかったりなので耳の問題はあまり関係ないような気もするのですが…診察室を娘がウロウロしており、先生に詳しく中耳炎のことを聞けませんでした。 軽度の滲出性中耳炎でも、言葉の遅れに影響が出る場合もあるのでしょうか？

1歳7ヶ月の娘なのですが、意味のある言葉が1つも出ておらず心配しています。真似事も大人の仕草はだいぶ真似するようになりましたが、子供番組のダンス等は一切真似しません。最近は本人のブームなのか、その場でクルクル回ったりつま先歩きをしたりもします。ばーばー、あうあう等の喃語はよく話しています。オムツ取ってきて等の簡単な指示は通ります。(してくれない時もあります)無言ですが指差しもします。 今までの話しかけが足りなかったのかと思い、最近は意識的に絵本を読んだり話しかけています。散歩に行った時も指差しをするので、指差した物の名前を教えてあげています。歩き始めも1歳4ヶ月と運動面も全てマイペースに成長してきたので、言葉もマイペースなのかもと思うのですが、2歳くらいまでは様子見でいいのでしょうか？

1歳3ヶ月の娘ですが言葉の理解をあまりしていない様子で心配しています。 ジェスチャーを伴う言葉（パチパチ、バイバイ、いないいないばあ、いただきます、いいこいいこ、どうぞなど）は言えばやるのでなんとなく理解しているように思いますが、パパママ、マンマ、おふろ、ワンワンなどは毎日教えていますがわかっていない様子で簡単な指示も通りません。また喃語はよくしゃべりますが発語はありません。 そこでご相談したく、 1.この月齢でこの理解度は大きく遅れているでしょうか？早めに発達相談などに行った方が良いでしょうか。 2.発語は個人差がとても大きいとはよく聞きますが、言葉の理解も個人差が大きい分野なのでしょうか。 言葉の理解と発語以外で気になる点は今のところなく、目もよく合い、偏食や強いこだわりなどもありません。指差しはしますが何を指しているかわからないことが多いです。

1歳8ヶ月女の子です。言葉についての相談です。 1歳あたりから単語がかなり出るようになりました。人物、動物、食べ物などはかなりの数を理解していると思います。心配なのは、テレビ、ＤＶＤ、絵本の気に入ったフレーズを頻繁に口にしていることです。 ●例えば「あーあ、眠くなっちゃった。ねーよお。起きろ。起きろ。」この台詞はお気に入りのＤＶＤのシーンです。台詞だけでなく自分で効果音やジェスチャーも再現します。 ●また、公園で他の子がおしゃべりしていた内容を家で口にすることもあります。 例えば「ブランコおりる。」などです。 ●動物や、植物、児童館にいるお友達、お洋服、アクセサリーなどに「かわいー」と大人びた口調で言っています。 ◯◯取って、これなんだ、など簡単な指示は通ります。 1 娘のような年齢で●のような行動をすることはあまり正常の発達過程では見られないことでしょうか？ 2 専門機関に相談するべきでしょうか？

乳幼児の知的障害の有無を確かめる方法として、振り子を使用しそれを目で追えるかどうかで知的障害の有無を確認できるという論文？をネットでみました。知的障害者は未来予測ができない為、振り子の動きを目でちゃんと追えないとの事です。そんな簡単な方法で判るなら誰も苦労しないよとは思いますが、先生方はどう思いますか？やはり本当の事なんでしょうか？ 1歳5ヶ月の男児を育ててますが、振り子を目で追う事はしますがタイミングが全く合っていません。 今現在指差しなし、有意語も1語あるかないか、言葉の理解もリモコンとってきてー、おやつたべる？、お水のむ？帰るからおいでー、ポイしてきてーとか簡単な指示しか通りません。 やっぱり、多少知的な部分はあるのかなーと思っていて、早めに療育に繋がれればいいかなと考えています。 ご意見お願いします。

1歳10ヶ月の娘が私の事をひっかいたり、噛んだりします。 都度辞めさせるように怒ってはいますが、繰り返します。 主に、寝かしつけ中、日中かまってあげずに私がソファでぼーっとしているときにひっかいたり、噛んだりします お友達にはしません。 コロナで思うように外出出来ずにストレスが溜まっているかもしれません。 この月齢で親のことをひっかいたり、噛んだりするのは発達に異常があるんでしょうか。 ことばは、単語40-50個、はいどうぞ　が言えます。 名前と年齢も聞かれたら答えられます。 身体の部位も大体わかっています。 指示も通ります。目も会い、よく笑います。応答指差しもできます。 外で手は繋いでくれません。(何故か飲食店内、病院内、1歳半の会場では手を繋いでくれます。1歳半健診は、待ち時間がありましたが、ウロチョロせず私の近くにいました。)

３７週で１８４５グラムで産まれた男の子の発達について質問させて下さい。 ★できること★ バイバイ、ぱちぱちなどの真似、一人歩き、積み木を5つ程積む、手差しで欲しいものなどの要求（人差し指ではしません）「ゴミ箱にポイしてきて」で捨てに行く、「タッチして」で立つ、「悲しい顔して〜」と言うと表情を変える、など簡単な指示は通る状態です。目はとても合います。抱っこ大好きです。手を繋いで歩けます。適度に一人遊びできます。人見知りあります。何か変わったことがあると振り向いて顔を見てきます。 指差した方はほぼほぼ見ます。 絵本を見せるとパーの状態のまま人差し指で絵を指しますが、絵が書いてない余白ところも指します。 これは指差しにははいらないですか？ 発語はマンマのみです。 指差しができないことと、発語が少なすぎることがとても心配です。 療育に行った方が良いのでしょうか？ 現時点で障害の可能性はありますか？