2歳の発達に該当するQ&A

赤ちゃんの頃から首座りや1人座り、ハイハイ、歩行等の発達の成長はゆっくりでしたが、平均内にはいました。 なので検診にはひっかかっていません。 保育園に０歳児入園しているのですが マイペースで穏やかで 手のかからない子でした。 ですが一歳児くらいから なんか違和感を感じ始めていて 言葉が出るのが遅いのを理由に 3歳児の時に保育園に相談して 発達センターで検査を受けました。 結果は知能テストは84点とかでした。 ですが当時4歳児の質問には答えれたのに2歳児の質問には答えられないとの事で、そこが不思議だと。経験なのかなんなのかってところで なので今は異常はないけど 来年また検査しましょうってなりました。 保育園では集団にはついていけてるそうですが、担任がもう一声必要な時があるそうです。 あと話がたまに噛み合わない事がある。 との事でした。 話が噛み合わないってのは 私も気になっていて 自分の世界観が強すぎます。 イメージを広げていくのはすごいですが 怖いくらいです。 そのイメージの中でのごっこ遊びをすると盛り上がりますが 大人相手でないと本人が飽きてしまいます。 友だちとも遊びますが なんか違うというか、、 1人だけ不思議な感じです。 なので結局1人で遊んでいます。 そして本人は双子で産まれた 相方の弟がいるのですが その子は誰とでも遊ぶし言葉も達者で しっかりしています。 ですが昔から癇癪起こしたり またその理由が面白くて その子に構ってばかりで 本児のことは 大人しいのでほかっとくことが多かったです。 2歳児後半くらいからイヤイヤ期が始まりました。 その際の泣き叫ぶ声や 意味不明な所での癇癪、場所もまわりも 関係なしです。 ほかっとけば15分程度泣き叫んでいます。 甘やかせば落ち着くのですが 私自身腹が立ちます。 まるで昔の双子の弟の真似をしているみたいで その子のよーに優しくしてよ！ って言ってきたりします。 癇癪が落ち着いてから 話を聞いても 自分の世界の中にはいり 好きな話を喋り出すこともあったり 過去のことを喋り出すこともあったり 嘘の話をしますが 嘘をついている自覚はないです。 そして いつ遊んだの？等の いつの質問に答えられません。 この子は愛着障害なのか それとも自閉傾向があるのか またはYouTubeの見せすぎなのか。 土日予定がないと６時間はみてます。 また同じのばかり見ています。 どんなところに相談行っても 大丈夫や、個性と言われますが ならなんでこんな育てにくいのでしょうか。本気でしんどいです。 子どもが4人います。 この子は２番目です。 なのでもう私のキャパオーバーで 荒れているのでしょうか。 今日は本児が習い事の体験に行かせたら少ししか参加できないし ふざけてしまうため 向こうから断られました。

現在1歳3ヶ月と0歳2ヶ月の2人の子どもが います。一人目妊娠中の初期検査で梅毒と 言われ、抗生剤を4週間飲みました。 元々数値は高くなく保健所に報告する レベルには達していないと言われました。 4週間抗生剤内服して数値が下がったため 治療は終了ですとなりました。特に自覚症状 はなく夫も検査しましたが陰性でした。 一人目出産後、子どもも検査をして TP抗体+、RPRも数値忘れてしまいましたが 少し高く、定期的に検査をして、 1歳になったときにはTP抗体－、PRPも0.2 以下のため、もう大丈夫ですと言われ 検査終了しました。 下の子は2回目の検査でTP抗体－、PRPは 40ちょっとだったため、再度来月検査 予定です。この場合、2人とも先天性梅毒 になったという認識でいいのでしょうか？ TP抗体陰性になりPRP値がよくなっても 今後症状が出てきたり知的障害、発達障害に なったりすることはあるのでしょうか？

4度妊娠し、3度流産しています。今後出産できる可能性はありますでしょうか。 1度目の妊娠（30歳）は無事出産 2度〜3度目（32、33歳）は心拍確認後の流産 4度目（35歳）は心拍確認前でした。 3度目の流産後、不育症で有名なクリニックにかかり、血が少し固まりやすい体質だと言うことがわかりました。その後アスピリンを服用していましたが、それでも流産してしまいました。ちなみに、3度目の妊娠はNITPと流産後の赤ちゃんを調べておりますがどちらも異常なしでした。 また、気になるのは、第一子が知的を伴う発達障害であること、右の卵巣が5センチ腫れていること、3度目の妊娠後 高度異形成で円錐切除をしています。 何か遺伝的要素も関係あるのでしょうか。 子供を望んでいますが、妊娠するのが怖くなっています。

２歳8ヶ月になる息子は歩行のふらつき、手の不器用さ、発語が無い（発語しにくそう）、よだれが出る、癇癪が強い、などの特性があります。 一歳半頃から歩行のふらつきと就寝中の足の痙攣が気になり脳神経外科を受診して、MRIや脳波、血液検査や遺伝子検査もしたのですが、特に問題は見つかりませんでした。 今、気になっているのは１歳になる1ヶ月ほど前につかまり立ちした椅子から落ちて、嘔吐と意識を失い、そのまま眠ってしまいました。その時はERに行き、1時間ほどで目覚めてタンコブ等も無いとの事で帰宅して、そのあとは嘔吐などもありませんでした。 この時の損傷が脳に現れているのではないかと心配しています。 息子はまだ発達の診断を受けていないので、どういった障害を持っているのか分からないのですが、頭を打ってしばらくしてからこういった症状が出る事はあるのでしょうか？またそれはMRIなどでは分からないものなのでしょうか？

娘が悩み事やストレス、疲労から朝起きれないと言って悩んでいます。心療内科に二回ほど行って薬を朝起きられる薬を貰ったそうですが、それほど改善しないということです。 自分では発達障害かもと疑っているようで何十万も治療にかかる怪しげな病院に行ってみたいといいはじめました。 19歳です。 小学生の頃、起立性調節障害の軽いものだと診断されたこともあります。 私には悩みを話したがらず、起立性の事で一緒に内科病院に行くのは嫌がらないのですが、心療内科のことは話をするのも嫌がります。 大学二年生の女子ですが、高額治療の怪しげな病院に内緒でいかれるのも心配です。 家からは出て友達と暮らしています。 内科、循環器内科、心療内科、精神科などどこに連れて行く、また行くようにアドバイスしたらいいでしょうか？

１．腹部を触っての問診で便秘と指摘され、便を柔らかくする薬を処方されました。 便は毎日１、２回バナナ状の便が出ていたので親としては快便だと思っていたら一ヵ月後に再診した際、それでもお腹に便が溜まっているから薬の継続とお腹のレントゲンをその度に撮影されていて被曝が心配です。 他の病院でセカンドオピニオンで受診したところ、その先生は問診だけで２歳は臓器が未発達だから便秘なのが普通 子供がお腹でているのは気にする必要はないとの回答でした。 レントゲンで撮影して便を溜まっていると言うのなら前者の先生の診断も間違いではないのでしょうけど、毎日、便が出ているのにそこまで言われるのも過剰ではないかと思いつつ、後者の先生の便秘が普通という診断もどうなんだろうと考えています。 先生方はどちらの診断を支持されますでしょうか？

7歳、小学２年の娘ですが、２歳の頃から言語面・運動面ともに発達が遅めで、市の保健師に相談しましたが、ちょうどコロナ禍の始まりの頃で様子を見てくださいと言われ、結局、３歳半健診を機に療育に通い始めました。幼稚園年少の頃はじっと座れずウロウロ、先生の話も理解ができず、コミュニケーションも無反応でした。年中の４歳頃から環境にも慣れて座れるようになりましたが、やはり言葉や運動面で遅れがありました。 小学校では支援学級に在籍しています。 病院でADHDとDCDの診断を受けました。 不注意が目立つ、メンタル面は安定しており毎日機嫌はいい、集中が続かないため学習の遅れが目立つ、計算などの記憶力が弱い、コミュニケーション能力は育ってきたが、言ってる内容がよく分からないことがある、 ごっこ遊びをしながらのひとりはららごとが多い、マイワールドに入ってしまうことが多い、２歳くらいからずっと両耳の奥でさーっという音が聞こえている、衝動性はなし という様子です。 薬は今まで服用したことがありませんが、服用を考えるようにはったのは、集中できず学習が遅れていることが気になったからです。 コンサータかストラテラかと思っていますが、薬を飲むことによって、長期的に身体に悪い影響があるのでしょうか？ また短期的な副作用は飲み続けると、おさまるものでしょうか？

2歳半の娘が緑色や好きなキャラクター、先生に執着します。 緑色については、1歳前から気づけば緑のおもちゃを持っていました。 保育園の先生から以下のような報告があり、発達障害なのではととても気にしています。 ・緑色のおもちゃは自分のもの！人に貸せない。 ・発表会のフルーツの衣装は赤色予定だったが、緑が良いと言われてメロンにした。 ・保育園の黄色と緑のコップは緑が良いとなるので優先的に緑を渡している。 ・娘のオムツはしまじろうなのに、緑のドラえもんのオムツを見つけてしまい、新しく開けて履かせた。 ・はらぺこあおむしの布団の緑の部分やな頭を置きたいとと言ってなかなか寝付けない。 緑色が選択肢にあると自分の！となるが、選択肢にないと他の色で対応できるそうです。 この話を聞いて私は異常だなと思ってしまい、発達障害の特性では。と思っています。 先生からは「今はこだわりがでる時期なので、落ち着いてくるとは思いますよ。他の子も色のこだわり好みはあります」と言われましたが、親に報告してくるということはこだわりが強くて困っているんだろうなと感じ取ってしまいました。 その他に ・担任の特定の先生が好きで、その先生がいなくなると悲しむ。 ・クッキーモンスターや亀が好きで髪型もクッキーモンスターや亀の髪型が良いと、できないことをリクエストしてくる。適当に結ぶとそれがクッキーモンスターだと思い込んで満足する。 これらも、報告を受け先生もこだわりと捉えているのかなと思いましたが、今のところはまだ指摘という感じではなく、園であったことを伝えてくださり、4-5歳だとトラブルがでてくると言われました。 保育園ででききてること。 ・友達と仲良く遊べる、優しい、気持ちを考えられる。 ・先生の話を理解してくれる。 ・集中力は好きなことには高い、苦手なことはお友達に釣られて飽きてくる。 家で気になること。 ・切り替えが「いや！」から始まるが癇癪まではいかない。 ・食事や着替えの集中力があまりない。 ・長い話になると目を逸らして、集中力がなくなる。 娘には「他の色も素敵だよね、他に好きな色はある？緑色の物は他の子も使いたいから、貸してあげて。全部が、自分の緑ではない。」と伝えると「順番こだよね。友達にも貸してあげる。他に水色と紫が好きだけど、緑が1番好き」と昨日は言っていました。 理解力は高いものの、いざその場面になるとこだわりが出てしまうのかなと思います。 このこだわりは落ち着くのか、他になんとか伝えれば良いのか。発達の問題なのか気になります。

お世話になっております。 現在1歳になったばかりの女の子を育てております。 支援センターで出会う同じ月齢の子供たちと比べて出来ないことが多く、発達に関して気になりご相談させていただきました。 今の年齢では発達障害の診断が難しいことは分かっておりますが、娘に対して何とも言えない違和感を感じ、不安や焦りで今後どのように関わっていくべきなのか悩んでいます。 ◆ 気になる点（発達に関して不安な点） 指差ししない 人差しを動かしているだけで何かをこちらに伝える様子がない。親が指を差した方向は見てくれるが、たまに親の指先を見ている。 発語 発語が全くない。奇声や喃語がたまに出る程度でそもそも声を出すことが少ない。こちらの言葉の理解をしているかは不明確。真似をすることもない。 人への興味 人の真似を全くしない。毎日親が見せているバイバイ、ぱちぱちもまだ出来たことがない。 人見知り 全くしない。ただ、誰からかまわずベタベタ甘えるようなことはない。 後追い ほとんどしない。こちらから関わりに行かないと1人で遊んでいることが多い。 おもちゃの遊び方 ぽっとん落としが出来ない。他のおもちゃも正しい遊び方をせず、舐めるばかり。音の鳴るおもちゃを振ったり、回るおもちゃ回すことはできる。 身体的接触 抱っこは大好きだが、手を触られるのを嫌がる。ここを触ってごらん〜と手を誘導しようとすると外される。 頭や耳を触る 眠気と関係なく、1日に何度もよく耳の穴に人差し指を入れてかくような素振りをする。耳鼻科を受診したが異常はなかった。また、頭をおもちゃで叩いたりする。 ◆ できている点（発達のポジティブな側面） アイコンタクト よく合う。親との視線の共有ができている。 笑いかけてくれる。 名前を呼ぶと振り返ってくれることが多い。ただ集中して遊んでいる時などは全く反応しない時もある。 絵本 絵本を読む前に2択から本を選ぶことができる。読んであげるときは自分でページをめくってくれる。 運動面 つかまり立ちが出来る。伝い歩きはまだ出来ない。 表情 ずっとニコニコしているようなタイプではないが、笑いかけてくれ、いないいないばあが大好きで声を出してよく笑う。