指示が通らないに該当するQ&A

お世話になっております。1歳4ヶ月の息子について質問です。息子はまだ肯定の頷きをしません。1歳前から嫌な事やいらない物には首をふります。したい時やほしい時にはこちらの質問に首を動かさずに「んっ」と言います。先日肯定の頷きが重要と耳にし、気になります。声を出すだけでなく必ず頷きも必要なのでしょうか？ 言葉の理解もあり、ほとんどの指示が通ります。まだ10個くらいですが、単語も出ています。もう一つ気になるのが、4歳の兄がいて、毎日保育園の送迎を一緒にするのですが、3.4歳のお兄ちゃんお姉ちゃんには手をふったり、ハイタッチしたり、楽しそうにしているのですが、同年代の子は苦手なようです。おもちゃどうぞしてというとかろうじてしますが、できれば近寄りたくないといった印象です。 もう少し大きくなると一緒に遊べるようになるのでしょうか？ よろしくお願いします！

2歳1ヶ月の息子ですが、サッシや雨戸の開け閉めが好きなんです。自宅には2枚サッシしかないので、あまりやらないのですが、実家へ行くと4枚サッシで雨戸もあるので、いつも楽しそうに開け閉めしています。開け閉め自体は何十分もやっているわけではないですし、他の遊びもしますし、開け閉めの途中で他の遊びに誘えば止めるので、没頭することはありません。開け閉めと言うよりも4枚をいろいろに動かしている感じでもあります。ただ、扉の開け閉めは自閉症の特徴だと以前ネットで見たことがあり、少し気になっています。息子には他に目が合わないとか言葉が遅れているとか、コミュニケーションがとりづらい等と言った問題はなく、指示は通りますし、理解力もあります。また、怒れば神妙な顔になったり、褒めたら凄く嬉しそうに喜びます。よく表情が豊かだと言われます。こんな息子ですが、何か問題があるのでしょうか。どうか回答を宜しくお願いします。

生後一歳11ヶ月、修正1歳9ヶ月の男の子です。 表出性言語障害について聞きたいんですが、 表出性言語障害は、理解力はあって身振り手振りで伝えて言葉だけが遅いと書いてあるのを見ました。 息子は、理解力は、月例以上にあるとおもいます。かなり指示が通ります。まだちゃんと話せないので、身振り手振りで伝えてきます。 言葉は、それなりに単語は出てますが、理解力があるわりには、そんな早くないのかなって感じです。 単語の最初の文字だけ言ったり、擬音語がおおかったり、まだまだ発音できない音がかなり多いです。不明瞭なものが多いです。 そんな感じですが、単語は40〜50あるかなって感じです。 表出性言語障害の場合、全然単語が出ないんでしょうか？？二歳で単語数個とかゆうレベルなんでしょうか？？ 息子は、ほんとに理解力がすごいので、 言葉だけが遅い気がして、、、。 表出性言語障害は、どのくらいの遅れで言うのか教えてください。

今日、なにげなく娘の頭をなでていたら、 大泉門が閉じている？（触ってもわからなくなっている）ことに気がつきました。 大体大泉門は１歳半くらいまでに閉じると見たのですが、 １歳２ヶ月で閉じているのは早すぎでしょうか？ また、触るとおでこの真ん中に縦線があるのも気になります。 頭の形も、見方によっては若干三角形のような気もします、、、 今後、発達に何か影響がでてくるのか、 教えていただきたいです。 宜しくお願いいたします。 現在の発達としては、以下の通りで、 特別遅れているとは感じませんが、 自我の芽生えなのか、ぐずることが多く、 一日に数回癇癪を起こすこともあります。 ・発見や応答の指差しができる ・発語はママ、パパ、にゃんにゃん、わんわん （違うものに対しても言っている時もあり、まだ完璧にわかっている感じではないです） ・バイバイ、いただきますなど模倣はできる ・ゴミぽいして、お座りしてなどは指示が通る ・一人歩きはできる

1歳4ヶ月の娘です。発達不安あり、ご相談させて下さい。 出来ること ・要求、発見、応答の指差しあり ・現時点で発語が10程度 ・呼べば高確率で振り向く ・ないないして、など簡単な指示は通るが、こちらの反応を見てあえてやらないなどいたずらすることがある ・型はめパズルなどが成功すると喜び、こちらを見て親の賞賛をもらおうとする ・身体発達は定型通り。一人歩き可能 気になること ・至近距離だと目があいにくい（ニヤニヤしながら敢えて逸らす） ・殆ど人見知りがなく、保育園でも初日から全く泣かない。後追いはあり ・自発的な指差しはあるが、親の指差した方向はほとんど見ない ・活発で、親の膝下でじっとすることができず終始動き回っている などです。この月齢で指差した方向を見ないというのは、やはり懸念すべきでしょうか。アドバイス頂けると幸いです。

来月頭に1歳9ヶ月になる息子の発語についてです。以前も質問し、成長してみないと分からないとも思うのですが、、今の発語状況からほんとに喋れるようになるものなのかな、、？と不安になったのでまた相談させていただきたいです。 喃語もあまり言わず時々出発する時にごご！と言えてるような言えてない感じととあるアニメ見る？と聞くと時々パッパッと言うくらいです。あーうーなどの喃語は時々話しますが何かを見て話すと言う感じはありません。テレビを見て踊りの真似したり親の真似したり椅子に座ってなどの指示は通ることが多いようには思うのですが、、。 発語に関して一歳半検診などでは言葉の意味は理解してる感じがあるので2歳まで様子見で大丈夫ですよー！と言われたのですがこんなに喃語を話さない状況でも2歳頃急に話せるようになる子もいますか、、？話す気がないのかな、、？話し方がわからないのかな、、？と不安です。

普段幼稚園に通っています。 好きなことに集中するとお片付けなどの指示が通り難くいです。 お友達との関わりは問題なさそうで、楽しく通えています。 今は年中ですが、小学校入学へ向けての関わり方を知りたく、 市の発達相談に相談にいってみました。 簡易検査で片足で立つことが難しい。漠然とした質問に答えることが苦手という結果に。 言葉に関しては問題なしでした。 次回、新版k式の発達検査を受けることになったのですが、結果次第では療育へ通うべきなのでしょうか。 そもそも療育へ通うことも一つの手段と捉えていましたが、療育手帳は知的障害児という文言を目にし急に不安になっています。 また、簡易検査から帰ると今までやりたがらなかったひらがなを書いて見せてくれました。検査そのもの、また療育へ通うことら子供の心に何か影響させてしまうのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

保育園に通っていて今日保育士体験をしました。 年中の4歳組で子供は4歳半です。 担任の保育士さんはからは 初めてやることも嫌がらず 席に座って話を聞いてるし 生活面では何も問題はないけど 制作などでは理解が弱く 1:1でつかなきゃいけない場面もあるらしいです。 今はなんの問題もないけど 小学校に入ったら支援が必要かもねと言われました。 これは支援学級のことを言われてるのでしょうか？ 見た感じ、輪を乱すとかでは全然なく むしろおとなしくしてる方なのですが 確かに、製作の場面などでは 先生の一斉指示が通らず 個別に対応してもらってる時があったり 隣の子を見て真似してることもありました。 保育園の先生に、小学校では支援が必要って言われるのはよっぽどなのでしょうか？ 会話は幼いながらできますが まだスラスラとは喋れない感じです。 療育センターに月1で通っていますが 園での困りごとがないので児発の許可は降りてません。

発達障害がある2歳7ヶ月の聴覚過敏の子供についてです。 ・発語なし ・指差しなし ・指示は通りません 子供の声や大人の笑い声、テレビからも笑い声やリアクションした声など高い声が苦手です。 児童発達センターに週3通い出しました。 そこでは、他の子供の声や先生の高い声がするので一日中泣いています。 イヤーマフラーをつけても遠くで子供が泣いる声も聞こえ、泣き叫びます。 まだ通い始めたばかりですが、苦手な音がストレスで児童発達センターが嫌になるか不安です。 家では苦手な音が聞こえてこないと機嫌がいいです。 ですので、児童発達センターではアクティブノイズキャンセリングのついたヘッドホンを使用しできるだけ音が聞こえないようにしようと考えています。 聴覚過敏はトレーニングか何かで苦手な音に慣れていくものでしょうか？ 慣れないのであれば、苦手な音をできるだけ遮断するべきなのでしょうか？ 児童発達センターでの対策を教えて頂きたいです。

1歳6ヶ月の息子の発達についての質問です。 全体的に遅れがあるような気がしています。 保健所や民間の発達相談には行き、いずれもしばらく様子見で大丈夫と言われていますが不安です。 以下、息子の様子です。 ・意味のある発語がない。 物を受け渡す時にハイ！、食事中においしー！などと言いますが意味が分かっているかは怪しいです。 パパ、ママは言いません。 ・指差しを滅多にしない、応答の指差しはできない。 ・積み木を積まない。 ・運動発達が遅くおすわりは10ヶ月、一人立ちが1歳3ヶ月、歩行が1歳6ヶ月(つい最近)だった。 歩き方は未だヨチヨチ状態です。 ・表情は豊かで目線も合う。 ・おいで、それちょうだいなどの簡単な指示は通る。 1ヶ月後に1歳6ヶ月健診を控えていますが、それを待たず病院の受診をしたほうが良いでしょうか？ ご回答よろしくお願いします。