共感の指差しに該当するQ&A

1歳半の息子が未だに要求、共感の指差しがありません。 最近応答の指差しはするようになったのですが、Xのポストにて応答の指差し始まりは知的を伴わないASDの傾向があると見てしまいましたがそうなのでしょうか？ 開けて欲しい、やって欲しい（ラッパのおもちゃを吹いてほしい、YouTubeをかけてほしいなど）はこちらに持ってきます。 あとは自分で取ろうとしたり、届かないところは椅子に登ったりなどで解決しようとします。 また発語も現在マンマの一語のみです。 運動面は特に問題なく、言語理解は35個ほどあります。 目は合うのと模倣もあります。 音声模倣（うま、きゃきゃきゃ、きらいきらいきらい）もあります。 積み木を積んだらこちらを見てきたり、好きな番組のエンディングで演者がバイバーイ！とすると息子もバイバイしながら必ず私を見てきます。その時はほとんどが笑顔です。 また他の番組で演者が手拍子するミニゲームのコーナー（手拍子の回が隔日でミニゲームの2本目にあるのですが、手拍子でない日も2本目＝手拍子と覚えているのでやってくれます）を見てパチパチしながら同じように笑顔でこちらを見てきます。 集中していない時であれば後ろから呼んでも振り返ります。 ただここ数日前からクレーン現象が増えてきました。 階段とキッチン前にゲートを設置しているのですが、お菓子が食べたい時や階段に登りたい時に喃語を発しながら私の手や指を引いたり背中や足を押してきてゲート前まで連れて行かれます。 目的が果たされると笑顔で喜んでいます。 来月の一歳半健診でも相談する予定なのですが、まだ要求の指差し、共感の指差しが出てないことはやはり何かあるのでしょうか？ 発語の少なさも心配です。

2歳0か月の娘がいます。 娘の発達に不安があり質問させてください。 一つは言葉の面で言える言葉がパパ、おいしい、青、ママの名前など数語しかありません。 その言葉も正しい場面で使えていないこともあります。 指差しは最近するようになりましたが要求の指差しと共感の指差しのみで応答の指差しはありません。 お友達とは遊べる時と遊べない時があります。 親や自分が知ってる人とはよく目が合うのですが外ではチラッとしかみないことが多いです。 つま先歩きをずっとでは無いですがすることがあります。 それ以外に特に困り事はなく癇癪や偏食、感覚過敏や鈍麻なども無いです。 お外では手を繋いで歩いたりご飯の時はきちんと座ってご飯を食べることができます。 こちらの言っていることはある程度理解していて全てでは無いですが行動することも出来ます。 病院の先生には自閉症っぽいねと言われたのですがやはりそうなのでしょうか？以上のことから知的な可能性もあるのでしょうか？ よろしくお願いします。

あと１週間後くらいに１歳半になる男の子なのですが発語がありません。 喃語で他人に話しかける事は2ヶ月前くらいからしているのですが、まったく何を言っているか分かりません。 今の成長としては 【できること】 ⚫︎手に持っている物に対して、「これ、お父さんにどうぞして」というと渡してきてくれる ⚫︎〇〇持ってきてと言うと持ってきてくれる（〇〇は4個くらい） ⚫︎座ってというと座る ⚫︎共感の指差しをする ⚫︎欲しいものや見て欲しいものがあると「ん〜」と声を出して指を指す ⚫︎親の指差した方向を見る ⚫︎バイバイやペコっと言うと、その通りの動作をする 【できないこと】 ⚫︎「足どれ？」と聞くと自分の足を指差すが、他の名称は指差しできない 冒頭で話した通り喃語はよく話すのですが、大人の話す言葉に似てきているという感じはありません。あまり進歩がないように感じています。 今月下旬に１歳半検診があって、発語がない事が不安で質問しました。 このまま成長していけば話すようになるものでしょうか？

現在、もうすぐ1歳2ヶ月になる息子がいます。 ⚪︎目が合いづらいこと ⚪︎呼びかけへの反応が薄いこと ⚪︎逆手でバイバイすること の3点が気になっています。 目は状況によっては合うこともありますし、呼びかけには全く反応しないわけではないです。 運動発達は順調で、現在は一人歩きもします。 できることもたくさんあり、 ⚪︎ちょうだいでものをくれる 物はくれるが、こちらを見ない ⚪︎指差し 〇〇どこ？どれ？、欲しいものを指差すなど、応答や共感の指差しもする ⚪︎模倣 パチパチ、バイバイ(斜め〜逆手になる) いただきます、ごちそうさま おじぎ、首を傾げる 櫛で髪をとかす真似 はーいと手を挙げる　など ⚪︎発語っぽい言葉 ばななの"ば"、投げる時にぽい！を"ぽ！" かぼちゃを"か" わんわん、まんま、など6〜7語くらい ⚪︎〇〇くんどこかなー？と見えないふりをすると、顔を覗き込んでくる(目が合うのは一瞬) ⚪︎追いかけっこのような形で楽しんで遊ぶことができる ⚪︎何でもよく食べ、掴み食べをし、フォーク、スプーンを使う意欲がある ⚪︎部屋の外で行きたい場所がある時は手を引いて扉まで連れて行き、扉を指差す(手をよく自分から繋いでくるが、反対の自分の手で指差して、"ん！"と伝えてくれるため、クレーン現象はない) まだ診断がつくことはないのはわかっていますが、専門家の方からみて、発語や模倣があるのに目は合いづらい、逆手バイバイをする、という点がどのように感じるのかお聞きしたいです。

1歳5ヶ月の男の子です。 現時点で歩かず、発語もないので発達に不安があります。 発達障害の可能性がありますでしょうか？ また、専門的な病院に行って診ていただいた方がよろしいでしょうか？ 【身体的な発達】 ・首座り→3ヶ月 ・お座り→7ヶ月（自分で座るようになったのは11ヶ月） ・ずり這い→8ヶ月 ・ハイハイ→1歳2ヶ月 ・つかまり立ち→1歳2ヶ月 ・伝い歩き→1歳2ヶ月 現時点では1人で立つことはまだできません。 手を繋ぐと歩けます。 また、1歳1ヶ月、3ヶ月の段階で身体的な発達相談に行き、お医者様に診ていただいたところ、 関節の柔らかさは多少あるが、筋肉や神経などに問題はないとのことでした。 【できること】 ・名前を呼ばれると振り返る、はーいと手を挙げる ・積み木を5つくらい積める ・指を指した方向を見る ・簡単な言葉、指示の理解（ねんねしよう、お水飲もう、あれちょうだい、すわって、ここで立ってなど） 「あれちょうだい」と言いながら離れた場所のものを指さすと持ってきてくれたりもします。 ・要求の指差し、共感の指差し（人差し指ではなく手全体で指します） ・絵本を見ながら「〇〇どれ〜？」と聞くと指を差す（正答率は半分ほど） ・バイバイ、おつむてんてん、イヤイヤなどの模倣や私がコロコロで掃除をしていると同じように真似をしたりします ・目はしっかり合う、よく笑う ・人見知り、場所見知り、後追いあり よろしくお願いいたします。

1歳2ヶ月の息子の発達について相談です。 運動面は順調で、一人歩きができ、外でもよく歩きます。4月から保育園に通い始め、保育園では給食を完食することも多いようです。 一方で、コミュニケーション面について不安があります。 【現在見られている様子】 * 欲しいものは自分で取りに行く * 抱っこしてほしい時に手を伸ばす * 動画を消されると嫌がる * おいでで来ることがある * 名前を呼ぶと振り向くことが出てきた * 呼ぶと来てくれることがある * くすぐり遊びで笑う * 目が合って笑うことがある * 嬉しい時や甘えたい時に抱きついてくる * 絵本を自分で選ぶ * 花や草を指した方向を見ることがある 【現在見られていない様子】 * 意味のある発語 * 要求の指差し * 共感の指差し * 絵本の指差し * バイバイ * パチパチ * ままごと遊び 【その他気になっていること】 * 「ちょうだい」「パパどこ？」などの理解ははっきりしません * 名前への反応はある時とない時があります * 集中している時や動画を見ている時は呼んでも振り向かないことがあります * こちらから目を合わせようとするとそらされることがありますが、息子から見てくることや自然に目が合うこともあります * 保育園からは「目が合いづらい印象がある」と言われました 保育園では同じくらいの月齢の子が発語や模倣をしている姿を見ることもあり、不安が強くなっています。 質問です。 1. 現時点で発達の遅れや発達障害を疑う状況でしょうか。 2. 今後どのような点を観察すると良いでしょうか。 3. 家庭ではどのような関わり方をすると良いでしょうか。 ご回答いただけますと幸いです。

1歳6ヶ月の息子の発達について、現段階での自閉症（ASD）の可能性や特性の現れ方について、医師の皆様のご意見を伺いたく投稿いたしました。 先日、自治体の心理士に相談したところ、「歩行開始が遅かった（1歳4ヶ月）ため、言葉や指差しなどのコミュニケーション面はこれから伸びてくる段階。現時点では判断がつかないため、5ヶ月後に再面談」と言われました。 診断がつかない時期であることは承知しておりますが、親として現状を客観的に把握したく、以下の項目について「自閉症が考えられる特性（懸念点）」と「自閉症が考えにくい行動（安心材料）」に分けて教えていただけますでしょうか。 【現在の様子】 歩き始めは1歳4ヶ月。現在は手をつないで歩くことができる。 目は合う 名前を呼ぶと振り返る 模倣（真似）をする 発語は「ママ」「パパ」「いないいないばあ」の3つ 要求の指差し：あり 応答の指差し：なし 共感の指差し：わずか（これまでに1、2回程度） 場面や行動の切り替えが苦手（少し泣くが、切り替え自体は早い） 簡単な指示は「ないないして」「ちょうだい」の2つのみ（成功率は半々） 嬉しかったりぐずったりすると、手をひらひらさせる おもちゃのラッパの音が苦手で泣く 【特にお聞きしたいこと】 1 上記の様子から、現段階で「自閉症（ASD）の特性」に該当すると思われる行動、および「自閉症の可能性を低くする（安心できる）」と思われる行動はどれでしょうか。 2 指差しの種類（要求はあるが応答がない等）や、手のひらひら、特定の音への拒絶は、この時期の定型発達児でも見られる範囲内でしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

2歳0ヶ月の娘です。 下記に現状を箇条書きにします。 ◾️発語数100以上 （二語文はまだ。あついよー、痛いよー、など動画や私の口真似で正しいタイミングで使ったりはする） ◾️指示理解は少しずつ理解が増えている感じはある ◾️指さしはある （要求の指さしが多く、共感の指さしは割合としては少なめ） ◾️目は合うが動画に没頭していると聞こえていないような、まるで人がいないような反応 ◾️模倣は得意 ◾️普段は目が合うし、娘から遊びにも誘ってくる ◾️癇癪？ 昼寝後によく分からない大泣きが1回、ホテルに泊まった時に夜一度目が覚めた際に大泣きした事が1回 ◾️多動 好奇心旺盛ですぐに珍しいもののところに行く 食事中は良い子にできる 外に出る時は自分から手を繋いでくる ◾️かかりつけ医に相談した際は、 PARSTR短縮版3点、 遠城寺式は遅れなし、 Mチャットは親にものを見せに来るの項目以外問題なし、 落ち着きの無さも個性レベル なので特に大きな心配はない 集団にも馴染めるタイプなので問題なし、親御さんの関わり方を学ぶために療育に行っても良いが必須ではない。 とのコメント ここで気になる事です 1.主人の帰宅時に主人が『◯◯ちゃん！ただいま！』と言っても無視します。 この時はテレビを見ている事が多いのもありますが、それにしても聞こえてないかのようなので気になります。 2.パパ、ママなどの発語が安定しません。 ここ最近、パパは言うようになりましたが、パパだけでなく絵本に出てくるキャラクターにもパパと言っています。 ママに至ってはほぼ出ません。 3.2歳0ヶ月として全体的にいかがでしょうか。 毎度同じような質問ですが、よろしくお願いします。

まもなく2歳（自宅保育）の娘についてです。 先日、小児科にてカルテにASDかもと記載があり、記載した医師と娘同席で面談をしてきました。（60分） 現在の様子は ◾️発語80 二語文はまだ ◾️指さし、模倣あり ◾️簡単な指示は理解できる ◾️好奇心旺盛すぎる →目についた物にはすぐ触りに行こうとする ベビーカーや食事中は大人しい ◾️託児所ではおもちゃに一直線で親を気にしない ◾️家では目も合う、ただ何かに夢中だと声が届きにくい ◾️知らない人に自らバイバイしない→やや改善傾向 上記の話をして医師からは ◾️知的障害はない ◾️言葉による指示が通りにくい特性があるかも ◾️PARS-TR短縮版を厳しく評価し3点なので個性の範囲 ◾️Mチャットは9番（親に物を見せるか）のみ非該当 →共感の指さしあるのでOK ◾️遠城寺式は【階段昇降】【身体のパーツ名】のみ未獲得 →気にしない ◾️状況理解力、認知力は高い ◾️好奇心、探索心が高いのは良い事 ◾️今もおもちゃで良い子にしてるので多動ではなさそう ◾️集団生活で困り事は起きなさそう →模倣、状況理解力が高いため ◾️困り事は主に家で起きそう →言葉による指示が通りにくい為 ◾️就学時にどうなっているかは分からないが特性は薄まりそう ◾️療育は必須ではないが希望するなら意見書を書く →娘の発達云々というよりは親御さんの関わり方を教えてもらう為 このようなお話でした。 これらを受けてご相談です。 1.このような状況で娘は今後ASDと診断される可能性は高いのでしょうか 2.個性や気質の範囲内でしょうか 3.療育で関わり方を学べば今より言葉による指示が通りやすくなるのでしょうか 4.外に出ると途端に親を求めなくなります。これは問題ないのでしょうか。

１歳半の娘が無発語で心配しています。 喃語で「まぁま、ぱぁぱ、あば、ばば」等はよく喋っていますが意味のある発語は全くありません。 ままどこ？ぱぱどこ？など質問すると指差しで答えてくれます。 言語理解は「ゴミポイしてきて」や「パパに渡してきて」など指示するとしてくれることもありますが本人の興味がないとやらないです。 「バナナ食べたいなら積み木持ってきてー」となど娘が好きなもので釣って指示するとすぐ持ってきます。「積み木持ってきてー」だけならやらないのに。 大丈夫でしょうか？ 教育番組のダンスの真似や親の真似は得意で模倣はなんでも出来ます。 犬を見つけて「あ！」って嬉しそうに指差しながら親を見てきたりもあります。 共感の指差し、応答の指差し、模倣ができるけど無発語なのがすごく気になります。 現段階で指差し模倣ができても知的障がいの可能性ありますか？