4歳お友達と話せないに該当するQ&A

4歳6ヶ月の娘について相談です。 保育園の年中となり3ヶ月がすぎました。 先日、担任の先生から落ち着きのないところが見られるとお話しがありました。話を聞くところ ◯給食を食べ終わるとフラフラと歩いてしまう ◯作業が終わると立ち上がってお友達のところに行ってしまう ◯みんな教室にいる時間に1人教室の外に出てしまうことが２回ほどあった とのことでした。不安に思い、その翌日のスイミングの授業を参観(スポーツクラブ)に行って見たところ、確かに自分の番が終わると、周りとは違うことをして先生に何度も名前を呼ばれていたりしました。その日、娘に名前を呼ばれていたこと、先生から言われたことを話すとわかった様子で次のスイミングではすぐ順番に並んだりする姿が見られました。それでも先日、保育参観があったときに、なんとなくやる気のない感じ、先生とのお約束は守れるけれど、退屈そうな感じがありました。そして、今日、周りのお友達も元気だったと言っていましたが、一人で教室を走り回り、先生が椅子を取り上げても気付かない様子で、ようやく気が付いたときには時間がかかっていたようです。本人もいけないことをしたという表情ではあったと言います。今日ご質問させて頂いたのは、担任の先生は作業などができない様子ではないので、もう少し様子をみましょうとの事ですが、親としてだんだんエスカレートしていっているのではないかという不安があります。家にいる娘に何か特別なことは感じていなかったのですが、そう言われてみると、落ち着きがないように見えたり、ハサミを使ってきるのが下手だったり見えます。３人の子どもの長女で、私自身も過敏になっているのかもしれませんが、どうかご回答いただければ幸いです。最後に、2歳から吃音と発音が悪く、言語リハに通っています。そのあたりも含めどうかよろしくお願いいたします。

17日で一歳6ヶ月になる男児です。もともと寝返り(6ヶ月)や歩いたり(一歳1ヶ月)するのが周りより遅かったので、この子はのんびり成長するのだとみていました。とは思いつつ、この子より4ヶ月も後に生まれた女の子が、色々単語を話、更に行動が伴っていたのを目の当たりにすると、まだマンマ、おとと、あった!ぐらいしか言えず、私もその子の母親は仕事に出ており、その子は保育園に行っていますので、実家に預けている我が子の育て方が悪いのか、異常があるのか悩んでしまいました。確かに言葉は宇宙語はよく話して楽しそうですが、指さししながら何かを叫び、能役者の様に歩いたり、変な態勢から物を投げ落として、叫んで拾ってを繰り返します。また、意味のある言葉は少ないですが、毎日お風呂に入る前につけるヒーターを持ってきて、コンセントをさしてスイッチを入れたり、日課だけではなく、水をこぼしたら言わなくてもタオルを取ってきて、ふいたりします。基本的人見知りはしないで、むしろ初めての大人は大好きです。一歳6ヶ月検診(実際は8ヶ月手前にある)で我が地域は厳しいらしくすぐ異常とみなされるらしく、友達から教えてもらった項目が出来るかも不安です。

今年の4月から年少になった男児です。それまでの家庭内保育では気が付きませんでしたが、園では、食事中椅子にじっと座っていられない、フラフラと教室を出て行く、皆と同じことができない、自分の興味があることしかやらないそうです。おしっこ出ると報告をほぼしないため、オムツが取れない事も気になります。 よく話し、工作や読み聞かせ、歌、踊り等好きな事は普通にできているようですが、全学年が揃うイベントなんかは興奮してしウロウロするようです。お友達とも関わりを持ちますが、ひとり遊びが得意で回るものに夢中になったりしているようです。運動会等のイベントも恐らく皆と一緒にはできそうにない感じだそうです。 家では走り回って困る事はありませんが、食事中の離席があります。それから、病院の待ち時間なんかは大人しくしていますが、スーパーへ行くとお菓子売り場へ勝手に行ったり落ち着きが無くなります。 三歳児検診はまだ受けておらず、一歳半検診の時は、言葉の遅れで引っかかりましたが、その後の2歳前の電話確認で２語文も出ていたため発達相談の必要性も無いとの事でしたが、多動ではないかと思うので、療育へ繋げていった方が良いのでしょうか

4歳3ヶ月の息子、発達凸凹で現在週5で母子分離型の療育に通っています。 3歳のときに小規模保育園に通っていましたが、次年度の保育園では加配を付けたほうがいいと保育士さんからアドバイスを受け、加配申請をしました。 しかし、保育士不足などの理由により保育園に入ることができず、現在の療育通いに至っています。 療育はとてもいいところで、ほぼマンツーマンで付いてくれているので安心して預けられています。 現在の息子ですが ・朝の会や食事の時に立ち歩く（スタッフの膝の上になら座れる） ・長時間座っていられない ・集団活動に参加しない時がある ・やりたくない課題や宿題は「やらなーい」と言ってやりたがらない（スタッフがうながせば嫌々ながらも少しやってくれるそうです） ・お友達とはあまり関わりがなく、大人（スタッフ）とのやり取りを好む ・「パパ見て！ママ見て！〇〇さん見て！」など大人と関わる ・言葉のやり取りはよくでき、大人が話すような言葉も使う ・お友達やスタッフさんの名前は1日で覚え、呼んでいるそうです ・危険認知が弱い ・トイレは日中パンツで過ごせているが、デパートなどのトイレに入ってくれないため外出時と夜はオムツ ・着替えは自分でできる ・ご飯は補助箸を上手に使うが、スプーンは苦手 3歳半の時にやったk式発達検査では姿勢・運動88、認知・適応64、言語・理解88、DQ74の境界域でした。 心理士から言葉の遅れはなさそうと言われましたが、今後、認知・適応は療育で伸びていきますか？就学は特別支援学級がいいのかとも思っています。 わかりずらい内容ですみません。 よろしくお願いいたします。

4歳3ヶ月の幼稚園に通う年少の息子です。 ここ最近、話しかけても反応がないことが多くなったように思います。はっきりと「いつから」はわかりませんが最近です。 具体的には、遊んでいるときやテレビをみているときなど、名前を呼び話しかけても反応がなく、だんだん声を大きくしてやっとわかります。無視しているというよりは本当に気がつかない感じです。ただ、そこからの会話に問題はなく、普通に聞こえているように話ができます。 2歳の弟がおり、家の中は騒がしいことが多いです。弟とも会話が普通にできます。言葉は、上手な方で、理解もよい方です。３歳の時に集団生活の面で心配なことがあり、IQ検査を受けて知能に異常はなし。 幼稚園で先生の話はよく聞いている方で、本人は聞こえていると言っており、先生がこう言っていた、と話しますので、聞こえていないわけではないようです。お友達の話もします。 本日ささやき声によるテストをやってみました。聞こえていないというのとはないですが、聞こえづらいのかな？という感じでした。全くわからないことはないのですが、2歳の弟がよく聞こえたので、比較すると聞こえづらい感じがします。 3歳半のときに同じテストをやりましたが当時は違和感はありませんでした。 普通の会話の声で、意識がこちらにあるときは、気にならないです。意識がこちらにないときの返事が返ってこないことが増えた気がします。聞こえたら返事してね、と言い、意識するようにしていると、あまり気にならなくなります。 今年１１月半ばにマイコプラズマで咳や鼻、熱が出ました。長引き、7日ほど風邪をひいていました。そのときに父親は副鼻腔炎と診断されていました。関係あるのでしょうか。 急に聞こえが悪くなることはありますか？ 耳鼻科に行くのが週末になりますが早い方が良いですか？普通の町の耳鼻科で良いでしょうか。

こんにちは。小学1年生の息子がいます。3歳の時に、落ち着きがなくオウム返しなどの異変に気づき、発達検査をした所、多動傾向と診断されました。幼稚園入園を断念し、発育支援センターで一年半訓練させて頂いて、その後、年中から途中入園という形で幼稚園にお世話になりました。 センターでの訓練のかいもあり、お友達に声かけなど助けられながらでしたが、みんなとワークなども同じ様にでき、お遊戯会や音楽会なども大役を努めるなど、だいぶ力を付けて卒園しました。 そんな中でも、定期的に発達外来で発達検査をするなどしていましたが、6歳で 高機能自閉症+多動症 と診断されました。小学校普通学級へ入学してから直ぐに担任の先生と教頭先生にこの事を相談し、今現在は4月下旬から他校での通級教室に通って訓練をしています。 2週間前からコンサータの投薬も始め、薬の効果や通級教室と普通学級の影響もあって、他の子の方が気になる位、落ち着いていますが…。 今月、授業参観と懇談会があるのですが、やはり保護者の方にお話しておいた方が良いのでしょうか?かなり長文になってしまってすみません。

2歳五ヶ月の娘が四月から療育に通っています。 10時から３時までで週五日です。言葉が遅くかんしゃくが激しくて皆と同じことをしようとしないなどが気になっていてずっと色んなとこに相談してきました。ここでの相談も二回目になるのですが、以前はテレビっ子は言葉が遅れるとのアドバイスを頂きあまり見せないようにはしてきました 。それから発達検査を受けて2歳一ヶ月の時に言語が一歳五ヶ月、理解力が一歳六ヶ月、運動が年齢相応でした。数値は教えて貰ってませんが、これは軽度知的障害になるんですか？絵本など見せて、ワンワンどれ？に答えませんが、自分で乗り気になった時は勝手にワンワン、りんご、などと言いながら指差しして見ています。だから、分かっているのに答えないんだなぁと思って様子を見ているのですが、私の言う事にうん、ううんなどで答えません。心理士さんには、これから伸びそうなので様子見と言われ、区役所の心理士さんなどにも様子見と言われます。病院などは三歳までは診断つかないと思うので行かなくていいと言われました。今通ってる療育は重度の障害の子が多いみたいです。あまり話せない子が多そうです。少人数でクラス編成などはされてません。絵カードなども使ってその子に合わせたプログラムなども組むと話を伺ったのですが、保育園と何が違うのかなと疑問になってきました。療育に通って言葉が伸びたとゆう話をよく聞いていたのですが、お友達が喋るのを真似て早い、などとも聞くのでもしかして話せない子ばかりが周りにいても言語があまり育たないのでは？と疑問になってきました。まだ何が合うのか分からないのですが、言葉が伸び悩むことになるのかなとマイナス志向なので、これで良かったのかなとか色々考えてしまいます。

娘の行動について悩んでいます。 小学校1年生の娘です。 最近、首を左右どちらかに倒す(大人が首を鳴らすときにやるような仕草)行動をとります。 ずっと曲げるというより、一瞬、右か左に倒すような感じです。 最初は首が痛いのかな？と思って聞いたら、首が痛くて、曲げたら鳴ったからと言っていましたが、ずっと観察してると頻繁にやっています。 いろいろ調べるとチック症とでてくるのですが、1度病院へ行った方がいいでしょうか？ 言葉を話し始める年齢のときに、吃る。 4、5歳くらいのときは頻繁に瞬きをしていました。 どちらも自然に治りましたが、親としてとても気になってしまいます。 私の接し方等がいけないのかといろいろ考えましたが、本人もしっかりした子なのであまり怒られるようなこともせず、話も聞いてあげていますし、周りの環境もおばあちゃんやひいおじいちゃん、私の妹にも可愛がってもらい、学校等でも問題はありません。 私の育てかたなのかと自分責めていまいます。 自然に治ればいいのですが、すごく気になります。 それが理由でお友達とかに変な子と思われても可哀想かなと。 ご回答いただければと思います。

4歳7ヶ月の子どもの事でご相談があります。 子どもが一年ほど前から外出先の手洗い場など濡れた場所に立つ事や外食先の椅子に座る事を嫌がる傾向にあります。 最近は手洗い場の他に雨で濡れたアスファルトを歩くのを嫌がるようになりました。アスファルトやタイル以外の場所は平気です。椅子には説得したら必ず座りますが進んでは座りたがりません。でも自分が夢中になるものがあったり友だちと一緒だと躊躇なく座っていますし、初めて行った子どもの遊び場などでも嫌がらずに座っています。 少し前はネックウォーマーやジャケットなど少し窮屈に感じるものの着用も嫌がっていましたが、最近は抵抗なく身につけています。 幼稚園の先生に上記の件をお話しして園内の様子を伺うと全く気になるところはないようです。家での生活で神経質だと感じたことはありません。 一時的なものと捉えて様子を見ても大丈夫なものか、発達の病気なのか気になっています。 長文になりましたが、アドバイスいただけたらと思います。よろしくお願いします。

３歳４か月、３月早生まれの女の子がいます。 今年の春から幼稚園に通っており、本人は楽しく毎日を過ごしています。 しかし、先日面談があり幼稚園でなかなか声を聞く事がないと先生からお話がありました。 初語は１０カ月の時の抱っこから始まり、家では流暢に大人と同じような会話をしています。両家の祖父母とも普通に話します。以下娘の今の状態です。 ・幼稚園では問いかけに対してうん、ううん、プラス単語のみの返答。お友達と関わってはいるもののそこに会話はほぼないそうです ・おはよう、さよならなどの挨拶ができない（本人曰く恥ずかしい） ・入園して２カ月程怖がってトイレに座る事ができなかった（今はできます） ・家族での外出の際に話せないという事はない 先生は、入園当初から比べるとだいぶ娘が心を開いているように感じ、できる事も増えているのでそこまで問題視はしていないということ、また早生まれ、コロナ禍で家族以外と関わる事がほとんどなかったという事も踏まえて今は様子見、年中になっても変化がないようなら医療機関などへの相談も視野に入れてはとのお話でした。 そこでお伺いしたい事は３つです。 １、やはりこの状態は場面寡黙症なのでしょうか？場面寡黙症だとしたら治りますか？ ２、相談するとしたらどこに相談したらよいのでしょうか？ ３、場面寡黙症は発達障害を伴う事があるそうですが、発達検査は受けた方がよいのでしょうか？ 思ってもいなかった娘の様子に困惑しています。ご回答よろしくお願い致します。