発達障害 勉強出来ないに該当するQ&A

自分は他の人と違って、空気が読めず一方的に話を続けてしまったり、相手の言っていることが理解できない、集中力が全く持たない、片付けられない、など、何年も悩み続けていたのですが、ある時母にアスペルガー症候群の本を読んでみて、と渡され読みました。 そこに書いてあった症状が私が何年も悩んでいたこととほとんど同じでした。 その時はパニックになり考えるのをやめてしまいましたが、大学に入り、進んで発達障がいを勉強していくうちに、やっぱり自分はどこか人と違うのではないかと思いました。 新しい環境にに慣れず、バイトもすぐに辞めてしまったり、すぐにパニックになって周りに迷惑をかけてしまったり、いい加減辛いです。 一度病院へ行って診察してもらうべきでしょうか。

小4の娘の事です。小学校の入学時知能検査で、得意分野と不得意分野の差が激しいけど普通学級で様子をみましょうと言われました。一年生の冬に周りの声や雑音が気になって集中できない様だと言われ、二年生から特別支援学級に入っています。国語と算数だけ支援学級で勉強しています。他の科目は普通学級で受けていますがしょっちゅう隣の子に聞いているみたいです。今年の夏に知能検査を受けたらやはり差が激しく、全体的には入学時より少し上がっているとの事でした。集団の中では引っ込み思案だし、爪をかんだりささくれをいじる癖があります。広汎性発達障害なのでしょうか。

話しがうまくできません。 大人にも子供にも。 普段から相手に説得することもできず、 普段の会話もうまくいきません。 自分の考えをまとめて話すこともできず 考えすらうまくまとめる事すらできません。 話しはずれますが 歯の位置も悪い為、話すことすらスラスラ 話せません。 普段の日常会話がスムーズではありません。 脳ミソが足りないんだなあと 思っています。小さい頃から悩んでいます。 学生の頃のテスト勉強 特に暗記が 苦手で、英語の単語一個を100回書いても 覚えられず、半日かけてその一つを覚えます。 学習障害があるのではないかと 昔から悩んでいました。 話し方も子供のようです。 そして覚えたことはすぐ忘れます。 脳が発達してない気がします。 身内でさえうまく会話できません。 たどたどしく。 考えもすぐ真っ白になってしまいます。 極度のあがり症と不安症(幼児期から)です。 自信のなさから話せないだけではないと 確信しています。 学習障害と、生まれながらの他の障害と思っています。 病院で調べたことはありません。 飲食店での注文もスムーズに効率よくできません。 注文時は緊張しているわけでもありません。 注文の仕方は幼稚園生並みだと思います。 社会人になってからも電話対応はできません。 スムーズに会話ができないからです。 丁寧語尊敬語もままならないのと それ以前になにか障害なのではないかと 思います。 宜しくお願い致します。

お世話になります　以前も不安障害の内服の件で相談させていただきました。その後一つのことを不安に思ったらその事をずっと考えてしまうことはなくなり、（苦手な歯医者への通院が終わったため）増薬はせず落ち着いています 約二年不登校（その間別室登校など試みたこと数回　続かず）ですが、友達関係が良好なこともあり、どうしても行きたかった修学旅行にだけ先日行くことができました。緊張強く食事が全く取れず辛いこともあったようですが、今となってはとても楽しかったまた行きたいと、いい経験になったようです。しかしその後も再登校するわけでもなく…家で過ごしています 勉強に関して、二年生の末に、タブレット学習を2ヶ月ほどしましたが、別室登校を試めしてみるなどすると、勉強の方には集中できずやらなくなってしまい、今までほぼ勉強せずにきました。修学旅行が終わり、いよいよ受験生でもあり、自分でもわかっているようですが、やる気が起きないようで、本人もどうしてか知りたい、何で学校にも行けないのか知りたいと言うので、本人とも相談して、自宅に出張してくださる発達心理サポートセンターでWISC4を受けてみようと思っています。 近隣の養護教育センターや療育センターなどはもう半年以上待ちなので。 精度というか、信頼度はどこで検査しても変わらないのでしょうか？検査する人の技量にもよるのでしょうか？教えてください

小学生からの友人がいます その友人は小学生の頃からかなり 周りから浮いていて、 ずーっと独り言を喋ったり かなり勉強が苦手だったり、 落ち着きがなくよく喋ったり、 大人しく適応するということができず、いわゆる普通を重んじる子達からからかわれたり、いじめられたりしていました。 しかしその友人の明るいところや優しさに惹かれ私たちは友だちになりました。 会うことはほとんどなくても、 いまでも連絡をとっています。 そこでこの前友人が自分は発達障がいのグレーゾーンなのではと言っていました。 言われてみれば、子どもの頃の友人は確かに周りとは違っていてかなり個性的でした。 又、最近の連絡の取り方にも少しその特徴が出ている気がすることがあり、それは自分の興味のある話だとすごく返信が返ってくるのに、興味がないと返信を返さず何日も放置されることです。 私としては無視されたと感じてしまいかなり傷つくのですが、本人に聞くとごめん忘れてた、と言っていたり、具合が悪いから治ったら連絡するねといいつつそのままずっと連絡がなかったり、私のことそんなに好きじゃないのかな？と思っていましたが、これは発達障がいの特徴なのでしょうか？また、こういう人とはどう付き合っていけばいいでしょうか……？

４歳年中の息子ですが、自閉症と中度知的障害の診断があります。DQ49です。 現在は子ども園の加配付き幼稚園枠に週３、児童発達センター週１、個別療育は３箇所、通っています。 特徴としては、 ●情緒は割と安定していて、だいたいいつも機嫌は良い。癇癪はまだそんなには無い。 ●言葉はなんとなく話す、だいたい二語文、三語文がちょっと出る時も。 しかし奇声や独り言が激しく、しゃべり方がかなり変で、障害を持っている風の話し方をする。 ●机上の勉強が好き。 個別療育の問題、ちゃれんじなど。 ひらがなカタカナ数字の読みはできる。（書くのはまだできない）絵本やマンガを読むのが好き。 ●脈絡を読んだり、話のすじみち等は、意外とわかっている。 ●兄と遊ぶのは好きで、じゃれている。 お友達はまだこれからという感じだが、前よりは少し関わる時もある。 ●生活のルールを守るのが嫌い、着替えなどやれば出来るのにやりたがらない。いたずら好きで、徘徊や多動がある。 全体に、パッと見の障害児な感じがすごいのですが、意外とわかる事もある、という感じです。 これは知的障害は中度だけど、自閉症度が重いという事なのでしょうか…？ 進路を悩んでいまして、最終的には支援学校に行って作業所に通えたら良い方だとは思うのですが、本人が勉強がちょっと好きなので、低学年だけでも支援学級に入れないかな…と、親も欲が出たりしています。 ただ、レベルが違うのと脱走や徘徊も心配なので、支援学校が安心だとは思っています。 また来年度、年長の時点で引っ越しする予定なのですが。年長の一年間、療育園に入れるか、もしくは子ども園や保育園などで健常の子と触れ合うほうが良いのか、悩んでいます。 ご意見を頂けたら幸いです。