adhd 集中できないに該当するQ&A

7才の息子が去年の10月に交通事故に合い、くも膜下出血や数ヵ所の脳内出血があり、数日間意識不明となりました。 今はびまん性軸索損傷による、高次脳機能障害と言われリハビリ中です。 症状としてはワーキングメモリ、言語の記憶、注意力、集中力が低下しているようです。 学校での集団指示はとおらなくなりました。それどころか個別で先生に話をしてもらっても、家に帰ると忘れてしまっています。 また複数の作業を同時に行えず「タオルを捻りながら引っ張る」等は、どちらかの作業しか出来なくなりました。 いくつかの図形が書いてある用紙の中から、特定の図形を見つける様な作業は見落としも多いです。 友達とも体を使った遊びはしますが、会話になると輪から外れてしまいます。 学校では補助がいないと、今はまだ授業も厳しいのではと言われています。 リハビリ施設から、ストラテラを処方されました。 ADHDの薬だと思うのですが、高次脳機能障害でも効果は期待できるものなのでしょうか？ 日々、子供を支えたいと思っているのに、イライラして怒ってしまう事も増え、私が何をしてあげられるのか本当に悩んでいます。 治療も子供にとって良い治療を選択していきたいです。 宜しくお願い致します。

5歳1ヶ月の息子です。 先日保育園の先生から情緒面が4歳児にしては遅れていると指摘を受けました。 具体的にはまじめにするところとふざけていいところの線引きができず、友達に流されてふざけてしまう。絵本、先生の話を聞く時など。 また、先生が話をしていても興味がある言葉がでてくると、その言葉の無関係な話をしだしてしまう 気持ちの切り替えが下手などです。 確かに息子には上記のところがあり、以前から不安に思っていたところもありました。本人はふざけることはダメと理解はしています。ただ誘惑に流されてしまい、まだまだ自制できないところがあるようです。 正直ADHDを疑ってるのかな？と感じました。 年に2回見に来るというカウンセラーの方にも気になる子として名前をあげられていたようです。 ただ、注意されるときちんときけます。本当に重要な場面ではきちんと座っていられますし、まじめに！と約束すればふざけません。集中力もありますし、友達とも同じように遊びます。発表会や運動会は他の子よりもまじめに取り組みます。 それでも5歳の発育としては未熟なんでしょうか。 やはり毎日他の子もみている先生が気になると仰っているのだから発達障害の可能性も高いのでしょうか。

小学５年生の息子が発達障害（おそらくADHD不注意優勢？+ASDの気配？）で、発達外来の担当のお医者様からコンサータorストラテラorインチュニブの投薬のお話をいただきました。 超未熟児（22週495g）出生の為、現在、身長は132cm 体重は26kgと低体重です。 WISCは凹凸有り（上下差19）の総合99 中学生に向けて、投薬を試しておくことは親としても賛成です。 冬休みからトライする予定ですが、お医者様に薬の冊子３冊を渡され「選んでおいて下さい」というような雰囲気になっています。 コンサータとストラテラは食欲減退/体重減少の副作用があるので、低体重児の親としては抵抗があり、チックもあるのでコンサータは何となく除外。だったらインチュニブかなぁと何となく考えておりました。 ただ、息子は授業中ウロウロしたり、癇癪を起こしたり、他害をするというような困りごとは一切ありません。基本は素直で明るい子です。 困りごととしては ・勉強中、ぼーっとして止まる ・集中が続かない（ゲーム/漫画/プラモデルを組み立てる時は長時間集中） ・持ち物の管理が本人なりに頑張っても下手 ・時間をうまく予想して行動できない ・問題文を読み飛ばす ・整理整頓ができない ・会話のキャッチボールのタイミングが合わない ・好きなことになると、一方的に喋りすぎる ・テンションが上がるとオーバーリアクションになり、周りが引き気味 という感じです。 ネットで検索すると「インチュニブは不注意にはいまいち効果無し」「衝動的に手が出たり、イライラする場合に処方」というな内容がよく出てくるのですが、どうでしょうか？最初に試すお薬として合っているのか不安になって質問させていただきました。 よろしくお願いいたします。

1歳7ヶ月の息子についてです。 1ヶ月遅れで昨日一歳半検診に行ってきました。 初めのうちは大人しくしており、抱っこされていました。慣れてくると降りたい！と大きな声で叫び始め、降ろすとフラフラとあちこちに行っていました。こちらを確認しながらフラフラと行っていましたが、連れ戻すと怒っていました。 周りの子は落ち着いてお母さんたちの側にいれるのに息子は暴れていました。 指差しでは、ドアに1番近い席というのもありましたが、外に見える子たちが気になるみたいで最初から最後まで保健師さんの質問には答えず外を見ていました。 身長体重測定の時もひたすら部屋を走っていました。 そこから、昼過ぎからの検診で眠さも混ざりギャン泣き。 保育園に一歳から通っていますが、保育園ではちゃんとお友達と遊べているし座ることもできていると聞いています。たまに集中力がなくなって立つことはあるけど、他の子達も同じようだと言われています。 でも、よくよく考えると外出をしてベビーカートに乗せても立ち上がってしまったり、手を繋いで歩くことができません。手を繋いで歩いてもすぐに振り解かれてしまいます。なので基本抱っこ紐です。 迷子になることはないし、こちらを確認しながら歩くことはできます。 言葉は喋れ始めているし、指示も通ります。 多動とかADHDなのかな？と心配になり落ち込みます。

子供の頃から現在まで ・忘れ物、紛失物が多い ・人との会話のキャッチボールが続かず焦る ・人に指摘されたり、自分で気配りができなかったと気づいた時、 　落ち込みやすく、切り替えや立ち直りがなかなかできない ・段取りが悪く、優先順位がわからない ・自分のことに必死で、周りの人への気遣いが難しい ・初対面の人と話す時、緊張して何を話して良いかわからず、 　恥ずかしくて目も合わす事ができない ・思い込みが激しい、視野が狭い ・想定外や変更事項が苦手でパニックになりやすい ・人の話を聞いていても緊張したりと上の空で集中力がなく、 　後で内容を忘れることがある ・マナーの悪い人や、自分にぞんざいな態度を取る人、無視してくる人に過剰に 　イライラする ・暗黙の了解やその場の雰囲気を察するのが苦手 等の傾向があります。 パート先でのミスや段取りの悪さを改善する為、 心療内科でアトモキセチンカプセル４０mgを処方して頂き、3ヶ月服用していますが、 効果を感じられずにいます。身体的にも、服用後胃腸がムカムカする感じです。 私は発達障害の検査を受けてませんが、恐らくADHDだと思い、心療内科の先生にその旨を伝えました。 ですが上記の傾向はASDの可能性もあるのでしょうか？ ASDの薬物療法に変えてもらった方が良いのでしょうか？ 早く改善したく、本当に辛いです。

小学５年生の息子が学習障害かもと学校から指摘されました。 通ってる学校は勉強が厳しく小テスト100点取るまで再テストをさせられる、とにかくテストに追われる日々です。息子も私も学校からのプレッシャーなどもあり、本人も一生懸命頑張っていますがなかなか成績も上がらず、学習障害かもと学校から言われ、QEEG検査を行いました。 結果、脳疲労で前頭葉が真っ赤でADHDもASDの間のグレーゾーンで脳が混線しているので仰うつ状態と言われました。その為、集中力低下、ストレスが溜まってる、学習障害の影響もあるのではと言われました。 TMS治療を勧められましたが、保険適用外で68万で高額すぎるので、他の方法がないかと聞きましたが、TMS治療で9割改善すると言われました。 現時点でうつになってる訳でもなく、診断でうつの傾向があると言われたので、早めの治療をした方が良いのではと思いますがあまりにも高額すぎるので、保険でTMS治療はないのでしょうか？また他に治療方法がありますでしょうか？ ※息子は学校は辞めたくないと言っています。 勉強面でイライラしてる事が多々あります。 休日はできるだけ体を動かしに出かけたり好きなことをさせています。

小1男児、ASD/ADHD、体重24kg、インチュニブ1mg、抑肝散を服薬中。 インチュニブを飲み始めて5ヶ月。始めの3週間ほどで効果がやんわり感じられて、落ち着きがでてきました。 しかし、ここ一ヶ月ほど、効果が弱まったように感じます。切り替えが少し改善されていたのに以前のように切り替えが悪くなっています。 例えば学校から帰宅後、ひたすら本を読んでいて、夕飯やお風呂に呼んでも反応がなく、寝る時間を過ぎてやっと納得いくまで本を読み終えると動き出します。 上記のような過集中の日もありますが、目に入った色々なものに気を取られて、やるべき作業（明日の学校の準備や宿題）にとても時間がかかるようになりました。 例えば宿題を机に広げたのに、関係のない工作を始めたかと思えば踊ったり歌ったりして、宿題や明日の準備が進みません。 学力が高めなので、宿題はやる気がないのかもしれませんし、明日の準備も面倒でやりたくないのかもしれません。無理にさせようとするとお互いに疲れるので、何度か声かけをして反応がなければこちらが折れて待っています。 質問ですが、インチュニブや他の薬に体が慣れて、効果が弱まることはあるのでしょうか。うちは飲み始めてから1kg増なので、体重の問題ではない気がします。 授業は座って受けられ、本人は学校が好きで交友関係も良好です。学校では良好なのに家で切り替えができず家族が疲弊する場合、薬の増量を考えてもよいものでしょうか。 主治医からインチュニブは血圧を下げるので心臓に負担がかかると聞き、ためらいがあります。 また、純粋な疑問ですがADHD薬を使うことで、本来自然に発達していく自制心などの成長が阻害されることはないのでしょうか。逆に成長が促され、薬が不要になっていくことはないのでしょうか。 長文で恐縮ですがよろしくお願いいたします。

五歳年長男児です。5才6カ月で新型k式を受け、「adhd&自閉症スペクトラムの疑いあり」、と出ました。認知・適応の発達が4.5才、言語・社会の発達が6.1才、運動・姿勢が上限突破、結果は「5.4才相応」でした。また、教育相談で実施した語学、認知に関する検査では6.4才という結果でした。 来年度の小学校入学に際し、支援学級を視野に入れ保育園、市、学校と連携しています。 保育園の先生からは、集中力が持続できないことを以前から指摘されていますが、加え、「幼さ」が指摘されています。年少レベル、とのことです。この幼さは、私が溺愛していて子供を赤ちゃん赤ちゃん扱いしていることも一因かと思われます。 幼さ、の言葉自体が曖昧なので何とも説明が難しいのですが…先生からみて、年少レベルのようです。 そこでお医者様の先生方々に質問です。 この幼さのベースになっているものは何でしょうか？知的な障害はなくとも、幼さを感じさせるのは自閉症スペクトラムゆえんなのでしょうか？ 知的な遅れはない、しかし、赤ちゃん赤ちゃんしてて年少レベルと言われ、混乱しております。

現在生後11ヶ月の息子の発達について悩んでいます。 目があいにくい、抱っこは反り返り、癇癪を起こし異常な程泣き叫ぶ、指差し真似をしない、低緊張、呼んでも反応なし、テレビは集中してみる、1人遊びに集中、一人で部屋にいても平気、後追いあまり無し、人見知りなし、同じ子供の前だと怖がって泣く、白米や薄味が嫌い、着替えやおむつ替えは暴れて嫌がる、頭を床や壁に打つ、人より物に興味がある、四つん這いになり片足をたてる、喜んだ時はうつ伏せで飛行機のような型で喜ぶ、冷たい手で触っても真顔で驚かない、物音に敏感、タイヤのようなくるくるしたおもちゃや穴に興味がある 身体発達も遅れていて基本的にずり這いで移動するんですが、ずり這いもほふく前進で片腕で動きます。 つま先で動くからか足の爪削れてます。 9ヶ月でお座りができるようになって2.3歩ハイハイしますが片足をたててすぐにずり這いです。 身体発達が3ヶ月程遅れてると言われ療育に紹介状を出されましたが予約はまだまだなので この疑いを持ちながらモヤモヤした日々がとても辛いです。 診断もまだ先だとわかっていますが自閉症とADHDだと思っています。 また、自閉症についてネットで調べたところ三角頭蓋を知りました。 生まれた当初からおでこが外国人のように丸く前にでており違和感がありました。 三角頭蓋を調べて息子を見比べると同じようにおでこがでていて真ん中に縦線があります。 三角頭蓋だと発達障害や自閉症の傾向がある場合もあると知り尚更自閉症に確定だと思っています。 三角頭蓋の手術をして自閉症の症状を抑える事が出来るのでしょうか？ 嘔吐や頭痛が激しい等ない場合、手術はしてくれないのでしょうか。 また、乳児期からここまで特徴がでていると知的を伴うような重度の自閉症ですか？

小2女児です。2才まで歩かない事や発達が遅い事から療育(少人数クラスと個別を週に二回)にずっと通っています。ドクターにはアスペルガー傾向だかグレーで、はっきり診断名は付けられないとの事でしたが、半年前位から急にストラテラの薬の服用をすすめらています。仲良くなった療育ママに聞いたら同じ時期に皆さんすすめらていますアスペルガーも急にADHDに変わって、児童相談所や一年の担任、今の二年の担任の先生も、多少問題がある日もあるが普通クラスで対応が出来るし、薬は必要ないのでは?と言われるのですがドクターは、担任の先生は娘の本性が分かっていない(少人数クラスの娘の態度がひどい)と言います。少人数クラスは親は見学せずに隣の部屋で待ちます。療育担当者は、最近落ちついてお姉ちゃんになったといいます。 ドクターの意見と全く違うのと障害名が急に変わったのとやたら薬を飲ませようとするのが気になって。昨日のカウンセリングでは少年院の7〜8割りは発達障害で小さい時から薬を飲ませて療育しないと娘も可能性は否定出来ないと言われて、しぶしぶ薬を持って帰りました。担任はなぜ薬を飲ますのか理解出来ないといいます。離席無し、集中力は続かないけど勉強は問題なし、行動がワンテンポ遅い、最近仲良くなった友達が出来たと言われました。でもドクターはその友達もいつか娘にひきますよねと言われました。半年前のドクターとは人が変わったように薬、薬と…。 薬を飲ませたほうがいいですか?