親に興味がないに該当するQ&A

自宅保育をしているので、発達で心配なことがたまにあるのですが他の子の目安があまりわからず(身近には少し月齢が上や下の子が多いです)、悶々と心配になることがあります。 自閉症など、発達において気になる要素がないのか、どう関わっていくべきか知りたいです。 38週で帝王切開で生まれた女の子で、体格は小さめです。 そのためか、比較的色々とゆっくり段階を踏んでいる印象はあります。 ◼︎できること(やること) ・人への興味は強い&好き (特に同世代や同姓の方。公共の場でもずっと見つめたり、声を掛けたり) ・人見知り、場所見知り(特に男性) ・ママ、パパなどの発語 (いつも言うわけではなく、遊んで欲しい時に呼ぶイメージ。ママママ、など連続することも) ・パチパチ、バイバイ(模倣。パチパチは、パチパチーという声に反応することが多い。バイバイはしないことも) ・ちょうだい、どーぞをする ・指をさすとそちらを見る(見ないことも) ・絵本には強い興味(持ってくると興奮。ただ、ページをペラペラめくって先に行ってしまうことも多い) ・呼びかけには反応する(集中してるとしない) ・ご飯は何でも多く食べる(偏食なし) ・ボールをクルクル落とすゲームなどが好き ・夜泣きは毎日一度 ・つかまり立ち ・楽器遊び(音楽に合わせて体を揺らす　など) ・後追いはしないがずっと1人で遊ぶと気付いて泣く ◼︎気になっていること、できないこと ・指差しはまだしない(手差しも) ・言葉の模倣 ・親になにか第三のものを伝えたいと言うのがあまり感じられない ・たまに踊るように手をひらひらさせる ・ご飯の時に前のめりで体を前後前後する ・ねんねの姿勢やおむつ替えの時に足をバタバタ(小さい頃から) ・1人で喃語のようなものを話している ・好きなキャラクターなどは特にない ・お友達の顔を触ったり叩いたりしたがる ・何でも口に入れる 専門家の意見を伺えれば幸いです。

今月1歳になった子の発達の偏りや遅さを心配しています。 特に、歩行や模倣、指さしが見られないことが心配です。 よく1歳半まで様子見と言われますが、できること、できないことの凸凹が大きいように感じていて、子どもの成長のために関わりで工夫できることがあるか、発育相談などにかかったほうがいいか、知りたいです。 ・歩行 今までは運動面は割と早く発達していて、3ヶ月後半で寝返り、7ヶ月でハイハイ、8ヶ月になってすぐに伝い歩きを始めましたが、まだ歩行しません。手を離して20秒くらい立ったり、ソファーの座面や背もたれ、滑り台など一人でよじ登ったり、伝い歩きもハイハイも高速で移動します。押し車を押しながらだと体育館の端から端まで一人で歩くことができます。伝い歩きをして4ヶ月以上経つのに、なかなか歩かなくて心配しています。立っている時につま先立ちが多いのも気になっています。 ・模倣 最近ようやくパチパチと言うと拍手するようになりましたが、バイバイやこんにちは、いただきますなど他の身ぶりの模倣は全くできません。おもちゃ遊びなどの模倣はします ・指さし 全くしません。食べたい物や天井のシーリングファンやライトに向かって「あっ」と言いながら手を伸ばしはします。食べ物は親が違うものをとると、顔を横に2，3回ふります。（イヤイヤ）親が指さした方向は、気が向けば向きます。 「その他」 ・発語は喃語で会話しているかのように長くしゃべり続けるが意味ある言葉は出ていない ・自我が強く思い通りにならないと口を大きくあけ、怒って奇声を発したり、泣いたりする。できないことは怒りながら何度も挑戦し、手助けしようとしたら手を払いのける。できたり、他に興味が向くとケロッと泣き止む。 ・頭を壁にトントンぶつけ刺激を楽しむことが時々ある ・突然親の肩やお腹などを何度も噛むことがある ・一人でコップ飲みができる ・手づかみやスプーンで食事をする（スプーンはご飯をのせて置いておくと自分で口まで持っていく） ・絵本が大好きで、一人で喃語を話しながらページをめくって楽しんでいる。読みたい本を親の所に持ってきて手渡す。終わりが分かり、読み終えると泣く。フレーズを覚えているのか、違うことで泣いている時に絵本がなくても内容を朗読すると泣き止む。 ・積み木などを積み重ねる ・丸以外はちゃんと入らないが、型はめをしようとする。 ・電気のスイッチを押して明かりがついたり消えたりするのを楽しんだり、エアコンがリモコンで作動することが分かり、エアコンを見ながらリモコンの色んなボタンを押して動いたり、音がなったり、風が出るのを楽しむ ・人が大好きで、近づいて笑いかけたり、触ったり、追いかけたりする。笑顔がない無愛想なおじさんにだけは人見知りでギャン泣き。最近、抱っこはママじゃないと嫌だが始まってきた。 ・ちょうだいと言って手を出すと、物を手渡したり、おいでと言ったら来る ・よく笑う ・親の顔を見てニヤニヤしながらイタズラし、親が反応すると笑いながら逃げる よろしくお願いします。

孫の5歳男児が3月頃から同じ会話を何度もする、異常な程手を拭いたり物を拭くといった行動が見られます。 具体的な会話は「今◯◯に当たってごめんなさい。」(実際当たっていない)、「ウソついてごめんなさい。」(ウソをついているような状況ではない)、「今ガリっていわなかった？」(歩いている時に多い)、意味なく数字を数える等です。 手を拭くという行動では余りにウェットティッシュを使うので、親が「勿体ないからやめなさい、気になるなら手をパッパと振って払いなさい」と注意したらその後手を振って汚れを落とすような仕草を頻繁にするようになりました。 昨年下の子(1歳)が生まれましたが、特に影響を受けている様子はありません。 親は正社員で勤務しています。平日はなかなか触れ合う時間がなく、父親がたまにきつく叱る事があったり、母親が少し神経質なところはありますが、2人とも愛情は注いでいます。 通園している幼稚園が教育色が濃い園で、孫は協調性に欠けているようです。 支度が遅い、製作が好きでないなど先生から指摘され、発達障害も気にされているようです。 2月までは発表会や運動会などもきちんとしていました。 製作が苦手、興味の無い事には取り組みが遅い等は以前もありました。 最近の幼稚園での出来事では、他の子ども達が着替えを終えて次の事に移っているのに、着替えを中途半端で次の事を見にいったり。 体操時間に着替えをダラダラとし、何度かの注意の後最終的には体操室に入れてもらえず、ドアの外で泣いていたそうです。 また、外遊びの後、皆が教室に入っているのに1人虫探しに熱中していて注意された事もあるそうです。 来年は小学生になるので家族皆で心配しています。 的確なご指導をお願い致します。

1歳2ヶ月の息子についてなのですが、最近、年齢が近い子供と触れ合う機会があればと子育てサークルに加入しました。 内容は座って絵本を聞いたり、リトミックで体を動かしたりということが多いのですが、周りの月齢が近い子と比べて圧倒的に大人しくできずに困っております。 まだ歩くことができず、ハイハイで移動するのですが、私の上に座らせるとすぐに逃げ出して他のところに行こうとします。 多動を疑ってはいますが、発達障害ではないかと色々なところで相談しても、大丈夫としか言われていないので、一旦は発達障害の相談等は一歳半健診まで待とうと思っています。 しかし、子育てサークルで動き回る息子への対応に困っており、相談させていただきたいです。 今は、ちゃんと話を聞かないと講師？の先生に申し訳ないと思い、息子を話の中にむりやり連れて戻す→息子暴れて逃げ出す　という流れの繰り返しなのですが、これは親のエゴであって、子供の発達のためには色々と興味を持っている息子には好きなところにいかせてあげたほうがいいのでしょうか。 それとも、まだ言葉はわからないものの、息子が嫌がってても、集団で大人しく話を聞くというのを教えたほうがいいのでしょうか。 正解がわからず毎回悩みすぎて疲弊して困っております。 お答えいただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。

娘の発達について 生後6ヶ月頃から目が合いにくく、気になって度々質問させていただいております。 10ヶ月健診では問題ないと言われ、現在11ヶ月と９日になりましたが、やはり他の赤ちゃんとの違いが気になっています。 ⚫︎とにかく『人より物』に興味があり、人の顔を見ることが極端に少ないです。話しかけに行っても、その人の方を見ません。 ⚫︎他のお子さんは、遊んでいてもたまに保護者の顔をみて笑ったり、おもちゃやできたことを見て！共有したい！というような素振りをしますが…うちの子はそれがありません。おもちゃに夢中になっています。 ⚫︎後追いは家では泣きますが、支援センターなどでは何故か親がいなくなっても楽しそうに遊んでいます。親がトイレに立って戻ってきて目が合っても、関係なく遊んでいます。 ⚫︎まだ指差しせず、心配しています。「あ！あ！」と何か見つけたような声を出していることが増えました。これから指差しに繋がるのでしょうか？（特定の絵本で、隠れた生き物を見つけると手差しで触れるようにはなりました） ⚫︎以前より目は合うようになってきましたが、数秒見つめ合ったり、顔を見て笑ってくれることはありません。全く笑顔がないわけではなく、面白い時は笑います。 ⚫︎バイバイの模倣はしますが安定せず、人に向けてやらせようとすると『きゃー！』っと叫んで反対の方を向いたり、人がいない方を向いて手を振ったりします。 ⚫︎手を握ったり、開いたりして、手のひらを見ていることがあります。いまの月齢でやっていても問題ないのでしょうか。 アンパンマンどこ？ちいかわどこ？と聞くとその方を見たり、触りに行ったりと多少の言語理解はある様子です。 家では前ほど神経質にならずに娘と関わりを持てるようになったのですが、支援センターなどに行くと他のお子さんとの違いに、胸がギュッとなります。 11ヶ月でこのような状態から、1歳を過ぎて急に人とのコミュニケーションの発達が伸びたりするお子さんもいるのでしょうか？

男の子です。 発語がなく周りの月齢が低い子や年下の子もおしゃべりをはじめてて不安で仕方ありません。 喃語でおしゃべりみたいなことはしてますが意味のあるある単語はありません。 （うちはパパママではなくお父さんお母さん呼びです。 こちらの言うことは大体伝わってるように感じます。 ・ひとり遊びが好き →幼稚園のプレに通い始めてすこし周りに興味がでてきた ・目が合わないといわれる →親や幼稚園の先生などは合う ・人見知りをしない →だからといって愛想がいいわけでない ・イヤイヤ期がなく穏やかで滅多にぐずらない ・叩いたり噛んだりしない ・プレきっかけで過ごしずつ周りとコミュニケーションをとったり、表情も豊かになってきた　(家ではもともと表情豊か) ・ブロックや線路の組み立てが得意 ・ひとつのおもちゃでいろんな遊び方を考えれる ・言葉は出ないが、二曲ほど童謡を喃語で歌える 自閉症や発達障害なのかな？と不安に感じ、地域の福祉センターに相談も行きました。 特に検査はすすめられず様子を見ましょうとのことでした。 ふと、調べていると言葉の遅れは知的障害の可能性もあるというのをみつけてとで不安になりました。 周りの人には言葉が出てないかもしれないけど、穏やかで手先も器用で歌の音程もとれて歌えてすごいところはたくさんあるよ！と言ってもらえます。 それを聞いて、ゆっくり待とうとも思ったんですが知的障害という言葉を見てとても不安です 上記に書いた内容で知的障害や発達障害の可能性があれば教えいただきたいです よろしくお願いいたします。

一歳になったばかりの子に検索すると自閉症とヒットする傾向があり、不安に思っています。 1ヶ月前にも相談しましたが、少し状況が変わってきたため再度相談させてください。 気になる点としては、近くで目が合いにくいこと。 例えばちょうだい、どうぞのやりとりが好きですが、近くでやり取りしても目より手に目が行きます。 遠くでやり取り遊びをすると目が合う、向こうからは目を合わせてくる、遊んでいてチラッとこちらの顔を見て確認したり、不安な時にこちらを見て抱っこを求めたり、全く合わないという感じではありませんが、 例えば児童館から帰る時保育士さんが近くでバイバイしているのに他のことに目がいっていたりします。物への興味の方が優位なのだと思います。 同月齢の子が初対面の私の顔をじーっと穴が開くほど見つめるのを見て、目が合うというのがこういうことならうちの子は目が合いにくいで間違いないなと思ってしまいました…。 また、両手を上下にフリフリしたり、パチパチすることが一日数秒数度あります。 いずれもバイバイ、パチパチの指示でも同じ動きをするので、常同行動なのかが分かりません。 絵本で同じページを好み、何度も読んでとせがみます。この本ならこのページ、というのが何ページかあります。対象に特に共通点はありません。 指しゃぶりの頻度はかなり多いです。 ここ1ヶ月ほど思ったとおりおもちゃで遊ばないとあー！と声を出しておもちゃを叩いて怒ります。なだめてやれば数秒〜十数秒ですぐ治りますが、正常な癇癪なのかわからず不安です。 運動発達ゆっくり(寝返り8m、いまはずりばい、ハイハイ少し、つかまり立ち)なのも自閉症のリスク要因と聞き心配です。 良い点としては、 指差しは要求、興味まであり。(目が会いにくいので共感の指差しが出るか分かりませんが…) 模倣がブームで、1日一個ペースでできる模倣が増えている。親が喜ぶとすごく嬉しそうなので、人に興味がない感じはしない。 名前を呼ぶと振り向き、おいでというとかなりの確率でこちらに来てくれる。 ぶーぶーは？と聞くと車のおもちゃを見て、手で少し動かす。何回聞いてもやるので言語理解も進んでいそう。 ちょうだいどうぞのやりとりが大好きで、一日中暇があればどうぞしてくれる。こちらが喜ぶと喜ぶ。 こちらの発音を真似して喃語を喋る。 慣れた人(夫、実父母、祖母)にこの子目があいにくいよね？と聞いてもだれも合いにくいと思っていなかった(慣れていれば顔を見られる？) 一歳時点では本当に重度でない限り全くわからないと思うので、結局やれることは特性についての勉強をしつつまずは一歳半まで見守りするしかないと理解していますが、現時点でどのような印象を受けるか教えていただきたいです。

こどもの発達についての質問です。 3歳10ヶ月になる男の子ですが顔の絵が書けません。お絵描きは色を順番に全色使ってグルグルを書いたり、ぐちゃぐちゃに書いて終了という感じで、以前からですが一緒に書こうと誘ってもママ書いて！と言い自ら形のある何かを書こうとはしません。 かかりつけの小児科の先生に、その他発達面の相談をさせてもらい大丈夫だと思うけどとの事でしたが紹介状を書いていただき、念の為の発達検査を受けてきました。 総合結果は年相応で問題なしでしたが、認知適応のみ半年遅れの点数でした。コメント欄でも絵を書く事が苦手というような事が書かれておりました。4月から園に通うようになりお絵描きに少し興味を持ち始めたような感じはしますが、園で渡された輪郭の用紙に顔は書けず、輪郭内にカラフルな線がたくさん書かれていました。 ただ、自ら色んな色を使って園バスのルートの停留所や地図は楽しそうに書いています。 家族からお絵描きに誘うと書いて！となるので、練習の仕方が難しく今はお絵描きが嫌いにならないように好きなように書かせている状況です。 発達検査の結果もですが、親から見てもお絵描きが遅れているように思うのですが、認知適応の点数がこのまま伸びていかない事はあるのでしょうか？ 発達に遅れがあるではなく、苦手ジャンルと捉えていいのでしょうか？