赤ちゃん 言葉の消失に該当するQ&A

昨日未就学児対象のサッカー体験に参加しました。歩き始めたのが1歳5ヶ月、言葉を話し始めたのは1歳8ヶ月。小児科の言語聴覚の訓練に通っています。結論から言いますと全然みんなと同じ行動ができませんでした。自分のやりたいことをやってる感じでした。妻は成長が人より遅いことを非常に気にかけており、育児に自信消失状態です…。深刻と受け止めたようです。家では簡単なお手伝いはできる、自分の思い通りにならないと怒る(甘やかしすぎ?)、本はよく持ってきますが、話の途中ですぐめくる(理解が未熟?)、2語文はまだですが言葉の種類は多いです。歌う、踊る、走るはします(ジャンプはできない)。育児の不安で妻が泣くと、顔を覗き込みにっと笑います。私としては、ゆっくりですが成長を感じます。心優しい子と感じます。私の主観が入った文章ですが子供に関してどう思われますか?また妻の心も心配です。何かアドバイスいただけないでしょうか?

4歳ちょうどの発達障害の子がいます。 1歳半すぎに単語 2歳までに『パパ、バイバイ』など２語文 3歳までに『ママ、〇〇ちょうだい』など三語文 4歳までに調子が良ければ四〜五語文話しますが三語文程度のやりとりがメインで、ボキャブラリーが少なくパターン的です。 お聞きしたいのはジャーゴン？宇宙語についてです。１歳で宇宙語はよく聞きますが息子は話せるのに最近になって一人で日本語ではない言葉をムニャムニャ話しています。（こちらに話しているわけではありません）話しかけると日本語になりますが奇妙で暇なときは一人で笑っていて気持ちが悪いです。 これは一過性のものでしょうか？ 退行しているのでしょうか？ 言葉は伸びるのでしょうか？ 問いかけへの反応も悪くなっているように感じることがあり心配です。 ※今日あったことや絵本のセリフを話す遅延エコラリアは2歳〜3歳前半にありましたが消失しました。 接し方や状態についてわかることがあれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

生後3ヶ月の男の子です。 生後１ヶ月過ぎに右側鼠径ヘルニア嵌頓により、一部腸切除の手術、術後経過観察時に圧迫されていた右側精巣の萎縮、消失が認められました。 左側は出生時より停留精巣がありました。右側精巣消失により、左側が少し大きくなってきているようです。 今回左側の精巣が膨らんできている様子と、しわの様子がいつもと違うような気がして心配だったので、昨日夜間受診し、医師の指示で念の為、今朝も受診しています。 受診結果は、前回までは腹部近くにあった精巣が降りてきているとのことでした。その他超音波検査、精巣が上下に動く、本人に痛がる様子がないため、大丈夫でしょうということで帰宅しています。 右側の精巣が無い為、左側精巣を大切にしていきたいのですが、生後3ヶ月〜１歳頃まで精巣捻転症を発症する確率はどのくらいでしょうか？また捻転している場合、必ず痛みは伴うものでしょうか？それ以外の症状は発赤や腫れでしょうか？ 言葉も話せない月齢なので、捻転していた際に気付くことができるか心配しています。 患部の写真を添付いたします。左側精巣のシワがつるっとなっているのが気になります。

2歳10か月の子供です。 広汎性発達障害の診断あり、 それとの関連は分かりませんが口腔過敏が強く偏食と水分摂取を嫌います。 主に母乳で今まで生きてきました。 風邪からの脱水で2回ほど入院しているのですが、 今回も2日前から感冒症状があり熱は37.5分以下の微熱です。 ただ水分摂取と食事が殆どできていません。 いつもは風邪でも機嫌は悪くないのですが今回は常に泣き叫び機嫌がとても悪いです。 中度知的障害から発達指数1歳2ヶ月くらいなので言葉を上手く伝えられず今はパニック状態でコチラの言葉も入っていないようです。 気になるのが時々手足をつっぱらせ白目を剥いて一瞬意識を失う？ような様子があることです。 今回が初めてです。 声をかけるとすぐに戻ってくるので意識消失ではなさそうです。 パニックから来ているのか高熱は無いので熱性ではないと思うのですが心配です。 それと同時に週末で三連休なので病院がお休みな事です。 口腔過敏から薬に対する拒否が強くスポイトで飲ませているのですが尋常じゃない嫌がり殆ど吐き出してしまうので飲ませる事を諦めています。 当番医だと娘の詳細を知らないので診察に行っても薬を出されるだけな気もするし週明けまで経過観察でなにか重篤な状態になったらどうしようかとも思います。 脱水でレベル低下するようならすぐ受診とは思っていますが見極めが難しくご教授願いたく相談させていただいています。 よろしくお願いします。

1歳10ヶ月の息子にいくつか気になる症状があります。発達障害の可能性はありますか？ 言葉:一歳3ヶ月にはバス、パパ等出たが消失。その後一歳7カ月でどうぞ、おいしー、いや、等が出ましたが、現在時々どうぞのみ。 こちらの言葉はかなり理解しています。 絵本を並べ、その中のタイトルを伝え持ってきてと言うとその絵本を持って来る。ごはんだからきれいきれいして、 ポイして、こっちでちゃんと並んで等理解して従います。 癇癪:切り替えが苦手でもっと遊びたかった、食べたかった時に背中をそって泣く時があります。一歳半ぐらいから始まり、少なくなりましたがまだあり、中々収まらない時があります。 指差し:最近減りましたが、ちょっと前までは頻繁にやっていました。応答の指差しはありませんでした。 呼びかけ:集中している時は無視の時がありますが、基本私の呼びかけには反応します。保育園の迎えでは、名前を呼びかけると嬉しそうにダッシュで来ます。4月からの保育園の先生の呼びかけにはまだ反応しません。 視線:以前は集中すると合いづらい時もありましたが、今は合います。笑いかけると笑い返します。 お風呂で得意のイタズラをする時は、私の目を見ながら水をバシャバシャして私の反応を見て笑ってます。 保育園ではアイコンタクトはしていない様子です。 コミニュケーション:問題を感じた事はなく、私や夫と一緒に遊びたがりお馬さんパカパカ、おままごと、実際の料理の手伝い、またお菓子を分けてくれたりします。 クレーン:何かをしてもらいたい時、物を手に渡してきて視線はその物にある時が多いです。ママのお目々見てと言うと一応見ますが、またすぐ戻ります。 その他、タイヤにこだわったりオモチャを正しく遊べない、道の拘り等はありません。靴下、靴は自分で履こうとし、表情豊かで良く笑い、運動神経が良いです。

2歳半の子供、精神発達遅滞との診断がついています。自閉症ではないようですが、IQ36くらいだったと思います。かなり低緊張、慎重な性格です。寝返り11ヶ月、それからは座位での移動・ずりばいをし、1歳半頃からハイハイをしています。定期的に大きな病院に通院したり、療育に通ったりしていますが、知的障害によって発達が遅れているのだろうと言われました。言葉の理解は全くできず、元々食べ物に執着がなく、ご飯を自分で食べることも難しいです。好きなものは手掴みで食べることもありますが、すぐ遊び始めてしまいます。2ヶ月ほど前までは膝立ちでのつかまり立ちをしていましたが、2ヶ月前から普通のつかまり立ちが出来るようになりました。主治医から、いつかは歩くようになるだろうと言われていますが、本当に歩けるようになるのか、知的障害でこんなに身体機能的な発達遅滞がみられるものなのか心配です。今後IQが右肩上がりで伸びるのは難しいかもしれないと言われました。ちなみにまだ新生児微笑のような寝ているときの筋肉の動きがあるのですが反射が消失していないということはやはり脳の未熟さがあるのでしょうか？ 長くなりましたが、お聞きしたいことは ・IQ36程度の精神発達遅滞があると2歳半で全く歩けないことは一般的なのか？ ・低緊張で怖がりで慎重な性格だから歩いてないのかも？歩くようになったら知能もあがるかも？と期待してしまうが実際どうなのか。 伸び方に個性があることは重々承知です。 先生方が今までみてこられた子供たちは こういう子が多かった、という 経験上のお話を聞かせていただけると嬉しいです。

２歳２ヶ月の娘ですが、低出生体重児で低緊張がありふらつきやすい、言葉が遅く思いが伝わらない時に頭を床や壁に打ち付ける癖があるなどのため、日々の育児に様々な配慮を必要とします。 10/30の午後、私の抱っこから転落しフローリングにおでこを強打、その後２回意識消失（1度目も2度目も大きな声で呼びかけると５秒ほどで回復）し、救急搬送される間は眠り、病院ではすっかり回復していたため検査もなく帰宅しました。 病院で医師より、今元気なのでおそらく大丈夫だろうが、２〜３日様子を見ることと、セカンドインパクト症候群に気をつけるようにとのことでした。 セカンドインパクト症候群ですが、子供に対してどの程度気をつければ良いのかわからずアドバイスをお願いしたいです。 前述のような特徴があるため、移動時の見守り、不機嫌時の頭打ちの阻止などがんばっています。 心配事として、 救急搬送された日の帰りにはチャイルドシートで突然怒り出して後頭部をシートに繰り返し打ち付ける、、 １週間経った頃から外出を再開したところ走る、ジャンプするなど、、 本日（怪我より10日後）気に食わないことがあり目を離した隙に頭を床に打ち付けたり、子ども同士でものの取り合いをし寝転がっているところ他の子に頭を足で連打されたり、といった感じです。 元々のこの子の特性のために頭を頻繁に打つこと、そもそも子どもなので動きが激しいこと、脳震盪後の過ごし方としてどうしたらよいのか悩んでいます。

1歳0ヶ月の娘ですが、発達がゆっくりで毎日不安に感じています。 以下、気になることを列挙します。 ・今に至るまで人見知り全くなし →初めての人に抱っこされても泣きません。先日、一時保育を利用して数時間離れましたが終始ニコニコ過ごしていたそうです。 後追いは僅かながらします。 ・発語、模倣、指差しなし →発語は一時期「まんま、いないない」のみありましたが、ここ1ヶ月ほど消失しています。 バイバイ、ハーイなどの模倣もありません。ただ、言葉の理解はあるのか、ハーイの時に私の手を持って挙げさせようとします。その際、挙げさせた手をじっと見つめています。 指差しは近くのものを触る時にだけ指差しの形をとりますが、遠くのものを指したり欲求を伝える形のものはないです。 親が指したものは多少見ます。 ・掴み食べが困難 ボソボソしたものやせんべいなどの硬いものが苦手で、全て吐き出してしまいます。手に持ったご飯も床に投げます。 柔飯しか受け付けません。 ・おもちゃの遊び方が独特 なぜかおもちゃを必ずひっくり返して遊びます。また、車のおもちゃをひっくり返してタイヤを回すのが好きです。 ポットン落としや積み木はカチカチやるのみでできません ・おいで、ちょうだい、まんまだよ、などの声掛けが伝わっている様子がなく応じてくれない 以下、できること ・目はよく合うし、よく笑う ・身体の発育は良好。6ヶ月でお座り、10ヶ月で歩行 ・呼びかけには振り向く ・親の足元へ来て甘える ・睡眠障害、夜泣きなし。夜間よく眠る 気になっている点は以上です。 一歳を過ぎたのに模倣、指差しがないことに焦っています。 見守るしかないのは理解していますが、これも通常の発達の範囲内なのでしょうか？何かアドバイスをいただけたら幸いです。

2歳4ヶ月の男児です。 発達障害を疑っています。 単語は割とたくさん出ており、バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 ですが、自閉症の特徴が結構でています。 1）たまに、横目で壁を見ながら走っている 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んでいる。（通りすがりの人、レジの人、電車に乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 7）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやコンビニなど）手を振り解いて走り回りたがる。 8）最近おもちゃを一列に並べる。 9）同じ言葉を繰り返し言っていることが多い（「青いバイク、青いバイク、青いバイク、青いバイク」など） 10 ）公園などにいくと、他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける、瓶やボトルなど丸いものをなんでも転がす、おもちゃの車はひっくり返して回す時がある。 集団の生活はできているようですが、発達障害の特長がでており気になっています。

2歳7ヶ月の息子です。お遊戯会で被る帽子を嫌がり、こどもの日に作った新聞紙の帽子も嫌がって被りませんでした（普段帽子は嫌がらず被る） 単語は割とたくさん出ており、物の名前や色はよくわかっているようです。バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 1）水族館を怖がり15分で退館。 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んだり、触ったり抱きつくことがある（通りすがりの人、レジの人、エレベーターに乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 7）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやコンビニなど）手を振り解いて走り回りたがる。 8）最近おもちゃを一列に並べる。 9）同じ言葉を繰り返し言っていることが多い（「青いバイク、青いバイク、青いバイク、青いバイク」など） 10 ）公園などにいくと、他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける。 11)うんちをしていても、教えない。 集団の生活はできているようですが、発達障害の特長がでており気になっています。