2歳セリフに該当するQ&A

2歳10ケ月の男児の母です。 保育園で一斉指示が通らないことがあることを心配しています。 会話はまだたどたどしいですが、3～5語文は話します。 ご飯の時に座っていたり、みんなと座って待つなどは大丈夫なようです。 2月末生まれの低月齢児で、保育園の他の子と半年～10ケ月程年下です。 お友達とは一緒に遊べているようです。 私の質問(今日何で帰る?バスで帰る)は理解します。 ただ、10迄の数は読めますが、1、2は分かりますがそれ以上の数の概念はまだ無いようです。 この前の発表会では、セリフは言えていませんでしたが、振りは出来、名前フルネームは言えました。 心配ばかり募ります。

3歳半の男の子です。 2歳半のときにことばの遅れを感じ、発達神経の専門医を受診して半年間経過観察となっていましたが、共感の言葉やしぐさがあり人の心配もするし言葉の伸びもみられるので終了しました。 4月から幼稚園に入園しましたが、担任の先生より言葉の遅れを指摘されました。 給食美味しかった?など質問しても黙っていたり返しが少なく、今日○○したということも話しません。 「本屋へ行こう」「お姉ちゃん怒った」など2語文で話しますが、単語も多いです。最近は「アンパンマンのDVD離れて見よう」「アンパンマンのDVDいれて」など言います。 おうむ返しが出てきたのとDVDのセリフを良くしゃべっていることも気になり、療育センターを受診しようかと思っています。よろしくお願いします。

発語は1歳からあり、順調に増えていました。今は2語文、たまに3語文で言葉が広がりません。お茶飲む！ねんねする、パパのところに行く！など要求できますが、会話のキャッチボールはまだ難しいです。 発達がゆっくりということなのでしょうか？ 絵本が大好きで、繰り返し読み聞かせていると文章を覚えていて、自分で声に出しながら楽しそうに読んでいます。 寝る前におままごとのセリフをずっと独り言で言っています。 よく笑い、よく泣いてます。 運動神経良いです。友達とまだ一緒に遊ぶという感じではありません。 卵アレルギーで、好き嫌いは激しいと思います。 様子見の範囲でしょうか？

3歳2ケ月の息子は寝る前に独り言を言っています。大体が今日あったであろう事柄を言っています。 一人二役というより、「え?」「うん」「だから」など、見えない相手がいるような感じです。 でもよく聞いていると、息子が発言しているのは、日中息子と遊んでいる人のセリフだったりします。 内容としては、叱られた時が多いような…。 あるサイトに芝居仕立てに独り言をいうのは、発達障害のお子さんの傾向があると目にしました。 息子は自閉傾向の疑い有りと言われていますが、このままある種の「個性」として成長する可能性もあるとは言われています。 ですが、やはり寝る前に独り言を言うのは発達障害なんでしょうか?

私の娘のことでご相談です。 中学2年14歳の時にいじめを受け不登校になりました。 家に半年引きこもっていましたが、その頃からひとの声が聞こえると言い出しました。複数だったり、女のひとが悪く言うセリフだったり。 年明けから少しずつ外出できるようになり。今学校に別室登校していますが、以前は特定の部屋だけだったのが学校や別室でも聞こえることがあるようです。誰かと話しているときは聞こえないようですが。 今15歳ですがもしや統合失調症ではと心配です。 会話は普通にできます。感情の起伏もなくおちついています、独り言などはないようですが、自分に自信なく、電車が人の目が怖いとのれなくなりました。とても心配です。よろしくお願いいたします。

四歳三ヶ月の男の子がいます。 一歳から保育園にいれており、とても自由奔放ですが、トラブルはなく、自分の世界に入ったり、友達にも興味があったりしますが、全体的にゆっくりな成長で、会話成立したりしなかったり、理解してないようでしていたりします。 何となく違和感があり、発達障害検査してもらったりしてますが、グレーと言われています。 癇癪はなく、パニックもなく、優しく穏やかです。 ただ興味がないと極端に何もしません。 そして本当に小さいころからワガママもなく、物も欲しがりません。おもちゃ売り場で遊んでたら満足なようです。 何でも受け入れ自分の中で消化しようとします。 笑うし無邪気さはありますが、感受性が強く心配になったりします。 前置きが長くなりましたが、一歳の頃の担任の先生が嫌だったらしく、今でも廊下で先生を無視したり、涙目に、なったりします。 一歳の頃は毎日泣いたりはしませんが、保育園が見えると泣いたりしてました。 でも連れて行かれるし、仕方ないと思っていたのかもしれません。 二歳は普通に通いましたが、その頃から自分の世界だけで生きてる感じがしました。 かと思えば友達の名前などは言えています。 三歳年少クラスになってからセリフを用いて喋りだしたりして今も困惑しています。普通に自分の言葉で、会話する時もきちんとあります。 私はずっと発達障害と思ってきましたが幼い頃からの我慢や寂しさで発達障害のような症状になる事はありますか？ 家でもDVDを何度も見たり親との関わりも薄かったように思います。 そして私自身が、発達障害かもと疑いだしてからさらにセリフを言ったりしだしました。 いかがでしょうか？

1歳11ヶ月の娘の事でご相談させて下さい。 最近、お気に入りのアニメのワンシーンを真似したり、キャラクターのセリフ、少し前に教えた単語をふとした時に口にするようになりました。 (例えばアニメのキャラクターが転んで「ママ、痛い」と泣くシーンを転ぶところから再現したり、寝転がって「あーあ、遠足、たかったなー(いきたかったなー)」と言ったり、一人遊びの最中に「面白すぎ〜る！←アニメキャラクターのセリフ」と言ったり、ヒーヒーダブチ！と一人遊び中に言ったり…一例でこれ以外もよくやります」) 最初は家族みんな、物真似してるんだ！と喜んで暖かく見ていたのですが、最近私が「遅延エコラリア」というものを知り、これはそれに当てはまるのではないか？と思い不安になってしまいました。 娘は最近2語文も増えまして、時には「まま、みて！おおきい！くるま！」とトラックを見ていう事もあります。 会話というか、こちらの指示は通る時もあれば無視される時もあるという感じなのですが、月齢相応なのかな？っといった感じです。 お歌も好きで、しょっちゅう色々な歌を歌いながら踊ったりしています。 お聞きしたいのは、上記に書きましたような独り言は遅延エコラリアに部類されるのでしょうか？それともこのくらいの子にはある事なのでしょうか？ 独り言と遅延エコラリアの違いがイマイチわからず、私自身が疲弊してしまっています。 以前こちらで自身の認知行動療法を勧められたため、本を探し心療内科も検討してはおりますが、どうしても心が苦しく… お教え頂けると幸いです。よろしくお願いいたします。

2歳半の男の子で何度か言葉が遅いので相談させて頂いてるのですが、昨日公園に行ったら少し上の男の子がいて、追いかけて同じ様に遊ぼうとしたり、男の子が母親に言ってるセリフを何度かそのまま真似して言いました(普段は言わない言葉です) 保育園でも、最近先生の言葉やお友達の真似をして話す事が多くなってきてるようなんですが、発達上あることなんでしょうか？ あと、こちらが質問することにはまだあまり答えられない事が気になってます 発達検査では共感や要求の指差しはできてるけど、応答の指差しが弱いと指摘され、個人差でそこが伸びれば言葉も増えていくとのことだったのですが。。

4歳ちょうどの発達障害の子がいます。 1歳半すぎに単語 2歳までに『パパ、バイバイ』など２語文 3歳までに『ママ、〇〇ちょうだい』など三語文 4歳までに調子が良ければ四〜五語文話しますが三語文程度のやりとりがメインで、ボキャブラリーが少なくパターン的です。 お聞きしたいのはジャーゴン？宇宙語についてです。１歳で宇宙語はよく聞きますが息子は話せるのに最近になって一人で日本語ではない言葉をムニャムニャ話しています。（こちらに話しているわけではありません）話しかけると日本語になりますが奇妙で暇なときは一人で笑っていて気持ちが悪いです。 これは一過性のものでしょうか？ 退行しているのでしょうか？ 言葉は伸びるのでしょうか？ 問いかけへの反応も悪くなっているように感じることがあり心配です。 ※今日あったことや絵本のセリフを話す遅延エコラリアは2歳〜3歳前半にありましたが消失しました。 接し方や状態についてわかることがあれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

前回べし先生にお答えいただきましたので、お忙しいかとは思いますができましたらお願いします。 2か月ほど前に健診後の面談でひっかかり、その後来年の面談まで様子見の3歳児です。来年から3年保育の幼稚園入園予定です。 その後息子の行動が、特性と呼ばれるものが増えたように思います。 まぁ、それまで意識していなかったのもありますが。 最近するようになったことは、 車を1列横に並べる遊び。 本人曰く、駐車場だそうです。 つま先立ちをたまにするように。 児童館など広い場所で、ダンスの時にたまにくるくる回るように。 車のナンバープレートをすぐ記憶し、翌日でも覚えています。 また、これは以前からですが、パターン化した言動が多く、例えば食事の際、外出時にコンビニを見つける際、など、必ず同じセリフを言い、こちらにも言わせます。 肩？腕？を興奮すると上げるチックのような動きがあります。 と、行動については特性？が多く感じる割には、コミュニケーションについては、お友達とも上手に…とまでは言えないかもしれませんが自分からも声をかけ、それなりに楽しく遊べます。 ごっこ遊びは、なかなかキャッチボールにはなりませんが、やろうとする意欲はみられます。 2歳時に強かったこだわりや癇癪は少し減りました。代替案で納得できることが増えました。 理解力についても、少し出てきたかなという印象はあります。 （雨が降ったら？などという質問には答えられる） 言葉の遅れはそこまで感じてはおりません。 テレビのセリフを覚えたり、おうむ返しも減ってきた印象はあります。 もし発達障害なのであれば、早めに動いた方がいいのでは？という焦りもあり、悩む日々です。 どこまでが定型でどこからが発達障害？か分かりません。