1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

1歳3ヶ月の娘について相談させてください。 多動ではないかと心配しています。 ・座ってじっくり遊ぶ、ということはほぼなく、立って動いていることが多い。 ・気になるテレビはじーっと見ているが立ったままのことがおおい。 ・わたしがキッチンにいるとキッチン周辺いたり、と親の近くにいることがおおい。闇雲に動き回っている感じではなさそう ・絵本の読み聞かせをしていても、じっと聞いてる時もあれば、どこかに行ってしまう時もある ・手を繋いで一緒にお散歩できる時もあるが、手を離してしまうこともあり。 ・ベビーチェア、ベビーカーでは大人しくしている。 ・ベビーサークルに入ってる時はお座りして遊んでる時もあった。 ・支援センターにいっても、一つのおもちゃでじっくり遊ぶということはあまりせず、うろうろ興味のあるものを見つけて手を出してく感じ ・抱っこは好き。 ・おむつ替え、着替えの時は協力してくれる。 発達としては言葉は10ほど話し、模倣もたくさんしてくれます。 こちらの言葉、指示もわかっていることも結構あります。(お風呂に入るよ、というと風呂場に行く、お人形にミルクあげて、というとミルクをあげる、ないないして、というと片付ける、等) にこにこと笑顔が多く、目もあいます。 名前を呼ぶと振り返ります。 指差しは、気になるものや、欲しいものは指差しできます。応答の指さしはまだできません。 いろいろなことに興味があって活発だね、と言われることもありますが、活発なのと多動の違いはあるのでしょうか？ 落ち着いて座っておもちゃで遊んだりしてる他の子を見て、余計心配になってしまいます。 この月齢だと判断はつかないとはわかっているものの、以上のお話からいかがでしょうか？ よろしくお願いします。

こんにちは。 妊娠26週、30歳の初妊婦です。 本日、コロナ濃厚接触者になったことが分かり、ワクチンの持続期間、仮に発症した場合のリスクが気になりご相談しました。 (感染者が発熱する2日前に、1時間半ほど会議。その方の発言は少なかったが、マスクなし。かなり目上の方で、私も外した方がいいと上司に言われ、外して対応。猛反省です。) これまでの妊婦健診で、血圧、糖尿病含め異常は指摘されておりません。 特に既往もありません。 ワクチン接種歴は、これまで半年ごとに5回。2022年8月に一度コロナ感染あり。 直近の接種は、妊娠が分かる直前の2023年6月末、前回接種から半年後です。 質問は以下になります。 1)ワクチンは半年後には抗体値が下がり始めるとのことですが、回数が増えるごとに、半年後の値はベースアップしているのでしょうか？それとも、半年経つと、それまで何回打っていても未接種と同じくらいの低値になるのでしょうか？ 2)私は一度感染しており(軽症)、ハイブリッド免疫なのかなと思いますが、今持ってる抗体値や重症予防効果は、そこそこあるのでしょうか？ 3)26週で感染した場合、胎児へのリスクは今どう言われていますか？精神発達に影響があるとか、ないとか、色々報告があり分かりませんでした。 4)前回接種より半年少し経ってしまいましたが、追加接種した方がいいでしょうか？あと2ヶ月少しで正期産なので、本当はワクチン接種なしで乗り切りたい気持ちでした(胎児に影響がないと言われているとはいえ、気持ちの問題で)。 いつも感染予防には気をつけており、必ずマスクし、手洗いうがい、消毒も気をつけていたのですが、よりによって本当に珍しく、マスクを外して対応したこの会議で、このようなことになり落ち込んでいます。

胎盤剥離のため31w6d、1554g、アプガースコア2/4/6で生まれました。リハビリの先生と医師で見解が異なるので質問させていただきたいです。 できること 一人歩き(何メートルでも) ・つかみ食べ ・よく目が合う、笑い返す ・三項関係⚪ ・喃語(まんまん、てって、だっだ等。ママに抱っこをせがむときは「まんまん」) ・手差しで訴える(人さし指はピンとしている) ・指さした方向を見る ・音楽に合わせて体を動かす ・人見知り ・後追い ・そこそこ食べ、よく寝る ・ボールを穴に入れるおもちゃやトミカを走らせて遊べる できていないこと、気になること ・おいで、ちょうだいなど言葉の理解(できたり出来なくなったりを繰り返していますが、「あー、して」というと開口したり、バイバイしてなどの口頭指示に応じるときもあります) ・模倣が少ない(バイバイは鏡の前やお見送りの際にでたまにします。タイコを叩く、櫛でとかすなどの簡単な真似はすぐにします。) ・公民館などでは同世代の子に一方的におもちゃを渡したり、もらったりして遊ぶ こんな状況で、リハビリの先生には今後療育園の検討を勧められましたが、医師は数ヶ月様子見との意見でした。 質問 1.言葉の理解が表出(指さし)、身振り(バイバイ)よりも遅れることはよくあることでしょうか。言葉を理解しているならいずれ発語は出ると聞きますが、どちらかというと逆のような気がするので心配です。 2.模倣や言葉の理解が、出来るようになったと思っても数日後には出来なくなり、数週間後復活し、そして、またできなくなり、、と繰り返しています。右肩上がりの成長ではない感じです。これも普通でしょうか。 3.修正1歳の発達として、遅れは目立ちますか。リハビリの先生の言うように療育に向けて動き出すべきでしょうか。

今年から幼稚園に通い出した3歳5ヶ月（1月生まれ）の女の子のことで質問です。 幼稚園から、二度、離席が多いのでお家でも言って下さいと連絡がありました。 じっと座ることが出来ず、園庭に行きたがったり、廊下に出たり、教室内でもずっと座っていられず、立ち歩きが目立つようです。 好きなことは頑張れるのに、嫌なことはしないようです。 音楽発表会に向けて楽器の練習をしてたのですが、しないことが多いようでした。 教室ではなく、ホールに移動するとするときもあったようで、発表会当日は出来ないんだろうなと思いましたが、きっちり楽器もお歌も出来ていました。日によって酷いときとそうでないときがあるようです。 お便り帳には今日は比較的落ち着いて出来ましたや、外に出ることはなく教室で頑張れていましたと書かれてることもあります。 毎朝、子供に先生の話は聞く、教室では立ち歩かない、座ってないとダメと言い聞かせて、本人もちゃんとしなきゃダメということは判ってます。 幼稚園でも誰も追いかけてこないとわかると、教室に戻り着席するようです。他の子が座りなさいと怒られてると、自分も怒られてると思うのか、座れたりするようです。 市の発達相談や、幼稚園に来てくださった心理士、小児科の先生にも相談はしましたが、今のところ障害があるようにも思わないし、様子見でいいと思いますとの回答でした。心理士さんは短時間子供の様子を見てくれ、離席はあるものの様子見でいいと思いますとのことでした。 こちらの言うことや、要望は伝わりますし、幼稚園でもお友達と遊べたり、順番を待つことも出来ています。 いつになったら落ち着いて出来るのかが心配です。

1歳3ヶ月の男の子です。 家族だけでいると、いたずらや好奇心が強すぎて次から次に気になる家庭用品を取り出したり、好きなところに突進していったりしていて、抑えきれないし、思ったようにならないと奇声をあげて怒ります。自分がやりたいところに向かっていく勢いがすごく強いです。安全ベルトを引き剥がしたり、別の扉を開けてしまいます。いつも追いかけています。 目につくおもちゃや生活用品を、次から次に数秒で渡り歩いていて落ち着きませんし、親の膝に座る事もあまりないです。 でも週に数回会う兄夫婦と甥っ子が来ると、途端にお利口になります。別人のように落ち着いて親の膝に座ったり、やり取りして遊びます。 甥っ子のゲーム機を触ってはいけないと言うと、自分の手を背中に隠して我慢したりして、家にいる時と別人です。 兄夫婦は静かな子だと言って、日頃の様子を言っても信じられないと言います。 家にいる様子は激しすぎて心配だし、変わりようにも戸惑っています。 言葉は50語ちょっと話し、便意はウンチと言って伝えますが、トイレに落ち着いて座ってられません。 指先が不器用な気がして、五本指で握って小さいものを取りますが、ゴミを拾うのが好きでその時は指先でつまみます。 わりとずっと自分の言いたいことをしゃべってます。 家事はあまりせず、いつもそばにいてあげているのに、少しでも一人になって寂しいと、いつもはポイと言ってゴミ箱にゴミを捨てるのに、親の顔を見ながらわざと？ゴミを口に入れたりします。そして一緒にいるのにタグでおしゃぶりも目立ちます。 発達や関わり方について教えて頂きたいです。 よろしくおねがいします。

31歳女、3ヶ月前に不安障害と診断されました。 最初は年1〜2回の動悸への予期不安だったのですが、薬の副作用が強く出て不安に、不安から来る不眠、自律神経症状に悩まされ、不安に晒されてしまっていました。（今は不眠以外は改善しています） これ以上の症状の悪化を防ぐため、考え方の癖を改め、頭を空っぽにしてリラックスするよう努めています。 悪化というのも、統合失調症になるのが怖いためです。 ・発症好発年齢であること ・よくあることだと思っていたが、小学生〜高校生の頃、多少仲良しグループ内でのトラブルがあったこと ・どの会社でもよくいる意地悪な人と関わったこと ・いきなり不安を感じてしまうようになったこと ・利き手が右ではないこと ・中度のせっかち、長話を聞くのが苦痛、友達が少ない、幼少期に癇癪を起こしていた、など発達障害がありそうなこと ・眠れなくなる日がある が、自分の因子だと思っていて、今後、少しでもストレスを抱えたら発症するのでは？とビクビクしています。 今、たまたま無職なのですが、今後就職するにあたって、ストレスになるんじゃないか？いじめられるんじゃないか？そうしたら統合失調症になるのでは？と不安になっています。ただ、今までちょっとした意地悪や、仕事量の多さなどで極度にストレスを感じたことはなく、自分では強いと思っていたので、無駄な心配だな…と思ってしまうのですが、不安障害を発症してしまっているので、片足突っ込んでるなと。 ・親族に発症者がいないこと ・親が若い時の子供であること くらいしか安心材料もありません（涙） いろいろな見解をお聞きしたいです！

3歳９ヶ月の息子がいます。 息子は変に几帳面で実現したいことに対しては是が非でも譲らない性格です。何か実現したいことができないとできるまで暴れ続けて親が折れてなんとか実現している状態です。 家にお菓子がなければすぐに買いに行ったり「できない」や「明日ね」が全く通じません。 幼児教室的な習い事の宿題で今朝トラブルです。習い事の先生が大好きな息子は先週先生と宿題をやってくる約束をしました。 途中のシール貼りのページで貼ったシールの貼り方が気に入らずに剥がして欲しいとお願いされてシールを剥がしましたが、端がほんの少し縮んでしましました。 誤差の範囲だったのですが、几帳面な息子は気に入らなかったらしくて「もうやだ！！」と泣いて暴れ始めました。玄関の方に向かって戻ってきたかと思いきやクリスマスプレゼントに自転車と一緒にあげた膝パッドを玄関に投げ捨てていました。 私は非常に悲しい気持ちになりました。 「習い事をやめるよ」と言って本当に塾に退会の問い合わせメールを送って「もう習い事はやめたよ。もうパパは疲れた。行かない」と伝えました。 「行きたい！やめたくない！」と号泣しました。あまりに号泣していたので保育園の時間が迫っていてパパだけ出るねと言って玄関まで行きました。それでも大号泣。結局退会はキャンセルしました。 １：几帳面で実現したいことに対しては是が非でも譲らない性格の息子にはどう対応するのがいいでしょうか。 ２：今朝のシールの端が曲がっているなどの些細に見えることに対する対処法は何があると思いますでしょうか。 お寺に出して親がいない環境でしばらく暮らして性格を矯正するのがいいのか発達障害的な何かの病気に該当するのか何も手掛かりがなく大変悩んでいます。

お世話になっております。 今月の初めに胃カメラをやってきました。 結果はやはり逆流性食道炎で、それ以外は異常無しです。 一番辛い症状が吐き気です。(吐いた事は無い) 嘔吐恐怖症なので、一旦吐き気が始まると不安になります。この吐き気は一生続くかも…こんな不安定な体調じゃ子供が大きくなっても働けない…というのが脳をよぎり、それが一番ストレスになってます。 外出中に吐き気が起こると不安感やふわふわした感じがとても強いです。動悸や頻脈も感じます。(そんな時は家でも外でもトイレに篭ると吐き気が軽くなります。ここなら吐いても汚さないし誰にも見られないし…と) 最近は2歳半の子供の発達状態が気になり更に悩んでます。 ストレスや不安等で自律神経が乱れている自覚はあるのですが、心療内科は敷居が高い……と、結局行けていません。 すみません、長くなりましたが… ・胃カメラの結果は「食道？の入口が普通はキュッと締まっているのが弛んでいる。白っぽくなってるこれが逆流性食道炎」と言われ、生活で気をつける事や食道炎の酷さの度合い等は言われずに3分程で終わってしまったのですが…食道炎の診断ってこんな感じですか？ ・吐き気が辛く、症状が現れてはネットで検索してしまいます。すると「食道炎は薬では治らない」という記事を見かけ、「薬は耐性がつくのでそのうち効かなくなる」とあり、最近は吐き気が酷くてもナウゼリンを我慢しちゃってます…。ネットの情報は信じない方が良いですか？ ・慢性的な吐き気に悩まされていたのが胃カメラでやっと原因が分かって治る！と思っていたのにこの状態なのでしんどいです。ネキシウム一ヶ月分を服用して吐き気の症状が治まらない場合、また消化器内科でしょうか？ 宜しくお願いします。

言葉が遅く、療育センターに月一で通う 5歳5ヶ月の娘がいます。 3月にWISCをした結果 全IQ101 言語理解82 知覚推理95 処理速度115 ワーキングメモリ121 という結果でした。 就学相談を始めており 私は、支援級の情緒級に最初は属し 後に機会があれば普通級も視野に入れたいと思っていたのですが 初回の就学相談で 発達検査の結果の紙を見てもらいながらですが 教育センターの人は 知的級クラスがいいと言っていました。 この数値、特に言語理解が低いと 情緒級でも難しいのでしょうか？ 高低差40もあるのでそう思ったのか 数値じゃなくて娘を見てそう思ったのかは謎ですが 情緒を勧められると思っていたので衝撃的でした。 娘は、会話はとても苦手で 知っている言葉だけの時はスラスラ話しますが 基本的にゆっくりで、言葉に詰まることがよくあります。 言語だけの指示や一度の指示で理解することは苦手ですが見本を見せたり やり方を覚えるとすんなりできることが多いです。 制作など、わからない時は隣のお友達を真似てやり遂げようとする姿は見られます。 ひらがなカタカナはある程度書けます。少しだけ書けます。 運動は得意です。 性格は穏やかで、癇癪もこだわりもありません。 親バカですが優しい性格だと思います。 お友達とも現在は遊べています。 うちの地域はIQ関係なく 知的級にも情緒にも入れるらしいです。 なぜ情緒じゃないのですか？と聞いたところ 穏やかな性格なので、静かな環境で勉強する方が良いと思うと言われました。 （聴覚過敏とかではないです） でも、知的級はやはり情緒より勉強は遅れるそうです。 この数値では情緒は無理なのでしょうか？ 皆様の助言をお聞きしたいです。

２歳10ヶ月の娘が、お友達と抱きついて遊んでいたところ、お友達が上、娘が下になる形で抱きついたまま倒れ、ローテーブルの側面に後頭部か側頭部を音がなるくらい強く打ちました。 たんこぶはできてません。 ただ、お友達は倒れただけなのにすぐ泣き、娘は泣かず、抱き起こしてから少し経ってから大泣きしました。多分2分以内には泣いています。娘の方が頭打ったはずなのになんで泣かないの？と思った記憶があります。 大泣きした後に冷やしたら、娘はもう大丈夫と言いその後は普通です。 夕方にこのような打撲があり、夜は普通に遊んで過ごし寝ました。 ただ、親の私が夜中起きて、頭部打撲についてネットをみていると２歳以上だと打撲直後に一瞬でも意識消失があると病院を受診するようにとあったので、不安です。 打撲直後に驚いてすぐ泣かなかったのか、脳震盪等を起こしていたのかわからないですし、すぐ抱きあげてしまったので、どんな顔だったかもわかりません。 本日病院を受診するか迷っています。地方のため総合病院の小児科しかありません。 朝に娘が起きてから様子をみようと思っています。その頃は打撲後15時間程度経ったぐらいです。 以下、質問です。 1本日金曜日に小児科を受診したほうがいいのでしょうか？ 2病院に行かずに経過観察するとして、どんなことに注意したらいいでしょうか？ネットでは健忘等とかありますが、具体的な確認方法が知りたいです。 3打撲後何時間くらい症状なく経ったら安心といえるのでしょうか？生命の危険の他、今後の脳の発達に悪影響がないかも心配です。 4ネット記事では運動も控えるということもありましたが、毎日2キロくらい散歩していますが、打撲から24時間たたないうちは控えたほうがいいでしょうか？控えたほうがいい場合、いつから再開したらいいでしょうか？ よろしくお願いいたします。