4歳言葉の遅れに該当するQ&A

以前にも何回か相談させてもらっています。いつもありがとうございます。 2歳半の娘で、言葉が遅いです。言語聴覚士の先生に検査をして頂いたら(カードなど見て先生の質問に答えるなど)、1歳10ヶ月の言語レベルと言われました。この2ヶ月の間に単語が30→100以上、2語文も少しながら出てきただけに、8ヶ月遅れは正直ショックでした。 先生には『目線が合いにくいから、対人関係が弱い』と言われました。ただお母さんとはよく合いますねと言われました。 2歳3ヶ月位から急に人見知りが激しくなり、初対面の人はかなり苦手です。(先生とは4回目でした) 海外に住んでおり、英語で向こうから話し掛けられると背を向けてしまいます。日本人ママさんは比較的大丈夫です。 【質問】 対人関係が弱い場合、どうすれば改善に向かいますか？ 食わず嫌いで偏食です。場所見知りもあり、急な状況変化に対し対応が苦手です。 意思が強く、流されないタイプです。粗大運動も遅く、ハイハイが1歳でした。 2歳から日系幼稚園へ週5で通っています。 海外に住んでいるので、療育は受けられず、苦手な事に対し、私なりに出来ることをしてあげたいので、ぜひともアドバイスをお願いします。

3歳4ヶ月の息子について相談です。 4月から年少で入園予定です。 現在週一回、2時間程度の幼稚園のプレに通っています。 しばらくは大人しかったのですが、3歳を過ぎてから最近は裏表がなくなり、元気いっぱいに遊んでいます。 先生ともよく話して笑ったり、お友達になにしてるのー？と声をかけたり、友達に対しても興味が出てきた感じです。 プレの内容も楽しんでますし、絵本を読むときはちゃんとウロウロせずちゃんと聞いています。 ただ、先生が時計が9のところまでいったらお片づけしようね〜と前もって言うのですが（2分前くらい）息子はそのときから游ぶ！と言っています。。 先生が時間だから片付けしようね〜と言うと、イヤーー！！と大きな声で叫んでしまいます。 ずっと叫んでるわけじゃなくてすぐ落ち着くのですが。。 叫んでも私が、片付けたら○○するって！と言うとアッサリ片付けることもあります。 5人ぐらいのプレですが、他にこんな風に叫ぶ子はいないです・・ 手洗いもまだ上手に一人でできないし、トイレもまだまだだし。。 普通でしょうか？ 言葉は特に遅れなどはなく、みんなでやるかるた遊びなども先生が言うことも理解してとても楽しめていたりして、理解力も悪くないと思うのですが・・ いやー！と叫ぶのをやめて欲しいのですがどう接したらいいでしょうか。

今月で４歳になる子供についてですが、現在、保育園に通っています。身体は発育も良く、言葉の遅れもなく良く話します。1歳から通園しています。今年の4月から年少になり（クラス12人）、みんなで何かをする事が増えてきたなかで、集団でやるダンスなどをほとんどやらず、他の事もやったりやらなんだり、すごくむらがります。機嫌の良い日はやる事もあるらしですが。先生の話しによると、皆で着替えをする時に、集団では着替えず（机の下に隠れてしまう）皆がいなくなると遅れて着替えたり、とにかく集団が苦手なようですね言われました。好きな友達、２、３人とは仲良く遊んでいるみたいです。先日、運動会がありました。先生に手をひかれ顔を隠しながら入場をし、ダンス、リレー、全くやらず終わってしまいました。家での生活では、特に言う事をきかないとか、特に困る事はありませんが、とにかくママっ子で、何をするにも、ママとじゃないと嫌があります。離れてトイレに行こうとすると一緒についてきたりします。保育の送りもママとがいいと言ってよく泣きます。なにか精神的に不安があるのか、発達障害な要素があるのか、すごく心配です。ご意見お聞かせ下さい。よろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月の子どもが、1歳のときは電話が鳴ると返事をしましたが、最近しなくなりました。 意味ある単語は何一つ喋らず、パパママも喋りません。 こちらの言うことは例えばそのオモチャチョウダイと手を差し出して言えばくれますが、手を差し出さないときはくれません。 新生児聴力検査では異常なしでした。 うー、あー、などは言いますが指さしはしません。 指さしというより、口や鼻、目を突いたりはします。 社交的でニコニコしますが、ボール遊びをしだすと親がいなくなっても泣かずに一人で何時間も遊びます。 生まれたときから夜泣きもほとんどなく、周りからは手のかからない子どもと言われてきました。 が、最近心配でなりません。 私や私の兄弟も言葉が遅く、療育センターに通いました。 遺伝しているのでしょうか? よく、まだ大丈夫というママさんもいますが・この頃から広汎発達障害や自閉症を診断される子どももいるようで心配です。 気になるなら小児科や小児神経内科へ、というドクターもいますが・実際この月例で障害はわかるものでしょうか? また、子どもの状況からして、小児科を受診すべきでしょうか? 今までに検診で発育の遅れや異常は指摘されていません。

3歳7ヶ月の息子ですが発達に心配があります。 質問としましては息子のような子は今後　普通学級の小学校に通うのか支援学級などに進むのでしょうか？ すでにこの子のようなケースのお話があったら教えてほしいです。 ※親としましてはADHDっぽいと感じております。 5月に新しく入った保育園の方から下記の指摘をいただきました。（0歳なら保育園には通っております） ・集団行動ができない。（興味のないことだと参加しない。走り回る。ある事はするが順番など興奮すると守れない全体的に和をみだす行動が多い）※本人に注意指摘したりきくと「ガマンデキナイノ。」とぶるぶる葛藤してるような感じ。 ・場面の切り替えができない（癇癪） ・ささいな事で癇癪をおこしお友達を叩いたり、噛んだらする。 ・なれてくると好きなお友達に急に抱きついたり手を繋ごうとしてしまう（パーソナルスペースが近い）※本人に聞くと「ぎゅっとしたい」という ・おしゃべりがつたない。 ・発音が不明確。 ・興奮するとくるくる回る。 ※ご飯を食べる時などはじっとして食べてます。 ※迷子になるなどはありません。お店で勝手にどこかにいってしまうなどもありません。３歳半検診を受けに行った時会場にいた他の子と同じくらい待っていられたので少し驚きました。 そもそも発達に遅れ（言葉の遅れ、落ち着きがない）を感じていたので新しい保育園に入る前のタイミングで 療育センターに相談してK式発達検査をすませております。 K式発達検査結果（３歳４ヶ月） - 姿勢・運動　3歳１ヶ月　発達指数93 - 認知・適応　3歳５ヶ月　発達指数103　 - 言語・社会　2歳７ヶ月　発達指数78　 　↓↓↓ - 全領域　　　3歳０ヶ月　発達指数90 療育センターと今後通う必要があるか近々に再検査を予定中

３才５か月の男児です。 質問趣旨は、 　・加配をすることは妥当か？ 　・加配をすることによるデメリットはあるか？ です。 ４月に保育園２才児クラスから年少クラスに移行します。 保育士さんから勧められたわけではありませんが、妻が加配の申し込みをしたいと言っています。 以前面談の際に担当保育士から、 　「集団指示で行動が遅れることがある」 　「食事のとき最初の一口を運んであげないと進まないことがある」 　「手先がやや不器用」 と言われたことがあるので、サポートがあったほうが安心と考えたようです。 私としては、言葉がやや幼い（３~５語は話すが、助詞や接続詞が出づらく、サ行などの滑舌が悪い）ものの特に自閉的な傾向もなく、本当に加配が必要な状態なのか？と少し躊躇しています。 最近は言動に成長を感じることが多く、加配をすることが自立の妨げになるのでは？と懸念しています。また、加配を必要とする事は発達遅れを認めてしまうようで、抵抗感があります。 質問の趣旨が医療分野ではないかもしれませんが、助言いただければ幸いです。

現在4歳の息子のことです。ちょうど2年前に、父親の肩車からバランスを崩してしまい、約2ｍ位の高さからコンクリートに落ちてしまい、頭を強打しました。 落ちたあとは大泣き、その後、緊急医で診てもらい、CTを撮ってもらいましたが、出血もなかったようです。その後3日位は様子をよく見るよう言われましたが、嘔吐することもなく、歩行や目線なども問題なく今日に至ります。 2年経った現在は元気に走り回ったりできています。ただ、3歳を過ぎた頃から言葉の遅れが少しあるように感じ、よくしゃべりますが、会話が成り立たないことがあり(今日保育園で何したの？と聞いてもちゃんとした返答が出来るときと自分の興味に関心がいってしまい的はずれな本人中心の返答が帰ってくることがあります)、これは、頭部外傷によって脳の発達の問題が出てきているのか、それとも外傷とは関係ないのかよくわかりません。 2年経過していますが、慢性的に脳に何か起きてしまわないかとふと心配になります。 安心していいものなのでしょうか？

1歳8ヶ月の男の子です。 身長は77.5cm、体重は9kgと小柄ですが頭囲が前から小さく心配しておりましたが、発達相談や検診でも指摘されなかったため小顔なんだと思ってきましたが、ここ数ヶ月どうも成長が見られない気がしたので本日小児科の先生に相談をしました。 計測してみると44cmで小頭症だと診断をされました。体が小さかったのでバランスに不自然さがなく見逃してしまったと言われました。 過去を遡って見てみると3ヶ月には成長曲線からはみ出していました。 発達が全体的にゆっくりで1歳7ヶ月で歩き始め、今でもまだメインはハイハイ。言葉は4つほど。手先が少し不器用で他のお子さんたちと比べれば幼い印象です。 ここ1ヶ月で急に色々できるようになり、親の言うことも理解が進んできました。 そのため心理士などには個性の範囲だと言われてきました。 やはりこのまま遅れが目立つようになるのでしょうか？精密検査は少し先になりそうなので今どの程度のことが考えられることを教えていただければと思います。

6歳の息子、言葉の遅れが気になり発達診断を受けました。 結果は発達障害なし、とのことですが、Ｋ－abc2の結果で何点かわからないことがあります。 結果は下記のお通りです。 認知尺度と習得尺度の標準得点 認知尺度93　継次尺度92　同時尺度94　学習尺度100　習得総合尺度109　語彙尺度111　算数尺度100 各尺度の評価点 継続尺度（数唱12、語の配列9、手の動作6）　同時尺度（顔さがし9、絵の統合9、模様の構成11）　学習尺度（語の学習10、語の学習遅延10）語彙尺度（表現語彙10、なぞなぞ12、理解語彙13）数学尺度（数的推論10） ・標準得点の平均点はどのくらいで、何点以下だと異常なのでしょうか？ ・各尺度の平均点はどのくらいで、何点以下だと異常なのでしょうか？ ・手の動きの得点が6点と異様に低いことが気になります。これは何が苦手で、どうサポートしてやればよいということなのでしょうか？ ・これらの結果は、自閉症のグレーゾーンに匹敵する値ですか？ ・WISC4ではＷＭＩ94とやや低かったのですが、これは手の動きの得点が低いことと関係していますか？ ちなみにＷＩＳＣ4の結果は、FSIQ100 VCI97 PRI100 WMI94 PSI107でした。

2歳4ヶ月になったばかりの息子なのですが、2歳の検診の時に保健師さんに言葉の遅れを指摘され、昨日発育相談に行き専門の先生に相談にのってもらいました。2ヶ月前から同年代の子供と遊ぶようになり、それから言葉も急に増え、今は言葉については不安は解消されたと話し、でも「さ行」があまりよく発音できないと相談したら、口の筋肉が発達していないのかな、歩き方もなんとなくがに股でペタペタ歩く感じだから発音がおかしいと言われました。それから1時間先生が息子と一緒に遊んでみて、 少しこだわりやすい性格で自分の中でルールみたいのを作って遊ぶような感じがあるかな、私の言うことをあまり聞かないで自分の意見を押し付けるところがあるような気がしますが、お母さんどうですか?と言われ、私は普段息子と遊んでいてそう感じることはあまりないですが、例えば息子はシャボン玉がやりたいけれど、私がおままごとしようと言うと少しぐずったりしますが、おままごとをします。でも少し遊ぶとシャボン玉をやりたがるのでやります。散歩に行ってコースが決まっていても(かなり広い公園の中の散歩用の道)道順を変えても癇癪をおこすわけでもなく、ぐずったりするわけでもなく散歩してます。ただこれはこだわりなのか、靴のサイズが小さくなり別の靴を買って履かせようとしたら、ヤダと言って履きたがらず15分くらいサイズが合わないからと説明して、本人が納得して履かせれば履く感じです。場所みしりはありますか?と聞かれ、行ったことないお店は抱っこと言って私に手を伸ばす時もあれば、平気な時もあると話してみましたが、なるほどねーで話が終わってしまいました。自閉症はこだわりやルールがあると言うのはママ友から聞いたことがありますが、これは遠まわしに息子は自閉症だと言われているのと同じことですか?相談にのってください。