1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

3歳7ヶ月です。 以前からこだわりが強かったのですが週1回の慣らし保育のお遊戯などしないことから気に掛かりASDの特性を調べたところ息子が似ていることから可能性が高いと思っております。 家での様子 ・家だと一緒に遊ぼうと常に誘ってくる ・お世話はパパは嫌がりママだけ ・ママと弟の事が大好き ・お手伝いよくしてくれる ・謝ることが苦手 ・あまのじゃくで反対の事を言ったりしたりする ・箱などにカードやおもちゃをしまう遊びを繰り返す ・マークや標識が好き ・記憶力が良い ・話が一方的気味でよく喋る ・大人びた言い方する（知らない人が聞くと意味わかってるのかなと驚くことがある） ・親へ屁理屈多く謝らない ・偏食がつよく魚肉野菜は食べない ・今は解消されたが1年ほど前お風呂に浮いてる髪や泡、外に落ちてる木の実を嫌がる 外での様子 ・初めての人にも横柄な話し方をする事があり時折横目でも見ている ・人が多い場所など少し前まで苦手だった ・児童館や公園で先に遊んでいるお友達が居ると待ったりおもちゃどうぞもできる ・少人数の仲良いお友達となら一緒に遊ぶことができる(転んだりしたら大丈夫？と声かけしてあげている) ・幼稚園の先生が手を取り教えようとすると嫌がる ・先生やお友達にバイバイなど挨拶はできる ・授業中大きな声でクイズなどは答える ・洋服のタグが当たると嫌がる 一度発達相談をしようと思っておりますが、4月に幼稚園に入園なのでしばらく幼稚園生活を送ってどこまで困りごとが出てくるか様子を見てからで良いのか、困りごとが出る前に入園を待たずに早めに動くかどちらが息子にとって良いのか悩んでおります。 少しずつ出来ることも増えてきておりますがこだわりは強いです。 幼稚園の集団行動は難しいでしょうか？

以前2歳児4カ月の娘について相談させて頂いた者です。 先月中旬（2歳3ヶ月時）市の発達相談にいき、専門医に私と妻、そして娘を交えて面談したのですが ・切り替えが苦手な件 面談時、自身が興味あることも専門医の指示に渋々ながらも従って動けているので現時点では大丈夫。 ・会話の件 オウム返しの場面もあるが、会話が基本的に成り立つし言葉の意味も理解している様子で、三語四語続けて話せることから会話の成長は早い方。 ・こだわりが強い件 園で「普段の場所にパジャマが入っていなかったから大泣きした」「初めての毛布を使用して大泣きした」とのことであるが、家でもそのパジャマや毛布じゃなきゃダメというわけではないので、とりあえず様子見でよい。 ・一人遊びの件 たしかに一人遊びをする傾向だが専門医と試しで遊ぶと、会話や遊びもしっかりしていて指示にもなんとか従っている様子なので、とりあえずは様子見でいい。 ・不安感の強さ 保育園で「見慣れた場所が普段と雰囲気が違って大泣きした」などあるが、面談時も当初少し拒否反応を見せたが私たち親がいれば大丈夫だった。保育園に慣れるのも一年かかる子もいることから個人差がある。 本人が元々慎重な性格をしている可能性がある。 とのことでした。 あれから約一ヶ月が過ぎ、娘も保育園のクラスを進級したのですが、先月末に三人いる担任の先生のうち１人の先生に教室が変わって様子はどうかと聞いたところ ・教室が変わったが、今日時点は泣いていない ・友達とも関わることが楽しいということがわかってきたようで、少しやり取りをしている様子がある と言われ、少し安心していました。 ところが本日、二歳児検診が近付いてきたので最近の様子をまた別の先生に聞いたところ、 ・教室が変わったせいか、給食を残すなどこれまで出来ていたことが出来なくなってきた。 ・今も以前と変わらず頻繁に泣いている。 ・見慣れない先生には抱っこされたがらず、目すら合わせない。 ・他のお友達ともかかわらず、１人で遊んでいる。 との回答でした。 家では ・私たち親には「パパ、◯◯で遊ぼうよ」と話しかけて来てくれ、遊びに誘ってこれる ・私たち親とならおままごと遊びができる ・私たち親となら待て待ておいかけっこ遊びができる（パパ、待て待てしよっと誘ってこれる） ・0歳児の弟にも「◯◯くん、かわいい」「◯◯くんと目があった」などと言える ・他の生徒さんにはしない様子だが、担任の先生にはバイバイできる ・初めての出先でも私たち親がいればパニックにならない（外食も普通に行けるし、買い物も基本大人しくしていられる） ・月に何回か顔を合わせるじいじばあばとも、いっぱいではないが少しお話できる し、保育園でもお友達と少しずつ関わりを持てるようになってきたと少し安心していた矢先のことだったので、正直ショックです。 今回、保育園担任の先生の言葉を受け、療育に通わせることでほぼ意思が決まったのですが、現時点での様子から判断するに、認めたくない自分がいるのは承知なのですが、やはり自閉症の傾向があるのでしょうか? それからこの傾向のある子は水遊びが好きだとネットで見たことがあるのですが、そうなのでしょうか? 娘も水遊びが好きで、お風呂で毎回10分くらい冷水を出して遊んでいます。 10分くらい遊べば「水道さんがもうおしまいにしてほしいって言ってるよ」などと何回か言葉のラリーをすれば「おしまいにする」と言って大体は終わりにしてくれます。

1歳7ヶ月、女の子の相談です 【発達の様子】 ・発語は10語程度で少ないが、理解力は高いと言われることが多い ・指差し、共有、ごっこ遊びは多い ・人への関心は強いが、人見知り・場所見知りもかなり強め ・大人の会話の内容をかなり理解している印象 　- お迎え時に先生が「今日の給食は〜」と話し出すと、見本で出ている給食を指差す 　- 「鼻水がちょっと〜」と話すと、自分の鼻を触ってフンフンと鼻水を出そうとする 　- 「爪が伸びてきて〜」と話すと、自分の爪を指差す ・保育園の流れや生活習慣もよく理解している 　- 「オムツ交換」と言うと自分のロッカーへ行きオムツを取ろうとする、など 【気になっていること：こだわりの強さ】 1. 人や物の役割・配置へのこだわり ・ママ・パパ・じーじ・ばーばのいつもの席を把握していて、違う席に座ると怒る ・特にママの席に誰かが座ると激怒する ・ママのバッグを他の家族が持つと激怒、ママの靴を他の家族が履こうとすると激怒 ・家族の服・メガネ・コップ・鍵など日常生活で使う物の所有者をかなり把握していて、所有者以外が触ると指摘する ・ママと自分の物を触られた時は特に激怒する 2. 予定していた流れと違うと不安定になりやすい ・保育園のお迎え時、先生がバーコード端末を持ったか確認し、持っていないと指摘する、その後「バッグ！」と言ってバッグを持つ流れを理解していて、連絡帳記入中でバッグ待ちになると「バッグ！バッグ！」と繰り返す ・保育園の前に庭で遊びたい、お風呂の前に授乳したいなどを訴えてきて、要求が通らないとギャン泣きする ・要求が通ると、保育園もお風呂もスムーズに入れる 3. 寝る時のママの服装 ・いつもと違う服装だと泣いて、「いつもの服を着て」と持ってくる 4. 持ち物の位置・向きへのこだわり ・2点セットの子供用くしを買った時、右に黄色・左にピンクの柄のものが入っていた、一度出して再度入れ直す際に右にピンク・左に黄色を入れてしまったら「逆！」と訴えてくる 5. 慎重さ・安心できる大人への依存 ・保育園ではお気に入りの先生がいる ・家ではとにかくママを求める 6. 車に乗る時の運転者へのこだわり ・「今日はじーじが運転」など本人の中で決まっていて「ブーブーじーじ！」などと言う ・違う人が運転すると泣いてしまうことがある 【相談したいこと】 ・あまり同じような子がいない気がしているが、これらはあるあるなのかどうか ・1歳7ヶ月としてどの程度よくある範囲なのか、気質の範囲なのかを相談したい

48歳女性です。 身長160センチ　48〜50kg （日によって変動） ギッテルマン症候群があり、電解質異常で通院しています。甲状腺機能は検査で異常なしと言われています（1ヶ月前の検査）。 半年以上ダイエットを続けていますが、自分が期待するほど体重や見た目が変化しません。 元々の私の平均的な体重は44〜46kgでした。47kgになっても、数日制限するだけですぐに2kgくらいは減りました。しかし、今は半年経っても著しい変化はありません。 【現在行っていること】 ・週に4〜5日（最低でも4日）、1日2000mの水泳。 胆嚢摘出術により、臍ヘルニアがあって腹圧をかける運動は禁止されています。 ・食事改善を半年以上継続 1日の摂取カロリー800〜1100kcal以下。 （タンパク質、野菜（根菜は殆ど食べない）中心）炭水化物はライスペーパーで180gくらい。それ以外の炭水化物はほぼ食べない。 ・週1回は会食があり、その時の1食は制限なしで何でも食べています（コース料理が多いですが、コース以上に追加したりはしません）。 会食の日はその1食以外は200kcal以内に抑えています。 ・普段は、カロリーと食材制限のため、自炊です。 ・甘いものが苦手なので、お菓子は食べません。たまにフルーツ（スイカ・メロン）は食べます。お酒は飲めません。ジュースは飲みません。 この生活を半年続けています。 それでも体重や体型の変化が乏しく、「何か原因があるのではないか」と感じています。 現在の主治医には「今は肥満ではないので問題ない」と言われ、詳しくは取り合ってもらえませんでした。 私は減量薬（GLP-1など）は希望していません。 知りたいのは、「なぜ生活改善を続けても期待した変化が得られないのか」という原因です。 質問です。 1.このような場合、考えられる原因にはどのようなものがありますか。 （ホルモン異常以外も含めて教えていただきたいです。） 2. ギッテルマン症候群や現在服用している薬が影響している可能性はありますか。 グルコン酸カリウム、ディナゲスト（子宮内膜症）、インチュニブ（発達障害）、ピタバスタチン（遺伝性高コレステロール）、アコファイド 3. 新たに受診する場合、何科（肥満外来、内分泌内科、代謝内科など）が適しているでしょうか。 4. 優先して受けた方がよい検査があれば教えてください。 ダイエット方法ではなく、原因検索の方向性についてご意見をいただけると助かります。

19歳の娘についてご相談です。現在すでに精神科（発達・精神面含め評価中）を受診しており、WISCなど数時間かかる検査も受けています。数日後に結果説明予定ですが、現状の対応について悩んでいます。 娘は幼少期からADHD傾向を感じる場面がありました（長時間待つことが極端に苦手、予定管理や行動調整の苦手さなど）。 学力面は高く、中学受験は都内屈指の難関校へ進学。その過程は非常に大変でした。その後諸事情により高校で自主退学、留学をしました。現地の学校で卒業する予定でしたがあるとき突然帰国するんだと言い張り、約2年半滞在しましたが、卒業を待たず本人希望で帰国し、日本で大学進学しました。 現在は大学生ですが、生活管理や感情面に大きな困難があります。 【生活面】 ・大学の勉強をほぼしていない ・夕方以降はバイトや遊び中心で夜遅くまで外出 ・部屋はゴミ屋敷状態、足の踏み場なし（飲食物のゴミ、使用済みコンタクト、衣類等が散乱） ・安価な衣類を頻繁に購入する ・金銭管理が困難（親カード利用ルールを何年説明しても守れず、無断利用あり） ・財布や重要書類を繰り返し紛失する ・再発行など必要手続きを先延ばしする ・時間管理が著しく苦手 【金銭感覚・認知面】 ・幼少期から「みんなそうしている」「みんな持っている」「普通はこう」という表現が多く、自分の希望や要求を一般化して主張する傾向があります（中学校の先生からも同様の指摘を受けました）。 ・現在も金銭面でその傾向が強く、お小遣い（月5万円程度）では足りない、月15万円必要などと主張します。（都内23区在住、大学も同じく。）家庭として難しいと伝えると、「周りはみんなもらっている」「親なら出すのが当然」と強く反発します。 ・金額の妥当性や家庭事情について話し合おうとしても受け入れが難しく、要求が通らないと強い不満や怒りにつながることがあります。 ・一方で、衣類購入頻度が高く、管理や計画的使用は苦手な印象があります。 【受診・服薬管理】 ・処方薬を受け取るため薬局へ行くよう何度伝えても行かず、処方から1か月以上経過後に薬局から未受取連絡があり判明しました。本人は「今日行く」「明日行く」と言いますが実行できません。 【感情・対人面】 ・普段は普通に会話や食事ができ、親子関係も良好に見える時があります。 ・しかし些細なきっかけで突然激怒し、「死んでくれ」「縁を切れ」「この親のDNAが入っていると思うと気持ち悪くて死にたくなる」など非常に強い言葉を使います。 ・その後LINEブロック、着信拒否など関係遮断行動を取ります。 ・落ち着くと元に戻ります。 ・自分の失敗や遅刻について、８割方家族のせいにします。 直近では、検査結果説明日に私が同席する予定でしたが、娘から「来るな」と強く拒否され、病院には本人のみ受診すると伝えています。 親としては、単なる反抗期や性格の問題とは思えず、発達特性だけでは説明しきれない印象があります。一方で、本人は知的能力は低くなく、弟には同様の傾向はまったくありません。 質問です。 1.この様子はADHDだけで説明できる範囲でしょうか。 2.他に検討すべき状態や併存の可能性はありますか。 3.親として距離を取るべきか、関与を続けるべきか。 4. 本人が受診継続や服薬管理を自力で行えない場合、どのような支援方法がありますか。 親として対応に限界を感じ始めており、関わり方について助言をいただきたいです。

2歳9ヶ月の男の子です。 言葉の理解度が少し遅れているようで心配です。 元々マイペースで、よく寝る、よく食べる、穏やか、物を取られてもたまに怒るけど滅多に怒らない（他の子に物を取られて相手親が必死に返そうとしてくれている最中にもうそのおもちゃがいらなくなり違うところへ行く）、イヤイヤとなってもすぐ切り替える（お風呂が嫌となって大泣きで服を脱がせて風呂に入るとケロッとしておもちゃで遊び始めるなど）癇癪などなく、他児に手を出したりすることもなく手がかからないタイプではあります。 数字は100まで数え、英語はa-z、ひらがなは50音言うことができ、文字は好きなようです。 発語は、りんごあったね、ご飯まだかな、早く食べたい、これ（おもちゃ）するなど2語文です。 エレベーターが好きで、家で数字のパズルを持って「2階です」「上に参ります」と言って遊ぶ時間がほとんどで、そのセリフをこちらがそのままオウム返ししないと怒ります。 「2階は何があるかなー」などと会話を広げようとしたら怒ります。 今はその遊びに夢中なんだなと思いつつもそういったこだわりも少し気になります。 簡単な指示（ドア閉めてきて、オムツ取ってきて、リモコンの赤いボタン押してなど）は理解し行動できるのですが、簡単な質問（何歳？今日は何して遊んだ？誰と遊んだ？など）の意味は理解できない様子です。 あと叱られたことが全く理解できていないところが気になります。 お友達が作った砂のお城を壊し（壊してやろうという感じではなく、赤ちゃんが積んである積み木を倒すような感覚で壊す感じ）、お友達が作ったの壊したらダメ！と言うと「あー！」と言って倒れ込み、あまりダラダラ言ってもいけないと思い、これ壊したらダメ！ちゃんとごめんなさいって言って！と言うとごめんなさいと全く心のこもってない言うだけの謝罪で終わります… そもそも人のものを無理やり取ったり割り込んだり意地悪をしてやろうみたいなことが少なく、叱られる経験がほとんどありません。家でのイタズラもほぼなく… なので、「やばい！やってしまった！」みたいな経験がほぼありません。 砂遊びで謝った相手の子も1年間ほど毎日のように遊んでいましたが相手が使っているものを壊したのは2回ほどです。 とはいえそろそろ人の顔色だったり怒っている雰囲気を少しは察知できる年頃ではないのかな…と思っています。 とにかく叱られた時は「僕はこれがしたいのになんで止めるんだー！」という感じで全く理解できてないと言う感じです。 あと息子の手が偶然私の顔に当たり、痛い！と私が言うとそれが楽しいと思ってわざと叩いてきて、手を掴んでそれは痛いからやめてと真剣に怒っても楽しい気持ちのままやり続けてしまいます。どれだけ目を見て言っても全く響かず… でも話が終わると叩いて楽しかったということは忘れてその後人に同じことをすることはないです。 長々と書きましたが、 1、オウム返しは成長過程なのか？ 2、言葉の理解はどれくらいで遅れていると見なされるか？ 3、叱られても響いていない、理解できていないのが気になる。 発達は個人差あると思いますがとても気になっているので、コメントいただけたら嬉しいです。

1歳3ヶ月ちょうどの男児がいます。 発達が遅れているようで心配しています。 ・意味ある一語はなく、でっという喃語しか出ません ・興味の指差し・要求の指差しは出ていますが、共感の指差し・応答の指差しは出ていません ・言葉の理解はいただきます、バイバイ、いないいないばあくらいです。ママ、〇〇持ってきて、ポイしてなどは理解しておらず、上記のいくつかの単語がわかるのみです ・リモコンや絵本を持ってきて、親の手のひらを開いて持たせてきます（クレーン現象？そのとき親の顔は見ていません）。手を握っていたりすると無理やり開いて渡してきます ・模倣はバイバイ、パチパチなどで、大人の家事の真似をしたり音声模倣したりしたことはありません ・母子手帳にあるリズムに乗って体を動かしたりもしたことがありません 同じくらいの月齢の子供を見ていても心の発達度合いが大きく違うように見えます。

以前も発達面で相談させていただきました。 1歳3ヶ月に娘がなりました。 気になる事があり相談させていただきました。 気になること ◯指差しができない ◯目が合いにくい →本人が床にゴロンした状態で上から眺めたりすると目が合うが、日頃目が合いにくい。親から目線を合わせても合わない ◯模倣が殆どできない →パチパチ、タッチのみ。バイバイはできない →ちょうだいもくれる動作はたまにあるが手を離してくれない ◯発語がない →１歳すぎて今まで喃語も殆どなかったのですが一旦急に喃語を沢山話していましたが最近また喋らない。発語も全くないです。 ◯遊びも一人遊びが多い できること ◯歩くこと ◯パチパチとタッチ ◯名前を言うと振り向く事がたまにある 発達面で大丈夫でしょうか？ 保育園に最近行き始めて余計に不安になってしまいました。不安になっても仕方ないのですが。

1才3ヶ月になる息子の発達についてご相談です。 発語なし、喃語も少ない(声を発することが少ない) 指差ししない 模倣しない(バイバイ等しない) あまり笑わない、くすぐっても笑わない 呼んでも振り向かないことが多い 目が合いにくい 音楽に合わせてリズムを取らない など、神経の発達で気になる点が多いです。 常同行動と指差しについて質問させてください。 ⚫︎常同行動 1、右手を肘から上に挙げた状態で歩いていることが多く、その状態で右手だけバタバタ動かす 2、床にぺたっと座って両足の甲の外側を床にスリスリする 3、最近パチパチをするようになりましたが、本来のパチパチするタイミングでは行いません。1日に1〜3回くらい、気が向いた時にしている感じです 上記3つは常同行動に該当する行動なのでしょうか。 ⚫︎指差し 指差しをしないので、食べ物や絵本を２つから選んでもらうようにしています。 その際、片方を掴んだり持って渡してくることが多いのですが、これは手差しとは言わない行動でしょうか。 また、発達を促すアドバイスがあれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

3歳4ヶ月の男の子です。生まれつき口唇口蓋裂があり、現在、発達センターに言語の方で通っています。 言語も含めて全体的に1年遅れの発達といわれました。現在2歳半ぐらいのレベルだそうで、自閉スペクトラム症の疑いがあると言われました。 発達遅滞と自閉症の関連をしりたいです。 疑いは、確定にちかいのですか？