2歳多動に該当するQ&A

15歳高校一年の息子についてです。 中学一年生の時から強迫性障害（洗浄脅迫）が出て、思春期外来として受診、今は二つ目の病院で「エビリファイ」と「インチュニブ」を処方してもらっており、二週間前から「コンサータ」を服用しています。 「コンサータ」の効果はまだ実感できていません。副作用がないので次回の受診で増量等検討していただく予定です。 さて、今回の質問は、多動性についてです。 息子は高校生になってから目立って朝からそわそわするようになりました。 家にいてじっとしていられないのです。 小学生の頃はそのようなことはありませんでした。ゲームセンターでの順番はおとなしく長時間でも待てる子でした。中学生になってからも、そわそわする様子は見られませんでした。だから私も、息子が発達障害だと信じることがなかなかできませんでした。 それが中学を卒業する頃から、家でじっとしていられないのです。「明日はゆっくり家で過ごす」と前夜機嫌がいいときにいっているときでも、いつも、翌日は自分で起きて服装を整え、どこかへ出かけようと誘ってきます。 友達と約束しているときも、たとえば午後３時に待ち合わせなのに、１０時には出て、現地で何時間も待っているのです。現地で待つことについては「鈍感」なのか平気なのです。 このような「多動性」は、幼少期には隠されていて、思春期になってから発症するということがあるのでしょうか？　また、これから先、どのように落ち着いてくると考えられるでしょうか？　 成長とともに落ち着くのか、はたまた薬の力で落ち着つくのか？ 今は、公立高校でトラブルあって通信制へ転校しています。

7歳小学2年生の男児です。 ADHD傾向グレーゾンです。 多動、衝動 お友達とのトラブルです。 多動や衝動性から 学校側から薬の服用を勧められ 発達外来にて エビリファイ１mgを処方してもらい 眠くなったりボートしたりしましたが 落ち着き集団の学校生活でも 出来ることが、沢山増えました。 しかし中々最近は、服用することを 息子が、すごい拒絶で 服用出来ずにいたら また、学校生活で高揚気味でテンション高く落ち着かず 薬を服用する前に戻りましたと 学校側から言われ 病院を再診し主治医に相談したら エビリファイ内用液３mlを処方されました。 飲み方は 1回3分の1 を服用して下さいと。 学校行く日に服用する 落ち着かない状況続くときなど… エビリファイ内用液は、頓服のように 服用も可能と主治医に言われましたが… 服用しなくても療育教室や家庭 学校以外の環境では、切り替えもでき ます。 大分、落ち着いて物事を行います。 でも集団生活の学校側からは、 服用して下さい 服用してますか? 言われ親も疲労困憊です。 雑音も落ち着かない原因です。 その他クールダウンの場を設けるなど 学校側に環境整備もお願いしようとも 思っています。 長期の服用も避けたいですし 服用し始めたらいつまで服用したら良いのか どのようにお薬の服用に関して折り合いをつけて良いのか分かりません アドバイス宜しくお願いします。

先月行われた市の一歳半検診を一歳8ヶ月で受けてきたのですが有意語が出ていないため引っかかりました。保健師や診察した医師からは「とりあえず様子見で良い」と言われました。 もし発達障害や自閉症があるならば少しでも早く療育した方が良いと聞いた事があるので本当に待っても良いのだろうか？と些か不安に思っています。 以下が検診で引っかかった事と私が心配している事(⚫︎で表記)や逆にできる事(⚪︎で表記)です。 一歳8ヶ月現在 ⚫︎単語が出ない→ゴニョゴニョ宇宙語は話しているが有意語はママさえ出ていない ⚫︎丸三角四角のかたはめは丸しかできなかった ⚫︎スプーンが下手で手掴かみ食べが多い ⚫︎おいでと言っても途中までは来るが、近くまで来るとニヤニヤしながら引き返してしまう ⚫︎〇〇はどれ？の問いに対して犬、車、ハサミは指差しできたが、人形、魚、お茶碗は答えられなかった(3/6) ⚫︎多動っぽい→検診中も隣のテーブルの泣いている子が気になって見に行ってしまったり外の見える窓の所へ行ったり、スーパーに行くと途中から繋いでいる手を振り解いて走って少し離れたり商品を手に取ったりしてしまう。しかしながら保健師からはそこまで多動ではない(6段階で3程度)と言われ、保育園の先生からは椅子にちゃんと座れているし、呼んだら帰ってくるから心配していないと言われる。 ⚪︎指示はある程度通る→〇〇持って来てや、〇〇に〇〇をあげてなどはできる ⚪︎モノマネはする→電話をもしもししたり、アッカンベーなど色々 ⚪︎目とおちんちんと歯は理解している→どこ？と聞くと指を指す ⚪︎欲しいものがあると指を指して要求する ⚪︎爪先歩きや感覚や聴覚に過敏な感じはないし偏食もない ⚪︎ご飯だよと言うと椅子を出して座る 2歳までのんびり待ってて良いのでしょうか？

1歳6カ月(修正1歳4カ月)になる男の子です 以前pvlの診断を受け色々相談させて頂きました 1歳2カ月から歩き初め歩行もかたよりなくリハビリも終了しました 小児の先生の紹介により小児神経の先生に一度みて貰う機会を頂き受診したところpvlではなく静脈梗塞後孔脳症と診断されました 左脳質拡大なのですが前頭部の方が拡大が大きく感情のコントロールや精神面色々が障害されることが考えられると言われました。自閉症になるかもしれないと言う事でしょうか？今のところ多動かな？と感じます また人見知りしません 他は言葉も10ほど出てます、良く食べ、良く笑い、良く寝る好奇心旺盛な子です…模倣も大好きです… 例えばこの先感情のコントロールが出来なくなったり、学校の準備が出来ないなどの症状が出てきたらそれも自閉症となるのでしょうか?支援学校など視野に入れた方がいいのでしょうか？

4歳の姪っ子の話です。 母親(義姉)がとてつもなくだらしないので母親がやらないことも理由なのですが4歳なのにオムツも取れてません。 何度も脱走し警察にお世話になる。 話し掛けても聞いてないのか聞こえてないのか応答がないことが多い。 これは怒られてる時などが主です。 受け答えがきちんとできない。 脱走したときに何でお外に出たの？と聞くと何も答えません。 2歳の妹に私が話をすると後ろからちょっかいをだします。 今まではだいたい1人で脱走していたのですが先日は2歳の妹.1歳の妹を連れて脱走し自宅から大人が歩いて20分位の場所に居ました。 なんでなんでしょう？ 旦那に話をしても私たち夫婦が喧嘩になってしまうし、1歳の息子が居るのですが息子にも負担がかかってしまい迷惑して居ます。 ほぼ育児放棄に近い状況な気がして。 子供を叱るときはひっぱたく、怒鳴るで済ませ、母親は夜子供を置いて出掛けます。 夫婦揃って自分達の用事、習い事？を優先し子供は二の次。 夏場だろうが冬場だろうが車に放置。 きっと児童相談所に連絡するのがいいのだと思うのですが義姉ですし、簡単には動けません。 話はそれましたがその4歳の姪っ子には多動症？知的障害？など当てはまるものはあるのでしょうか？

1歳8ヶ月になる娘です。生まれた時から泣いてばかりいます。赤ちゃんが泣くのは当たり前ですが…もうすぐ2歳になろうとしているのに娘の場合、日中は泣き叫ぶか寝るかのどちらかで、笑顔は殆ど見られず、機嫌よく遊ぶことは少ないです。抱っこやおんぶをしてもダメです。家でたまに泣かない時は多動で、絵本を落ち着いて見るなんてことは全くありません。唯一、外ではあまり泣かないので毎日、公園に連れて行っています。とにかく家では何を要求しているのか?何が気に入らないのか分からず、ギャーギャー泣き叫んでいます。1歳半検診では様子を見るようにとのことでした。上に4歳の子供がおり、子育ては普通にしているつもりです。少しずつ意思表示が出来る月齢だと思うのですが、何故こんなにも泣き叫ぶのか分かりません。言っていることはある程度は理解できているように思われます。最近、発達障害があるのではないか?と感じており、心配な毎日を過ごしております。どうぞご意見をお聞かせ下さい。宜しくお願い致します。

2歳10カ月になる息子なんですが言葉の遅れが気になります。保育園に行きだして単語は増えましたがまだ2語文はあまり出ません。単語も片言が多く2語文も「ワンワン、った」(おった)や「バイバイ、った」(した)などはっきり聞きとれません。話し言葉のように〇〇きてね〜なんて会話はできず、息子が何を言っているのかくみとらなければ癇癪を起こしたりします。保健所で言葉の理解や手先の器用を診てもらいましたが理解はできて多動でもないので3歳健診でまた診ようと言われました。 でも相手の気持ちを読めてないというか他の子供とは変わってみえます。知恵が遅いような…何か障害があるのではと心配です。 あと保育士に言われたのが時々顔色が青ざめているらしいです。立ってぼぅっとしてる時に口が青くなり、遊びだすと顔色も良くなるらしいです。去年初めに熱性けいれんを2、3度起こしているので心配です。軽い発作なのでしょうか。けいれん数日後に検査した脳波と聴覚検査は問題なしでした。 お忙しい中、長々と申し訳ありませんが返答のほど宜しくお願い致します。

２歳４ヶ月の女の子です。 自閉症、注意欠陥多動性障害、知的障害を疑っています。 １.何らかの発達障害はありそうですか？ ２.知的障害はありそうですか？ ３.今後、言葉でコミュニケーションとれるようになりますか？ 文章だけでは分からないことは重々承知ですが、ご意見伺いたいです。 ◯できること ・呼べば振り向く ・簡単なダンスや手遊びの真似ができる ・単語は身の回りの物、食べ物、動物など数えきれないほど出ている。要求はやって、開けて、読んで、ちょうだいなど言えるが、促さないとなかなか出ない。二語文は◯◯食べる、◯◯やる、◯◯観る(YouTubeのチャンネル)などを言える ・身辺自立は、服やズボン、靴下を脱ぐことはできる。スプーンフォーク使える。コップ飲みできる。食事中は最後まで座ってられることが多い。 ・散歩や買い物くらいなら、親と手を繋いで歩くことができる ・図鑑を見ながら、これ何？◯◯はどれ？など聞くと、答えたり、指をさしたりすることができる ・色は10色くらい分かって言える。 ・大小が分かりつつある ・肯定のうなずきはないが、◯◯食べる？◯◯やる？など簡単な質問のときは「はい」と応える ・ゴミ箱に捨てて、お片付けしてなど簡単な指示なら通る ◯気になること ・エコラリア？(即時性、遅延性両方) ・目が合いづらい、表情が乏しい ・声かけを無視する(分からない？)ことがある ・多動、待つことが苦手 ・テンションが上がると手をパタパタする ・人見知りをしない。親から離れてどこまででも行ってしまう ・口頭での指示が伝わりにくい ・顔周りの過敏 ・友達が持っているおもちゃを取る ・遊びが限定的(お絵描きや粘土などを好む) ・抱っこやおんぶでしがみつかない ・注意されても何度も同じことを繰り返す ・気になるものからなかなか離れられない ・逆さバイバイをする よろしくお願いします。

いつもお世話になっております。8歳の娘の検査結果について教えていただきたく思いご相談させていただきます。 　娘が進級するにあたって今後の指導の仕方を相談するため２回目のWISC検査をうけました。 前回は全検査IQ68、言語理解72、知覚推理72、ワーキングメモリ60、処理速度91という結果で軽度知的障害、多動、自閉症という診断でした。その結果を踏まえて支援学級に在籍しております。今回は全検査IQ81、言語理解88、知覚推理87、ワーキングメモリ88、処理速度76という結果でした。境界知能ということなのでこのまま支援学級に在籍しようかと思っているのですが担任の先生からは普通級にと遠回しに言われてしまいました。確かに1、2年の今までは支援のクラスに行かなくても対応できていましたが、さすがに3年生に、なってからはと思っています。この境界知能でも普通級で子供が対応できるのか不安です。これで普通級でもやっていけるものなんでしょうか？ 又、こんなにIQが上がるものなのでしょうか？もし上がるとしたらまた2年後検査を受けたらこのままを維持していればいいのですが同じ位下がってしまうことはありえるのでしょうか？ 　それから今回の結果を踏まえてどんな支援が必要でしょうか？またどのような事をすれば現状維持できる可能性がありますか？ 娘が学校生活を楽しく過ごせるよう少しでもしてやりたいと思います。 長文で大変申し訳ありませんがどうぞよろしくお願い致します。 因みに１回目の検査を受けた病院は転院しました。現在通っている病院では多動、自閉はないと診断されています。（病院によって診断が違うことがあるのにビックリしました。これもこんなことがあるのでしょうか？）そして今回の検査は小学校で受けました。よろしくお願い致します。

2歳1ケ月の娘が居ます。診断はまだですが、指差ししない、名前を呼んでも返事も、振り向いたりもしない、バイバイもなかなかせず、したとしても逆さまバイバイ、テレビ画面に数字が出るのが好きだけど執着まではない、多動、注意力があまりないように思える、言葉も単語数語に、2語文はほとんどなし、こちらの簡単な指示が理解できないようで、従えない(オムツ、パイしてきてとかは、する時がある)、親が指差しした方を見ない、視線はあいずらい、等々、まだまだ沢山の心配事。こんな症状から、なかなか受け入れられないでいますが、何らかの障害があるだろうとは思わされます。こんな症状でも、健常児だった場合とかは、あるんでしょうか? 今は、言葉も遅れ、理解もなく指示になかなか従えないけど、これが障害の為だとしたら、この症状は一生続くのでしょうか? 笑顔も沢山あり、育てにくいと思った事はないんですけど、初めての育児で、遠方に嫁いだ為、殆ど子供と二人きりで、家の中で過ごしていました。