2歳発達障害に該当するQ&A

・発語少ない わんわん(犬)、いい子いい子(下の子頭撫でながら)、カンカン(踏切)、新幹線、ママ、パパ、下の子の名前、嫌、赤、黄色、青など簡単な言葉は言えます ここ２ヶ月くらいで急に話始めました。 ・二語分なし ・クレーンあり 喋れないから仕方ないと思ってます ・癇癪 こちらも喋れないから仕方ないと思ってます ・感覚遊び 砂をパラパラして眺めたり水遊びが好き ・社会性 人見知り激しいが、保育園に行きお友達のこともだいぶ叩かなくなり、遊んだり出来るようになったようです。 リズム遊びも好きなようです。 でも基本１人が好き。 パパママ下の子おばあちゃん担任の先生３人は好きです。 怒ったりすれば泣くし、誰かが泣くと心配します。 目は合うときと合わないときあります。 ・指差し ○○どれ？などは指差しできます。 親にみてほしくての指差しは出来ません。 その他気になること ・好き嫌い多い ・鼻歌か独り言をずっと言っている ・夜寝るのに時間がかかる ・よく１歳の頃はミニカーなど並べていた ・家では座って食べる時間が３分くらい(保育園では座って食べているらしい) 言っていることはわかるようです 「ごみ捨てて」 「座って」 「散歩に行くよ」 「パパにこれ渡して」 「靴履いて、脱いで」 洋服を脱ぐのは１人でできますが、着ることは練習中。 トイレトレーニングはまだ難しそうです。(うんち出たと教えてくれない) ★発達障害ありそうですか？ (この年齢ではわかりませんの言葉は要りません。スペクトラムの意味も理解しています) 今のところものすごく困ることはないので様子見しています が、私は発達障害を疑っているのですが(明らかに同じ月齢の子と違うので) 発語以外も月齢相応とは思えないのですが。

現在2歳2ヶ月の男の子です。 生後9ヶ月の頃から保育園に通っており毎日楽しく通っているように思いますが、 先生から発達障害の可能性があるようなことを示唆されました。 2～3ヶ月前に私の方から先生に 「お友達の真似ばかりしていますが大丈夫ですか？」 と質問したことがあります。 そのときは 「今はそういう時期なので問題ないですよ」 と言われたのですが、今日先生に 「未だにオウム返しが多いので、もし良ければ一度相談されてみても良いかもしれない」 と言われました。 そのときはビックリしてあまり先生とお話出来なかったのですが、 家に帰って改めて考えてみると 私達やお友達の真似はしますが、オウム返しをしているところを私は見たことがありません。 現在イヤイヤ期と赤ちゃん返り中で多少メンタルは不安定、生活面も気分次第でやったりやらなかったりですが、 言葉もたくさん話しますし運動も問題ないように思います。 「今日これしたよ」や、「～君と遊んだよ」など話します。 電車や動物が好きで電車の名前や動物の名前もたくさん覚えています。 ネットで発達障害の情報をいくつか見ましたが あまり発達障害の症状と合うように思いませんでした。 (知能的な遅れはないように思うため) あるとすればアスペルガー症候群なのかなと思いますが どのようにご推察されますか？ またこのような場合、小児科以外は何科にかかったら宜しいのでしょうか。

2歳7ヶ月、男児です。 9月に 発達検査を受けてDQ85、知的は無く発達障害は無いと思える(疑い)。言葉が遅く ほぼ私と二人の生活でコミュニケーション能力が低い、保育園に入れることで伸ばしましょう、との診断でした。 今月から保育園に通っています。 今のところ 問題無く集団生活でき、友達とも遊べているようです。言葉も びっくりするほど増え、おしっこはトイレでできるようになりました。先生からは 日々出来ることが増えています、○○くんは大丈夫だから心配しないで、と言ってもらいました。 しかし、これから地が出て変わるのではないか、一度 発達障害の疑いとされたら 一生そうなのか、と不安です。 常に保健師さんから監視もされています。 母は見守っていくしかないのでしょうか。 よろしくお願いします。

はじめまして。1歳2ヶ月になる娘の事で質問させて頂きます。以前から発達障害を疑っております。気になる点としては ・意味のある発語がまだない ・電気やリモコンのスイッチを押したがる ・スイッチを押せないと親の手を取ってやらせようとする。 ・誰に抱っこされても平気 ・人見知りがほとんど無い(最初に泣く程度。泣かない場合もあります。) ・絵本やオモチャがあれば親がいなくても平気 ・音楽に合わせて体を動かしたりしない ・知らないお友達(特にお姉ちゃんやお兄ちゃん)の服にしがみつく など、挙げればキリがありません。出来る事は ・指差しが出来る ・○○はどれ？と言うと指を指す(ハズれる事もあります。恐らくまぐれで当たっているのかと…) ・ちょうだい、どうぞができる ・視線が合う ・バイバイ、パチパチ、頂きます、ご馳走さま、バンザイ、(名前を呼んで)ハーイ等ができる ・くすぐり、高い高いを喜ぶ ・読んでほしい絵本やスイッチを入れてほしい歌の本を渡してくる ・積み木がつめる 等です。一度どこかで見てもらった方がいいのでしょうか…。毎日不安で憂鬱です。

2歳４ヶ月の男児。有意語なし、目が合わない等あり、正式な診断はまだだが、おそらくASD、多動なし、知的障害不明とのこと。 発達障害群の原因は遺伝要素が強く、あまり解明されていないことは知っています。 とりあえず遺伝はさておき、気になっているのが、胎児のときからなのか？分娩時になった可能性が高いのか？　です。下記思い当たる節が3つあります。 Ａ.6/8が予定日で6/2に出産、陣痛は6/1。その際5月末からのNSTで胎児の心拍が速いと引っかかり、NSTに4日連続で通った。あまり寝ない胎児だと笑って言われた。心拍以外の異常はなく、様子見のまま分娩。母体にいた時に心拍が速い＆寝ないというのは発達障害胎児の特長なのか？ Ｂ.無痛分娩(脊椎麻酔の和痛分娩)を行った。初産で、息子の頭が正常範囲でやや大きめだったため途中で引っかかって出てこず分娩が最初の陣痛から36h以上かかった。麻酔をしてからも30h以上。この多量の麻酔薬が原因の可能性はあるか？ C.分娩に時間がかかり、生まれた瞬間産声なし、数分後に小さな声を上げた(←これで泣いたから大丈夫と言われた)。 が、出てくる時、胎児自身の便が出てしまい、便混じりの羊水を飲んだためそれを吐き出させ、心拍も変わらず速かったため、念のため保育器へ。保育器は念のためで、医師も問題ないと診断、翌朝には保育器を出、その後も問題なし。 (吸引分娩などはせず普通分娩です) この、生まれてから数分の呼吸困難？状態が原因となった可能性。(顔色も悪く、口元には泡が溜まり私は心配したが、大丈夫と言われた) 無痛分娩は発達障害児が生まれる可能性が少し上がるという研究結果も見ました。 可能性として高いのはどれだと思いますか？　それともこれらではなく、やはり遺伝の可能性が高いと思われますか？ 複数の方のご見解を伺えると嬉しいです。

2歳９ヶ月の息子、自閉症スペクトラム、現在療育週5回、月に一度ＳＴ．ＯＴに通っています。発語なしで、状況理解や物や言葉の理解も増えてきてます。気になることがあり相談させて頂きます。 最近、おかしくもないのに笑うことが増えて、今日は特に高熱のためか朝から笑うことが頻回です。奇妙に感じてしまい、この先落ち着くのか、どういった対応をしたらいいのか、原因は何なのか、ストレスからくるものか悩んでます。心配です。

2歳5ヶ月の息子、発達について。 言葉が遅く、志願して心理士さんに見てもらっています。 言葉は単語200より多そう、二語文、三語文少し話しますが動詞の広がりがないです。最近貸してが言えるようになったり、促せばありがとうやごめんねも言えます。 市の親子教室に通っていて思うことを相談したいです。息子は心理士さんからやりとりの弱さを指摘されていて、好き嫌いが激しいです。 普段の生活では困らないですが親子教室ではイヤイヤで参加できないことがあります。 親子教室の様子 出席票のシール貼り→出来る　 自由時間後は切り替え出来る アンパンマン体操→楽しく出来ていたのに、怖い、抱っこと言って最近は抱っこで参加 イスに座って挨拶の歌→私の膝で手遊びの真似椅子に座るのを嫌がる イスに座ってお名前確認とパネル遊び →椅子に座って完璧にできる、パネル遊びが終わると立ち走ろうとする、それを私が止めて座らせる。 椅子に座ってお茶、トイレ→出来る 体育遊び→機嫌よくやるが先生に注意を受けると嫌ーと寝転んで泣き抱っこしないと気が済まない、そこから体育遊びは参加出来ない 工作遊び→最初は集中するが途中から飽きる 紙芝居、手遊び→完璧に出来る お弁当→準備は完璧、片付けはしない。 終わりの体操→抱っこで参加 終わりの会→眠いのか機嫌悪い。椅子に座らず私の膝で参加。 帰るときは先生にバイバイと言って機嫌良し。 10時から12時30までです。 先生やお友達とコミュニケーション取るときも多々あります。 全く参加できない子は療育に行っています、息子はこの年齢ではやはり幼いでしょうか。 これぐらいの親子教室のメニューだと普通は楽しんでイヤイヤせず参加出来るのでしょうか。

以前よりお世話になっております。 発達障害とはスペクトラム状であることを理解しています。息子がどのあたりにいて、就学時はどの学級を選べばよいのか心配しています。どなたかご回答お願いします。 幼稚園年少です。先生からは天然な部分はあるが、発達障害の指摘はありません。 怒ると噛む癖があります。 お友達や兄弟と言葉でコミュニケーションがとれます。一緒に遊べます。 文章で話しますが、言い間違いがあります。助詞や受動態など。 オムツは外れています。 食事ではお箸が使えるようになってきて、ハサミも使えます。 癇癪、パニックはありません。 年齢、名前、簡単な質問に答えられ、何でという質問もしてきます。 好きな分野に過集中になり、好きな分野での知識は深いです。仮面ライダーなど。 よく１人でなりきり遊びをしています。 指差した方向を見る、指差しをします。 幼稚園では、集団行動に問題はなく、発表会では大きな声で歌えます。 長くなりましたが、ご回答お願いします。発達外来に行きましたが診断はされておりません。 追記します。 肯定の頷きができます。偏食は目立ってありません。感覚過敏も目立ってありません。自分の世界に入ると周りの声が届きにくいです。話しかけても反応が薄い時があります。友達が選ぶ一番好きなお友達に選ばれたことがあり、目立って暴力的ではありません。目は合いますが、カメラ目線は苦手です。

2歳8ヶ月の男児なんですが、4月から保育園に預けようか迷っています。今は託児所を利用しております。託児所利用は1年8ヶ月が経ちます。 託児所は息子を入れて、2人です。先生は3人ですが、1対1で関わってくれています。 保育園は4月から未満児22人を２クラスに分けて、6対1で見るため1クラスに2人の先生がつくそうです。 迷っている理由は、息子の成長がここ2、3ヶ月でグンと伸びてきたところです。 半年前は息子と外に出かけると、好奇心旺盛ということもあり、走っていろんなところに行き、呼びかけてもあまり振り返らずでした。安全なところでなら、いくら走ってても安心できるんですが、駐車場や道端でも所構わずでした。静止しようとしても話を聞いてくれず、とてもヒヤヒヤすることが多かったのを覚えています。 私自身、2人で出かけることにストレスを感じ、今年1月から発達を見てくれるというリハビリに通い始めました。 息子の特性を知り、関わり方を変えたら少しはお互いにとってストレス減にならないかなと思ったからです。 今言葉は単語が少しずつ増えてきたところで、2語はまだ話せていません。 リハビリに通い始めてからなのか、私の話すことも理解してくれる時もありますが、楽しいと思うと他ごとが入ってこず、話を聞いてくれなくなることもありますが、私自身は半年前に比べ、落ち着いて関わることができています。 リハビリの先生は、保育園を薦めています。 他の子供とも関わり合いながら、の方が息子のためにはいい、と言われました。 託児所の先生は保育園勤務もしていたことがある方達で、4月から一気に人数が増えることで、ごちゃごちゃしてる中で息子自身、先生の声が入ってこない可能性がある、と言われました。もう少しだけ、1対1で関わっていった方がいい、と。息子にとって、どちらの選択がいいのでしょうか？

1歳2カ月の息子ですが、今だにたまごボーロやベビーせんべいを見てもつまんで食べたり、持って自分で食べません。それに全く興味がありません。息子より月齢の低い子どもでも出来ているのを見ました。それに食事時間は10分も座ってられず、椅子に立って立ち食いをしている時もあります。 指さしは出来ませんし、呼んでも来ないです。人見知りは8カ月ぐらいからあったので、親は認知しているようです。 1歳半検診まで放置するしかないですか？出来ることなら発達検査をして、療育手帳を申請して行政のサポートを受けたい。白黒ハッキリさせないことがストレスでたまりません。一緒に暮らしていませんが、中学3年生の娘は１歳半検診で自閉症、軽度の知的障害が見逃されて、周りのいい加減な励まし言葉に騙され、3歳で自閉症と診断されて、それから1年も経たないうちに離婚しました。そう言うこともありましたのでよろしくお願いします。