4歳言葉の遅れに該当するQ&A

1歳になったばかりの娘の発達の遅れをとても心配しています。現在は寝返りとお座りだけです。お座りは座らせれば一人で長時間座って両手で遊びます。つかまり立ちは11ヶ月で立たせると短い時間は何とか立てます。正常出産で、4ヶ月で首すわり、6ヶ月でお座りができました。低月齢の頃からうつ伏せを大変嫌い、仰向けからうつ伏せへの寝返りをするようになったのは最近です。手先は割りと器用で、米粒を人差し指と親指で摘んで口に運びます。言葉は「マンマ、パパ、ガーガー、あ〜ぁ」等、意味が分かって使っています。これまで3人の小児科医に診ていただきましたが、いずれも神経や筋肉の異常は無さそうなので経過観察と言われています。うち、一人は区の発達相談に来ている発達専門医で、「いざりっこだと思うので、歩くのは2歳になると思ってください」と言われました。ただ、娘は全くいざりませんので、本当?と心配です。普段は気にしないようにしていますが、先日同じ月齢の赤ちゃんの集会に行き、周りとの差が大きいことに愕然としました。あまり小児科を転々とするのは良くないと思いますが、親としてはなかなか不安が消えません。大きい病院で精密検査を受けた方が良いのでしょうか?

2歳10ヶ月の息子のことで相談です。 2歳5ヶ月時に言葉や運動の遅れが気になり受診し、新版K式発達検査を行いました。 結果は姿勢運動40、認知適応83、言語社会90でDQ80の境界域とのことでした。当時は単語しか話さず、階段昇降も四つ這いでした。 その後療育に通い始め、現在は三語文も表出し、単語も400語ほど話せるようになってきました。人形での見立て遊びや、お友達と一緒に楽しく遊ぶこともできるようになり成長に驚いています。 ただ、体幹の弱さや手先の不器用さは気になっています。階段は手すりを使って昇降できるようにはなりましたが、ブランコやアスレチック遊具での遊び、折り紙やハサミ、服の着脱や食具の使用は「いや！」とそもそもやる気がありません。トイレトレーニングも進まず身辺自立も悩んでいます。 自分なりに調べてみると発達性協調運動障害というものを知りました。 この障害は3歳ごろでも診断が付くものなのでしょうか。また、運動面が良くなれば他の面も良くなっていくと思っていたのですがこの障害の場合難しいものなのでしょうか。自閉症と併存することが多いというのも気になっています。 よろしくお願いいたします。

1歳半の娘の頭囲について質問させてください。 9・10ヶ月健診の時に成長曲線を越えてしまい心配だったのでその後2件の病院を受診して相談したところ、様子見で大丈夫だと思うとの事で検査はしませんでした。 その後1歳半健診時の頭囲は48.3cmで曲線内に入っていましたが、計測時に娘が泣いていて動いてしまっていたのが気になって帰宅後寝てから測ってみると49.5cmでやはり成長曲線を越えていました。 言葉も出ており、発達の遅れ等はなさそうです。 1歳半健診時に3歳児健診の時にも頭の経過を確認してもらった方が良いと言われた事も気になってきました。 1.もう一度受診して相談した方が良いでしょうか？ 2.頭囲の数値・伸びから見て病気の可能性はあるのでしょうか？ 3.その場合気がつかずに手遅れになってしまう事もありますか？ (出生時)身長47cm/体重2,910g/頭囲34cm (1ヶ月健診/1m3d)身長53cm/体重3,780g/頭囲36.5cm (4ヶ月健診/4m5d)身長62.8cm/体重7,950g/頭囲42.7cm (9・10ヶ月健診/9m28d)身長72.3cm/体重10,280g/頭囲47.6cm (1歳半健診/身長80.4cm/体重10.5kg/頭囲48.3cm→49.5cm)

現在4歳１０ヶ月の息子の発達についての相談です。１歳１０ヶ月から週２で３年間、療育に通い、今月、２年保育の幼稚園に加配なしで入園しましたが、１クラス30人の１人担任のクラスで不安です。 息子は4歳７ヶ月の発達検査では全領域３才５ヶ月、認知３才８ヶ月、言語３才４ヶ月という結果で、１年２ヶ月の遅れでした。３年間の療育での発達検査は、DQ６８～７８で推移しています。言葉は自分ワールドの話はすらすらと話しますが、そのワールドに質問すると返事が返ってこない事がよくあり、現状にあった会話になると、言葉の取り出しに難があり、吃音になり、話を止めてしまう事もあります。体を締め付けられるのを嫌がるので手を繋ぐ時も私は握らず、息子が握ってるのを支える感じにしています。耳塞ぎもあります。常に臭い、いい香りと匂い判定をしています。 また、手を洗いたがり、手洗い場を見つけると手を洗いに行きます。ルールが変わる事も嫌みたいです。(例 熊マークの椅子に熊マークでない子が座ると座らせないようにし、熊マークの子を探す)先生がゆっくり丁寧に諭すと納得します。みんなでお遊戯や体操は嫌がり隅で座ってみています。楽しそうな事をしている子がいるとすぐに便乗してしまいますが、怖いめで諭すとやめます。切り替えが早く癇癪もほぼないように思います。手先の不器用です。トイレ回数が多めで、失敗もあまりなくトイレには行けますが、トイレ疲れするようで午前中はパンツで過ごせますが、午後からオムツ、夜は毎日で毎日朝起きるとオムツが濡れています。上記が息子の様子です。 １ 何か発達障害を感じられますか？ ２ 週５の幼稚園生活でDQ値が100ぐらいになる事はあり得ますか？ ３ 小学校は問題なしの普通クラスに入れたいと思っています。可能な印象を感じられますか？ 分かりにくい文章ですみません。相談にのっていただけると幸いです。

2歳4カ月の男の子の言葉の遅れについて心配しております。 家族構成は両親と妹(9カ月)との4人家族です。私は別居している祖母です。 保育園には行かず日中は母親と過ごしております。 どちらかと言うと、両親ともに子供に本を読み聞かせたりとか一緒に遊んだりとかが不得意です。そんな事も関係するのか、ママ・うんまい・ぶーぶ・あち!位しか話せません。韓国語のような発音でよくしゃべっているような状況です。こちらが言うことは良く理解できてますが、自分の要求している事が理解してもらえないとかなりぐずります。電話などでは自分は話しているつもりなのか、かなり長話ですが全く何を言っているのかわかりません。周りは男の子だから遅いといいますが・・・。なんか違う気がしています。 心配でなりません。あまり心配しない両親にも気をもみます。母親の方は自身の娘なので良く注意しますが、父親はボッとしているタイプです。携帯なんかばかりやっています。もっと関わって欲しいのですが下の子も小さく完全母乳で一時も離れない状況で早くお兄ちゃんになってしまい哀想な気もします。早めにどこかで訓練とか受けた方が良いのではないのかなと考えてます。まだ、様子を見た方が良いのでしょうか? アドバイスお願いいたします。

4歳半で発達に遅れありの息子です。 現在、幼稚園に通いながら、午後は2日療育に、幼児教室や、今週からは言語聴覚士による外来（民間）も通います。 発達支援センターの医師に診ていただき、OTやSTを受けるかの予約は入れていますが数ヶ月待ちです。 言葉の遅れが大きいのですが、ひらがなやアルファベットなどは、覚えているようです。 幼稚園に今年の4月から通いだし、いろいろと小さな問題はあるものの、本人は楽しく通っていますが、風邪で1週間お休みしました。 その間も、幼稚園に行きたいとリュックを私に渡して来たりしてストレスが溜まっていたようでした。 本人はお友達とコミュニケーションが取れないものの、お友達を見たり、声を聞いたりするのが大好きなようです。 お休み期間が終わろうとしていた頃から、眠たくなるとビックリするくらいの癇癪を起こし引っ掻いてきます。 最初は叱ったりしたものの逆効果で、こちらが我慢して宥めると眠りにつくということが、5日ほど続いています。 本人が寝たいと訴えて来た時に、ちょっと待ってねと言うと癇癪を起こしたりします。 幼稚園に再び通い出し、少しずつ収まるのか、新たな特性が出て来たのかはわかりませんが、親の対処の仕方としては穏やかに宥めるのが1番良いのでしょうか？ よろしくお願いします。

二歳四ケ月の息子に言葉の遅れがあるという事で、先日県立病院で検査してもらいました。K式発達検査というものです。これによると、姿勢運動が99、認知適応が69、言語社会が36、総合で67という事で軽く自閉症ですと言われました。検査結果報告書を渡されましたが、これを見るかぎりでは本当に?と疑問です。担当医は、息子と向き合ってちゃんと観察したりしたわけでもないのに、どうして検査結果の数字だけ見て自閉症と判断したのでしょうか?それと、診断書を持ってると療育手帳が貰えて、特別児童手当が貰えると言われました。これって、いわゆる障害者手帳ですよね?そうゆう事簡単に言うのかななど疑問でいっぱいです。そもそも、何をもって自閉症なのかも分からないのに、どうして手帳を手当を貰え易く、サポートを受けやすくなるなどというのか理解に苦しみます。保健センターに相談をしたら、疑問が残るようならまた聞きに行くか他の病院で再検査した方がいいと言われました。このまま言われるがまま、自閉症として療育を受けるべきか、再検査するべきか悩んでいます。どちらがいいでしょうか?

なんどもお世話になります。4歳半女児・DQ86でADHD疑い、とされています。 前回の診察の際に、園の担任から「時折ボーっとしていることがある」との指摘があり、てんかんの可能性を見るために今度脳波をみることになりました。 ただ普段接する私としては、てんかんというより、何か気になる音やテレビなどに気を取られて固まっているんじゃないかという気がしています。 また、こういう点は、ADHDと言うよりも、知的に遅れがあることに原因がある気がしてなりません。 娘は確かに不注意です。お店でお客さんに気を取られて陳列棚に「ドンッ」なんてこともあります。 そのくせ段差や飛び石などには慎重すぎるほどで、完全に腰が引けているせいでスムーズに渡れません。 ただ、気が付いたら姿がない、どこに飛んでいくか分からない、というほどではなく。 なので今でこそADHD的と言われてはいますが、全体に能力が低い知的の方ではないかと疑いを持っています。 不注意にしても、気の散りや不器用にしても、言葉や会話内容にしても、ADHDのそれと知的障害のそれとは、やはり違いがあるんでしょうか。

年少で4月に5歳になる娘ですが、言葉の遅れや落ち着きのなさで入園前に週１で療育に半年通っていて、今は言葉もしっかり喋れるようになりましたが、まだまだ自分の気持ちを言葉にするのが難しい感じがします。昨日、あそぼ！！といったら遊んでくれず服を少し引っ張ってしまったようで、相手の子は泣いたりせずけろっとしていたのですが、先生がなぜ引っ張ったか理由を聞こうとすると、泣いてしまい、教室での朝の会もしょんぼりメソメソして、その後、お製作が始まると楽しくやり始めたそうです。落ち着いてから話を聞いてくれたそうですが、理由を話し、お友達にも謝ったようです。空気も読めない時もあり、人の嫌なことをたまにいってしまうこともありますが、家で話してる時に、〇〇くんが変な絵を描いていたんだよ！というので、本人に言ったの⁇ときくと、かわいそうだから、ママと2人だけの秘密だよ！と言っていたりするので、人の気持ちを考える事はできるのかなと思うのですが、まだまだ自分の感情や気持ちをうまく伝えられないと泣いてしまうのかなと思います。先生によると保育活動もいつも積極的で楽しく行い、毎日色々な友達に囲まれて楽しく遊んでいるし日常のおもちゃとりあいとかも解決を子供同士でできるし、怒ると言うか、ちょっと注意するようなことがあっても面と向かって怒ることはほぼないらしいのですが、そのたまーに怒る時に、怒る前に泣いてしばらく引きずってしまうそうです…先生も泣いてしまった時は必ず私に話してるので、本当にたまになんですと言っていて、2ヶ月に一回くらいかなと思います。家では、何か怒られそうなことがあると隠そうとしたり違う話をしようとしたりするのですが、先生に泣いてしまうと指摘があったからには、なんとかしたいと思うのですが、どうしてあげたら良いのか頭を抱えています。何か対策はありますか⁇

6歳7ヶ月の男の子です。 APDの可能性について質問いたします。 元々、発達はゆっくりで、市で行っている児童心理士さんによる診断では行動、認知、言語、運動、全てが入学前にボーダーをクリアしておりました。 4月から入学し現在普通学級で学んでおります。 先日、学校側と面談があり通級を勧められました。 理由は言葉での指示が入りにくいとの事で、授業やお当番などいつもスローテンポで行っているとの事です。 授業では、先生の〇〇をしてください。といった口頭での呼びかけに反応が鈍く、気づかずにノートの書取りを行わなかったり、みなと同時に平行して取り組むのがやや難しいとの事で授業に遅れが出てきているとの事でした。席は一番前です。 特に国語が苦手で、物語を先生が読み、そこから答えを出す事を苦手としているようです。 算数の計算は得意な様で、平均よりも優秀との事でした。 授業参観に行きましたが、中盤から積極的に手を挙げ始め発言したり、集中して先生の話しに耳を傾けていましたが、先生から何かの指示（〇〇を出してください。や、〇〇を開いてくださいといった）があると動作が遅く、周りをチラッとみて同じ事を行うといった感じです。常に集中していないと周りの確認を見逃し、何をすれば良いのかわからなくなるといった姿もありました。 もともと視覚優位で、全体への呼びかけ、言葉での指示が入りにくいと入学前の園の時からも度々言われておりました。 先日子どもが、「先生の話しをしっかり聞いているんだけど、言っている事がわからないんだよね。」 と言っておりました。 最近APDという言葉を知りました。 このわたしの文章だけでは判断材料は難しい事は承知の上です。 APDの可能性は考えられますでしょうか？ また、そちらの検査などはどちらを受診して受けられるのでしょうか？ 回答お待ちしております。