2歳発達障害に該当するQ&A

現在2歳2ヶ月の男の子です。 生後9ヶ月の頃から保育園に通っており毎日楽しく通っているように思いますが、 先生から発達障害の可能性があるようなことを示唆されました。 2～3ヶ月前に私の方から先生に 「お友達の真似ばかりしていますが大丈夫ですか？」 と質問したことがあります。 そのときは 「今はそういう時期なので問題ないですよ」 と言われたのですが、今日先生に 「未だにオウム返しが多いので、もし良ければ一度相談されてみても良いかもしれない」 と言われました。 そのときはビックリしてあまり先生とお話出来なかったのですが、 家に帰って改めて考えてみると 私達やお友達の真似はしますが、オウム返しをしているところを私は見たことがありません。 現在イヤイヤ期と赤ちゃん返り中で多少メンタルは不安定、生活面も気分次第でやったりやらなかったりですが、 言葉もたくさん話しますし運動も問題ないように思います。 「今日これしたよ」や、「～君と遊んだよ」など話します。 電車や動物が好きで電車の名前や動物の名前もたくさん覚えています。 ネットで発達障害の情報をいくつか見ましたが あまり発達障害の症状と合うように思いませんでした。 (知能的な遅れはないように思うため) あるとすればアスペルガー症候群なのかなと思いますが どのようにご推察されますか？ またこのような場合、小児科以外は何科にかかったら宜しいのでしょうか。

2歳９ヶ月の息子、自閉症スペクトラム、現在療育週5回、月に一度ＳＴ．ＯＴに通っています。発語なしで、状況理解や物や言葉の理解も増えてきてます。気になることがあり相談させて頂きます。 最近、おかしくもないのに笑うことが増えて、今日は特に高熱のためか朝から笑うことが頻回です。奇妙に感じてしまい、この先落ち着くのか、どういった対応をしたらいいのか、原因は何なのか、ストレスからくるものか悩んでます。心配です。

2歳5ヶ月の息子、発達について。 言葉が遅く、志願して心理士さんに見てもらっています。 言葉は単語200より多そう、二語文、三語文少し話しますが動詞の広がりがないです。最近貸してが言えるようになったり、促せばありがとうやごめんねも言えます。 市の親子教室に通っていて思うことを相談したいです。息子は心理士さんからやりとりの弱さを指摘されていて、好き嫌いが激しいです。 普段の生活では困らないですが親子教室ではイヤイヤで参加できないことがあります。 親子教室の様子 出席票のシール貼り→出来る　 自由時間後は切り替え出来る アンパンマン体操→楽しく出来ていたのに、怖い、抱っこと言って最近は抱っこで参加 イスに座って挨拶の歌→私の膝で手遊びの真似椅子に座るのを嫌がる イスに座ってお名前確認とパネル遊び →椅子に座って完璧にできる、パネル遊びが終わると立ち走ろうとする、それを私が止めて座らせる。 椅子に座ってお茶、トイレ→出来る 体育遊び→機嫌よくやるが先生に注意を受けると嫌ーと寝転んで泣き抱っこしないと気が済まない、そこから体育遊びは参加出来ない 工作遊び→最初は集中するが途中から飽きる 紙芝居、手遊び→完璧に出来る お弁当→準備は完璧、片付けはしない。 終わりの体操→抱っこで参加 終わりの会→眠いのか機嫌悪い。椅子に座らず私の膝で参加。 帰るときは先生にバイバイと言って機嫌良し。 10時から12時30までです。 先生やお友達とコミュニケーション取るときも多々あります。 全く参加できない子は療育に行っています、息子はこの年齢ではやはり幼いでしょうか。 これぐらいの親子教室のメニューだと普通は楽しんでイヤイヤせず参加出来るのでしょうか。

以前よりお世話になっております。 発達障害とはスペクトラム状であることを理解しています。息子がどのあたりにいて、就学時はどの学級を選べばよいのか心配しています。どなたかご回答お願いします。 幼稚園年少です。先生からは天然な部分はあるが、発達障害の指摘はありません。 怒ると噛む癖があります。 お友達や兄弟と言葉でコミュニケーションがとれます。一緒に遊べます。 文章で話しますが、言い間違いがあります。助詞や受動態など。 オムツは外れています。 食事ではお箸が使えるようになってきて、ハサミも使えます。 癇癪、パニックはありません。 年齢、名前、簡単な質問に答えられ、何でという質問もしてきます。 好きな分野に過集中になり、好きな分野での知識は深いです。仮面ライダーなど。 よく１人でなりきり遊びをしています。 指差した方向を見る、指差しをします。 幼稚園では、集団行動に問題はなく、発表会では大きな声で歌えます。 長くなりましたが、ご回答お願いします。発達外来に行きましたが診断はされておりません。 追記します。 肯定の頷きができます。偏食は目立ってありません。感覚過敏も目立ってありません。自分の世界に入ると周りの声が届きにくいです。話しかけても反応が薄い時があります。友達が選ぶ一番好きなお友達に選ばれたことがあり、目立って暴力的ではありません。目は合いますが、カメラ目線は苦手です。

2歳8ヶ月の男児なんですが、4月から保育園に預けようか迷っています。今は託児所を利用しております。託児所利用は1年8ヶ月が経ちます。 託児所は息子を入れて、2人です。先生は3人ですが、1対1で関わってくれています。 保育園は4月から未満児22人を２クラスに分けて、6対1で見るため1クラスに2人の先生がつくそうです。 迷っている理由は、息子の成長がここ2、3ヶ月でグンと伸びてきたところです。 半年前は息子と外に出かけると、好奇心旺盛ということもあり、走っていろんなところに行き、呼びかけてもあまり振り返らずでした。安全なところでなら、いくら走ってても安心できるんですが、駐車場や道端でも所構わずでした。静止しようとしても話を聞いてくれず、とてもヒヤヒヤすることが多かったのを覚えています。 私自身、2人で出かけることにストレスを感じ、今年1月から発達を見てくれるというリハビリに通い始めました。 息子の特性を知り、関わり方を変えたら少しはお互いにとってストレス減にならないかなと思ったからです。 今言葉は単語が少しずつ増えてきたところで、2語はまだ話せていません。 リハビリに通い始めてからなのか、私の話すことも理解してくれる時もありますが、楽しいと思うと他ごとが入ってこず、話を聞いてくれなくなることもありますが、私自身は半年前に比べ、落ち着いて関わることができています。 リハビリの先生は、保育園を薦めています。 他の子供とも関わり合いながら、の方が息子のためにはいい、と言われました。 託児所の先生は保育園勤務もしていたことがある方達で、4月から一気に人数が増えることで、ごちゃごちゃしてる中で息子自身、先生の声が入ってこない可能性がある、と言われました。もう少しだけ、1対1で関わっていった方がいい、と。息子にとって、どちらの選択がいいのでしょうか？

1歳2カ月の息子ですが、今だにたまごボーロやベビーせんべいを見てもつまんで食べたり、持って自分で食べません。それに全く興味がありません。息子より月齢の低い子どもでも出来ているのを見ました。それに食事時間は10分も座ってられず、椅子に立って立ち食いをしている時もあります。 指さしは出来ませんし、呼んでも来ないです。人見知りは8カ月ぐらいからあったので、親は認知しているようです。 1歳半検診まで放置するしかないですか？出来ることなら発達検査をして、療育手帳を申請して行政のサポートを受けたい。白黒ハッキリさせないことがストレスでたまりません。一緒に暮らしていませんが、中学3年生の娘は１歳半検診で自閉症、軽度の知的障害が見逃されて、周りのいい加減な励まし言葉に騙され、3歳で自閉症と診断されて、それから1年も経たないうちに離婚しました。そう言うこともありましたのでよろしくお願いします。

いつも回答いただにきありがとうございます。 2歳8ヶ月の娘は1歳頃から発達がゆっくりだなと心配していましたが急成長して簡単な会話や友達と遊ぶ、簡単な指示が通るようになりほとんど安心していました。 ですが、最近気になることがでてきたので質問させてください。 1、つま先歩きをしはじめた時期があり（2週間ほどで全くしなくなる）気にならなくなったと 思えば手をキラキラ星みたいな手を1日数回キラキラ星の歌を歌いながらすることもあり歌わないですることもある（これも1週間程度でピタッとなくなる） 気にならなくなったと思えば片手で耳を軽く叩くを数回する（これも1週間程度でピタッとなくなる）気になる動きはそれ以降ありません。 これは常同行動にあたりますか？ 常同行動は健常児にもありますか？ 2、遅延エコラリア？ プレ幼稚園の先生のセリフなどを繰り返し言う （人形を持って幼稚園ごっこ遊びをしているときなどが多い） わたしが言った『そんなんしたらあかんで？』なども3回ほど繰り返すこともありごっこ遊びのときに多いが寝る前のなにもないときでもたまに言っているので気になる。 遅延エコラリアは健常児にもありますか？ 3、言葉を連呼することが増えた、言葉を覚えたてのときによくしていたが会話もできるようになりなくなっていたのに最近またするようになる。『ぬいぐるみあっちある×5』など オウム返しもだいぶ減ったが1日3回程度あり。 連呼は普通の2歳児にもあることでしょうか？ 上記の気になること以外は気になることはありません。ジャンプも出来るようになりましたし、肯定の頷きもできるようになりました。 遅延エコラリアや言葉の連呼や常同行動は発達障害の可能性が高いのでしょうか？ 先生からみて娘は発達障害を疑いますか？

小学2年生の娘です。 3月生まれの7歳です。 幼稚園の頃より、ドッチボールなど大勢での活動は好まず、2〜3人で気が合う子と遊ぶことが多かったです。 マイペースでしたが、集団行動はできていたようで特に園からの指摘はありませんでした。 これまで気になった行動は、 注射が嫌いで年中までは激しく嫌がり、診察室から逃げ出すこともありました。ここ数年は、騒がずにできました。 花火の音や激しいショーの炎などを大げさに見えるほど嫌がります。 学校の発表会やピアノの発表会はできていました。 入眠に時間がかかり、小さい頃は2時間かかることもありました。（8時〜10時）入学後は、30分〜1時間くらいで寝ています。 学習面では、1年生時はあまり間違えることはありませんでした。全国共通テスト？でも90点以上でした。 2年生になってからは、漢字のミスや繰り下がりの筆算など間違えることが出てきたようです。 宿題も増え、取り掛かるのが遅く、集中して長く座っていられないです。イライラして発狂することもありました。 切り替えが苦手で、好きなこと（絵を描いたり漫画を読む）をしていると、次の行動に移すのに時間がかかります。 お客さんからもらったものをすぐ床に置いたり、粗末にする様子がありました。 他には、人前で親にしつこく抱きついてきたり、チューのフリをしたり、奇声を上げるなど、少し奇異な行動をする時があります。（緊張していたり、周りに知人がいて注目されたい時のような感じがします） 数日など長くは続かないですが、チックのような症状が見られる時もありました。（肩を動かす、指の臭いを嗅ぐなど） 度々変わった行動があって、私は気になったり疲れることもあるのですが、本人には困っている様子はなく、学校でも特に問題はないと言われています。このまま様子を見てもいいのか悩んでいます

2歳1ヶ月の女児を育てていますが、「発達障害ではないか？」と不安になることがあります。 【気になる部分】 ・オウム返しが多い ・動画を見て真似をする →その動画が付いていない時も繰り返し真似し続けていたりします。 ・意味もなく走り回る ・一度機嫌が悪くなると、床に寝そべって20分ほど泣き続けることがある ・人見知りがかなり激しい 【健常だと思う部分】 ・名前を呼ぶと振り返る、目はしっかり合う ・2語〜3語文を話す ・こちらの言うことは8割方理解できている ・寝返り→座る、歩く、走る、ジャンプするまでの発達過程はいわゆる育児書通り まだ2歳ですし、こんなもんなのかな？と思いつつも不安が募る日々です。 少ない情報かもしれませんが、ご回答いただければ幸いです。

2歳2ヶ月の息子は、まだ喃語のみで意味のある言葉は話せません。 指差しせず、バイバイも最近になってたまにするかな？という感じです。 一歳半検診、2歳前と保健師さんにみてもらいましたが、『歩き始めが一歳半なので、発達がゆっくりなのかも。また二歳半あたりに様子をみましょう』と言われるました。 保育園で話をしたり自分で靴を脱いだりする同月齢の子をみると、やはり発達障害なのでは‥と不安になります。 最近ようやく、名前を呼ぶと振り向くようになったり、『待って！』と呼び掛けたら立ち止まったりするようにはなってきました。毎回ではないですが。 ゴミ箱にポイして、と言うと渡したものは捨てたりはできますが『それとって』『これ捨てて』は通じないようです。 私に叱られたら耳を塞ぐようにもなりました。ご飯も頑張ってスプーンを使おうとしますが、まだ手掴みします。 保健師さんの言うとおり、二歳半まで待つべきか。すぐにでも専門家にみていただくべきか、ご意見をお伺いできればと思います。 ちなみに僻地在住なので、かかりつけの小児科も車で一時間かかります。 よろしくお願いいたします。