1歳 発達障害に該当するQ&A

１歳健診に引っ掛かったので、１歳３ヶ月に再検査する事になりました。 １、１歳３ヶ月で、発達障がいがあるかわかるのでしょうか？薄々わかっても、２歳ぐらいまで様子見になるのでしょうか？ ２、１歳健診で、何が出来るか問診しながら表にチェックを入れてましたが…このような検査で、発達障がいがあるかわかるのでしょうか？発達の遅れしかわからないのでしょうか？ 宜しくお願いします

2歳1ヶ月の男の子です。心理士にテストをしてもらい、1歳7ヶ月相当の発達と言われました。 ・有意味語が出ていない ・こちらの言うことはある程度分かっている ・運動面では、もう少し発達して欲しいところ(高い椅子から降りる時にドタッと降りたのを見て言われました) ・マイペース(多分何かの障害の比喩表現？) この子はこれからどう発達するのか聞いても、3歳まで様子を見ましょう、いまは医師に聞いても同じように言われる、と言われました。 一般的に今後どう発達するかが知りたいのです。伸びるのか、このままのことの方が多いのか。 年齢に対し75%程度しか発達してないわけで、このままでは6歳の時4歳半くらいにしか発達しないのでしょうか。 うちの子は障害者なのでしょうか。

先日、区の施設で発達K式検査をしてきました。 検査の後に、検査担当の方から、障害というよりは、発達がゆっくりで全体的に2歳半位の発達で、得意な項目は3歳前半の発達だと言われました。　 詳しい結果はまだ出ていないのですが、この年齢の1年程度の発達のおくれは取り戻すことが出来るのでしょうか？ 心配であまり寝れません…。

1. 発達の遅れや知的障害などがあった場合、これらの洗浄剤を口にした後遺症で起こるのでしょうか？ 2. これらが、発達の遅れの原因と特定出来る検査はありますか？

２歳８ヶ月発達障害児の息子の症状です。 先月から、手が少しカサカサしているかなとは思っていたのですが 特にひどいわけでもなかったので 前に風邪で小児科を受診した時に、乾燥で顔周りのカサカサが気になることも相談しその時に処方していただいたプロペトを気付いた時に塗るようにしていました。 2週間前ほどから左手薬指の指先の皮がめくれ、紙で切ったかのようにぱっくりと割れ血が出ているのに気付き、絆創膏をしましたが絆創膏の感覚が嫌なようで何回貼っても泣き叫んですぐに自分で取ってしまうためそのまま放置していました。 赤ちゃんの頃から使っているおくるみガーゼの素材が好きで、いつも指にガーゼを巻きつけ指を吸っているのと、左手でご飯を食べることが多いのですが最近スプーンとフォークを嫌がり、また手づかみで食べることが増えました。そのせいで指先が荒れていると思っていたのですが 気付くとどんどん皮膚が荒れていって 昨夜手のひらを見たら左手だけ手のひらの皮が全体的にむけており、赤く小さなプツプツができていました。 昨夜寝る前に手のひらをかゆそうにかいていました。 ネットで検索すると、溶連菌感染症の症状がある方の写真に近い気がして、不安になりこちらに相談させていただきました。 ・左手のひらは写真のような状態 ・左手の甲は少しだけカサカサしており手のひらのような赤い点々が少しだけある ・右手は中指の先だけが少し皮膚が割れている ・発熱なし ・口の周りも少し赤くカサカサしている この症状はなにが考えられますでしょうか？ 今すぐに病院を受診する必要はありますでしょうか？

5歳男児で、広汎性発達障害疑いの診断済みです。 知能は高い方で、幼児向けワークも楽しんでやり、外でも活発に遊びます。 ただゲームやYouTube視聴への執着があり心配です。 タイマーを設置して1〜2時間でやめるようにしていますが、天気が悪かったり体調不良でずっと家にいるときは3〜4時間の時もあります。 やめた後も、やりたかった未練を口にします。 子ども自身のイライラが続く、下の子へ暴力的になるなども見られます…。 その度に私も 自分で与えておきながら「ゲームばっかりやっているから！」と怒ってしまいます。 YouTubeは赤ちゃんの頃から癇癪を抑えるため見せていました。 泣き入りひきつけを持っていたので、都度意識を失うのが怖くて泣かすまいと見せてしまっていました。 ゲームはWii sportというもので テレビから2mほど離れて、リモコンを自分で動かして運動をするようなソフトです。 一応少しだけ体を動かしていて、画面からの距離も持っています。 画面は私も見ているので、「すごいね〜上手じゃん」「あら〜失敗しちゃったね」と反応したり孤立しない？ようにはしているつもりです。 いっそ、誰かがゲームをやることを肯定してくれたら私も気が楽になって怒らずにやらせてあげられるのにとも思います。 ゲームやYouTubeの間は兄弟喧嘩もなくテレワークや家事が捗るので、完全に遮断するのは難しい生活環境でもあります。 私自身の休息の時間にもなります。 上述のやり方でも、ゲームが与える脳や身体への悪影響は 小学生などと比べると5歳児はやはり大きいですか？ 私が感情的に怒ってしまい、ゲームという好きなことを否定することで与える心への悪影響もあるでしょうか？ どちらが悪影響なのか教えてください泣

年中の子供。現状発達指数が84あるそうです。心理士が見てくれた結果。広汎性。来年年長。就学にむけて頑張って就学相談など、忙しいはず。園生活も先生の手をかりています。そんな事もあり身辺自立のため、知的障害児施設に週一回通わせてはと保健センターより勧められました。知的障害はないはずなのに、障害児施設で療育を受けると言う事は小学校では、普通クラスにははいれませんよね?発達指数84では、民間の発達支援教室(と言う名前をもつ個人塾)の教諭免許をもった人がこの数字では、小学校でかなり努力しないと勉強についていくのは難しいと言われました。なぜ知的障害がないのに知的障害児施設で療育を受けるのでしょうか?週1回通えば良くなるのでしょうか?

２歳8ヶ月の女児の発達遅延についてです。全体的に発達が遅く、歩き始めたのは１歳半、ちゃんと歩けるようになったのは１歳8ヶ月です。言葉の発達が遅く、有意語は30語ぐらいです。2語文は、パパ、ネンネぐらいです。前から通っている小児神経科の先生に全体的に発達が遅く、診断をつけるなら発達遅延だと言われました。つまり、知的障害があるということで理解はあっていますか？また、この歳でわかるのは重度の知的障害なのでしょうか。追いつくことは今後あるのか教えていただきたいです。こちらの言っていることは6割ぐらい理解しているようです。まだまだ、宇宙語が多いです。眠かったりお腹がすいていると、イヤイヤ期もあるのか大声で喚きます。これも発達遅延からくるのでしょうか。保育園には通っています。どうぞよろしくお願いします。

2歳3ヶ月になった娘の現状を相談させて下さい。 幼稚園に通うようになり3ヶ月が経ち、楽しい様で、表情も豊かになりました。 友達と手を繋ぎ笑ながら走ったり、私に怒られると目に涙を貯めて口をへの字にします。 発語は依然少ないですが、コミュニケーションは取れています。発語と偏食が気になっていましたが、 【発語】 ねんねとしかはっきり言えなかったですが、最近ママが言える様になり、注意を引きたい時は全てママ。イヤは言えませんが、嫌な時は首を振る様になりました。欲しい時は両手を添えて、宇宙語を言いながら頂戴ポーズします。親が言う事は理解してます。 【偏食】 初めの1ヶ月は白米しか食べなかったですが、徐々に食べれる物が増えてきました。 元々食べず嫌いな視覚優位な所があるのですが、友達の影響からか、味噌汁やスープを飲める様になったり、フルーツをかじる様になったりと。 【気になること】 ⒈キーとなった時や、宇宙語を話す時は声は高いのですが、はっきり話す時のねんねやママは少しハスキーボイスになります。声が太いと言うべきか。舌の使い方が下手なのでしょうか？ ⒉逆さバイバイが中々治りません。何か良い方法はありますか？パパと手をタッチしながらバイバイしたり、鏡をみせたりしているのですが。。。 ⒊何かしらの広汎性発達障害のグレーの可能性があると言われてますが、上記の様にコミュニケーションが取れていたり、本当にゆっくりですが成長はしています。よく親の言っている事に理解があればそのうち話すと聞きますが、本当にそうでしょうか？図鑑を指差しして見るのが好きで、物の名前はよくしっているのに、話せなく。 友達ややっている行動に興味があり、真似もするのですが、言葉は一向に増えません。 文章での相談で難しいとは思いますが、先生方のご意見を頂きたく、宜しくお願いします。

いつもべし先生に困った時にお世話になっています。 4歳8ケ月の娘についてまた教えて頂きたいです。 娘は広汎性発達障害をかかえています。1歳の時から保育所に通っています。療育に行きだして1年ちょっとが過ぎました。月に2回OT、1回STをいれています。 非常に活発な子で人が大好きです。 言葉も最近では随分自分の言いたいことを言えるようになってきました。 今もなお困っているところはうまく自分の思いが伝わらなかった時や突然自分のしていることを中断されたりすると噛みついたり引っ掻いたりするところです。特に好きなお友達に手を出してしまうことが多く運動会シーズンの今一番荒れていて、保育所で多々トラブルを起こしてしまっています。 今通っている保育所は小学校が違うところで来年の4月に同じ学区の幼稚園に変わろうかどうかとても迷っています。 もし幼稚園にいくなら来月くらいには支援員の先生の申請をしていただかなければいけません。 私的に心配なのは小学校で全くはじめてのお友達とうまく関われるかというところで来年一年でも幼稚園に通わせて同じ小学校に行くお友達を作った方がいいのでは?という思いと今の状態を見ていると環境を二度変えるより一度で済ませた方がいいのか…と いうところです。 おもらしも多く、声をかけても行きたがらずそのあとに漏らしたり自分の思い通りにいかないとわざと漏らしたりもします。 べし先生はこういう場合どうしたらいいと考えますか?もちろん決めるのは私達親ですがもし何か参考にさせていただければありがたいです。お忙しいと思いますが教えてください。