指示が通らないに該当するQ&A

いつも大変お世話になっております。 月末で2歳2ヶ月になる娘についてご相談です。 ◾️発語140くらい 二語文は◯◯いない、◯◯あった！などをそれぞれ1回言ったかなレベル。 『あっちいこー！』は頻繁に言うがコレは私の言葉を丸々覚えて使っている感じです。 ◾️言語理解 二語文レベルの指示は通っています。この数ヶ月で理解力は上がった気がします ◾️指さし、模倣はする ◾️何かに没頭していなければ目も合う、呼びかけにも応じる ◾️お出かけする時は自ら手を繋いでくる ◾️困った事やして欲しいことがあるとママ〜と寄ってくる 気になる点は 1.パパ、ママは安定して言うようになったものの、パパに対してママと間違えて言うことが多い 2.最近、首を振りながら走るようになった 3. 1歳半くらいからおもちゃは口に入れなかったのに、ここ最近入れるようになってきた。 （口に入るかどうかくらいのサイズのものを入るのか試しているような感じ？） 上記3点は問題ないのでしょうか。

39週3714gで生まれました。現在3歳3ヶ月です。 保育園で1人遊びが多く、平行遊びはするが友達と一緒に遊ばない、性格の問題なのか発達の問題なのか見極め中であると保育士さんから言われました。 3歳3ヶ月でまだ友達と遊ばないというのは注意を受けるほど気にすべきことなのでしょうか？ また、発達検査など受けるべきなのでしょうか？ 時々友達と一緒に帰りたがったり、友達の名前を出して保育園来てるかなぁと気にしています。 コミニュケーションはよくとれて、指示もよく通ります。（3歳の写真撮影の際、カメラマンの方にこの歳でここまで指示が通るのは珍しいと言われました） ひとりで200ピース程度のパズルが完成させられ、山手線の駅も半分は順番通り覚えており、数唱は99まではでき、簡単な足し算ができます。文字はひらがなやカタカナ、アルファベットを一部読めます。数冊の絵本を記憶していて読み聞かせてくれます。記憶力もあり、道順もよく覚えていて、この道は〇〇に行く時に通った、などと話します。一度レンタカーで乗った車種を覚えていて街中で見かけると車種をいいます。

現在1歳半の息子がいます。 現在発達についていくつか気になっていることがあります。 ・発語の数が少ない（5・6こ。完璧に発音できていないものも含む。） ・タイヤが好き（自分が乗っているベビーカーのタイヤをしょっちゅう見たり、車のおもちゃのタイヤを回す。） ・最近爪先立ちをする（すぐやめる） ・ショッピングモールで手を離すとどこまでも走っていってしまう ・横目（顔ごと壁に向ける）で廊下を行ったり来たり（2・3往復ほどですぐやめる） 一方で ・〇〇持ってきて等の簡単な指示は通るし、こちらの言っていることも概ね理解している。 ・指差しする（応答の指差しもほぼ完璧） ・模倣あり ・積み木や型はめができる ・おままごとあそびも好き とくに現状育てにくさを感じているわけではないですが、自閉症に当てはまる行動を一つとかではなくいくつもするので、心配です。 一歳半では判断できないかと思いますが、気になる行動をいくつもするお子さんは結構いるものなのでしょうか。 ご意見よろしくおねがいいたします

６歳の子がおります。 基本的な指示は通りますが、食べ物への執着が異常だと思います。どのように対処したらよいか悩んでいます。また何科か受診したほうがよいのでしょうか？ 大人数に対して、大皿で提供した料理を1人で食べ尽くす勢いで食べます。駄目だよと声をかけても聞く耳をもちません。 普段からお菓子、ご飯は十分に与えています。嫌いな野菜は食べようとしませんが、好きな物は気が済むまで食べるのをやめません。「◯◯ちゃんの分だよ、残しておいてね」と言っても食べてしまいます。叱られた時の反応はニヤニヤしています。 普段は意思疎通がしっかり取れていますが、食べ物に異常というか… あとは発達が凸凹なところがあります。お勉強は問題ありませんが、運動会が苦手です。 自転車はもちろん乗れません。諦めてしまいます。また階段の登り降りも異常に遅く、手すりがないと降りられません。一段一段ゆっくりと降りています。 あとは人との距離感も近すぎて、赤の他人の携帯を覗き込みにいったり、小さな子供をしつこく追いかけます（子供が好きで仲良くなりたいため）トラブルまでは発展しませんが、一歩手前といった感じです

お世話になります。１歳１１ヶ月の子どもについてのご相談です。 １　特定の音への反応についてです。１歳過ぎてから掃除機、最近ですと踏切音が鳴ると嫌そうな声をあげます。泣くところまではいきません。掃除機については去年は泣いてる時期がありましたが、今年に入ってからは嫌がる程度になりました。ちなみにうちにある掃除機は性能はいいですが、音は大人の私でも大きいなと感じるレベルです。 特定の音を嫌がる反応があっても、例えばどんどん嫌がる音の種類が増えていく、嫌がり方がどんどん酷くなるなどがなければそんなに心配しなくても大丈夫でしょうか？子どもの反応は、単に音が大きいから、突然警報音が鳴ったから驚いたとかでしょうか？ ２　指示についてです。こちらでもよく指示が通る、通らないといったご相談を目にしますが、保育園などでの所謂一斉指示でも動けるようになるのは、年少になる３歳から４歳頃が目安でしょうか？大体３歳児クラス以降は先生が一人になる園が多そうなので、それくらいが発達の目安なのかと。 ２歳でも一斉指示で毎回動けるお子さんはそこそこいるのでしょうか？指示の内容にもよるかもしれませんが。２歳だと時には個別指示なら動くような感じでも大丈夫なのでしょうか？ よろしくお願い致します。

1歳5ヶ月になる息子の発達について悩んでいます。 長文になります。読みにくかったら申し訳ありません。 10ヶ月頃から他の子の様子を見て違和感を感じるようになりました。 【気になること】 ・呼んでも振り向かない →テレビを見てたり、おもちゃに集中してる時は振り返らない。それ以外は気分で振り向く。 ・偏食 →ふりかけおにぎりとフライドポテト、ヨーグルト、お菓子などは好き。野菜は混ぜると野菜のみ口から上手く出してしまう。そもそも母乳が好きでご飯をあまり食べない。 ・どうぞちょうだいができない →手で振り払う、目を合わせない（これは気になるので10ヶ月頃から教えようとしてますが全然しません） ・指さしがない →絵本を読んでる時などたまーに指をさします。 ・型はめおもちゃができない →形と言葉を理解していないのでここだよと教えても同じ穴に全ての形を入れようとする。 ・好きなおもちゃがあるとずっと片手に握って歩く →青色が好きで青色のおもちゃが多い ・言葉が通じない →待って、ゴロンして、あれ取ってきて、いただきますなど教えてもやりません。（おいで、バイバイなどは気分でやります） ・喃語と奇声はある（あー！パッパッパ等） ・手繋ぎを嫌がられる →最近少し大丈夫な時があるようになりました ・絵本の内容を見ずにパラパラめくったりする ・夜中急に泣く →トントンすればすぐ寝ます ・スプーン、フォークは一人で使えない →フォークに刺して渡せば口に運んで食べれる。 ・クレーン現象がある →開けて欲しいものなど私の手を持って開けろとやる。 思いつくのは以上になります。 【できること】 ・おもちゃは正しく遊べる →バスの乗るおもちゃは自分で出してきて跨って遊ぶ ・目はよく合い、笑う ・呼び掛けしたら集中してない時は振り向く ・歩く、走る、階段の昇り降り ・夜中授乳無しで朝まで寝る ・人見知り、場所見知りあり →支援センターに行くと、離れて遊んでも私のところに帰ってくる ・読んで欲しい絵本があると持ってくる ・音楽が流れると体を横に揺らしてリズムに乗る ・コップ、ストロー飲み ・いないないばあをやると「ばぁ」とたまに言う ・○○くんどこかなー？と言うとニコニコしながら出てくる ・おいでと言うとたまーにくる ・ボタンを人差し指で押す ・積み木は7段くらいつめる ・人差し指でスイッチをねじる？動きはできる 以上になります。 ずっと検索魔になり不安で毎日潰れそうなので、市の保健センターに相談し来週面談してもらいます。 1歳5ヶ月でおいでちょうだいなど簡単な指示が通らなくても2歳までに発語が出て、指示が通るようになることはあるのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

2歳8ヶ月の男の子です。 元々発語が遅く、ここ1ヶ月ぐらいで急に言葉が増えました。 まだ2語分で3語文は話しません。 1つ気になることがあり、意味のある言葉を何度も繰り返して言うことが多いです。 (例) ・パパがお仕事に行った→パパお仕事パパお仕事パパお仕事 ・大きいトラックを見つけた→トラック大きいねぇトラック大きいねぇ　など ・電車で遊んでいて、電車！電車！電車電車！など単語を繰り返すこともある ただ言っているのではなく、その時の場面に応じ理解して言葉は発しているのですが、こちらが反応するまで何度も繰り返して話してきます。 調べると、自閉症とでてきたので心配になり相談させていただきました。 こちらの言っていることは理解できます。指示も通り、こだわりも特にありません。1人でできることも増えました。 嫌なことがあると、癇癪を起こすことはありますが切り替えは早いです。 繰り返して言うことでこちらの気を引こうとしているのか、共感してほしいのか分からない部分があるので教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

発達障害(自閉症？)があるお子さんの特徴で、視覚優位というワードを時々見ます。 これはどういうものなのでしょうか？ 息子が現在1歳7ヶ月になったばかりで、発達は下記のような感じです。 ◾︎出来ること ・【運動】歩行、走る、片手でボールを投げる、ボールを蹴る、しゃがんでバーをくぐる、など ・指差し ・発語40個ほど(初語11ヶ月) ・口頭のみで指示がとおる(10ヶ月〜) ・図鑑を見て指差しで答えられるものが100個以上ある(1歳0ヶ月から始まる) ・最近、数字やアルファベットへの興味が出てきた(図鑑や絵本で出てきたら、指差しして「これは何？」という感じで聞いてくる程度です) ・親のやってる事はよく真似する ・ブロック、型はめ、積み木、シール貼り ・見立て遊び ・排泄のお知らせ などです。 ◾︎質問 ・視覚優位とはどういうことでしょうか？ ・出来ることの中の「図鑑を見て指差しで答えるものが100個以上ある」をみると、目で見て覚えるという作業が得意=視覚優位？なのかなと、素人の考えで勝手に解釈しています。違うのでしょうか？ ・目で見て覚える作業が得意でも、口頭のみで指示がとおる・発語があるなど耳からの情報も理解して動いていたり言葉に出すことができていれば、視覚優位とまではならないのでしょうか？ たくさんすみません。 よろしくお願いいたします。

3歳二ヶ月の娘、2歳から一年間は全体で２０人、1クラス８人の小規模園に楽しく通っており、3歳から1クラス１８人、全体で３００人の大規模園に転園しました。 登園１週間後から行きたくないと泣き始め、朝も夜も保育園行くならと聞いてきて、そうだよ、と言うと大号泣です。少し慣れてきたかならと思うも、やはり園に着くと泣き出してしまいます。家でも甘えん坊になり、またすぐ怒る、すねる、泣くの繰り返しです。 発達に心配があり、一歳半検診のときと、去年の保育園で二度ほどk式発達検査を受けましたが、指示が通りにくい所はあるが年齢相応とのことでした。この9月に今の保育園でも巡回の心理士さんに見てもらう予定です。 毎朝しがみついて号泣の娘を見て、だんだん私も辛くなってきてしまいました。 なるべく家では優しく接しようと思っても、帰ってからのグズグズと言うことの聞かなさに怒ってしまい反省な毎日です。両親は近くにすんでいますが、娘をとても可愛がってくれますが、帰る頃にはクタクタになっているのであまり頼りたくありません。旦那は朝は早く帰宅も遅いです。

（１）もうすぐ１歳半の息子がいます。言葉は、結構しゃべっていて。「パパ　ママ　バイバイ わんわん　にゃーにゃ―　いやだ　ねんね」など、２０語以上は話している感じです。 ひとつ疑問なのが、例えば　パパを指さして「パパ」と言って、パパのことを絶対に分かって言っているの時もあるのですが。ただ「パパ　パパ」と自分で言って楽しんでいる時もあります。発音で遊んでいる感じ。 こういうのは、発語カウントしていいのでしょうか？ 幼児にはよくあることですか？ （２)もうすぐ１歳半検診で、そこでイラストによる指さしがあるみたいなのですが。 息子は、気分がのらないときなど適当に指さしますし、興味があるものをひたすら指さしてる時もあります。もちろん、きちんと指さしするときもあります。 この年齢では、こんなものなのでしょうか？完璧にいつもできなくてもいいのでしょうか？ 言葉の理解力はかなりあり、指示は通ります。例えば「机の上にお茶あるから、飲んだら？」と言うとお茶を飲んだり、「寝るよ」と言うと自分で寝室の部屋に行ったり。 かなり細かいことも理解しています。指さしも沢山して、犬を指さしながら「わんわん」と言います。言葉も出ていて多動　癇癪などもなく発達でおかしいなと感じることはないのですが、 １歳半検診で指さしが完璧にできなくても　問題ないのでしょうか？