発達障害言語高いに該当するQ&A

大学病院に発達障害の初診に行く者です。 母子手帳や通信簿には特に特筆すべき記載がないので、分かりやすいよう簡単なヒストリーのようなものを準備しようと思うのですが、どういったものが客観的データに当たるでしょうか。 先生、友人、同僚などの証言でしょうか。 発達障害についてのガイド本を読むとほぼ全てと言って良いほど不注意項目に当てはまり、親も「まるであなたそのものだ」と言います。 その一方女性の発達障害についてはまだデータが集まっていないところもあると本で読みました。結局私自身が「自分には障害がある」というバイアスに基づいて経験を語れば診断の材料としてデータが正しくないことになるのではないか？という疑念が去りません。 色々な問題を書くことはできますが、それは私の苦い歴史であり人に迷惑をかけ続けてきた結果でもあるため、取捨選択の基準があれば教えていただけたら嬉しいです。 ちなみにWAISだけは受けたことがありIQが120ぐらいで言語が高く動作が低く差はそこそこあったのですが、どちらも標準範囲内で、ただ「常識に欠けるところがあり」というコメントがありました。ワーキングメモリが非常に高かったので、ADHDの典型例に当てはまらないのではないかと思ったことを覚えています。ただ私は短期記憶が弱くすぐ物をなくし、数分前にポーチを置いた場所が度々分からなくなったりしますので、これが正しい計測結果かは分かりません。確かに神経衰弱などのゲームになると強いのですが、日常では忘れてしまうのです。

4歳7ケ月の娘です。 一年程前から吃音が出始め、長引いている為心配になり、市の言語療法士さんにみて頂く事になりました。そこで、いくつか簡単な検査を行ったようで、その様子から「コミュニケーション力が幼い事と、言葉の理解力が遅れている」との指摘を受けました.. 何故その様に感じたのか理由を教えて下さいました コミュニケーションの方は、「幼稚園は何が楽しい?」と質問をした所「全部!」と答えたそうで、その後「全部楽しいと思うけど、滑り台とか、砂場とか、色々あるけど、何が一番楽しい?」と聞いたら「ブランコ」等と答えたそうなのですが「通常の四歳児ならば、具体的に質問しなくても答えられます..」との事でした.. 言葉の理解力に関しては「お腹は前だね、じゃあ背中は?と聞いた時は後ろと答えたのですが、服は着るだよね、じゃあ靴は?と聞いたら、着るじゃない!と答えました。四歳児ならば、履くと答える事が出来るんです」との事でした.. 娘は、普段私達が接している分には、違和感なく会話が成り立ちます。なぞなぞ等も解けるし自分で問題を作る事も出来ます。幼稚園でも、今のところは普通に生活出来ているようです。 しかし、今回の専門家である言語療法士さんからの質問は、親では分からない娘の発達の遅れを見抜くための物であり、そこで引っ掛かってしまったという事は、何らかの発達障害の可能性が高いという事なのか?と、大変心配です.. 吃音だけでもとても心配だったのですが、今回相談に行き、新たな指摘も加わり..、母親がしっかりしないといけない事は分かっているのに、正直今は娘と一緒にいる事が辛くて仕方がありません...娘を実際に見て頂くわけではないので、勿論今この文面だけではっきりとした事は分からないと思いますが、このような成長のアンバランスは、発達障害の可能性が高いのでしょうか..

9歳の子供ですが、自律神経失調症から、親に怒られたストレスでうつっぽくなり、その後、怒りやすい、下品なことを言う、中国産かどうかを異常に気にする、家族が先に風呂に入るのを嫌がるなど強迫症が強くなってます。現在はジプレキサを処方されて飲んでいます。わがままも強くなり、この食べ物を買ってきて欲しいと言い、拒否すると物を投げたり大声を上げることもあります。その場合の扱いについて、無視する、激しく叱る、優しく諭すなどどのような扱いが良いのでしょうか。激しく怒ると余計に火がつき泣き叫んで殴ってきたりしてきます。言うことを聞いてしまうとよりわがままがひどくなるのでは無いかと危惧しています。発達障害もあるかもとIQ検査したら、総合135と非常に高い数値、しかし言語と空間は高いが、処理とメモリーは平均より少し高いくらいでアンバランスさがあり生きづらさはあるのではと指摘は受けてます。

社会人になって仕事や生活でつまづくことが多く、自分は発達障害なのではないかと考えるようになりました。 そこで、診療内科でwais-ivの検査を受けたところ、下記の診断結果を受けました。 全検査IQ:103 言語理解:119(類似15、単語15、知識10) 知覚推理:99(積み木模様11、行列推理7、パズル12) ワーキングメモリー:114(数唱14、算数11) 処理速度:96(記号探し11、符号8) 日常生活での発達障害の可能性としては、 昔から忘れ物や失くしものが多く、よくプリント類をなくしてはコピーしてもらっていました。また、何かを失くして遺失物届けをだすこともありました。 勉強はできる方だったので、あまり気にしていませんでしたが、効率的な勉強をしてきたとは言えず長期的な記憶力もないです。 社会人になってからは、とにかくケアレスミスが多く、Wチェックの仕組みを作りなんとかしているものの、手戻りはよく発生します。また、新しい物事に対する取り組みをとても億劫に感じます。 wais検査が発達障害を診断するものではないということは、心理士さんにも、説明いただいてますし理解しております。 ただ、この数値が他の人と比較して、どれほど発達障害の可能性が高いのか、 どれくらい人に迷惑をかける可能性があるほどのレベルなのかというところを知りたいと考えております。 ご意見いただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。

お世話になります。 1歳1ヶ月の子どもの発達について相談させてください。 既に医療機関から発達障害の可能性が高いと診断され、療育につながっています。別途、保健師さんの自宅訪問にて「発語が遅い」「言語理解が遅い」と指摘を受けました。 以下がいまの成長過程ですが、今後、できることや気をつけることはありますでしょうか。 ◎できること ・ちょーだいどーぞ ・パチパチバイバイ（バイバイは成功率低め） ・指差し（猫や気になるものを指差すのみ。りんごはどれ？等の指差しは無理。この点で言語理解の指摘をされたのだと思います） ・積み木は5段くらい詰める（気分によってはしない） ・パンのキャラクターの名前（名前書くと掲載不可になるので書けないのですが、子どもに大人気のパンのやつです）は辿々しいながらも言える（パパママは言えないがそろそろ言えるかな？となんとなく感じてます） ・運動発達は総じて優秀（歩く、走る、のぼる） △気になるところ ・ペンやスプーンの使い方わからず、握りはするもののそのままポトっと離してしまう ・よく首をこてんと傾ける（あざとい仕草で可愛いと思ってたのですが何か病気の可能性ありますか...？） ・型はめ系のおもちゃができない ・ダンス動画で一緒に踊らない ・周りがじっとしているときにお座りを嫌がって動き回ってしまう いつも質問してしまい申し訳ありません、ご確認の程、何卒よろしくお願い申し上げます。

こんにちは、小学６年男児の事についてご相談です。 発達障害の可能性について教えてください 日常生活において、衝動性、多動、注意欠陥、人とのコミュニケーションがとりずらいなど以前から気になる事があり、 様子を見てきました。 ７歳11カ月で初めて教育機関でＷＩＳＣ４をしました。 全検査ＩＱ　  103 言語理解　　  123 知覚推理　　    93 ワーキングメモリ　　　　103 処理速度　      86 一番高い言語理解と一番低いワーキングメモリの差は「37」ほどありました。 10歳3か月で再検査しました。 全ＩＱ　　   105 言語理解　   129 知覚推理　　 95 ワーキングメモリ 103 処理速度　　81 一番高い言語理解と一番低いワーキングメモリの差は「48」ありました 病院は低学年の頃、一度だけ受診しましたが、その後は受診せず、検査結果を元に子供に対して接してきましたが ここ最近で思春期も入り、友人ともうまくいかず、学校も楽しくないようで、忘れ物ばかりだし、家でも反抗ばかりで、途方にくれています。 一週間のうちに器械体操教室が週4日あり、体操選手を目指したいと言っていて、自ら積極的にいきます。 しかし、体操終了後自宅に帰るのは、早くて20時30分。それから 毎日やらなければならない事が色々あり（学校の宿題、明日の準備、公文宿題、ピアノ練習など）あるのは本人はわかっているのに、テレビを見たり、兄弟と遊んだりして、取り組めません。 何度も声掛けして、自分の部屋でようやくやり始めても、覗きにいくと宿題に取り組むわけでなく、ボケっとしています。仮に取り組んでも、集中的が続かず、すぐに気が散り他の事をはじめます。 アドバイスを元に 今後、再度病院を受診すべきか？通級に行かせるべきか？ の参考にさせて頂きたく思います

子供の頃からずっと、生活能力が極端に低く、こぼす、当たる、ぶつかる、落ちる、忘れる、なくす、遅れる、先延ばし等々が日常茶飯事です。親や周りからは抜けている、変などと散々に言われてきました。 大人になり発達障害を知り、チェックリストがほとんどあてはまったので（片付けのみできます。また、学校の成績も良い方でした。）、発達障害者支援センターに相談したところ、ADHDの可能性が高いが、診断を受けますか？と聞かれました。 その時は就活を控えており、結婚も保険加入もまだでしたので、断りました。 また、別の機会に知能検査を受けたのですが、言語性IQはかなり高く、動作性IQが正常域の下限でした。 これまで不便ながらもなんとか生きてきましたが、子供が二人生まれ、子供の薬をなくしたり、予診票を忘れて予防接種が受けそびれかけたりと、子供にも迷惑をかけることが出てきたので、今更ながら診断を受けようかと迷い始めました。 つきましては、 1.診断を受けることのメリット・デメリットを忌憚なくご教示いただけたら幸いです。なお、保険は加入済、結婚・就職済です。 2.現在授乳中ですが、現時点で病院へ行っても薬物療法などができず無意味でしょうか？ どうぞよろしくお願いいたします。

小2の娘が1年前に行ったWISCです。 数値が書いていないので、グラフを参考に書き出してみます。 IQ118 言語理解　114 知覚推理　118 ワーキングメモリ　106 処理速度　113 こう見るとそれぞれの差(凸凹)は余りないように感じますが、どう思われますか？ このテストを受けた児童精神科では、どの項目も平均以上あるから問題はないと言われ終わりました。 元々テストを受けるに至った経緯は、 ・落ち着きのなさ ・癇癪 ・不眠、頻尿などの不安が身体に出る といったことでした。 しかし、テストの結果を見て様子見していたのですが、進級し2年生になり、不安定さが増してきて、担任より再度児童精神科にかかるように言われました。 そこではWISCはせず、この結果を基に説明を受けたのですが、「ADHDの多動傾向かと思う。服薬を勧める」と言われました。 同じテストで見る人によって意見が違うことに戸惑っています。 先生方はどう思われますか？ 私から見た娘は、記憶力がよく言語能力が高い。 一方、理想が高く、それ故に自信がないって感じです。めちゃくちゃ完璧主義。 今の困りごとは、 ・登校渋り ・不安から眠れない ・イライラしやすい ・落ち着きがない ・自分をすぐ否定する 例えばテストで95点取れてても、間違えた問題ばかりにこだわって「私なんて全然ダメ」みたいなことをうじうじ言う感じです。。 自己肯定感を高められる育児を目指して取り組んできたはずなのにと落ち込みます。 娘、発達障害でしょうか。