2歳物を投げるに該当するQ&A

1歳8ヶ月息子の発達についてご相談させてください。 先日一歳半健診があったのですが、事前に送られてきた問診票に「癇癪がひどく、悲鳴のような声で叫ぶのが気になる」と記入していたので、終了後に別室に案内され心理士さんとお話をすることになりました。 その際、○△□の型はめをして板が○△□のときは上手くはめられたのですが、板を動かして□△○にしたら○を□に一生懸命はめようとしたりしてなかなかはめられず、心理士さんから「切り替えが少し苦手そうですね」と言われてしまいました。 今までに同年齢のお友達と比べて、ん？と思うことは時々ありましたが、成長過程だろうと気にしないようにしていました。 ですが今回心理士さんから言われたことで発達のことが心配になってしまいました。 少しでも問題があれば早めに療育を検討したいと思っております。 ご意見いただけると嬉しいです。 ○気になること ・発語が「あった」「できた」「パパ」、泣いたときだけ「ママ」、自分の興味のあるものを指差して「○○ちゃん(自分の名前)」と言う程度。宇宙語？をものすごく喋ります。(健診では言葉数が少ないので２歳頃再度確認しますと言われました。) ・エレベーターが好きで一度乗るとなかなか離れてくれず、無理やり引き離すとずっとエレベーターを指差してあった！あった！と言い続けます。 ショッピングモールの遊び場で遊ばせていてもエレベーターに向かって脱走してしまうほどです。 ・少しでも気に入らないことがあったり、ダメだよ！静かに！などの否定語？を使うと悲鳴のような声で何度も叫び、私やパパを思いっきり叩いたり、物を投げつけます。時々自分のことを叩いたりもします。 健診前に比べると回数は減った気がしますが、一度スイッチが入るとどれだけ宥めてもなかなか落ち着かないです。 ・片方におもちゃを隠して「どっちだ？」をやると毎回同じ手(大体右手)から開こうとします。(当てやすいように半分おもちゃが見えるように握っていても) ・人見知りがなく誰にでも寄っていって手を振ったり、公園などで自分よりも少し年上の子に絡みに行ったり追いかけたりします。 ・遊び場などに連れて行き、途中で荷物を取りに離れたりしても私を探す気配もなく、私がいなくなっててもあまり気にしていない様子です。名前を呼んでも滅多にこっちに来ません。 ○出来ること ・バスや鳩など指差して「あ！」「○○ちゃん！(自分の名前)」と言って教えてくれます。○○どれ？の指差しも健診後から出来るようになりました。 ・意思疎通は大体出来ています。 ・ちょうだい、どうぞ、ばいばい、お辞儀も出来ます。 ・名前呼んで挙手(カッパみたいに頭の上に手を乗せてしまいますが)、何歳？に1の指も出来ます。 ・好き嫌いはなくなんでも食べます。 分かりにくい文章で申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

小2息子です。境界知能と発達障害かもしれません。 新生児TTN、分娩麻痺（erb）ありました。 小さい頃から物をよく壊すことが多く、ダメなことはダメ、と言うのがなかなか入りませんでした。プラレールなどで遊びましたが、親を呼ぶ割には走らせるわけでもなく、自分の思う通りに会話を進めて1人遊びでただ自分で動かしているだけでした。同じような遊びの繰り返しでした。3歳の頃、着替えたりすることなど嫌がっていることもありました。トイトレもなかなか進みませんでした。今でも叱っても反省する様子はなく、けろっとしています。 夜尿は毎日あり、登校渋りあり（最近多少改善）、徒歩登校できない、偏食で給食はご飯と牛乳、稀に汁のみ食べる。帰宅後おやつを我慢できずバナナ数本（4本とか）パン類2.3個など勝手に食べてしまう、我慢ができない、食事中席を立ったりしてしまう、癇癪も一時ひどくて、本人がやりたくないことをやらねばならない時や欲しいものが手に入らない時、ゲームができない時、姉に強く叩かれた時など。こちらの都合お構いなしにあれやってこれやってと要求して大声を出してくる、静かにしててねと言っても親が電話中に「誰？！」と話しかけてくる、ガソリンスタンドで車から降りないで待っててねと行っても降りてしまっている、怒られると夕方暗い中でも外に出て行ってしまう（一度だけ）など…。 習い事もやっていましたが、毎回直前になって行かないと言い出してしまうので辞めてしまいました。 保育園の頃から物の覚えが悪いなと思っていましたが、園では落ち着いて問題行動もなく指摘されずでしたが、迎えの時間が遅くなるとすごく怒りました。年中くらいの頃、2歳〜3歳向けの絵本のイラストもわかるものとわからないものがありました。 今回、かかりつけ医の医師の勧め（受診時の様子を見て）で学校でベテラン心理士の方のwiscを受けました。 結果はざっくりですが、 •FSIQ（全検査IQ）: 80 • 言語理解（VCI）: 85 • 視空間（VSI）: 75 • 流動性推理（FRI）: 75 • ワーキングメモリ（WMI）: 90 • 処理速度（PSI）: 90 こんな感じでした。軽度知的までいかない所謂境界知能なのかなぁと言う感じなのです… 情緒面の不安定さあり、刺激の少ない環境だと落ち着ける、と言った文言もありました。 検査を勧めてくれた小児科でも「環境の配慮と自己肯定感を下げないことが一番大事」と言われてきたところです。児童発達系の先生ではなかったのですが「軽い自閉傾向はあるかも、生活で困ることはある？あったとしても投薬くらいしかない」と言われて、紹介などもしてもらわずです。物凄く生活上困ったことがあれば紹介してもらえるのかもしれませんが…最近は上に書いた困る部分は比較的落ち着いているので、年齢的によくあることなのかも？と思いそのままにしてしまっています。学校でも加害や授業妨害などのトラブルはないとのことですが、からかわれたりすると嫌なことを自分から伝えられません。 検査結果の数値があんな感じでとても心配なのです。診断がつけば療育に今からでも通えるかもしれないし（SSTとか）、でも小児精神科？を受診する程ではないのかな？とまとまりません。 自分の思い通りに物をどけてしまうこと（部屋に畳んでおいた洗濯物を邪魔だからと放り投げてしまう、棚の上に自分のお気に入りの物を置きたいから置いてある人のものを勝手にどけてしまうなど） 受診して診断をつけてもらえるよう働きかけるべきなのでしょうか。

2歳10ヶ月(双子の兄、約2000g出生)の 発達について心配しています。 言葉もよく出て身体能力にも基本的なコミュニケーションに問題ないのですが、 癇癪がひどいことがすごく気になっております。 双子の弟(約3000g出生)と成長、発達の差が大きく感じることが多いです。 具体的に、 ・自分の意思が通らないと癇癪を起こす(物をなげるなど) ・おもちゃの取り合いなど思いどおりに行かないと人を叩いたりする(注意しても、その時は謝罪があるがすぐ同じことをする。姉と弟にはあるけど保育園のお友達に手を出すことはないようです。一度家に遊びに来た子を叩いたことはありました) ・保育園でもルールを守れない、切り替えが下手(給食が始まったり先生が前で話していても走り回る、みんなが順番に手洗いを待っていても横入り) ・だめ！と注意してもその行為を続ける(飲み物で遊ぶ、机の上にのるなど) ・勝手に走り出す、気になるものがあれば親から離れて走り出してしまう(親と離れてゲームセンターに行ってしまったり、駐車場から走り出したり) ・何かにつけいや、と反抗する(帰ってきて手を洗おうね等) ・こだわりが強い(これがいい！と思うと絶対に譲れない) ・納得いかないことがあると床に頭をわざとぶつける(最近はほぼありませんが) この年齢でイヤイヤ期や自分がやるやる期を考えると 普通なのかもしれませんが、双子の弟が温厚で言うこともなんでも素直に聞き、 嫌なことがあってもちゃんと言葉で話して攻撃的なこともないため、どうしても発達における差が気になっております。 なんとなく理解力が低いと感じます。 小さく産まれたのもあり、発達障害があるのかな？と心配しております。 よく笑い、しっかりおしゃべりもして、聞き分けのいいときもあるので 明らかに、というわけではないと思いますが、 上のお姉ちゃんのときもあまり苦労した覚えがないため余計感じてしまいます。 特に検診で引っかかったりはしていません。 これだけでは発達障害かは判断できないと思いますし、可能性は誰にでもあるということもわかっておりますが、 平均的に見て大きな特徴があるものなのか、 通常この年齢にはありえることなのか、 参考程度にお聞かせいただけると幸いです。

1歳7ヶ月の男の子なのですが、数日前に２歳過ぎの子と遊ばせた際、あまりにも成長具合が異なり、ネットでも色々と調べていると不安になってしまいました。下記の発達具合について、フラットにご意見頂けないでしょうか。 ●不安なことは、 ・気に入らないことがあると数分は泣き止まない。叫ぶような泣き方で暴れたり、人を叩こうとする。 ・発語は本人なりに増えているが、出せる音がまだ少なく、親しか分からないような発音だったりすることも多い。 ・変なクセ(唇を震わせたり、黒目を上に上げて白目にしたり)が数週間単位でコロコロ変わる。 ・いまだにオモチャを口に入れることが多く、指しゃぶりも毎日している。 ・なかなか言うことを聞いてくれなかったり、物を投げる、叩きつける、などの乱暴な行動をする。 ・頭からシャワーをかけると凄く嫌がるようになった。(前はすんなり受け入れてくれていました) ●以下は、出来ることです。 ★言える言葉 • バイバイ • パン • ワンワン • ぽっぽ（鳥） • ぽぽぽ（トマト） • ぅいしー（美味しい） • っかい！（もう一回）※人差し指を立てながら • もっ！（もっと） • たい！（食べたい） • はーい（手を挙げてお返事） • パンパン（手をはたきながら） • イヤイヤ（首を振りながら） • ぁっこ！（抱っこを求めながら） • けーけーて（あーけーて） • ぽ（おさんぽ） • た！（落ちた） • バ（バナナ） • ブーン（車、運転するフリをしながら） • ガォー(恐竜) • ここ(椅子を指差して) • ポイっ(ゴミを捨てながら) • うん！(頷きながら) • パパ • ほしー(欲しい) ★理解できること • オムツ捨てて • お風呂に入るよ • ゴロンしよう • ねんねの部屋にいこう • ごはんだよ、おやつだよ • お散歩に行こう • ヨシヨシしてあげて • 歯磨きするよ • ママ/パパに○○しよう • 座って/タッチして ・その他、歩く？抱っこする？靴履く？などの日常的な質問には、ウンかイヤイヤ(首振り)で答えてくれます。 ★その他出来ること ・バイバイ、タッチ、乾杯、頂きます、ご馳走さま、グーパー、キラキラ、ペコリ、あっかんべー等の身振り ・スプーン、フォーク、コップは上手に使い、ペットボトル飲みも出来ます。 ・走ったり、階段の登り降りは出来る ・赤ちゃんが泣いているとエーンと泣き真似したり、ヨシヨシorコチョコチョあやす 出来ることも多くなって来ましたが、最近急に主張が強くなり、ギャン泣きすることが増えたことや、発語がまだまだ不安定なことなどが心配です。 あまり他の子を見る機会もないので、専門家の方のフラットなご意見を伺えると有難いです。

2歳1か月の男の子です。発達について客観的な評価をしていただけると嬉しいです。 ◾︎出来ること ・単語数は約600〜700(動詞、名詞、形容詞、感嘆詞など) ・2語文、3語文まで話す ・質問に答える(「今日何したの？」「何食べたの？」「絵本の子はどんな顔してるの？」「消防車は何色？」「公園まで何で行ったの？」「きゅうりはどんな野菜？」→「長い、細い」「どこが痛いの？」など) ・同時に出した2つの指示に従う ・フルネーム、年齢を言う ・数字を1〜10まで数える ・1〜3個までなら、ちょうだいと言えば指定した数を持ってくる ・色は10色ほど理解 ・大小、長短、上下左右前後、明暗、高低、多い少ないなどの理解 ・ほぼ介助なく着替える ・スプーン、フォーク、手を使って食事 ・椅子があれば、だいたいは食べ終わるまで座っている ・手洗い、ぶくぶくうがい ・靴を一人で脱ぐ、脱いだ後に揃える(履く時は足を入れるのに介助) ・パズルは6ピースまで1人でやる ・ジャンプ(1歳8か月頃) ・ボールを前に蹴る(1歳半〜) ・ボールを投げる ・鉄棒にぶら下がる(1歳10か月頃〜) ・足だけで階段昇降 ・2〜3つ以上歳上のお友達とは積極的に遊ぶ(構ってくれるから？) ・児童館等で初めて会う子は、遊ぶ様子を少しの間じっと見たり目で追うことはある。が、自分からは声をかけない(私が促せば、どうぞはする) ・知らない子が話しかけてきたら、一対一で何かしらの応答はする(目線や手振り) ・ハイハイや走って近付いてくる子は怖がることがある ・父母や祖父母が怪我をすると、絆創膏を持っていきたがったり心配そうな顔をする、ヨシヨシする ・私の友人など時々会う人とはよく目が合い、笑顔を見せる。どうぞと言って物を渡したり、少し話しかけたりする。 ・知らない子におもちゃを取られると、私の顔を見て指差しするか黙って違うおもちゃで遊ぶ(後者がほとんど) ・プレ幼稚園や児童館のイベントでは30〜60分ほど親の膝にじっと座って参加する(先生を見ながら手遊びや体操を真似する) ・手を繋いで歩く ・呼ぶと振り返る(戻ってくる) ・シール貼り、ひも通しなどが好きで手先は器用 ・横線、縦線、ぐるぐるの丸を描く ・ブロックで簡単な船や電車をつくる ・おもちゃ箱をお風呂に見立てたり、体温計をドライバーに見立てたりして遊ぶ ◾︎気になること ・挨拶の時に相手の顔を見ないことがある (あまり知らない人はとくに) ・おままごとをあまりしない (誘えばのってくる。たまに自分からやる。ぬいぐるみにパンを食べさせたり寝かせたり、ヨシヨシしたりはする) ・いまだにおもちゃや蓋を口に入れる (飲み込まずに吐き出すが、口に入る感覚を楽しんでいる様子。一日のなかで3〜4回見る) ・楽しい時や不機嫌な時に「あー！」と甲高い声を出す。切り替えは比較的早い ・家で部屋の端から端を走って行ったり来たりする(1日で数回。数分でやめる) 質問です。 ・気になることについて、先生方はどう思いますか？やはり気になりますか？ ・ざっと見て、全体的な発達年齢は何歳何ヶ月くらいでしょうか？ ・発達の評価をする「なんとか法」が色々あると思いますが、どれが一番正確ですか？ ・社会性について、この月齢できちんと育っていそうでしょうか？ここが一番気になっています

1歳0ヶ月の子供の発達が遅れています。 自閉症の傾向がありますか。 発達を促したいのですが、どのように関わればよろしいですか。 指差しができません。お水や食べ物などが欲しい時は、自ら手を伸ばすか、声を出します。 大人が指差しをすると、1ヶ月ほどして指差す方向を見るようにはなりました。 真似は全くしません。厳密に言えば、生後11ヶ月にパチパチだけしましたが、1歳になってからしなくなりました。 バイバイは大人が手を誘導すると、その流れで手を振ることもありますが、逆さバイバイしている感じがあります。 ボールをポトンと落とすおもちゃは、生後10ヶ月からやり方を見せて、1歳でできるようになりました。 発語がありません。たまに喃語は発しますが、静かな方だと思います。 大人の言葉はほぼわかっていません。 「お水」と言うと、テーブルの上にあるストローマグに目をやります。「ミルク」や「まんま」も知っている感じがありますが、これぐらいです。ママと言ってもママの方向は見ないし、もちろん、ちょうだい、どうぞといったやり取りもできません。 好んでいるのかはわかりませんが、機嫌が良いと1人で遊びます。おもちゃや本を一通り触って飽きたり、お腹が空いたり、眠くなったらママのところにやってきます。 ラッパを吹いたり、ボタンを押したりと使い方が合っているおもちゃもありますが、基本的には何でも倒したり、ポイポイ投げる、机から落とす、両手で持ってかちかち鳴らしています。積んだり、並べたりはできません。 本を読むと、座って聞いています。仕掛け絵本をめくるとうれしそうに笑っています。 でも、読んでいる最中に次のページをめくったり、ひっくり返そうとすることもあるし、他の本に興味が移ることもあります。 音楽が大好きで、音に合わせて体を動かします。 名前を呼んだら振り向くし、目が合うと思っていましたが、最近本当に合っているのか疑問が出てきました。 目が合ってもすぐそらされたり（他の物に気がいく）、目を見て話そうとしても物を見ていたりするからです。 偏食はなく、規定量より少し多く食べます。 睡眠は、寝かりつけに時間がかかり、音に敏感ですぐ起きて困っていたのですが、生後10ヶ月から急に夜中にまとめて約10時間寝るようになりました。 まだ歩きません。首座りは3〜4ヶ月、寝返りは7ヶ月、ずり這いが9ヶ月、ハイハイが11ヶ月、つかまり立ち10ヶ月、伝い歩き（50cm程度）11ヶ月からです。 人見知り・場所見知りは生後2ヶ月からはじまり、だいぶ改善されましたが今でもあります。後追いもあります。 本読みが少ない、ご飯が少ない、音楽が止まると声を出して怒りますが、すぐ機嫌は直ります。 このような状態ですが、下記のようなことが特に気掛かりです。改善すべきですか。 ・我が家は一日中といって良いほどテレビが付いており、機械音がなるおもちゃも多いです。 ・食事も同じ食材で作ることが多く（野菜なら、玉ねぎ・にんじん、お肉なら豚・とり、お魚ならツナ、卵、お粥・パン、乳製品はヨーグルト、味付けは味噌・コンソメ）、毎日1食はベビーフードを使用しています。 ・声かけや指差しを忘れ、黙って食べさせたり、お風呂に入れてしまいます。 ・子供を1人で遊ばせてしまいます。一緒に遊ぶ時間は下手したら1時間もない気がします。 子供の発達は大丈夫でしょうか。 よろしくお願いします。

2歳5ヶ月になったばかりの男の子がいます。 成長の仕方についてのご意見、発達の凹凸がなさそうかを専門家の皆さまに教えていただきたいです。運動・言葉・社会性・身辺自立に分けて記載します。 ▪︎運動 ・階段昇降は支えなしでする ・ジャンプする ・サッカーボールをドリブルしたり、止まっているボールを蹴ったりする ・キャッチボールはたまに成立する ・布団の上で前転をする ・50センチほどの幅を跳ぶ ・鉄棒に20秒ほどぶら下る ・90度ほどの角度がついたボルダリングを登る ▪︎言葉 ・語彙は1000個以上 ・単語〜多語文で喋る ・こちらの質問に答える(「今日何したの？」「あれは何？」「これは誰からもらったの？」など) ・帽子は何をする物？ペンは何をする物？と聞いて「かぶる」「かきかきする」と答える ・私が、何でママが怒ったか分かる？と聞くと理由を答える(間違える時もある) ・「おもちゃを投げたらどうなると思う？」「熱いのをこぼしたらどうなると思う？」といった質問に「こわれる」「やけどする」など答える ・あれ何？これ何？とよく聞いてくる ・なんでお外明るいの？なんで山は緑なの？など聞いてくる ▪︎社会性 ・同じ年代のお友達がいるとよく反応する ・お友達がやる事を真似する(ジャンプや拍手など) ・お友達に自らどうぞと言っておもちゃを貸す ・お友達のおもちゃを奪うことは殆どない ・お友達が遊んでいる所に混ざりに行く(何度か会ったことのあるお友達に限る。初対面の子へは様子見) ・母子同伴のプレ幼稚園の活動中は、100%ではないがよく活動に参加している ・促すことが多いが、こんにちは・ありがとうなどご挨拶をする ▪︎身辺自立 ・スプーン、フォークは使える ・服の脱ぎ着は一人でする(着る時は、親が服を正しい向きに持ってあげるとあとは自分でやる。時間はかかる) ・靴と靴下も一人で脱ぎ着する ・ブクブクうがいをする ・手洗いをする ・歯磨きは磨けてはいないが一人で口に入れて歯ブラシを動かす ・ペットボトルのキャップや水筒など一人で開け閉めする ・オムツ交換の時のみトイレで排尿 ・うんちのお知らせはする(おしっこはしない) ▪︎その他 ・パズルは公文のものを20ピースほどやる ・◯や横線は描く ・大きい小さい、長い短い、高い低い、明るい暗いなどは理解している ・基本的な色は理解している ・数は10まで数える ・オムツやお菓子など、1個〜5個までならこちらが指定した枚数を持ってきたり手の平に出したりする ・ブロックで船や線路を作る ・おままごとはあまりしないが、外でキッチンのおもちゃがあれば興味を示して遊ぶ ▪︎心配事 ・家で暇そうな時に、横になることが多い ・歩いていてもすぐに「抱っこ！」と言う2歳前頃から) ・言葉を喋る時、語尾に「うぇい」がよくつく。クセのような感じ。いつか無くなりますか？ ・よその子におもちゃを取られても、あまり抗議しない(私をチラッと見たり「お兄ちゃんにどうぞした」と言う) ・よく動く。電車で親の隣にじっと座ったり、カフェで30分ほど席について飲食したりはする。しかし、パパや私の友人が同席していたりするとチョロチョロ動いて落ち着かない(よその席へ行ったり店内を走り回ったり大声を出したりはしない)。 長くなり申し訳ありません。 現在の発達全般への評価と、心配事についてのご意見を伺えるとありがたいです。

現在生後11ヶ月 あと１週間と少しで1歳になります。発達が気になるのでいくつか質問させて下さい。 1.はいはいする時の手がグーです。つかまり立ちする時やなにかをする時は手を広げたりはしますがパーの手ではいはいしてくれません。 2.出来ていた模倣がなくなってきている。 少し前まで、美味しい、バイバイ、パチパチ、キラキラ、顔真似、口に手をポンポン当ててあーというなどか出来ていましたが最近は自発的にパチパチとキラキラをします。 意味のない時にもやっている為意味は理解してないのかなあというところです。 模倣が消えてしまったのですが大丈夫でしょうか。またキラキラ〜でやっていた手をヒラヒラさせるような動きもふとした時にやっています。 3.クレーン現象？がある こちらがパチパチをしたら真似をしてくれる時もあるのですが1日に2.3回大人の手をとってパチパチさせてくる時もあります。また最近携帯を人差し指でポチポチ打つ真似？もしてきているのですがたまに大人の指をとって携帯を触らせてきています。その時に大人の目を見てやることはなく手や物を見てやってます。やり終わった後にこちらに笑いかけたりする時もありますが満足してどっか行く時もあります。 4.言葉の理解がない、意思疎通がとれません。意味のある発語もありません。喃語はマママ、まんま、ばばば、あっあっ等種類は少ないと思いますがなんらかは話していると思います。ダメと言っても音に反応してこちらをみて動作はとめてもまた再度やり続けます。前までポイして〜というとなげるように捨てたりしていたので理解しているのかな？と思ったのですが最近捨てないのでやはり理解はしてないような感じがします。 5.口や手を触られたり着替えオムツ替え嫌がります。拭こうとしたりこちらが手を持って遊ぼうとしたりしても振りほどかれます。これは低月齢の時から嫌がるのですが、感覚過敏なのでしょうか？着替えに関しては悲鳴をあげるほど嫌がる時もあります。 6.指さしがありません。ポーズはとりますしなにかの物を指してるのかな？という時もありますがこっちを見て訴えたりなどはしません。声を出して訴えてくるだけです。 7.新生児の時はとにかくよく寝て育てやすかったです。SNSでみたのですが新生児の頃育てやすかった子は発達障害、自閉症と見て不安です。後追いが始まるまであまり意味がわからず泣くという事がありませんでした。最近は自我も出てきたのかとにかくグズりますが夜泣きはないかなという感じです。夜通し寝ます。 8.痛みに鈍感？日常生活をしていてゴツンとぶつかる程度では泣きませんし注射も泣いたことがないです。2ヶ月ほど前に椅子から落ちた時は泣いてました。 9.他の子は集中してYouTubeなどを見ていても息子だけ集中力がなさそうです。見ることは見るのですがすぐどっか行ったりしてしまいます。 長くなり申し訳ございませんがご回答して頂けると嬉しいです。 以下をもって自閉症、発達障害の可能性、感覚過敏の可能性はあるのでしょうか。 また発達に遅延はあるのでしょうか？ まだまだ診断されるのは早い時期だとは分かっていてもとても不安です。

4歳の年少のむすこ、保育園での困りごとです。先日も相談したものです。 現在母の私は第二子妊娠中の臨月。11月に産まれたときから一緒にいた猫を亡くしており、息子は気持ち的に不安定です。 昨日子供に気づかれないように保育参観に行ってきました。 現在鬼ごっこにハマっており、鬼ごっこ中タッチされそうになったら手が出ると聞いていました。毎日「鬼ごっこは負けたら悔しいね。でも勝っても負けても私はあなたが好きだよ。楽しめるのが1番だよ。タッチされそうだからと手を出すのはダメだね」と声かけをするようにしています。 今日の様子は、タッチされると1度だけ泣き、その時に友達に煽られると暴言、手が出そうになりましたが先生の介入ですぐに落ち着きました。その後も色鬼などおこない、タッチされたときやされそうなときは悔しそうですが手は出ず。タッチされたらベンチに座るルールですがふてくされてベンチに座らず日陰に1人だけ避難することもありました。その後体操をする流れですがなかなか参加したがらず先生から手を引かれなんとか輪には入りましたが体操はせず。体操がおわりマラソンになるとようやく切り替えて走っていました。 その後の自由あそびではまた自ら鬼ごっこをしたいと誘ってやっており、楽しんでいました。タッチされてもベンチに座れることもありました。しかしおそらく対抗心のあるこにタッチされると「痛かったよ！優しくタッチして」と訴えていました。 その後鬼ごっこはおしまい、別の遊びだよと先生が遊具をだすと、つまんない、鬼ごっこがしたいとまた不機嫌。 機嫌良くあそんでいた、最後にタッチをしてきた子をわざと押して邪魔をしたり、通りかかって少しぶつかられたら手を乱暴にひいたり。その後も次の遊びへ行けず1人だけつまらないと拗ねていて、先生に促されて竹馬のようなものをしていましたが、上手くできず地べたに寝転がったり、竹馬を投げたり蹴ることもありました。普段はそれくらいでは癇癪を起こしたりしません。今までもそうでした。 その後もクラスに戻るとき、友達を押したりしていました。 割と鬼ごっこの後は最近いつもこんな感じのようで、終わった後は些細なイライラで毎日手がでているようです。毎日園では鬼ごっこをしています。 その後の室内でも切り替えられず、友達を押して先生に怒られ、怒られたことで自分で着替えられず着替えさせてもらっていました。いつもは切り替えて自分で着替えることも多く、些細なことでのイライラもなくなるようです。 園の後に公園であそびたがります。4〜5人のメンバーで鬼ごっこします。そのときの様子は、「タッチをされても負けを認められない」「手が出る」ということがあったため、タッチをされたかわからなくなって鬼に交代できなくなったら鬼ごっこはおしまい、手が出たら公園はおしまいとルールを作ったら、タッチをされたら認められ、手もでなくなりました。 発達相談の予約をしていますが、枠がなく先の予約で、私自身が不安やストレスで押しつぶされそうです。 そこでお伺いしたいのですが 1.上記をしっかりふまえたうえで、やはりここまでひどいと定型発達ではない可能性が高いでしょうか 2.私はどう対応すればもう少し息子が落ち着けますか。家でも鬼ごっこやそのほかの勝ち負けのあるゲームで負けると怒り、すぐに切り替えられているようにみえて小さなイライラがあり、些細なことで怒るのが1時間くらい続くときもあります。そうじゃなく切り替えられるときもあります。 3.園でも公園でも毎日鬼ごっこはストレスになりますか？

2歳1ヶ月の男の子ですが、最近物を投げるのが酷いです。 自分がかまって欲しい時に私が少しでもかまってあげないと、おもちゃをポイポイ投げます。あと、楽しくて興奮してる時も物を投げます。何回も投げないように言い聞かせているんですが、笑っていて全然ダメです。どうしたら良いのでしょうか？