2歳4ヶ月言葉に該当するQ&A

2歳9ヶ月の言葉の発達についてご相談させて下さい。 2歳1ヶ月・2歳5ヶ月とご相談させて頂きましたが今現在、格段に単語数が増え、またこちらの言っている事を直ぐに真似をする(意味も理解し適切な箇所で使用しようとします)事も増えました。二語文も少ないですが〜あった・ない　○○ねんね、〜とって。等増えつつあります。 また、色も青・黒・白・赤・黄色わかります。 大小もわかり、左右もわかります。 しかし、以下の4点が気になっています。 1.丸が書けない(かなり歪な丸になってしまう。) 2.歌を歌わない(単語を自己流のリズムで言うことはありますが童謡等は一切歌いません。ですが歌を聴くのは好きでリズムをとったりします。 3.踊らない(大人な行動の真似、主人のゴルフの素振り等はしますがダンス的なものは踊りません。 4.二語文は増えつつあるが、オウム返し的なところがある。→ジュース、ジュース、とねだっている時にジュースとってでしょ？というと、ジュースとって。という等。 この数ヶ月の間に大きく成長した様に感じますが同年代と比べると言葉も辛うじて二語文で幼く感じます。 このまま様子をみて大丈夫でしょうか？

べし先生、はじめまして。 2歳10ヶ月の娘についてご相談させて下さい。 再来月にはもう3歳になるのに、未だにママしか話せないのは、何かしらの診断は下りてしまうのかもと、頭では分かっているのですが、気持ちが追いつかず、『障害ではなく、ただ単に言葉の発達が遅れているだけ。近々、言葉の爆発期がきて、話せるようになる』と信じている自分がいます。 下記の娘のような状態でも、障害ではなく、ただ単に言葉の発達が遅れているだけ 、ということもあるのでしょうか？ ちなみに3ヶ月前より、言葉の教室に月4回通っております。 ●娘は意味のある言葉はママしか言わず、あとは喃語。ジェスチャーや指差しでコミュニケーションがとれる ●こちらが言うことは、ほぼ年齢相応に理解できており、運動能力も年齢相応 ●自分の思い通りにならないと奇声を発したり、すぐに泣くが、他害は無し（叩いたり、噛み付いたりというのは今迄一度もない） ●同年代の子供達には興味があり、自分から遊ぼうと近づく ●テレビとか私の行動を良くみており、真似をする ●偏食は特になし ●多動もなし ●たまに爪先立ちで歩きます。 ●人の顔の絵が描ける（丸の中に目、鼻、口を描いて髪の毛も描く） ●ごっこ遊び、滑り台、電車、キラキラしたり、回転するものが好き お忙しいところ、本当に申し訳ございません。アドバイスをいただけますと大変幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。

はじめまして☆質問をよろしくお願いします。息子が4歳7ヶ月なんですが、言葉が遅く2歳児の話し方(ﾊﾟﾊﾟ、ﾏﾏ、ﾈｪﾈ、)などしか話せず3歳の時に言語機能障害と診断され最近発達外来に行き自閉症と診断されましたがﾎﾝﾄに自閉症なんでしょうか?物を並べたりこだわりはまげないし泣いたら泣き止みません。このような症状があります。それと、療育手帳をもらいましたがその時は自閉症とはわかってなかったんですが取り直しは出来るんでしょうか?よろしくお願いします。

2歳8ヶ月の男の子で言葉が遅く最近「ママこっち」「こっちきて」など2語文らしきものがでてきました。言葉の発達が気になり発達センターに相談に行っています。 指示がわかって言葉を理解してるならそのうち喋るとと言われていました。 確かに言葉以外はとくに気になることはないのですが、心配で先日新版k式発達検査2001をうけました。 姿勢運動143 認知適応60 言語社会54 全領域64でした 親が⚪×で答える乳幼児発達スケールはそう94で あまりに違いがあってどっちを参考にしていいのか悩んでいます。知的障がいのレベルの数値に動揺しています。またこんなに差があるものなのでしょうか？ 言語聴覚士の先生は検査中に指示通りにやったあとにそのおもちゃで遊んじゃったり、最後のほうは集中力がなくなりできなかったりして点数がつけられないものもあったといわれました。 でもこの年齢だとそんなもんじゃないのー？っておもってしまったのですが私の勘違いなのでしょうか？ また療育との話もなく様子見で発達センターに通う感じになりました。 4月からは子どもだけで通うプレ幼稚園に行くので言葉は伸びるかなーっと思ってたのですが楽観的すぎるのでしょうか。この数値だと集団生活に不安があります。

1歳半健診で言葉の遅さがひっかかり、2歳前から療育センターに定期受診している3歳4ケ月の男の子です。 今までは「発達障害のグレーゾーン」と言われていましたが、先月末の受診時に、それまでの親子教室の様子などから「自閉症スペクトラム」と診断されました。 2歳半の時に発達検査を受けDQ=68で軽度知的障害と言われましたが、この10月の診察時の簡単なやりとりで医師の見立てでは「知的障害はなく年齢相当」とのことです。 前置きが長くなりすみません。 息子は視覚優位と医師から言われたのですが、ストーリーテリング(子供に絵本を見せず読む声だけを聞かせる)が好きだったり、会話中のその時気に入った言葉を「もう一回」と言って繰り返し相手に言わせたりと、目からより耳からの刺激が好きな印象があります。 視覚優位(漢字が読める、地図が好き)と診断されたけど、じつは聴覚優位だったりしますか?

二歳半になったばかりの娘がいます。 ずっと言葉が遅めでしたが、一歳半検診では単語が3語くらい話せたので二歳まで様子見になりました。 二歳を過ぎて単語はかなり増えて、数えきれないくらい話します。 が、2語文は決まったものをいくつか話しますが、3語文はでません。 (2語文が出たのは2歳4ケ月くらいからです) 実家義実家共に遠く、あまり他の大人とは深い係わりはありません。 指差しはきちんとしますし、見てほしいものは「ママ、見て」という風に教えてくれます。 目もあいますし、共感はできている気がします。 こっちの指示もよく理解しています。 ブランコや滑り台も1人で遊べますし、気になるといえば手をつないで歩きたがらない、すぐ抱っこを要求する(公園などでは走り回ります)くらいです。 逆に言えば、気になるのは言葉くらいなんですが、やっぱりそういった機関に発達相談した方がいいのでしょうか? 二歳前に一度相談した際に「まだ様子見で大丈夫」と言われたこともあり、迷っています。 文章だけではわかりづらいと思いますが、宜しくお願いします。

4歳2ヶ月の息子がいます。現在年少です。 3歳になった頃、検診で言葉の遅れを指摘され、療育に通っています。 現在は月2回の個別指導です。 療育を受けるにあたり、3歳の時に新版K式発達検査を受けましたが、結果は悪く、気が動転していてよく覚えてません。 運動は年相応、認知が2歳、言語が1歳5ヶ月というような結果だったと思います。 2歳児クラスで4ヶ月ほど週2回集団療育に通い、幼稚園に入園してから、親から見ても凄く伸びたと思いますし、出来ることや、意欲も増えて、ぼくもやる！と言うことも増えてきました。 療育の先生にも今伸び盛りですね！と言っていただけました。 幼稚園では、運動会のお遊戯や、音楽発表会は他のお友達にも遅れず出来ていました。 通常保育では、一斉指示には一歩遅れることがあるものの、活動自体には全て参加しているようです。 言葉は増えてきたものの、まだまだ不明瞭なところも多く、日常の簡単な指示は通るのですが、物の名前がわからないものも多く、数字も最近やっと1→5までがわかってるかな？というぐらいで、やはり、もうお友達に追いつく可能性はないのかと落ち込んでいます。 視覚優位と言われていて、指を立てて個数を言うとわかるのですが（それも5まで）口頭で言うと？？？となったり、自分で指を立てて○個？と確認してきたりしています。 年少でこの状態だと、やはり何らかの障害を覚悟したほうが良いのでしょうか。

2歳7ヶ月の息子がいます。 言葉が出たのは1歳頃で、1歳半頃から言葉が急激に増え、今では、ペラペラと喋る様になりました。「わんわん、いるね」のように、単語で喋るのではなく、「今日は、おもちゃ屋しゃんに行って、車のおもちゃ買うんだよね？」のように、しっかり文章で喋っている印象です。 甥っ子姪っ子の小さいときを思い起こしても、言葉の遅れがあると感じたことはないのですが、最近、話し始めの音を繰り返すことに気づきました。 現状としては ・「あ、あ、あ、あ、赤い車どこ行ったのかなぁ」のような感じ。 ・毎回でなく、焦って話すとき(伝えたいことがあって、それを早く言いたいとき)に、出ることが多い。 ・全ての音ではなく、「あ」等、繰り返す音は決まっている気がする ・「あ」であっても、繰り返さないときもある。 環境 ・この4月から幼稚園に通い始め、ストレスを感じている様子(行きたいくないと毎日言う) そこで質問です ・これは、吃音と呼んで良いのでしょうか？ ・この症状は、一時的なもの(幼稚園のストレスや、年齢的なもの)でしょうか？ ・言葉の教室のような、トレーニングに通う必要はありますでしょうか？ ・症状が出たときに、どのように接した方がいいでしょうか？ よろしくお願いします。

いつもお世話になりありがとうございます。 ３歳２ヶ月の娘のことですが、言葉の遅れを心配しています。 1歳半検診の時は特に問題なしでしたが、２歳を過ぎても単語が増えてこないので、２歳４ヶ月の時に保健師さんに相談し、言語聴覚士の先生に診てもらいました。保育園など行っていませんでしたので、家族だけだと話す必要性がないから話さないだけかも？もう少し様子を見て良いのでは？との事でした。 その後、２歳11ヶ月、今年の４月から週3回幼稚園プレスクールと６月から週1回療育センターに通っています。今はようやく二語文が出てきて、お菓子食べる？と聞くと、食べるとかいらないとか答えるレベルです。療育の先生からは、その場面に合った言葉が出ているねとは言われました。 幼稚園の先生からは、１つの事に集中して遊べない、言葉もね‥もう少し成長をみましょう。食事は偏食だけど、ちゃんと座って食べてます、1人になってしまう事もなく、皆の輪に入ってます。先生の言っている事は理解しているようです。突然教室から出て行くとかもなく、娘に先生がつかないとならない状況ではないので入園は可能ですが、慣れるまで時間がかかるタイプなので、入園時はまた大変かもしれないけど‥との事でした。 どちらの先生も娘に寄り添ってみていてくれて感謝しています。 ３歳になっても、二語文しかなく、ほとんど会話が出来ない状態ですが、大丈夫でしょうか？ ずっとこのままだったらと悩んでいます。 今努力している事は、テレビの時間を減らし、 一緒におもちゃで遊びながら、たくさん話しかけるようにしています。そうすると意外に答えてくれたりします。発達障害の可能性はありますか？ 保健師さんには、今出来る事はやっているんだから焦らず見守りましょうと言われます。 何かアドバイスありましたら教えてください。 よろしくお願い致します。

３歳２ヶ月になる男の子がおります。今年の４月から幼稚園に入りました。 言葉が遅く、先日市の言語聴覚士さんと面談をしました。言葉はだいたい認識出来ているが、発語レベルは2歳程度とのことでした。３歳半になったら発達検査をする予定となっています。 現在の言葉としては、３歳から３語文？が少し出てきましたが、バリエーションは多くありません。 例えば、、、 ・ママあっち行こう！・もも(飼い猫)ふわふわねぇ。・ちゅるちゅる(麺類)美味しいねぇ。・ぼくは赤ぶっぷ(車)ね！ママは黒ね。・ぼくも○○いい！など、簡単な言葉のみです。 理解の程度は ・外に行くとき履くものは？→くちゅ ・雨が降ったらどうする？→ぱっ！(傘を開く動作とともに言う)・大小、長短、色は分かります。・絵カードの赤い大きい帽子は？等の３語文の質問に、ほぼ正解していました。・下の名前、年齢は言えます。・私が暑いと言えば、にやにやして「むい！(寒い)」というような、おふざけは多少します。・好きな色は？好きな動物は？好きな食べ物は？などは、単語で答えます。 音を作るのが苦手なようで、文字数が多くなる単語をおうむ返しすることができません。「新幹線」は、「せん」になり、ゆっくり「し・ん・か・ん・せ・ん」と言っても、よくて「しん、せん」となります。本人はどのように発音したらいいのか分からない様子で、私が口を大きく動かして見せるも、真似は難しいようで「いや！」と怒ってしまいます。 スクリーニングの聴力検査は問題なく、囁き声にも反応します。 前置きが長くなりましたが、 ○３歳２ヶ月でこの程度の理解力は幼いでしょうか？ ○音を作るのが苦手なのは、どのようなことが考えられるでしょうか？上手く音を作るコツなどがありましたら教えてください。 よろしくお願い致します。