2歳の発達に該当するQ&A

お世話になっております。 小学四年生の女の子がいますが、二年生の頃から癇癪が強く登校時間に間に合わなかったり夜も暴れることが度々あります。一時期落ち着いた頃もありましたが、また毎日のように暴れはじめて参っています。 学校では生活面知能も異常なしということもあって様子を見ていましたが今年度に入りひどくなってきたような感じがし、発達の先生のところには夏から通っています。学校では異常はないことから問題視されにくいとのことで、漢方も提案されましたが、ひとまず心理士とのカウンセリングから始まり、一ヶ月に一回という形でしています。来月も受診しますが、癇癪がひどくてひどくて暴力もあり…漢方は癇癪に効きますか？癇癪の対処方法は心理士からアドバイスがありますが、その上をいくのでダメなことも多いです…発達障害の検査はまだしておりません。 また家族構成としては、旦那は単身赴任、姉小6、妹3歳、弟8ヶ月がいます。心理士からは愛情不足とも言われており、重々自覚しております。

年長、もうすぐ6歳の息子です。色々発達面で悩んできましたが、集団生活が長くなるに連れ、成長してきて幼稚園でも私が質問すれば、話を聞いていない時があるとか運動が苦手そうとか言われたりはしますが、大きく気になる点はないと言っていただきました。でも、どうしてもやっぱり行動面の遅さ、言動など気になるのでこの前自分で探して病院で心理士の方と面談をして2ヶ月後に発達検査を申し込みました。 私は気になる点をたくさん言いましたが、おとなしく聞かれたことに答える息子を見て、お母様も心配そうですしきちんと検査しましょうってなりました。もしかして、親の聞き取りとかも重要視されて、私以外誰もこんな大きい検査を勧めもしないのにうけて、診断名がついて本人を困らせますか？幼稚園にも検査するので休みますと早々と伝えたら、わかりました。検査するほどかと驚かれましたが、注意深く園でもみておきますと言っていました。検査したら、だいたい結局診断名って着いちゃうもんですか。主人は反対していたので、1人で動いています。

先生、こんにちは。以前娘が友達と遊ぶのを嫌がるという相談をさせていただいたチイままと申します。また先生にお話を伺いたく、ご指名させていただきました。よろしくお願い致します。 娘は2歳になり、最近は子育て広場に行きたい!と言って喜んで行くのですが、遊んでいて他のお友達が近くに来ると遊んでいる手が止まり、お友達をじっと見ています。なんだか無表情にジッと見ている感じです。いなくなってまた遊び始めても、また友達が来て動きが止まるの繰り返しです。遊ぼうと声を掛けてもあまり反応しません。以前先生にご相談したときは、そういう性格なのだと思うとおっしゃって頂いていたのですが、周りのお子さんを見ていると、やはり娘は何か発達障害があるのではないかと思ってしまいます。4月から幼稚園のプレ保育に通う予定なのですが(親はつきません)、このまま通わせて大丈夫なのか、または発達の専門のところで診ていただいた方がいいのか悩んでいます。娘はただ内気なだけでしょうか、それとも何かサポートが必要な様子なのでしょうか。先生、よろしくお願い致します。

4月に小学校に入学した6歳11ケ月の女児です。 幼稚園時に発達の遅れを指摘され、月に二回療育に通っていました。 年長の夏休みにこどもセンターで知能テストを受けIQ86で情緒障害ぽく、普通クラスでも問題はないのでは?との診断でしたが、就学相談の面談の結果で知的障害での支援学級を勧めていただき、現在支援学級に通っています。 自分の名前はひらがなで、文字の組み合わせではなく塊で覚えておりバラバラになると読めなくなります。もちろん教科書の音読は不可能です。 また、大きな音(掃除機、ドライヤー、工事音)が苦手で、近くにいるお友達がいきなり大きな声を出したりすると耳を押さえてしまいます。 ひらがな、数字、計算については教えてはいるものの集中力がなくすぐに別のことをし始めたり、怒ったりします。 学校ではそのような行動はまだないようなので、わがまま?なのかなとは思います。 質問ですが発達障害と学習障害、知的障害など、違いはありますか? 娘には何の障害があるのはわかりません。 小児科受診で診断はできるものなのでしょうか?

以前にも子供の私への反応が薄いのではないかと質問しましたが、 1歳2ヶ月になった今も気になっています。（37週1日生まれ） 私が仕事の時祖母に預けるのですが 行く時も帰った時もあまり反応ありません。 帰った時は嬉しそうにしてくれる時もありますがほとんど無反応の時も多いです。 そして祖母大好きで祖母が来た時は喜ぶし帰る時は号泣することもあります。 祖母はほぼ毎日来ており私は生後半年で仕事復帰しています。 まれに第一の愛着が母親でなく祖母などになることがあると聞きましたが子供はそれなのでしょうか。 私にも後追いはします。 発達面でも気になることがあり、 まだ指差しも発語もないです。 ご飯を見るとまんま、と言ってるような気もしますがただの喃語かもしれません。 模倣は曲に合わせた手のひらひらのみします。 バイバイ一瞬真似してましたがしなくなりました。 発達も気になるんで障害の可能性もあるんでしょうか。 文字だけでは分からないと思いますが現段階で他に相談できるところが分からず質問させていただきました。 わかることがあれば宜しくお願い致します。

お世話になります。 小学校１年の娘について相談です。娘は、2歳から広汎性発達障害を疑われてきました。発達検査では毎回凸凹でしたが、幼稚園は公立に通い、お友達も出来て特に問題なく過ごしました。が、失敗するとパニック様に泣いてしまう事が何度もありました。 小学校に入学し、勉強が進むにつれて、分からない問題があったり、間違えたりを経験するようになりました。 そのタイミングから、時々、授業中で分からない時、間違えた時に泣いてしまうようになりました。先生からは、間違えたりも大切だから大丈夫だと伝えたりしたけれど、余計泣いてパニックみたくなったので、教室から出してクールだうんさせましたが、算数、国語と同じようにあります。と連絡を受けました。 とにかく、不安が強くて、寝起きで算数のドリルをやり始めたりします。忘れちゃうからと… 毎日、べそをかいたり、とにかく、不安定です。真面目な性格で出来るまで頑張って練習したりする子供です。 あまり、毎日授業で泣いていると、お友達がチャチャを入れたり、嫌な思いをする事が出てきそうで心配です。親はどんなケアをしてあげればいいですか？

もうすぐ7ヶ月になる娘についての相談です。 笑ったり声を出すことが少なく、夜泣きもほとんどしないし、人見知りをする様子もありません。かといって全く反応がなく無表情というわけではないのですが…。ｱｰｳｰなど一日に一度くらいは発していますが、人や物に向かってではなく天井に向かって無意味に言っている感じです。またあやすと笑顔にはなりますが声を出して笑うことは今までほとんど聞いたことがありません。知らない人に抱かれても平気にｷｮﾄﾝとしてるし…。玩具を取り上げてもぐずらないし、大人の喜怒哀楽も見分けてないようで、こちらが笑って接しても怒って注意してもいつも同じ表情で何の変化もありません。ちなみに目はよく合うし、一人にしておくと泣き出し抱っこすると泣き止みます。ﾍﾞﾋﾞｰｶｰなどに乗せるとぐずりますが抱っこだと大人しいので、外出先ではほとんどずっと抱っこ移動です。 自閉症などの発達障害が気になっています。2、3歳くらいまではっきりした診断はできないとは思いますが、上記のような娘は発達障害などの疑いがあるのでしょうか?喜怒哀楽が少ないような気がするのですが6、7ヶ月の赤ちゃんってどうなのでしょうか?

もうすぐ1歳11ヶ月になる女の子がいます。 発語自体は100語弱ありますが、 語尾だけのものと擬音語が多く、言葉の発達が遅いのかなと思っています。 例えばスプーンがプーん ご馳走様が、た！(動作とともに)だったりです。 2語文もまだまだで、 たまにママあっち！や、あれ？ないなー？などごく稀まぐれで言うことがあります。 指差しはでき、言葉の理解は沢山あり○○どれ？の指差しも沢山出来ますし、大人の言うことをほとんど理解して動くこともできて、指示にも従えます。(イヤイヤ期なのかイヤ！と言いながら首振り拒否することが増えましたが...😭) 日常生活で困り事はありません。 簡単な会話や質問に単語で答えたりすることができます。 多動は今のところなく大人しくスーパーなども着いてきます。手も繋いで歩けますし、止まって！の指示も止まれす。 気になることは 言葉が遅い。 ひとり遊びがあまりできない。 (私とごっこ遊びが基本です。保育園ではお友達と一緒に滑り台などしたり、誘ったり、とりあえず一人でいることがないそうです。) スプーンやフォークを使いますがまだまだ 下手くそで手づかみになる事が多々 音声模倣が下手くそ です。発達障害を疑うべきでしょうか..

4歳9ヶ月の子どもの事でご相談があります。 ここ最近親が怒ったり、子ども自身が自分が悪いと感じた時に手をグーにして自分の頭や顔を殴るようになりました。 他にもひどく気に入らない事があったり、遊び場などで他の子に自分の作った物を壊されたら奇声をあげて大きい声で泣く時があります。後を引く事はなく、すぐ機嫌は良くなります。 また赤ちゃん言葉のような言語を発したり、抱っこや母乳を欲しがる要求をするようになりました。どれもここ1、2ヶ月のことで戸惑っています。年少から年中に進級する前の春休みのタイミングからで他に大きな環境の変化はありません。 先日、市の発達相談で話しを聞いてもらいましたが心の発達段階なので神経質になりすぎず子どもの気持ちに寄り添うようにとアドバイスを受け、半年後にまた経過を報告することになりました。 小さい頃からガミガミ怒るようなことはせず、一旦子どもの気持ちを受け止めてからなだめたり説得するように心がけてはいるのですが何か心の病気でしょうか？ すみませんがご回答よろしくお願いいたします。

3月末生まれで2歳11ヶ月の息子、保育園の集団生活で指示が通りづらいと先生より指摘がありました。よくお喋りし簡単な会話のやり取りができ、スプーンやフォークで食事ができる、衣服の着脱ができる、運動面などは概ね月齢相当です（トイレはまだまだ練習中でオムツ生活です）。 ただ、食事の時間やクラスみんなで移動する時間、など決められた時間で何かをするとき、興味のある方に目線がいってしまったり、自分の世界に入ってしまったりで声かけしても聞いてないことが多々あるそうです。家でもそれは感じていましたが、大人とよく会話ややり取りができていたり、一対一だと指示が通ることが多いので気にしていませんでした。集団の中だとみんなと違うことをしていたりもあるそうです。 保育園ではお友達よりも先生と遊んでることが多いです。他のお友達と比べて精神的に幼さを感じます。 文面だけの所見では判断が難しいと思いますが、クラスの中で低月齢ゆえの発達段階なのか、本人の性格なのか、発達的に何か問題ありそうなのか教えてください。