1歳 発達障害に該当するQ&A

もうすぐで1歳半の子どもが洋服に付いているボタンを噛む癖がついていて困っています。 ボタンをいじったり噛んだりしていないと落ち着かないみたいで、ボタンのついた布をよく持ち歩きそれをいじって眠りについたりします。 噛む癖は愛情不足なのでしょうか。 また、支援センターなどに行っても友達と遊ぶことはなく1人でミニカーを並べたりおままごとの道具を仕分けしたりして遊んでおり、ひょっとしたらこれらや噛み癖は発達障がいのこだわりの一種なのかなと少し不安なのですが、どうなんでしょうか？ 回答よろしくお願いします。

自閉症、軽度知的障害の現在4歳9ヶ月の息子ですが、昨日、大学病院の発達外来で医師の見立てで「おそらく現在のDQは70くらいだろう」との事でした。言語は60以下くらい、認知は年齢相当に近い、との事で平均でDQ70くらいではないか、とのことでした。 3歳6ヶ月の時の新版K式では、DQ62でした。 1年以上経って微妙に上がっただけですので、あと就学までの2年間でDQ80代を目指すのは不可能でしょうか。 小学校は、普通学級所属の通級制度を希望しています。

一歳半の娘がいます。ほとんど言葉を話しません。名詞はまんまぐらいですが、最近あまり聞きません。あとはうまいやしー、はいなど名詞ではありません。指差しで要求し、こちらが理解できないと癇癪を起こしたり無理に自分でどうにかしようとしたりします。 運動面の発達は遅れはないと思います。他の子と遊んだり、抱きついたり興味がなさそうな様子はありません。目も合います。親やテレビの真似をして踊ったり歌を歌っているようなときもあります。 なにか障害の可能性はあるのでしょうか？一週間後に一歳半健診があるため、心配になっています。

ママが慢性的なストレスを感じていると、「コルチゾール」と呼ばれる副腎皮質ホルモンが母体で多く分泌され、お腹の赤ちゃんに届きます。すると、神経系の発達に影響を与え、生まれてきた赤ちゃんが情緒不安定やうつ、ADHD（注意欠陥障害）になることも。 と、あるサイトに書かれていました。 私は、妊娠中、自分の妊娠を喜べなかったり、同居による精神的な不安、職場での対人関係、他にもたくさんのストレスを感じていました。 すごく後悔しています。 子供は私の妊娠中に抱えたストレスのせいで、上記のような事になってしまうのでしょうか？

5歳の娘が自閉症スペクトラムで、感覚過敏や不安や拘りが強いのでリスパダールを飲んでます。 朝0.4夜0.2ですが、私は飲まなくて大丈夫なのであれば飲まない方が良いのかと思い、朝の保育園前しか殆ど飲んでなかった所、今日発達精神科の先生にそれだと体に0.4しか入って無いのでちゃんと飲ませてと怒られました。 最近色々酷いので、夜も、0.4にして貰い、ちゃんと飲ませますと言う話になりました。 私がパニック障害でメレックスという薬を飲んでますが、精神科の先生に飲まなくて大丈夫なら飲まない方が良いと言われたので子供も同じと思ってました。 違うんでしょうか？

ここ１週間くらいで突然睨むようになりました。 注意したときも睨んでくるし、笑い合ってても 突然顎を引いてメンチを切るように睨んできます。 最初はあー怖い顔してるーって同じように顎引いてたんですが、あまりやってほしくなくて最近はスルーしています。 私が注意するときに無意識に睨んでいるんでしょうか。 何か障害とかでしょうか。 指差しや意思表示はわかりやすくなってきましたが、まだママパパを言わず立つこともできません。 立てない、歩けないというところで発達の心配をしている最中に睨むようになったので余計心配です。 もしくは嫌われているのでしょうか。

2歳9ヶ月の息子の発達の事で 相談させて下さい。 息子の発達が気になり出したのが 一歳半の健診の時。 絵本を見て指差し出来ないこと。 単語が5個くらい。 その時は3歳まで様子見で終了し、 それからもあまり言葉が増えず、 2歳の誕生日を過ぎた翌日に 自ら、保健師に相談し発達を診ていただきました。その後作業療法士の方に 色々発達を促す、語りかけや関わり方を 指導していただき、三ヶ月後もう一度 作業療法士の先生に面談し小児神経科の 先生にも診ていただきました。 全体的に半年遅れているけど 個人差の範囲と言われ、療育ではなく 市が行っている発達がゆっくりな子がいく 遊びの教室に月に数回通っています。 通いだしたのが、4月からで2歳5ヶ月の時からです。それから約半月が過ぎ、今2歳9ヶ月になったばかりです。単語の数は数えれない程増え、ニ語文も「ジュース、ちょうだい」「ママ、行こう」など言えるようになり、たまに三語文？って思うような事も 話すようになりました。「ママ、車、乗ろう」は三語文でしょうか？ まだ滑舌が悪く 文章を話そうとすると 聞き取れない事も多く、早口になったり 宇宙語もまだまだ多いです。 また、疑問形「昨日なに食べた？」とか 「何処に行くの？」とかに答えれなくて 理解できてないのかと心配で仕方ありません。「ゴミ捨てて」とかそういう指示は理解できています。後は名前や年齢はしっかり答えれます。だけど、大、小の区別や 長い、短いなどまだあまり理解できてないみたいで、どのように教えてあげれば いいのかわからず、。日々模索している状態です。息子はやはり何か障害があるのではないのかとか、考えてしまったりして 正直、子育てに自信がありません。 先生方から診て息子はどう見えますか？ いつも笑顔で 人の事をよく観察しています、 目もよくあいます

生後10ヶ月(もうすぐ11ヶ月)、先天性食道閉鎖症(根治術済)、鎖肛、右手母指多指症の娘です。 【状況】 生後すぐNICUに入り6ヶ月程入院、上記先天性疾患による医療的管理のためにずっと寝たきりの状態でした。 また、その間に、胃瘻造設術、食道延長術、食道吻合術、噴門形成術(collis nissen)と多くの手術を乗り越え無事退院し現在に至ります。 自宅では胃瘻からミルクを約3時間おきに1日5回、注入量は200ml、注入所要時間は2時間程、注入中は寝た(横たわった)状態のため、1日のほとんど運動らしい運動ができない状態です。 現在の身長:65cm 現在の体重:7,060g 【質問】 1.新生児から長期に入院した子どもは一般的にどのような発達を辿っていくものなのでしょうか。 2.運動発達が遅れるのは仕方ないと考えていますが、入院期間の6ヶ月間を差し引いた月齢発達を目安に考えればよろしいでしょうか。 なお、首ずわりは7ヶ月ぐらい、寝返りは9ヶ月ぐらいで今までで3回ほどしか寝返りしてません。 お座りは10ヶ月ぐらいでぐらつきながらも5分ぐらいは一人で座れます(最終的には倒れます)。 ハイハイ、立つは未だできません。 3.精神発達についてはどのように考えればよろしいでしょうか。 素人感覚ですと精神発達は運動(肉体)とは関係なく月齢相当に進んでいくのではないかと考えています。 しかし、娘は指差ししない、拍手やハーイはしません。 名前を呼んでも振り向くときと振り向かないときがあります。 目を合わせてもすぐに顔をぷいっとそらすなど、少し遅れてるのではないかと感じてます。 一方、喃語は「まんまん」「だだだ」等いくつか出てます。 人見知りが激しいです。 自閉症なのではないか、その他障害があるのではないか、そういった漠然とした不安を抱えています。 よろしくお願いいたします。

2歳7か月の息子の発達についでです。 保育園から身の回りのことが指示なしだとできないため発達検査をすすめられました。 以下息子について発達の凹凸が気になる点です。 ・運動発達が遅め(歩きはじめが1歳半、最近ジャンプができるようになってきた) ・発語も1歳半ごろ ・イヤイヤ期:2歳5か月くらいから始まった ・2歳4か月頃には3語文がたまにみられるようになった(ママお菓子ちょうだい！信号青になったねー！など)が基本2語文で要求やおしゃべりをする ・ちょうだい！と言うべきところをはいどうぞ！と言ったりお水食べたいなど間違えた使い方をすることが多い ・ひらがなやアルファベットをいつの間にか覚えていて複数読める ・場所見知りが激しい(1時間半ほど最初に座った場所から動かす母親の指を握ってじっとしている。その後やっと遊び始める。など) ・名前を呼べば振り返るし目をあわせるが呼んでも来ないことがある ・洋服をカゴに入れて、ゴミを捨ててなど簡単な指示は通る ・いつも右手に決まった物を握っている(家ではおもちゃ、保育園ではスコップなど) ・感覚遊びが苦手。(氷あそびやノリを使う工作は触りたがらない) ・歌やセリフ、絵本の文章をすぐ覚えて歌ったり喋ったりして遊ぶ。 上記をふまえて以下質問です。 1.一斉指示が通る、周りを見て同じ行動ができるのは何歳ごろが目安でしょうか？2歳児で出来ない場合大幅に遅れていますか。 2.私(母)から見て自閉傾向があるように感じるのですが息子の状況を読んでどういう印象を受けましたか？ 3.自閉傾向が強い場合、知的障害がある場合も多いでしょうか？ 文章だけで判断できる訳では無い事は承知していますが、発達検査の前に息子の傾向を少しでも知りたいと思い質問させて頂きました。 宜しくお願い致します。

一歳半男児の発達が遅れており、相談させてください。 1.1人歩きをしない。 片手を繋いで一緒に歩けますが、1人歩きができない。発達の先生いわくあと一か月くらいかな？と。1歳半は98%以上の子が1人歩きをするんですよね…？ 2.指差しをしない。 見て見て！という顔はする。電車やバスが通るとバイバイしますが、わたしの顔を見てからあー！と言ってから電車にバイバイをしたり、本にいただきます。のページが出てくると私の顔をみていただきます。をしたりします。 ですが、指差しが全くありません…。 現在の様子は以下の通りです。 ・よくなんでも食べよく笑います。 ・追いかけっこが好きで、保育園でお友達と追いかけっ子している様子。 ・名前を呼び「どこー？」というとこちらに来ます。 ・おでこゴツンして？というとおでこをぶつけてきたり、バイバイ、ハイタッチ、バンザイ、おいしい、名前を呼ぶと「はーい」と手を挙げる、「おくちあーんして」というと口をあける、いないいないばぁをする、あれ取ってきてというと取ってくる。 ・有意語は「アンパンマン」と「いーやぁ！」（いないいないばぁ）の2語のみ。 ・よく聞く音楽が鳴ったりわたしが歌ったりすると、手拍子する。 ・注意すると「きゃー！」と甲高い声を出したり、思い通りにならないと噛み付いてくることがある。 ・お皿や鍋の蓋を回す。 ・おもちゃの車のタイヤを回す。 ・保育園での読み聞かせなどは皆と一緒に聞いている。 ・コップ飲み、手づかみ食べ、スプーンフォークは物を乗せて渡すと食べる事ができる。 文章だけではなんとも言えないかと思いますが、このような状況でも定型発達に追いつく可能性はありますか？ 受診した小児科では、現状だと定型発達と知的障害の間くらいだといわれました。 いろんな先生の意見を聞きたいです。