2歳の発達に該当するQ&A

８歳の息子ですが、先月半ばより腹痛と頭痛を訴えて小児科に受診しても軽い風邪かな？くらいで風邪薬と痛み止めをもらいましたが良くならず、脳神経内科に受診すると小児片頭痛と言われ今寝る前にトリプタノール半錠服用、頓服薬にカロナールを服用していますが、家にいる時は全く痛みを訴えず、すごく元気でいるので分かりません。 学校に行くと１時間目、２時間目辺りで痛みが出てカロナールを服用し保健室に行ってひどい時は早退しています。 養護教諭と担任からは精神的な病気じゃないかと言われ今日また早退した時に養護教諭から発達障害の検査をしてみたらどうかと言われました。 息子はすごく几帳面な性格で間違える事を以前から嫌がり不安だと手が止まり先生に聞いていたみたいなのですが、家でもずっと前からそうだったので気にしていませんでした。保育園の時も1年生の時も特に指摘された事はありませんでした。 2年生になり担任から一度図工の時間好きな絵を描いてと指示を出したが出来ずに休み時間先生と個別で仕上げたと連絡がありました。懇談の時も不安になったら授業中も立ち上がり聞きにくると言われ心配症なところがあると話すと「じゃあ今後私から聞きに行くようにします」と言われました。 息子は発達障害なんでしょうか？精神的な病気じゃないか、発達障害の検査行ってみたらどうかと言われ私も参っています。 学校の事息子は嫌なんでしょうか？聞いても本人は好きだと言い悩みなどもないと言います。学校のカウンセリングもお願いしたのですがスルーされてまだ受けられていません。私も仕事の都合でカウンセリングが出来る日が簡単に取れず息子に申し訳ない気持ちでいっぱいです。 どうしてあげたらいいか分からず辛いです。

1歳9ヶ月男児、発達障害か自閉症でしょうか。 1.発語少ない 自発的に言えるのはかーか（お母さん)のみ。あとは宇宙語 2.特定物への執着がすごい 扇風機、室外機、エアコン、エスカレーター、自販機、ゴミ箱は必ず指差して触る。絵本に小さく書かれていても気づく。エスカレーターは10往復以上のったり、しばらく眺める 3.自販機の取り出し口を何度も開け閉め。ゆっくり閉まるものを見つけると喜ぶ。ロッカーもずっと開け閉めしている 4.おもちゃをひっくり返して裏を確認したり、家電や自販機などの裏も見る 5.テレビを見たり夢中のときは何度大きい声で呼んでもフル無視 6.散歩で必ずいきたい道があり、違う道に行くと怒る 7.興味のわく物を見つけると手を離そうとする。行けないと暴れる。 8.興味のある方へ全速力、呼んでも止まらない振り返らない できること 1.指差し全段階 2.意思表示 散歩したい時は上着を、空腹時にはエプロンを持ってくる。簡単な質問には「はい」は両手を上にあげ、「いいえ」は「んーっ！」と答える 3.模倣(ブラシ、電話、掃除など) 4.まてーというと笑顔で逃げたり、どこかなー？というとら遊びを理解して隠れる。自分から誘うときもある。 5.いたずらする前に、大人の顔色をうかがい、ニヤニヤして怒られるのを待つ。こら！と言われると喜ぶ。 6.〇〇ポイしてなど簡単な指示は通る 7.バイバイ、おはよう、など簡単なジェスチャーはできる。 8.食べているものをくれようとしたり、トミカにお茶をのませようする。 9.家族やよく遊んでくれる人を見つけると、嬉しそうに寄っていき抱きつく。 自閉症や発達障害の特性ありますか？ あと、定型発達児は宇宙語を話さないですか？よろしくお願いします。

14歳、中学3年生、男子です。 2年の後期から不登校です。 原因は主に本人の性格上、控えめで消極的なため、仲の良い友達が作れなかったこと、 部活顧問の厳しさに耐えられなかったこと、 小学6年から始まった吃音で、話すことに自信を無くしていたこと、 などと考えています。 本人は受診を拒否していますが、 児童精神科の予約はしました。 初診が9月で時間があり、それまでの間不安なので、 家庭でできる対象や気を付けること、した方がよいこと、教えてください。 １点目は、発達障がいの可能性です。 今まで指摘をされたことはありませんが、精神年齢は低いと感じます。 (自分のことばかり早口で話す、集団の中では受け身、親に頼りがち、落ち込みやすく、プライドは高い、など) 基本的に真面目で優しいのですが、白黒思考なところがあり、なかなか「まぁいっか」と思えないようです。 性格的なものだと思っていましたが、不登校にまでなってしまったところから、発達障がいなのではと考えています。 受診をして発達障がいと診断されることで、良い方向へ向かうのでしょうか？ 家庭でできることはありますか？ 性格的な問題として、捉えていた方が良いでしょうか？ 2点目は、 いじめなどはなかったようですが、特定のグループを憎むような発言があり、そのグループに会いたくないから登校できないと話しています。 そうして不登校になってしまい、徐々に、相手が誰でも会いたくない状態に変わり、今は家族以外とは会いたくない、外食もしたくない、といった状況です。 社交不安障がいや、回避性パーソナリティー障がいなのではと考えています。 もしそうであったら、受診まではどのように対応すれば良いでしょうか？ 本人に復学したい気持ちはあるので、 現在、学校側と別室登校などの対策を調整しているのですが、悪い方へ影響しないか不安です。

2歳9ヶ月男の子の言葉の発達について質問です。先日も息子の発達について質問させて頂きました。（保育園の先生より、園の活動に興味を示さないことが多いと指摘されて） 今までお兄ちゃんと比較しても子育てに困難を感じたこともなく、言葉も２歳半には３語文を話し（「パパ、お仕事いっちゃった」「ママ、こっちきて一緒に遊ぼう」など）、早くはなくても問題のない範囲だと思っていましたが（というより、問題の有無自体考えたこともなかったです）、先生から指摘されたことで少し不安が生じ、自分なりにいろいろ調べてました。 そこで、会話のキャッチボールが出来るか？というところに行き着いたのですが、息子はまだ十分に出来ていないところがあります。「○○する？」「○○食べる？」など、はい、いいえで答えられる質問はしっかり理解し答えますが、「今日保育園で何で遊んだ？」「おやつは何食べたい？」などの自分で考える質問には答えられない事が多いです。「○○と××、どっちが良い？」には答えられることもあります。 たまに、しっかり答えられることもあり、先日保育園で公園にいったと聞いたので、「誰と手をつないで行ったの？」と聞くと「○○くん」と答えられました。 先日検査で病院へ行った次の日に「昨日はもしもし、頑張ったね。」と言うと「お薬、コップで飲んだよ（シリンジで飲むかコップで飲むか看護士さんに聞かれ、自分でコップを選びました）。」「お薬、何色だった？」「えっとね、ピンクだったよ」ときちんと答えられました。 挨拶は大体できます。「ありがとう」や「ごめんね」「大丈夫？」なども言えます。 この状態は、あまり問題のない範囲と考えて良いでしょうか？それとも少し遅めなのでしょうか。保育園から指摘があった件で療育センターの予約はとってありますが、少し先なのでこちらで先に質問させて頂きました。

子供の発達について相談です。 現在、1歳3ヶ月になったばかりです。 運動発達は標準です。 1歳になるかならないかのころから 名前を呼ぶと手を挙げてたのですが、 ずいぶん前からやらなくなりました。 手を挙げるどころか怒ってしまいます。 気に入らない事があるとすぐに叩いたり 声を出して怒ります。 最近、積み木等を積み上げられる様に なり、積んで拍手。下ろしてまた積んで 拍手を数回繰り返したりします。 追いかけっこ等、やり出すと期待して 待っていて1度や2度では終わりません。 言葉はハッキリとした言葉は出ませんが 声出しは盛んです。 後追い、人見知りはあります。 目もしっかり合いますし、ニッコリと 笑います。遠くから私を見つけて笑顔で 駆け寄ってきます。頂きますや上手上手 ダンスの真似等もしますし、バイバイや タッチもできます。指示は通るものと 通らないものがあり、おいでやねんね、 行くよ、ちょうだい、どうぞはわかり ますが、持ってきては出来ません。 どっちがいい？と聞くと1本指ではなく 2本指で指します。 遠くを指す時は必ず手差しです。 一人遊びもしますが、人とも遊びます。 呼ぶと振り向きますが、何かしてると 集中して気づかないのか無視します。 しつこく呼ぶと振り向きます。 こんな感じなのですが、手を挙げてた のに挙げなくなって怒る様になって しまったり、呼びかけても無視される ことがあったり、言葉が出ないことも あり、折れ線型自閉症というのがあると 知り不安になりました。 どこか心配な所はあるでしょうか？ 言葉はどれくらいから出るもので しょうか？ よろしくお願い致します。

1歳3ヶ月の娘が、発見、要求,共感など全ての指差し を一切しなくて心配してます 接触の指差しなのかわかりませんが、スイカやボールな どの絵を見て、スイカの絵はカッ、ボールの絵はボーウ みたいな発音を言いながらで指差し?なのかただ人差し 指で触りながら言う時があります ただ絵本の絵柄を触りたいだけにも見える場合もありま す 発語は、5個くらいです 発達の過程で大切な指差しが出来ないので、一歳半検診 が憂鬱でしょうがないです アイコンタクトで、嬉しい時や楽しい時は笑顔で教えて くれるのですが、指差しだけが中々出ないのが... 支援センターのイベントでリズム教室みたいなところで 皆んなで輪になって手遊びを一緒にする集団行動はできます 楽しそうに拍手したりヒゲ爺さんを手遊びします また、スーパーではほっといても割と呼ぶと着いて来てくれます 1、指差しを一切しない， 2、言語理解は分かってるやつと分かってないや　 　　つがあること、 3、片手のみ逆さバイバイする 4、手掴み食べなど食の興味がない、まだ離乳食初期みたいなものを食べる 5、名前呼ばれてはーいの返事出来ない 6、知らない人への警戒心なのかすぐ打ち解けようとせず、ジッと見てから関わろうとしない そのあたりが気になってます しかし上記の事が出来なくても、 1、皆んなで円になってお話を聞いたり集団行動　が出来る 2、アイコンタクトで嬉しい感情を伝えてくれる 3、外で親の後を呼んだら着いてきてこれる 4、ダンス手遊びの真似を一応はしようとしてる こんな発達具合で、自閉症や知的なところはありますか？

もうすぐ4歳の息子の発達について相談です。 約2年前にてんかんと診断され定期通院していますが、その他の健診などでは発達について指摘をされたことはありません。 現在、年少で4月から幼稚園に通っています。 慣れない集団生活でストレスがあると思うのですが、以前よりある細かいこだわりや要求が激しくなっており、参っています。 この間は、風邪気味で体調不良なのもあったと思いますが、外で激しい癇癪を起こし、道のど真ん中でひっくり返り、抱き上げる事もままならないほど大暴れしました。 理由は、昨日持っていた私の持ち物（雑貨）を今日は持っていないから、でした。 部屋の明かりはここは消してはいけない、 ソファの半分から奥は座ってはいけない、 コンセントはここに刺して、 など、自分の幼少期は思い付かなかったような要求が多く、こちらも理由はいつもと同じでないと不安、なのかなと思います。 幼稚園では先生の言うことは理解して集団生活を送れているようで、踊りに参加したり、体操も積極的に参加していました。 そのため、まだ幼稚園からは何も指摘はないのですが（今後こちらから相談するつもりではあります）、この家庭での様子はやはり特性でしょうか？ 赤ちゃんの頃から、泣くとなかなか泣き止まなかったり、寝つきが悪かったり、 2歳くらいの頃から、前とここが変わってる！と細かいことに気づくタイプでした。 言葉はかなり達者な方ですが、話は少し一方的かもしれません。 こういった要求やこだわりはストレスからくるワガママの延長の範囲とは違う印象でしょうか？ ご回答よろしくお願い致します。

先月２歳になった娘ですが、発達相談に行った方がよいでしょうか？多動かなと思ってしまいます。以下は気になる点です。 ・寝ている時以外は常に動きまわる、しゃべっている。じっとしていることがない ・待って！と叫んでも待てない ・集中力がなく、動画をみている時に何度注意しても画面から10センチくらいの距離でみたり、椅子の上に乗ったり、立ったり、足で椅子をごろごろ動かしたりしながらみる ・動画も数秒みると次から次へとチャンネルを変えて、最後までみることがない ・食事をほとんど手で食べる ・必ずコップを意思を持ってひっくり返し、中身(お茶など)を出す ・口の中で食べ物を噛んでいる時に、目の前に好きなものが置かれると、その辺に吐き出して、その好きなものを食べる ・オムツを替えようとすると逃げまくる ・おっぱいをまだまだ欲しがりやめられない ・気に入らないことがあると、姉や私をたたく ・気に入らないことがあると、物を投げまくる ・食事は米、うどん、魚、たまにみそしるぐらいしか食べない(お菓子やアイス、ジュースは好き) ・寝ている間によく泣いて起きる ・朝はスッと起きる。泣くこともあるが一瞬。 ・パパを激しく拒絶する ・知らない人に寄っていき、知らない誰かのお父さんに遊んでもらってたりする(児童館などで) ・言葉は１歳半頃から２連語、３連語を話す ・今はアルファベットや英単語が言え、童謡を歌う ・10ヶ月になった日から歩いた 思い当たるのは以上です。 ２歳ならではのことであればいいのですが、お姉ちゃんはこんな風ではなかった(落ち着いていた)ので、個性なのか、発達障害なのか… 気になったので相談しました。よろしくお願い致します。

*回答いただけなかったので再度投稿します。よろしくお願いします* 3歳7ヶ月双子がいます。ゆっくりめで成長してきて、34w早産だったので修正3歳で発達検査をしました。 言語&認知が82、運動74(外反足治療中)、全体82でした。 2歳で言語発達遅滞と診断され、ST開始…現在も1〜2ヶ月に1度行っています。 爪噛みがひどく、1歩外に出ると始め…誰もいない場所など落ち着く場所以外はずっとしています。 また感覚過敏で常に周囲に対して何されるかというアンテナを立てている感じです。 大人は比較的大丈夫なんですが、子供が寄ってくると爪噛みしながら固まってしまったりします。 また幼児教室にも通っていますがやはり周りの子が気になり、先生の話が耳に入ってないようで…何かをやる際先生が1つずつ教え、いなくなるとまた固まる!の繰り返しで付きっきりです。 会話も2語文などの単純でなければ通じにくいです。 公園などで遊ぶ際もその場に一緒にいる事は可能ですが、話し掛けられるのは嫌なようです。会話は成立しますが一問一答な感じで相手からの話はあまり聞かず、子供同士の会話はありません。←双子間は成立します。 今は幼稚園など行っておらず、週1ディにも通っています。来年から保育園を希望しているので、加配をお願いするか悩んでいます。 ディの心理士さんには『手もかからない方なので見た感じでは問題ないけど、集団に入ってからが…感覚過敏や精神面でぎりぎり個性の範囲なのかフォローが必要なのかの判断が難しい』と言われました。 双子だからなのか、やはりフォローが必要なのか悩んでいます。申込まであと4ヶ月しかないのでどうしたらいいのか…アドバイスをお願いします。

先日、自閉症を疑われていますというタイトルで質問させていただきましたが、 途中になってしまったので、再度質問させてください! 現在、2才4ヶ月の男の子です。 先日は自閉症を疑われている段階でしたが、今は広汎性発達障害で、自閉症の傾向があると言われています。 小学校で普通学級に行けるかどうかは現時点では微妙で、療育手帳もいずれはとることになると思うと言われました。 それまでは、歩くのがとても遅かったのでPTと、言葉が出ないのでSTをつきに1回。 その他にPTがベースのグループが隔週でありました。 しかし、前回の診察では動くことに関しては問題がないのでPTとSTベースのグループは卒業。 言葉はまったく出てこないのでSTはとりあえずお休みして、言葉が少し出始めてから再開しましょうと言われ、 代わりに月に1回の心理個別指導のみとなってしまいました。 小学校の普通学級が微妙なラインなら、早いうちに少しでも療育を…と思ったのですが 今まではグループを含めて月に4〜5回あった療育が、1回まで減らされてしまいました。 私の感覚では少なく感じてしまうのですが、このペースはどうなのでしょうか… 現在は幼稚園の1歳児クラスに通っていますが このクラスはママと離れて預かってくれるクラスなので、発達に関して特別な事をするクラスではないそうです。 親子教室のようなクラスもありますが、これは2歳児からになるため、現在は利用できません。 自治体のサービスは、全て主治医の先生経由でないと利用できないようです。 これ以上の療育を希望する場合は、民間を利用するしかないのでしょうか… よろしくお願いします。