理解が遅いに該当するQ&A

２歳３ヶ月の娘についてですが 大泉門がまだ閉じておらず直径3.5センチになります ＣＴを撮りましたが異常はなく、先生からは閉じない子はいないので経過観察と言われました しかし３ヶ月すぎても一向に大きさはかわりません 言っていることはよく理解でき、行動も早い方ですが、言葉が遅いです 宇宙語がほとんどで、語尾だけで話す感じです 言っていることがよく分かっているので気にしなくていいと言われましたが心配でしかたありません 言葉の発達に大泉門は関係あるのでしょうか また専門の先生に見ていただいた方がいいのでしょうか

2歳を過ぎましたが、大泉門がまだわかります。大きくはなく、よくよく触らないとわからないです。正確には測れていないですが、1cmくらいです。頭位は1歳10ヶ月のとき48.7cmです。現在も頭位は大きくないです。2歳で身長は82cmあります。体重は10.5kg。ない！やママ！などは言えますが、言葉は遅めです。言ったことは理解しているようです。 運動面は特に心配なことはありません。 2歳過ぎても大泉門が閉じてなく、触るとわかるというのは、なにかの病気でしょうか？ 病院受診した方がいいでしょう？ よろしくお願い致します。

あと少しで1歳半になる息子は未だに意味のある言葉を話しません。理解はあってワンワン持ってきてで犬のおもちゃ持ってきたり(他の2つほどのおもちゃも理解してる) ちょうだいやどうぞ、ないないして、おいで、ごちそうさま、はーい、ばいばいたっち等しています。大好きな絵本も理解していて題名を伝えると読んでと持ってきます。テレビも好きな曲を歌うとリモコンをつけてと持ってきます。指さしは要求の手差しでこれ食べたいやこっちがいい等二択三択でも選んでくれます。絵本を見ての応答の指差しをすると選びませんが実物を聞くとわかってるようで、エプロンやお茶、掃除機等日常で使うものは聞くとタッチしてくれます。がこれは手差しには入らないのでしょうか？最近ブーブ乗るよやおうち行くよで指差し見せると真似して手差しで刺したりはしますがそんなものです。指差ししない、言葉が遅いとなると自閉症でしょうか？人見知り、場所見知りありで、私や主人のことは大好きで構ってと甘えてきたり、遊んで欲しいとおもちゃや絵本を渡してきたりします。主人が帰ってきて　ぱぱきたよ　と伝えると理解してるようで玄関まで迎え行ってニコニコ甘えてます。ふれあい遊びも大好きでケラケラ笑ったりもっとやってーと言わんばかりに膝にゴロンしてきます。本当理解は沢山ある中で、指差しと言葉が不安です。また日常ではあまり棚など開けてのいたずらはせずに、私のすることについてきてはものを触ったり、飽きると遊んでとおもちゃを渡してきて一緒に遊んでるので、一人遊びはあまりしません。積み木はつめて、積み木以外の箱やカップなども積んでます。ボール落としやボールキャッチごっこ、シール剥がしやカタカタスロープ、輪投げなどおもちゃの使い方も理解して遊んだりもしてますが、５分程飽きてあれやこれやと遊んでます。ないないしてと伝えると片付けてくれます。1歳半の遊び方こんなものでしょうか？

一歳半健診（1歳7ヶ月時点）で「指差しなし、発語なし」指摘以来、こちらで数回相談させていただいている者です。よろしくお願いします。前回の質問同様、健診指摘から約２ヶ月経ち、下記の発達を実感していたものの、言語理解の乏しさが心配になりました。 （１）自閉症等の障害を心配する質問に対し、「1歳後半で言葉が遅くても、言語理解していれば様子見で問題ありません」という意見を目にしますが、下記の言語理解度ではすでに障害を疑う段階なのでしょうか。それとも個人差の範囲でしょうか。また個人差の場合、これから理解度が定型発達並みに追いつく可能性もありますか。 1.「～持ってきて」「～どこ？」等、名詞や人の場所がわからない 2. その時手に持っているものを「ちょうだい」というと、くれることもある 3. 照明のリモコンを子供の近くに置き、指差しして「電気つけて」と伝えるとリモコンを持ってボタンを押す 4.いたずらに対して「だめだよ」「～しないよ」と伝えると止める 5.「〇〇食べる？」「（～に）行くよ」「靴履くよ」「（トイレや風呂場等から）出るよ」と伝えると行動に移す ただし5については、言語理解というよりは、いつもの生活のルーチン動作から理解しているのかも気になります。 【ここ2カ月にみられた発達】 ・自分が気になったもの（絵本や壁など触れるもの、"海"など遠くのもの）を指差し ・喃語は、1人で絵本を見てる際に話すような感じで発したり抑揚がでてきた ・スプーン、フォーク、コップ飲みをする ・自分から絵本を読んでほしがり、読み終えるまで一緒に膝の上に座って絵本を見る ・手をつないで一緒に歩けるようになる ・保育園での様子をうかがうと、食べれるものが増えたり、外出などの集団行動でも「みんなと一緒に乗り物に乗って行動し、特に問題ないです」という返事だった

先日1歳10か月の娘を市の健診に連れていきました。 体のバランスはいいという事だったのですが、言葉が遅めだと指摘されてしまいました。確かにまだママ・ワンワン・ブーブー・ねぇねぇ・はい・うん位しか喋りません。でも大人の言うことは理解していますし、きょうだいとのやりとりを見ていても、喋らないけど出来てるなと感じます。今月から保育園に通うので、そこでお友達に刺激されるかも…と期待しているのですが、言葉の訓練所?の説明までされてしまったので『そんなに駄目なの?』という不安も大きいです。来月2歳になるんですが、2歳児言葉のアンケート(心配な子だけ実施)も対象になってます。 この子の姉も同じ年のころ、保育園に通い出してからたくさん言葉を覚えてきました。なので出来ればこのまま見守っていきたいのですが、2歳で2語出ないという事で早々に治療(訓練)に通った方がいいのでしょうか? また言葉が遅いのには原因があるのですか?

以前言葉の遅れでご相談させていただいた者です。全般的に発達が遅く、二歳半まで単語もなかったのですが、三歳1ヶ月現在、助詞まじりの会話ができるようになりました。 元々マイペースで一人遊びが好きでしたが、最近友達に関心を示し｢一緒に遊びたい｣と言います。が、実際は友達を意識して、遊ぼうとか声かけは出来ますが、平行遊びで会話も一方通行で通じません。大人とは簡単な会話はできますが、難しい会話はできません。聞いてほしい質問を私にむかって話します(｢今日公園行きたい?｣と私に言う)。ひとりごとが多く、一人で会話を話します。聞き取りは殆ど理解しています。 以前言葉遅れで1ヶ月療育に通いましたが、必要なしと言われました。検診では医師に初め発達障害の疑いと言われましたが、その後観察した結果、普通の三歳児だと訂正されました。 上記の理由は言葉が遅かったからでしょうか?悩んでいます。 よろしくお願いします。

2歳半の男の子について相談したいです。 言葉の発達が少し遅く、現在は不明瞭ながらも単語は100個くらい出ていて、2語文はたまに少しだけ出ることがある程度です。 こちらの指示はある程度通り、言ってることも理解してるように見えます。 2ヶ月くらい前から、思い通りにならなかった時や怒られた時に自分の頭をゴンゴンと叩く行動が見られるようになって、それがすごく気になっています。 言葉が遅く、「いやだ」「だめ」など言えず、まだ自分の気持ちを上手く伝えられないのもあるのかなとは思うのですが…。 だめだよ、痛いよ、など声かけをするとすぐにやめるのでずっと叩き続けることはないのですが、そういう叩く行動があったときの正しい対処の仕方があれば教えていただきたいです。 また、7歳の兄に対しても喧嘩するとすぐに手が出て、叩く、髪を引っ張るなどをしてしまいます。 こういった行動は少しずつ落ち着くものなのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

3歳3ヶ月の息子なのですが、今だにヨダレの量がすごいです…定期的に通院しているのですが、そこではベロと喉の筋力？の問題なので、笛なのでトレーニングして下さいと言われてるのですが、特に変化なくダラダラです…スタイが手放せません…そして言葉がものすごく遅いです。ベロを使う言語が難しいようで、たちつてと。などは言えません。言ってることは理解しているとは思うのですが、発達障害などを心配して、児童福祉施設に通わせたりしてるのですが、友達と遊ぶとゆうよりは、先生ととゆう感じみたいです。以前相談した時には、エレベーターやエスカレーターがスキで買い物も何処にでも勝手に行って落ち着きがない。と言いましたが、それも今は全くありません。挨拶もできます。 市である検診から、ヨダレが多いと県病院を紹介され 言語が遅い(障害があるかも)と児童福祉施設を紹介され どちらでもハッキリされないままズルズルと、モヤモヤしています。 これから保育所へ通うことになるのですが色々と不安です。 ヨダレはいつか止まりますか？また何か他の病気も考えられますか？？笛意外のトレーニング方法はありますか？ 言語が遅いことから発達障害などの可能性はありますか？？ 歌はスキなようで、とっても上手です（笑） よく遊ぶお友達の名前や、身内の名前は言えます。 質問ばかりすいませんが、宜しくお願いします…

言葉の発達が遅い息子(2歳10ヶ月)について相談です。 現在名詞や形容詞(熱い、痛い、怖いなど)含めて100単語以上は話すことができるのですが、二語文が出ません...。 本当にたまに、 「ぱぱ、おうち」「くま、ない」などを言ったのを聞きましたが、日常的に二語文は出てきていません。 ・こちらの言っていることは概ね理解していてコミュニケーションは取れています ・おままごと、ぬいぐるみのお世話、本に描いてある食べ物を食べるフリ、絵本を読むなどが好きです ・色の区別などはついているようでこれ何の色？に答えてくれます ・こだわりや癇癪などはありません ・保育園と療育に通っています ・保育園では1人遊びが多いですが、お友達とかけっこをしたり手を繋いだり転んだ子を心配するなどの関わりもあるようです 言葉が遅いことから発達障害または発達凹凸を疑っています。日常生活で困っていることなどはないのですが、本当にひたすら心配しております。 言葉の発達を促すために何か特別にした方がいいことなどありますでしょうか。 言葉が遅いことにできることはあまりないのでしょうか？ アドバイスいただけると幸いです。何卒よろしくお願いします。

以前も息子の発達のことで相談させて頂いた者です。 現在4才7ヵ月ですが、3才3ヵ月の時に初めてK式の発達検査をしました。その時はあまりやる気もなくDQ78という結果でした。その後幼稚園に入園しとても成長したと思います。 そして4才3ヵ月の時に同じ発達検査をしたのですが、「以前よりもとてものびています」と言われました。DQの数値は教えてくれませんでした。 ですが耳からの情報が残りにくいと言われました。例えば「きれいな花がさいています」などの復唱ができません。言葉の発語も遅かったので言語理解の分野が遅れているのかもしれません。 検査をしてくださった先生は、子供の成長はすべての分野が一斉に伸びるのではなくある程度でこぼこしながら伸びていくものだからその過程で今言語理解の分野が低いのかもしれない。5才を過ぎてからもう一度検査しましょうと言われました。 幼稚園の先生からは特に指摘されたことはありません。 友達ともコミュニケーションはとれています。 数字は10までは完璧に数えることができ、ひらがなはわかる字とわからないのがあります。 やはり発達障害やLDなどの可能性が高いのでしょうか!? 今後言語理解が追いつくことがありますか？ ご回答よろしくお願いします。