高校生適応障害に該当するQ&A

高校3年生の娘の相談です。友人関係のトラブルで適応障害となり、学校を休みがちでした。単位は足りそうなので、卒業はできる見込みですが、卒業後について悩んでいるようです。1年ゆっくり考えてから決めてもいいと伝えましたが、浪人するのは嫌、何となく大学には行こうかなと思っているようです。イライラしていることが多く、進路の話を切り出すと、追い詰めてしまうかも、と躊躇しています。休ませることが大切だと思っていますが、このままどこも出願できない、進学ができないなど、悩みを増やしてしまいそうです。どのように進路の話を切り出すと良いでしょうか。よいタイミングはありますか？ 受診は以前はしていましたが、現在は頑なに拒み、受診はしていません。

息子(18歳高校３年生)が昨年の９月末にそれまで通っていた全日制の公立高校から通信制の高校へ転校しました。学校の授業が合わずクラスになじめず、あまり友達ができなかったことが原因です。10月頃から少しの不安で頭がいっぱいになり、やりたいことやるべきことに集中できなくなりました。心配性で夜寝る前、家の鍵がかかっているかアラームがセットしてあるか、部屋の照明とクーラーのリモコンの位置を気にしたり、窓を閉めたかなど確認しないと気がすまない。(不安が強い日は３、４回は確認する)過去の出来事がトラウマ(転校する前に通っていた学校の先生に言われたことなど)で頭の中でぐるぐる考えが浮かんでくるそうです。近くの精神科の病院を受診したところ、統合失調症と言われ、MRI検査と心理検査をした結果、強迫性症状・発達障害(自閉的スペクトラム)と診断されました。今はレキサルティOD錠(最初は１mg、足がムズムズする副作用がでたので今は0.5mgと頓服でロラゼパム錠0.5mgを１日１回を毎日)を服用しています。 息子はどちらかというとおとなしく、たしかに人とのコミュニケーションはうまくないところもありますが、今まで人に対して攻撃的な事を言ったり、暴れたりなどはしません。疑問に感じているのは、過去のトラウマが頭の中をぐるぐる考えるだけで統合失調症と診断されたこと。そして、このレキサルティという薬は自閉症スペクトラムには適応外という情報を知ったのですが、統合失調症の治療としては有効であったとしても他の障害・症状に適応外の薬を飲んでいても大丈夫か、そのように適応外の薬を出すことはあるのでしょうか？息子は現在、不安は落ち着き以前よりは穏やかに過ごせるようにはなりました。ある程度の回復はあっても統合失調症とは治らない病気だと言われているので若くしてそのような病気と言われてしまったことが受け入れられずにいます。

息子は高校2年生になったころから学校への不安などから適応障害の症状が出ました。心療内科に通院したところADHDの疑いがあると診断されアトモキセチンが処方されました。現在朝40ミリ、夜40ミリの合計80ミリを服用しています。おかげさまで服用してから学校にも通えるようになってきました。 なんとか少しでも不安を取り除いて穏やかに過ごしてほしいという思いもあり、 不安症状にはサプリメントのギャバがいいとネットでみまして、息子にも飲ませたいと思っています。 お聞きしたいのは、アトモキセチンとギャバを併用しても大丈夫かということです。 アトモキセチンはノルアドレナリンを増やす作用がありますが、ギャバにはノルアドレナリンを抑える働きがあると読んで併用してもよいのか迷っています。 教えていただけますと幸いです。 よろしくお願いします。

16歳、高校2年生の娘ですが、適応障害との事で、9月14日よりセルトラリン25mgを処方されて夕食後に飲んでます。(そのころより学校も休んでいます) 吐き気の副作用があり、対処方としてモサプリドクエン酸塩錠も飲んでますが、特に朝の吐き気で、起きるのがキツそうです。。 また飲みはじめの頃よりは、症状も良くなってきているように感じていたのですが、昨日、家に一人の際に急に不安になったようで、泣いて電話がありました。(飲みはじめてからは初めての事です) また、翌日学校と思うとドキドキと苦しくなるようです。 飲み始めて19日ほど経っているのですが、薬が効いていないのでしようか？ 副作用もなかなか良くならず、薬が効いてるのか不安になっています。

17歳の高校3年生です。 高校１年生の時に、高校生活が合わず1度不登校になり、今までは周りの人とのコミュニケーションを取ることが好きでとても明るい性格でしたが、控えめな性格になりました。 ずっと頭のどこかに苦しい気持ちは残ったままでしたが、なんとか転校せずに、そのまま3年生を迎えました。 3年生の5月頃から夏休みまで、1年生の時からあまり感じなくなっていた周りの人と話すことが楽しいと言う気持ちが突然わいてきました。学校にも行きたくないという日が多かったのに、人と話したいからという理由で休みたくないという、自分でも考えれない気持ちになっていました。友達とふざけたりもして、勉強のモチベーションもあがり、自分ならなんでもできるような気がしていました。 しかし、夏休みにはいった7月の終わり頃にまた急に、自信がなくなり鬱のような症状が出てきました。それは、 やる気がなくなる、気分がずっと沈んでいる、集中できない、焦燥感イライラする気持ちがある、気持ちが抑えられず衝動買いをしてしまう、夜に眠れず涙が出てくる、生まれてこなければ良かったと思う、人から見られることが怖い（普段から学校の発表で過呼吸のようになる、電車に乗ることが怖い）、目が覚めてから起き上がれず行事の準備や課外授業を休んでしまう　などです。 症状は初めてではなく、精神科に一度通っていたときは、適応障害かもしれないと言われていました。　 1番困っている症状は、 やる気が出ず、気分がずっと沈んでいる。 ↑の症状から勉強に手がつかず、余計に焦燥感を感じパニックの様になってしまう。 人と会いたくないため、学校、塾に向かう足が遠のいてしまう　ことです。 受験生なこともあり夏休みを無駄にしてしまった感覚もあり、毎日自分を責めています。そこでなにか原因があるなら知りたいと思いました。これは精神に関する病気でしょうか？

この春から大学生の娘は、一人暮らしをしながら部活と学業を頑張る予定でした。 しかし、1週間もしないうちに大学辞めたいと言い出して早速週末に帰ってきました。 実は高校で人間関係の悩みで卒業までの半年間適応障害からの鬱になり不登校でテストだけ受けてなんとか卒業できました。 それでも気分一新、大学で頑張ると張り切ってたのですが、半年間のブランクで部活に対しても勉強に対しても人間関係に対しても劣等感に襲われているようです。 そして、高校での事もトラウマみたいで似てる子がいてると恐怖心があるようなことも言います。 　半年間の不登校で散々しんどい思いをして笑顔もなく泣いてばかり居たところから、一人で出かける事もできるようになり、友達とも会えるようになり笑顔も増えて少し安心していたのですがやはり完全復活ではなかったのでしょうか？ それとも、根本的に発達障害とか精神的な特性があるのでしょうか。 どのように声かけをして、どのような対応をしたら良いのか全くわかりません。 もう少し頑張って欲しい気持ちもあるのですが、無理に頑張らせる必要はないのかなと思うので、話を聞く事しかできません。しかし、口頭で伝えてくれなくて、LINEのやり取りでしか話をしてくれません。 　このまま辞めて、どんな事からも逃げてしまうようになって欲しくないので乗り越えれる声かけとかはありますでしょうか？どのように対応すべきでしょうか？

高校2年生の娘です。 去年の学校行事で自分の思い描くような楽しい経験が出来ず、それをきっかけに不登校気味になってしまいました。 クラスでの違和感があり、勉強も手につかなくなってしまいました。 現在診療内科でエビリファイ処方してもらい、カウンセリングに行っていますが、良くなったり悪くなったりしています。 過眠、食欲増加、良い事楽しいことがあると、気分はかなり上がりますが、少しでも嫌なことがあると、かなり辛いようです。 非定型うつなのか、適応障害かよく分かりません。 学校をだいぶ休んでいて、3年生に進級できるか微妙な所になってきました。 本人は辞めて通信制に行きたいと言うときもあれば、頑張って3年生に進級したいと言うときもあり、揺れているようです。 親としては、辞めてまた新しい環境に身を置く事にも不安もあり、3年生に進級するために学校に行くよう声かけする事にも不安です。 そこで 親として娘にどのように接していけばよいか？ 薬は今寝る前にエビリファイを1m g服薬していますが、そのままで良いのか？ よろしくお願いします。

僕は四年制の定時制高校に通う18歳男子です。 学校の教職員を目指してます。 自閉症・社会不安障害・強迫性障害の診断がついています。 このうち、社会不安障害と強迫性障害はレクサプロとアリピプラゾールで劇的に改善しています。 先日WAIS-IIIを受けたら、全IQ85でした。 小学生の頃から不登校や癇癪から何度か知能検査を受けましたが、 主治医は「結果は昔と変わらないし、何度受けても変わらないから一般就労は難しいし、B型をお勧めする。」との事でした。 また高校の進路指導がありました。 担任は公立の教員なので支援学校高等部での勤務経験もあり、その先生は「B型は本当に日常で不自由がある人が行くところ。君の場合は特に不自由はないよね？進路を決めるのは本人と親だけど、私は第一志望の教職でもいいと思う。」とのこと。 この先生は、普段はかなり厳しい指導をする人なので今回の進路指導で謙遜している訳でもなさそうです。 また、相談支援員さんは 「B型に来ても一般就労を目指しての支援計画を行うので、最初から高校卒業後進学していいと思う。」とのことでした。 親としても、一般就労に行ってほしいようですし、教職目指して大学進学して欲しいようです。 しかし、知能検査の数値が低いのは事実ですし、専門家である主治医の先生がB型を勧めているので、やっぱり指示通りにした方が良いのかな？とも思います。 主治医と共に生活している人では、どっちの意見を参考にした方が良いでしょうか？ やっぱり専門家である医師の意見を参考にした方が良いですか？ 一応、DSM5には適応能力など、総合的に解釈する必要があると記載されていますが。。

私は32才既婚女ですが、5年前くらいに適応障害で、１年半ほど、薬を飲んでいたことがあるのですが、治ったとおもっていましたが、最近、話がまとまらない、理解しにくい、軽いパニック、動悸、などなど、体調不良がつづいています。そこへもって、睡眠障害もあり、毎日辛いです。 コミュニケーション能力がなく、内向的な性格もありますが、もしかして発達障害かと思っています。子供のとき吃りもひどかったし、幼稚園くらいのときは、嫌な記憶しかなく、怒られたり、よけ物にされた記憶しかありません。親は早生まれ(３月)だから、みんなのほうが成長がはやくても気にしなくてよいと言っていたのを小学生くらいまで言ってたのを思い出しました。普通に高校大学いって、友達もそれなりにできましたが、やっぱり、いつも、私はみんなに合わせてみんなの言う通りになんとなくしてきました。社会人になったら、結構人とぶつかるようになり、というより、圧倒的に嫌われることが多いので、変なやつ、できないやつ、と思われていたと思います。でもこんな私も国家資格を合格してから、なんとか専門的な仕事で働けていたのですが、それでも、異動などで、周りの人間関係が変わるなどで、体調を崩し、退職してしまいました。こんな私も人は嫌いじゃないんです。どちらかというと、仲良くしたいし、困っていたら助けたい、と思うのですが、いつも空回りして結果嫌われます。 私は、発達障害の症状なのしょうか。どうしたら、この生きずらさなくなりますか？

この４月で高校一年生になった息子のことで相談です。境界域知的障害で小学４年生から支援学級、中学部から支援学校に通っています。去年は担任の先生との相性がなかなか合わずに我慢していたら食欲不振から体重減少してしまったり体調を崩してしまい、学校をしばらく休んだこともありました。五年生から通っている精神科の先生にはずっと特に診断されたことはありません。中学一年生の時にもある出来事でイライラが止まらずそのときからエビリファイを飲んでいます。去年、学校に行けなくなったときに発達障害の病院を受診したところ自閉スペクトラムの傾向が有るけれど、心身症などの可能性もあるから精神科の先生にもよく見てもらうようにとのことでした。五年生から通っている精神科の先生に精神疾患があるのか聞いたところ私が診断にこだわり過ぎてるとのことでした。この４月で高等部になり生徒が増えたり先生が変わったりと環境が変わり、行き渋りが始まりました。本人は学校に行かなきゃと思って１日は休んで１日は行きました。また、食欲不振、なかなか夜寝付けないことが始まりました。帰ってきてからはずっと、愚痴を言っています。学校をやめたい、行きたくないなど。環境の変化に適応が難しかったり、慣れるまではなかなか周りの人と話せなかったりと毎年のことですがやはり自閉症だからでしょうか？周りとも仲良くしたい気持ちはあるけれど、上手に自分から話したりは出来ないようです。毎年のこととはいえ、私自身も精神的に疲れてしまい、最近はどうしたら良いか考えることにも疲れてしまいました。息子のこの様子はやはり自閉症だからでしょうか？それとも他の精神疾患等の可能性も有るのでしょうか？