指示が通らないに該当するQ&A

いま6歳で、来年小学生になる息子がいます。 幼稚園の個人面談で ・一斉に指示を出した時に動けない時があるが、しかしそれは毎回ではない ・動けていない時は個別に指示をだしている。 ・工作など、かたまって出来ない時がある ・困っていることを先生に伝えられない ・自分で考えて行動することが苦手なので、小学生になってから大変だと思う。 ・診断のつくような発達障害ではないし、今すぐ相談センターに行くような感じではない。 ・でも、気になるなら相談に行ってみてもいいと思う ・理解できていないのか、理解できてるけどただ行動にうつすのが苦手なのか、それは園としては判断ができない。 上記のようなことを先生から言われました。 家ではハッキリ気持ちを話すし、指示も通ります。 確かに、ちゃんと聞いてる？？！みたいな時はありますが、、、 後はママっ子で、「これどこ？」「ママやって」とかも多いです。 探し物が苦手だったりします。 でも普通の元気いっぱいな男の子だと思ってきました。何なら周りの子よりも私のお願いをすぐ聞いてくれるし、育てやすいと思ってすらいました。 なので、かなりショックを受けています。 先生の、相談に行ってもいいし別に今すぐ行かなくても〜というなんとも微妙なニュアンスのお話に、私もどうしたら良いのかわからず戸惑っています。 そこで質問です。 発達が遅れているかどうか、家で判断できる目安のようなものはないのでしょうか？ 全くその気配がなかったので、親として失格なのではないかと落ち込みます。 我が子の可愛さだけを見て、先回りして私も色々やってあげすぎてしまっていたかな？ 動画やテレビを見せすぎたかな？ 育児が間違っていたのでは？ 様々な反省で頭がいっぱいです。相談に行くにはまだ勇気がなく踏みとどまってしまっています

以下、息子の気になる点です。 ・発語ゼロ ・落ち着きがない(おもちゃ等に集中している時以外は基本的にずっとウロウロ) ・癇癪持ち(割とすぐに気持ちは切り替えられます) ・人見知り、場所見知りが強め ・やたら喃語を喋る(雰囲気伝わるかわかりませんが、ちょっと異常なぐらい喋り続けてます) ・「パパ」や「ママ」がなんなのか、誰なのか、理解していない。 ・指差しはするが、いつも同じもの(綺麗な色の車やお花など)にするだけ。共感？の指差しは無し。 ・バイバイをずっと教えているが全然できない。 ・動画が好きでずーーっと見ていられる。 ・外で歩く時手を繋げない。繋ごうとすると怒る。 一方で以下のようなできることもあります。 ・親の動き(パチパチ、ばんざい)を真似する ・親の指示が通ることもある(いただきますやごちそうさまの時に手をパチパチ、おもちゃナイナイしてーで特定のおもちゃ箱にナイナイする、まんま食べるよーで椅子に近寄る(たまに)、お外行くよーで玄関に向かう(たまに)、ママの背中トントンしてーと言うとトントンする) ・積み木はたくさん積める(最近力み過ぎて少し下手になった) ・名前を呼ぶと手を上げる(しかし、他の名前を言っても手を上げるので、声のトーンで反応してる節あり) ちなみに、笑顔あり、目は割と合う、後追いはありました。 できていることも、教え込まないとできない感じです。(息子が自分で感じ取ってできるようになることが少ない気がします。)あと、○○持ってきてーなど、複雑な指示は全く伝わらないです。 またとても繊細で敏感な子なので、HSCは確信しています。(医者ではなく私自身の判断です) 今の月齢では分からないことは重々承知ですが、もし少しでも気になることがあれば、正直に教えていただけますと幸いです。

今日で1歳半になった男の子です。 近いうちに1歳半健診がありますが、うちの自治体では様子を見ましょうとなることが多いです。健診内容も聞き取りだけです。 自分で探して療育に行ってみたいのですが、ネットで検索して出てくるところはすべて、利用にあたり受給者証が必要となっていました。 早くから療育に行った方が成長できると聞くので、できるだけすぐに動きたいのですが、1歳半健診で療育に繋げてもらわなければ行けないのでしょうか。 1歳半から行くのと3歳から行くのとでは差が出るのじゃないかと心配しています。 気になるところは次のとおりです。 ・その場で見たことを模倣しない。 ・「自発の指さし」しかしない。 ・じっと座って遊ばず歩き回る。 ・積み木を積めない。積み木が嫌い。 ・スプーン、コップが使えない。 ・パチパチ、バイバイ等できるが外でしない。 ・発語は数個だけ。 他の子どもに興味があり、甘えん坊でスキンシップを好み、注意散漫で、よくウロウロしているので、ADHDっぽいのかなと勝手に考えています。 育てにくさを感じたことはなく、癇癪などなく基本的に機嫌がいい子なので、現時点で困っていることがあるわけではないですが、発達がゆっくりなのは確かだと思うので、何か対応したいです。 一番他の子と違うと感じるのは、その場で見たことを模倣しない　です。言葉は理解しており指示は通るので、家ではパチパチしてと言うとしますが、無言でパチパチすると真似しません。支援センターの他の子は指示がなくてもできる動作は積極的に真似していました。 どのように向き合っていくのがよいかなど、アドバイスいただければと思います。 よろしくお願いします。

1歳2ヶ月の娘が自閉症など障害があるのでは？と何度か相談させて頂いていますが、また不安に感じる点があり相談させて頂きます。 今言葉は少し出てきましたが、発音が不明瞭で心配です。ハッキリ発音できるのは、ママ、パパ、マンマ、チャチャ（茶）ブー（車）、ジジ、バイバイ、ワンワン、イヤ位。後は抱っこをダック、いただきますをダキ、アンパンマンをパなど赤ちゃん言葉＆不明瞭な発音が多いのですが、次第にちゃんと言えるのでしょうか？またこれらは有意語としてカウントになりますか？ あと、癇癪とまでは感じませんがワガママというか気ままというか、欲しい物が貰えない、遊んでいる途中で制止させられる等思い通りにならないと外でも寝そべって泣きます。切り替えは割と早いと思うのですが、物分りが良い他の子を見ると短気な娘が心配です。ポイして、〜持ってきて等簡単な指示は理解してますが、遊んでいたり気が乗らない時は指示が通りにくく、おいでも理解していると思いますがなかなか来ず、待っててと言っても待っていられません。イヤイヤも多く、ダメと言っても聞かず同じイタズラを繰り返す娘はやはり発達障害など問題ありますか？ 運動発達は順調で11ヶ月で歩行。要求や何か見つけた時は親の顔見て指差し、応答も間違いも多いがします。積木は5個積む、パチパチ等の真似や音楽に合わせて体を揺する、ぬいぐるみにおやつをあげたり、頷きや首振りで意思表示する。今の所拘りはないと思います。抱っこは好きで甘えたりもします。1歳から保育園に通ってますが、他の子に比べ落ち着きがなく、皆すごくお利口さんなのに娘はマイペースというか発達が遅れてるのではと不安でいっぱいです。

あと1週間で1歳5ヶ月の娘の発達についてご相談です。 【現在できること】 ・屋内での一人歩き ・指さし （この1ヶ月で指さしの回数が増えました） ・発語 物を渡す時の「はい！」 「いないいないばあ」 「あーん」と言いながら私の口に食べ物を入れる ・模倣 模倣は割と得意なようで即座に模倣もできるようになってきました ・目配せ 好きな物を目にした時などに、嬉しそうにこちらを見ることがあります 【不安な事】 ★発語が安定しない →いくつか発語すると記載しましたが、ここ2週間ほどは話しません 「もしもし」というと電話を耳にあてる動作もここ最近やらないです。 以前は頻繁にやっていたのですが。 ★こちらの指示が通ってるか疑問 「おいで」「ダメ」「ちょうだい、どうぞ」などはできるのですが、 7〜8割しかできていません。 「いただきます」「ごちそうさま」で手を合わせる事はほぼ100%できています 「おもちゃをないないして」でおもちゃを片付けるのですが、全て片付け終わるとまた引っ張り出してしまいます。 どこまで通じているかかなり怪しいです。 ★物に執着がある 大人の持っているものにとても興味を示し、手に取りたがります。 手に入れたらひたすら研究して集中しています ★おもちゃを袋に入れたり出したりに熱中する事がよくあります 上記を踏まえてご相談は… 1.発語が安定しない（ムラがある）ですがこれは良くあることなのでしょうか。 2.今の状況は指示が通っているという事で良いのでしょうか。 3.物への執着が強いように感じるのですが大丈夫なのでしょうか。 4.袋に物を出し入れを頻繁に集中してやっていますが大丈夫でしょうか。 5.もう少しで1歳5ヶ月ですが全体的に発達はいかがでしょうか

もうすぐ1歳3ヶ月になる男児のことで ご相談させてください。 以前も何度かご相談させていただいたことがありますが、今回は自閉症の可能性が少しあるのではないか、、、と最近心配になっており、 こちらで相談させていただきます。 現在の時点で心配していること 1. 意味のある言葉がまだ出ない (自動車のことをじしゃと言ってる気もするが、他のものもじしゃと言ってる) 2.車のおもちゃが好きで遊んでいるが、 タイヤを回して遊ぶことがある (ブーンしてと言うと車を動かして遊びます) 3.ここ最近着替えを嫌がる 4.ドアの開け閉めが好き (やめてと言うとやめることもある) 5.頭をたまに壁にゴンゴンぶつけている (怒ったり泣いたりしておらず、私を見ながらしている感じです) 現在できること 1.指差し 共感の指差しは好きなものがあったときに 指差しをしてこちらを見ることもありますが、 見ないこともあります。応答の指差しはまだ。 2.模倣 もしもし、いただきます、ごちそうさまでした、 こんにちは、バイバイ、掃除機をかける等 3.〇〇ポイしてきて、積み木持ってきて、等の 指示は通る時と通らない時があります。 4.〇〇する人？に対しては、したいことには手をあげ、したくないことは嫌々と首を振る (言葉はでないです。) ざっとあげさせていただきましたが 1番気になっていることは 意味のある言葉が出ないことです。 ただほかの心配な点も自閉症の子の特徴に 上がってくるものが多いため心配しております。 1歳半までに相談しに行ったほうがよいでしょうか、、、？ ご回答いただければと思います。 よろしくお願いいたします。

2歳2ヶ月の男の子です。 今までも何度か質問させて頂きました。 発語は どーぞ・おかわり・パパ・にいに・ねぇね ばあば・ばば（バナナ）・まぱ（ママ）・ ジュース・アイス・パン・ごはん・あつっ（お風呂を入るときや熱いものを食べたとき）・わんわん・ぶーわ（車）・これ・いや・だめぐらいです。 発音の良いものもあれば悪いものも沢山です。 基本宇宙語のような感じです。 最近2歳児検診があり… 集団で話を聞く際は座ってられましたが・ 問診の際は座って話は聞けず窓の鍵を見つけて触りたいと騒いでました。 その際はお母さんが気になるようなら 親子教室に参加しますか?ぐらいで済んでしまい… 来年度の入園で保育園の申し込みをしようと今一時保育でお願いしてる保育園の担当の先生に普段の様子を確認したところ… 少人数でいる際は指示が通るが団体になると気が散り通りにくいと思う。 刺激が入りすぎるタイプなんじゃないか？ ご飯の時おもちゃの方に歩いてしまったり 高いところにのることもあるようです。 一度注意したら辞めるし…そのあとやることはないようですが。 目も合うし友達とも笑い合ったり遊べるそうです。 検診では保育園を勧められましたが 保育園では小規模保育に行けるか？行けないか？ぐらいかな。と言われ どうすべきなのか悩んでいます。 今の状態でも発達の検査などしてもらった方がいいのでしょうか？ ちなみに買い物に行く際は手を繋いで歩き 走り回ることもありません。 スプーンフォークを使い食べますが偏食は凄いです。階段の登り下りや両足ジャンプはできます。 アドバイスお願いします。

3歳7カ月になったばかりの女児のことで相談させていただきます。2カ月後に発達検査をすることになっており、我が子は自閉症スペクトラムに入るのか毎日悩んでます。 2歳9カ月の時点で単語以外では「はいどうぞ」「はいできた」ぐらいしか話していませんでした。その時点では「言語遅滞」という診断をうけました。翌月から療育を始め、現在では3語文～4語文程度話していますが、「何色が好き？」「ピンク」ぐらいの答え方しか出来ず、言語面で遅れていると感じます。助詞は「の」以外あまり上手に使えていないです。「これ何？」「どこに？」等の質問をしてきます。 運動面はゆっくりではありますが、他の3歳児と比べて気になるほどではないです。ただ体はバランスが悪く、グラグラしています。椅子に座らせるとすぐに体がずれてきます。手先は年齢より少し器用だと言われています。 目は合います。「○○見て」等の共感もあります。手遊びや歌を歌うことも出来ます。同じ年齢の子に比べると簡単なものですが、ごっこ遊びもします。他の子どもとも一緒に遊ぶのを好み、友達の名前等も言えます。 気になることは、毎回ではないのですが、他の子どもが遊んでいる物を何も言わずに取ったり、他の子ども乗っている三輪車の前に立ち、音が出るボタンを押すことです。注意すればやめます。 乳児の頃は発達に大きな遅れはありませんでした。つかまり立ち6カ月・１人歩き1歳4カ月です。 最近、週に1回だけ行っているプレ幼稚園で、「指示が通りにくい」と指摘を受けました。指示が分からず１人だけ園庭に出ていたこともあったそうです。 自閉症スペクトラムの可能性はあるのでしょうか？

べし先生、初めまして。突然の指名すみません。 3歳半の息子の発達について相談させてください。 すみません、長文になります。 ・歩き始めは10ヶ月。 ・1歳半で単語10個程度。 ・2歳半で2語文。 ・3歳半の現在は、4語文〜簡単な文章を話します。 ・2歳半頃に新版K式発達知能検査をして、問題なしと言われました。 ・3歳のときに再度専門医を受診しましたが、発達知能検査は行われず、問題なしと言われました。 ・耳鼻科の検査で耳の聞こえは問題ありませんでした。 ・言われた事の理解はできている様子で、指示も通ります。 ・自分の名前や歳も言えます。 ・運動、器用さ、物の弁別や名前、用途、色の認識などは問題ないように思います。 ・トイレは言われれば座ってオシッコできますが、自分からトイレに行こうとはせず、未自立です。 ・着替え、トイレ共にやってもらえるならやってもらおうという気持ちが強いようで、あまり自分でやろうとしませんが、お出掛けなど自分がやりたい事があるときは、1人でさっさと準備をします。 ・少しずつ改善していますが、滑舌が悪く喃語のように聞こえ、私でも分からないことが多々あります。 ・会話のやり取りはできますが、抽象的な質問は選択肢を与えれば答えられますが、選択肢がないと答えられない事があります。 ・周りの3歳のお友達のようなスラスラとした会話はまだできません。話し方は若干幼いように感じます。 抽象的な質問が苦手で、滑舌が悪く言葉がゆっくりなのは息子のペースなのでしょうか。 それとも発達障害などが関係しているのでしょうか。 べし先生、よろしくお願いいたします。

３歳２ヶ月の息子の発達について。 以前から先生方には色々アドバイスを頂き、小児神経科を受診し、多動と自閉のグレーゾーンと言われています。 受診してから２ヶ月が経過しましたが、息子はとても成長しています。 あれだけ悩んでいた言葉の遅れはほとんど解消され、文章で会話をしています。こちらの質問「幼稚園で何したの？」→「ブロックしてお弁当食べて、雨の絵本読んだんだ！」など経験から答え述べてくれるようになりました。 大きな声で泣き叫んでいた癇癪も無くなり、ある程度のお約束や私の顔色を伺う等、言い聞かせもできるようになりました。 トイレや着替え、食事など自立できるようになり、偏食に悩んだ日々が嘘のようにお弁当を完食してくれます。 遊びも広がり、ブロックでカメラを作り「ママ！イーして！」とこんな遊びまでできるのか！と驚くことも多く、自分からお勉強すると３歳のドリルをせっせとやります。 まだ、初めて行く場所ではテンションが上がり、指示か通らなかったり、お片付けや帰りの準備などの切り替えに手こずることもしばしばありますが、月１回の作業療法と２回の療育の成果でしょうか？ それとも息子の成長期だったのでしょうか？ 来月にまた診察がありますが、少しは成長した姿を先生にお見せできるかな？と思っています。 このまま成長してくれれば良いのですが、一時的な成長の可能性もあるのでしょうか？ グレーから白に近付いてくれればと息子の成長が嬉しい反面、今後発達が止まってしまったらどうしようと不安もあります。 一時的に成長しても、また成長が止まってしまうこともあるのでしょうか？