自閉症に該当するQ&A

3歳6ヶ月の娘が言葉が遅く3ヶ月前から医療機関でリハビリを受けています。 通い始めた頃は単語だけだったのが、最近になって急に文章を話し出しました。 トイレや着替えなども日常生活も自立していて、リハビリにおいても先生とコミュニケーションをとっていて、言葉の遅れ以外は何ら問題がないようにみえてました。 しかし、リハビリを開始してから初めての診察で、十分な聞き取りもなく自閉症スペクトラムと診断を受けました。 しかし、私も家族も言葉の遅れ以外に娘に発達の遅れを感じたことがなかったので、どういった部分でそのような評価なのかをお聞きしましたが、具体的な話はなく、ただ私が「娘に癇癪があって、今まで大きな癇癪が2回あった」という話からの判断だということです。 大きな癇癪があるのはこだわりがあるからだということですが、特に娘にこだわりはなく、お菓子を買ってくれないや、スマホを見せてくれない等での癇癪です。ときどき癇癪はありますが、癇癪になったら相手をしないを徹底していたら徐々に癇癪も減ってきました。 対人関係の困難さもあると言われましたが、普通にお友達とも遊びますし、相手の表情をよんで助けたりもできます。リハビリの先生にもどの部分が問題なのか聞いてみましたが、「娘さんの場合は知的にコミュニケーションが取れてます」と言われました。検査等も特にされておらず、数値化されたものもないので何をもって診断されたのかいまいち分かりません。 言葉の遅れと癇癪があれば発達障害の診断がつくものなのでしょうか。

来月に10歳になる息子の事です。6歳で自閉症スペクトラムと診断，現在支援学級に在籍しています。知的は遅れはありません。 癇癪を起こすと何時間も荒れて泣き叫ぶのですが、年齢を重ね、頻度が減ってきたなあと思ってたのですが、進級してからとても酷くなり、暴言、自傷、破壊、大人には叩いたりする他害が増えました。同世代にはあまり手をだしてないのですが、この先やるのでは、と心配です。「警察を呼べ」等言うので、本当に警察署で相談したこともあります。 以上のことから、今月よりリスペリドンを服薬することにしました。色々不安な書き込みを拝見したものの、藁にもすがる思いで。頼れるなら頼らないと、みんな倒れてしまう、もうそのくらいまでなってしまって… こんな状況から少しでも改善するのにだいたいどのくらいの期間かかりますか？個人差がある、としか聞いておらず…。まだ服用3日目なのですが、本日も学校で些細なことでブチ切れ、大暴れしたこともあり…はやく落ち着いてくれればなぁ…と期待してしまいます。 ちなみに、服薬は寝る前です。 もしかしたら、学校に行くころには薬の効果が切れてるから荒れる、なんてありますか？主治医に相談して飲む時間かえたらいい等ありますか？ なんでもいいです。教えてください。よろしくお願いします。

18歳の娘ですが、自閉症スペクトラムと軽度知的障害があります。中学1年生ぐらいから統合失調症のような症状（幻聴幻覚妄想）があり、今はだいぶ良くなりましたが、まだ被害妄想があり、オランザピンとエビリファイを飲んでいます。気分の浮き沈みが激しくて、突然号泣したり、過去を思い出して暴言を吐いたり叫んだりします。症状が酷くて家族が耐えれないので、4月からグループホームに入ります。気分の浮き沈みが激しいので友達もできません。小学6年生までは、穏やかで大人しい性格だったのですが、中学1年生から薬を飲みはじめたぐらいから性格が変わり、暴力的な発言をするようになりました。環境が変われば、暴言や被害妄想は減るのでしょうか？周囲の人はどのような対応をすればよろしいでしょうか？

４月からB型作業所で働いていたのですが、子供の気分の浮き沈みが激しく、号泣したり失踪したり叫んだりして、作業所から手がかかりすぎるからと断られて、9月から別の作業所に行くことになりました。 被害妄想があり、オランザピンを飲んでいるので日常的にも眠気があるのではないかと思います。軽度知的障害で理解力が小学校2年生ぐらいしかありません。 こんな場合、B型作業所がいいのか、それとも生活介護にした方が本人にとっていいのか悩んでいるので、先生方の意見をお聞きしたいです。ちなみに子供は障害者のグループホームにいます。障害区分は4です。

１１歳女児です。 数年前に、自閉症スペクトラム 注意欠如多動症と診断されて 朝にエビリファイを 4mg リスパダール1mg、夜に エビリファイ 3mg ディスパダール1mgを服用していましたが、イライラが収まらないので、薬の変更になりました。 変わったのが、 朝に エビリファイ3mg リスパダール1mg 夜にエビリファイ3mg リスパダール1mg あと 頓服として リスパダール0.5mgになりました。 先ほど インターネットで 見た時に リスパダールは1日3mg 上限 と書いてあったような気がするのですが この量で問題ないでしょうか？もう一度相談した方が良いでしょうか？アドバイスをよろしくお願いします？

以前にも相談させていただいた3歳になったばかりの孫（男の子）のことです。 幼稚園から集団行動ができないことで療育を勧められたことや、普段接する様子からASDではないかと思っています。 医療機関の受診や療育の体験教室も予定しています。 そこでタイトルの質問です。 ASDと知的障害は併存する場合が多いとのことですが、現在できることと、できないこと等を列記しますので、先生方の印象を教えて下さい。（以前にご回答いただいた先生方、何回も申し訳ありません） ■できないこと等 ・発語が遅い。2語文が怪しい。ただし物の名前、形、色、数字、アルファベットなどの単語は数え切れないほど言います。（英語がメインですが） ・おむつが取れない。トイトレは全くやっていません ・偏食である。幼稚園での給食は食べません。パンやバナナ、ドーナツなどを好んで食べます。スプーンなども使えますが、基本母親が食べさせます。ジュースなどは自分で持って飲み、パン、ドーナツは自分で持って食べます。 ・児童館などでも1人で遊んでいます。 ・言葉の使い方に自分なりのルールがある。 例えば他の動画に変えて欲しい時は「ワン・ツー・スリー！」と言ったり（数字の動画を沢山観ていたせいか）、動画を観ている時に話しかけて欲しくない時は「〇〇した！」と言ったり。 変えて欲しい動画が見つかると「これ！」と言って指差します。 ■できること等 ・物や動物の名前、形、色、数字、アルファベットはほぼ完璧に言えますし「〇〇はどれ？」と聞けば指を指して答えます。（英語） ・4桁（5桁〜６桁？）までの数字は英語ですが、ほぼ完璧に言えます。 ・100（それ以上？）までの数字は英語ですが、楽々数えられます。 ・１桁＋１桁の足し算はおそらく理解しています。 ・例えばりんごが12個描いてあれば、一つ一つカウントし12まで数えられます。（最近は日本語ででも） ・動画のセリフを良く真似しています。 （舌っ足らずですが） ・五十音を教えたら数時間で暗記して順番を間違えることなく諳んじます。ひらがなもほぼ理解しているように思います。 ・最近は色を日本語で言えるようになりました。 大まかな印象として、自分のできることできないことよりも、やりたいことはやるが興味のないこと（できることでも）はやらないと言った感じです。家族にこんにちはとは言わないが、他人には言うときがあります。（家族にあいさつする必要性を感じていない？） バイバイはしないが、ハグしてチューしてと言えば必ずハグとキスはしてくれます。ハイタッチやいないいないばぁは必ずやってくれます。名前を呼んでも無視することも多いですが「〇〇くん、ハイタッチ」と言えば、必ず振り向いて、ハイタッチをやりに来ます。 手を繋ぐことは嫌がりません。勝手にどこかへ行ってしまうこともありません。 数字の動画（英語）が大好きでその他アルファベットの動画、最近になって日本のアニメのキャラクター（を使った遊びの動画）の動画にも興味を持ち始めました。 基本的に受け答えが英語である理由は分かりませんが、英語教育の動画や普段は英語の動画ばから観て要るからでしょうか。 数ヶ月前の健診では医師から「この子は集中力がある。言葉も理解しているように思う。話さないのは話す必要性を感じていないから。集団行動では少し苦労するかもしれない」と言われました。 こんな様子の3歳男児ですが、どのような印象でしょうか？ よろしくお願いいたします。

6歳の娘ですが、3歳ごろから療育に通っており、自閉症スペクトラムの傾向ありと医師から言われています。音に対する過敏な反応は2〜3歳ごろからありました。療育先でイヤーマフを勧められたのですが、娘は発生元がわからない音に対して「何の音？怖い」と言って耳を塞ぐのですが、一度それが何の音なのかが分かると、次からその音に対しては特に反応しません。 一方で聴覚過敏についてネットで調べると、音そのものが人より大きく聞こえたり、特定の音が常に不快だったりというもののように私は捉えたのですが、娘は映画やライブなどの大音量も特に気にせず楽しんでいます。テレビの音やスピーカーの音楽をうるさいと表現したこともありません。 また、嘘をつくと閻魔様が来るよ、というようなことを言うとそれに対しても耳を塞ぎます。（この時、何か音をさせたり等はしていません） 音自体が不快と感じる聴覚過敏と、不安から身を守るために耳を塞ぐ行為は別物のように感じ、娘のようなケースにイヤーマフが有効なのかが分かりません。 ちなみに通常の防寒用の冬のイヤーマフは嫌がって取ってしまいます。 娘は聴覚過敏なのでしょうか？ 聴覚過敏ではなく、不安からくる自己防御として耳を塞いでいるのであれば、不安を取り除く方面からのアプローチになるのではないかと思い、単にイヤーマフをすればよいという間違った考えに落ち着かないよう、先生方のご意見をお伺いしたいです。

小学生3年生の娘（自閉症スペクトラム、場面緘黙）がここ数日前からパックジュースやお菓子などをクローゼットや子供部屋トイレなどに隠すような行為（人目につくように放置）を毎日行っています。最初は外部からの侵入などを疑ったりしてたのですがカメラを仕掛けたら娘がやっていました。 ただ娘はおとなしくそういういたずら的なことは今までしていなかったのでかなり困惑しております。 そしてまだ娘にも理由などを問いただしてたりもしておりません。 このあと私達はどのような対応をしていけばよいのでしょうか？ ちなみに家族構成は私、妻、長男、娘、次男の5人家族です。 すみませんがよろしくお願い致します。

ご相談させてください。 義兄は自閉スペクトラム症です。 また、 義父の弟は 放射線技師として働いており、 子供が 4人中2人が重いダウン症です。 私たち夫婦には、 まだ子供はいませんが、 この場合 子供に遺伝する可能性があるのか心配です。 お手数おかけしますが、 ご教授いただきたいです。

小6の自閉スペクトラム症の女子です。 wiscでは言語理解が130を超えており、他の項目も100を超えております。小4で酷い精神性の発作を頻繁に起こすようになり自閉スペクトラム症の診断が付きました。普通級在籍で辛い時だけ支援級の利用を許可されていますが本人が希望せず利用しておりません。本人には診断名は伝えていません。 小5の3月頃より本格的に思春期に入ったのか家族や親に対して酷い態度や暴言を吐くようになりました。気に入らない事を言われると腕を噛むなどの自傷をします。なので関わりは最低限にしています。 機嫌が良い時は話し掛けてきて超多弁です。 小5ではなんとかやっていた宿題は全くやらなくなり、授業も興味のある物しか受けていないようです（寝ているか内職かのどちらか）その結果、テストも見た事がない点数を取ってきました。 エビリファイ4mgを服薬中です。 質問なのですが、 ・自閉スペクトラム症の思春期（反抗期）はどのように関われば良いでしょうか、今のまま最低限の関わりで様子を見ればいいのでしょうか ・親としては出来れば宿題か授業のどちらかは真面目に受けて欲しいです。何か良い案はありませんか 宜しくお願い致します。