発達テストに該当するQ&A

1才10カ月になる息子の現在の状態から考えられる発達障害はありますか?様々な先生のご意見を聞かせていただけたらと思います。 ・宇宙語?独り言?は沢山 ・言葉なのかわかりませんが「いや(着替えの時など)、あ〜あ(お水をこぼした時など)」のみであとはうーあーばばばー等。ママパパまんまなどなし ・目は合わせる ・くすぐると笑う、またやってほしそうにする ・指さしは今までに数回のみ、クレーン現象は多々あり ・バイバイも数回のみ ・お着替えできずオムツも足をあげてくれない ・バナナの皮をむけない ・しっかり歩けたのが1歳4か月 ・スプーンフォークはできる ・イタズラしてにやりと笑う ・あまり他人に興味がなく乗ってこない ・自分の好きなおもちゃにのみ集中 ・今まで平気だったのに最近後追いが多くなってきた ・ジェスチャーや目で見たものには結構反応するがおいで、とかマンマとか声で話しかけるだけではあまり反応していない 何か発声しているなぁとこちらをちらっと見るけれどこちらが言ったことの行動はしない、ジェスチャー付だと行動することが多い ・視聴覚テストは問題なし ・テレビへの反応がすごいテレビにくぎ付け ・型はめは三角のみできるがマルとシカクはできない ・最近クレヨンでマルを書くようになった ・大人が指さした方向を見ない 思い当たる内容を書かせていただきました。 よろしくお願いいたします。

19歳になる大学生の息子についてです。 中学生の頃から少しずつ感じていたようですが、高校に入った頃から勉強の理解ができない、集中できない、モヤモヤすると言うようになりました。テストなどではある程度点数もとれているのですが、理解はできていない、手が勝手に動いて何となく答えを書いている事もあると言ったり、そもそも1＋1＝2もしっくりいかないと言います。今まで教えてもらってなるほど！と思った事は一度もないと言います。 本人も希望し精神科受診をして発達障害のグレーゾーンと鬱の診断でエビリファイとトリンテリックスを1年程内服していますがあまり変わりありません。インチュニブを内服していた事もありましたが変わりありませんでした。 大学は公立に合格し今は県外で一人暮らしをしていますが、理解できない、集中できないという訴えは続いています。 本人には考えすぎず、楽しいと思える事が少しでもできたらそれでいいと言ったりするのですが、やりたい事も、楽しいと思う事もなく本人はこの状態がすごく苦痛だと言います。 親としても病院の先生に相談するしかないのですが、何か日常生活でこうするといいみたいな事はありますか？ tmsの治療も本人は考えているようですが、効果はあるでしょうか？

以前からADHD傾向で相談させてもらっている4歳5ケ月の男児です。 生後ほどなくして指すいが始まり、未だに緊張した時や眠いとき、絵本やテレビを見ている時などに指すいをしています。 夏頃からおもちゃを異常に噛んだり、制服の裾がボロボロになるまでかみちぎってしまっていたりと怒らないように声をかけているのですが友達の水筒のプラスチックの部分を噛んだりしてしまうのでさすがにうんざりしてしまいます。 これも発達障害が関係しているのでしょうか? ストレスなのでしょうか?無意識のように何かを噛んでいる姿を見ていると異様な気がして気が滅入ってしまいます。 発表会の練習などでじっとしなくてはいけない時に噛む行動が出ているようなので、体がうずいて噛む行動に繋がっているのでしょうか。じっとしなくてはいけないて分かっているのに観客が多いほど興奮してしまうようです。(これって典型的なADHDですよね。)最近、周りの友達が落ち着いてきた分、息子の行動が気になって仕方ありません。病院で受診もし、知能テストも受けましたが知能は標準で傾向はあるかもしれないが訓練に行く段階ではないし、普段の生活の中で学んでいくしかないと言われ本当にこのままでいいのかと不安を感じてしまいます。なにかアドバイスをお願いいたします。

精神科の薬の副作用で首のジストニアの治療中です。 ３週間ほど前から、首の異常なだるさと両手指の痛み、しびれ、重だるさの症状がありました。 両手指の痛み、しびれは時々ですが、全体的で手のひらの場合もあります。 頸椎ヘルニアを疑い、総合病院の整形外科で頸部MRIの検査をしましたが問題ありませんでした。 ジストニアについては徐々に改善していますが、左の胸鎖乳突筋が右に比べて異常に発達しており、頸部の筋肉が左右でアンバランスになっています。 胸郭出口症候群の可能性を聞きましたが、病院の先生からは胸郭出口症候群を確定する検査はあまり出来る病院がないとのことでした。 整形外科的テストをしてみたところ、はっきり陽性と言える兆候はありませんでした。 下記、質問させていただきます。 1.胸郭出口症候群の可能性は考えられるでしょうか？ 2.兵庫や大阪で胸郭出口症候群の確定診断ができる病院はありますでしょうか？ 3.胸鎖乳突筋の肥大による血管や神経の圧迫の可能性はありえるでしょうか？ 4.左の胸鎖乳突筋を弱らせて左右のアンバランスを改善させる方法はあるでしょうか？ 以上、ご教授のほど宜しくお願いいたします。

来年１月に７歳になる小学１年生の息子についてです。 今日、学校の個人面談で ・授業中、取り掛かりが遅く、少しずつ遅れが出てしまうことがある。 ・集中できる時とできない時の波がある と言われました。 授業中、遅れた部分に関しては休み時間に嫌がることなく取り組んでいるそうです。 ※遅れがあるのは我が子だけではないようです。 保育園を卒園する際にも『マイペースなため、みんながお散歩へ行くため準備をし終わって並んでいても１人だけゆっくり準備していることがあります。小学校入学後、学習面で影響がでないと良いのですが…』と言われたことがあります。 家庭内でも、家に帰ってきてからやるべきこと(うがい、手洗い、次の日の用意など)はわかっているはずだけど、自分の興味があることに気が行ってしまい、言われないとやらないことがあります。 他にもこちらが指摘しないとやらなかったり…というのはあります。 学習面では算数も国語もテストでは９０点１００点を取ってきて、ついていけないということはないようです。 元々の性格的なことで、個性の範囲内なら良いのですが、もしかしたら発達障害などではないのか？とも思ってしまいます。 専門家の方から見て、どこかへ受診すべきなのでしょうか？

3歳8か月の男子ですが、地域の保健師さんの面談で発達障害の可能性があるということで、紹介された専門医に受診したところ自閉症スペクトラル症が確定と診断されました。しかし、その診断に疑問を感じています。 この診断は約10分の我々両親への問診と約5分の子供への問診の結果、及び保健師さんの紹介状の内容で確定しました。保健師さんから前回にK式テストを受けています。 知能は問題なく記憶力は高いけども自閉症スペクトラル症であると言われました。 　この子は3歳児になるまでは、駄々をこねることが多く、おもちゃを片付けられない子でした。またスーパーへ行くと走り回っていました。しかし3歳半の現在ではだいぶ聞き分けが良くなり、駄々をこねることは少なくなりました。雰囲気を察して動ける時もでてきてます。言葉も2歳半ぐらいまであまり出なかったですが、それ以降は急速にしゃべれるようになりました。8か月前から通っている保育園では、友達の名前はよく覚えて仲良く遊べているようです。以前は心配だったことが、どんどんできるようになり発達障害の心配をしなくなったタイミングでの診断結果でショックを受けています。 　医師に自閉症スペクトラル症と診断された根拠を尋ねると、医師との受け答えの時に、目線がおもちゃを見ながらで控えめに話す態度から、人よりも物に興味がある点。それと、質問に対してエコラリアがみられた点だとおっしゃいました。しかし、我々が録音していた内容を確認しても、質問に対してモジモジした態度はありましたが、一応返答になっていました。また家庭や保育園ではエコラリアの症状はない旨を伝えましたが診断は変わりないようでした。また他の医師が診察しても同じ結果が診断されるぐらい特性が顕著だとおっしゃいました。 セカンドオピニオンを検討していますが、アドバイスがございましたらお願いいたします。

現在8カ月になったばかりの子です 34週の早産・2000g以下の低体重で生まれており、修正の月齢ではまもなく7カ月です 他の子と比べて違う点が色々と見えてしまい、気になるのでご意見を頂けませんでしょうか? ちなみに、かかりつけの小児科でも話したりするのですが、とても患者の多い先生で診察時間もゆっくり取って頂きづらく、気になる点もいくつか話しますが大体「しばらく様子を見ましょう」という感じです (現段階では判断できないという事なのかもしれませんが) 「これは取るに足らない事かも」と思って聞きにくいのもあるのですが。 気になる点を箇条書きします(記載月齢は、修正月齢で書きます) (1)首据わりが遅れた(5カ月になってから) (2)まだ寝返りをしていない(7カ月手前) (3)オモチャ、歯固めなどを一切口に入れたりしゃぶったりしない。指しゃぶりは有り (4)殆ど「お喋り」をしない。他の子はアウアウとかつぶやいてたりするのですが、それがない (5)動きが少ない。寝かせると、手を伸ばしておもちゃを触ったりもしますが、ぼーっと1点を見つめている事が多い (6)こだわりがない。お気に入りのオモチャなど無いように見える。おもちゃを渡しても10秒しないうちに離してしまう (7)お座り練習中。手をつけば、支えなくても座った姿勢を保てるが腰は曲がっている。しばらくすると倒れる(7カ月手前) (8)両脇を持って立たせようとしても、ひざがぐにゃっと曲がって「立ち」の姿勢が取れない(7カ月手前) 以下は「これは普通かな?」と思う事を書きます ・あやすと笑う ・目は合う ・顔布テストのクリア(6カ月) ・足先を手でつかむようになった(6カ月) ・おもちゃを渡すと両手で受け取る ただ単に発達が多少遅れているだけなら良いのですが 何か発達障害のような原因があって遅れが見えているのかもと不安です 何かご意見頂ければ幸いです どうぞよろしくお願いいたします

私は、高校卒業後に進路を失敗してしまって悔やんでいます。 私は私立女子高で、付属の大学短大付きの学校に行っていました。進学を希望している人は付属の短大に行きなさいと言う方針でした。付属の短大にある学科は、家政一般衣食住のコースと幼児教育と日本文化(国語と日本史)の3つでした。私にとって、付属の短大で好きな学科が一つもありませんでした。私は英語に興味があったので、他の短大を希望していました。英語コースは大学短大のレベルがかなり高く入りにくいので、英語の専門学校に行きたいことも考えていました。生前の父にあかんと言われました。 高3の担任の先生に付属の短大の家政科に行きなさいと言われました。私は家庭科が好きでありません。家庭科に対しては、嫌な思い出ばかりです(中3の家庭科の成績5段階評価のうち2)。ちなみに英語に対してはいい思い出ばかりです。だけど、公立中学校の成績では5段階評価のうち3でした。 結局は栄養士の専門学校に行ったが、調理実習でうまくいかず、料理嫌いになり、実技テストで不合格が多かったです。精神不安定でノイローゼになってしまいました。友達には興奮してると言われました。 私は自分で進路選びをして後悔しています。高校の先生に「あなたは(能力と性格面で)専門学校に行くより(付属の)K短大(偏差値40～45以下)に行っている方が向いてる」と言われているように感じます。栄養士の専門学校を中退すれば良かったのにと考えています。私の能力と性格では専門学校は合わない。私の体験からでは、どこの専門学校に行っても、実技でしんどい思いをするだけです。 特に知的と発達障害のある人は、中学と高校卒業後の進路を得手不得手のことを考えて自分で選ぶより学校と精神科の先生に選んで貰えば良かったのにと悔やまれます。 それらの内容は、知的と発達障害に該当しますか？

何度か質問させてもらっている者です。七月に二人目を出産し、実家に帰省しています。三歳一ケ月になった息子は一時保育に通っていることもあり、週2、3程のペースで会い、保育所の前日の夜は主人と一緒に自宅に帰ったりしています。 以前から落ち着きのなさが気になっており、6月に市の発達相談に行き臨床心理士の方に相談しました。 出されたオモチャなどでよく遊び、会話も成立する為か確かに移り気な面は見られるが知的な遅れは感じられないということで、知能テストはせず、今後様子見ということになりました。それから少しずつ落ち着き、三歳児検診もなんとかなりそうと思った矢先、赤ちゃん返りもあるのか、言うことを全く聞かない、注意をすると、面白がってわざとする。手づかみで食べる、話をしようと顔を見ても目線を合わさず、話をしながら常に駆け足しているようにピョンピョン跳びはね、「静かにね」というと足を踏み鳴らしたり廊下をわざと走り落ち着きがありません。落ち着いているのはブロックで飛行機を作っている時だけです。私が猛烈に怒ると泣きながら「はい!分かりました!」と言い、私に怒らないでと言いますが四六時中の事に嫌気がさし、素直に甘えを受け入れることが出来ず、オチチを欲しがる様子も受け入れられません。怒られても同じことを繰り返すので、やはり発達を疑ってしまいます。 妹にも三歳児ってもう少し話が通じてもいいんじゃない?と言われます。 最近は机に足をかける真似をして「だめ?」と聞いてくるので「そうだね、机には上らないね」と優しく言うのですが、すぐにおなじことをして、五回程繰り返し最後には「だめって何回も言ってるやろ!」と怒られて終わります。対処の仕方が分からず、このままでは息子の心を歪めてしまいそうで、専門機関で対処法を聞いたほうがよいのかなと思ってしまいます。アドバイスをいただけると幸です。

以前精神科で知能テストWAIS3、精神科で紹介された大学病院でMRI、脳波検査をしました。MRI、脳波検査では異常なく WAIS3の結果は(言語性109・動作性108・全検査109)(言語理解111・知覚統合110・作動記憶96・処理速度100) (単語11・類似13・算数9・数唱10・知識12・理解13・語音整列9)(絵画完成10・符号11・積木模様14・行列推理11・絵画配列10・記号探し9)で「組合せ」は遅刻して出来ませんでした。 ディスクレパンシーは(言語性IQー動作性IQ差1)(言語理解ー知覚統合差1)(言語理解ー作動記憶差15) (知覚統合ー処理速度差10)(言語理解ー処理速度差11)(知覚統合ー作動記憶差14) (作動記憶ー処理速度差4)でした。 生育歴の問診も行い結果として知的障害、発達障害、人格障害などは無いと診断されました。 しかし幼少から、品物を見つけられない、遅刻や忘れ物、物をなくす、聞いた事を覚えられない、道に迷う、頭の中の考えが目まぐるしく変わる、一つの作業を終わらせるまで集中力が続かない、今さっきの事でも忘れてしまう 待つ事が苦手、何度も確認して時間がかかる、集中しすぎてトイレや食事、周りの状況や時間を忘れる、音に気を取られやすい等、何十年も生活に支障があり困っています。 会社に多額の損失を出したり、遅刻でクビになります。どんなに準備しても遅刻してしまいます。幼少より人間関係の築き方も分からないです。 発達障害でなければ何なのでしょうか? 作動記憶が低く(言語理解ー作動記憶差15)あったのですがそれが行動に影響を及ぼしているのでしょうか?