言葉の遅れ2歳に該当するQ&A

いつもお世話になっております 今回は11月5日に 3歳になったばかりの息子についてです 以前より 発語に遅れがあり 2歳3ケ月検診時に 二語文が話せなかったため 8月より療育教室に通っていました 現在は 息子なりに知ってる単語を2つ並べて 物事を表現しようとはしています 三語文は『パパ ネンネ イヤ』と『ママ エンエン イヤ』だけです… (主人が息子と遊びたがらず寝てばかりいるのと 私が泣いてばかりいるからだと思います) 少しずつ言葉は増えてきているのですが 息子の好きな(興味のある)事に関する言葉しか覚えません 例えば 仮面ライダーやヒーロー物の武器の名前やアンパンマンのキャラクターの名前などです 本題ですが…今日 療育教室で 発達検査を受けました “新版K式”と書類には書かれていました 詳細結果は教えていただけませんでしたが(なぜ教えてもらえないのかも理解できませんでした) 簡単に説明して下さった内容だと… 『姿勢・運動』:3歳前後 『認知・適応』:3歳前後 『言語・社会』:2歳前半 トータルで 2歳半程度でしょう 発達障害や自閉症の傾向は見られないと思います と言われました この結果が 何を意味するのか分かりません 4月から 幼稚園に入園する事になっています 幼稚園の方には 言葉が遅れている旨 伝えてあり 現在 週1回のプレにも 問題なく通えています ですが 3歳なのに 2歳の発語状態で 幼稚園に通わせて大丈夫なのでしょうか? 新版K式の検査結果から 息子について どんな事が分かるのでしょうか? そこから 母親として 何を気をつけなければ良いのでしょうか? たくさん質問して申し訳ございませんが…宜しくお願い致します

新版k式発達検査の事でお聞きしたい事があります。 7月で2歳になった男の子です。言葉の遅れがあり月1回ずつOT.STリハビリに通っています。本日検査結果の資料を頂きました。息子が騒いでいた為あまり詳しく話が聞けず終わったのでこの結果がどのようなものか教えて頂きたいです。 得点 発達年齢 発達指数 姿勢-運動 79 1126日37月 144 認知-適応 182 729日24月 93 言語-社会 32 526日 67 全領域 293 700日 89 精密日齢784日26月 この結果はどのようなものでしょうか？ 発達障害あるのでしょうか？ この子の姉が先月、自閉症スペクトラムと診断されました。小学2年生です。 2人とも発育遅延からの低体重児です。

私の二歳二ケ月になる息子は、自閉症の疑いにて療育センターに通っています。きっかけは一才半になっても、つかまり立ちやハイハイをしなかった事で、念のため受診しました。そこで、知能検査では年齢より七ケ月の遅れと発語の遅れを指摘され、三ケ月に一度の診察と月に一回のSTに通っています。そんな中で、次の相談(保育園からの指摘も含みます)をしたら自閉症の可能性があると言われました。 1とにかくよく泣く。理由なく泣く。泣くと泣き止まない。 2「ダメ」「悪い」「いけない」などの否定の言葉を言われる事が苦手。パニックになってしまう。 3次の行動への切りかえが苦手。手を洗う～おやつを食べる～遊ぶ～かたずけるなど… 4保育園では保育士と一対一を好み、年齢より幼い感じがする。 自閉症と言われ、私も色々調べましたが、典型的な症状はない気がします。典型的な症状がなくても自閉症の事はありますか。 ただ初診で初めて先生にあった時に、息子を見て「この先、自閉症と言うことも考えて行かなければならないかもしれない」と言われたので、専門の先生が診れば疑わしいところはあるのかな?なんて思いますがどうですか?

現在2歳2ヶ月の娘の発達についてです。 1歳9ヶ月の時に言葉の遅れを指摘され経過観察になっていました。 1歳9ヶ月時 バイバイ、パパママ程度、指さし無し 現在 ・好きなキャラ名等は拙いながらも5キャラくらいの名前やセリフが出る ・こんちゃ、バイバイなど挨拶は促さなくてもできる時がある(基本は促し) ・人形を抱いてゆさゆさしたり頭を撫でたりご飯を食べさせたり布団をかける等の日常動作への理解がある ・人見知りの改善(支援センターなどで他のお母さんや先生に話しかけたり、キャラクターグッズを持つ子にかわいいーと話しかける) ・簡単な2語文(○○ねんね、うんちでた、かっか欲しい、ままあけて 等) 以上のことがここ数ヶ月でできるようになり、言葉の遅れはあっても本人なりに成長しているんだと親としては感心する部分もあったのですが、保育園入園前の面談で加配(専属で先生が付く事)が必要かどうか体験保育に行ってくださいと言われてしまいました...。 恐らく、そちらの保育園に併設された支援センターである人形が欲しくて癇癪を起こしてしまったことが原因なのかと思うのですが(切り替えができない子、と思われた)、専門家の皆様から客観的に見て、うちの娘は他の子と比べて特別変わった子でしょうか？ もちろん個人差があることや他と比べても意味が無い事は理解しているのですが、何故体験保育になってしまったのか(面談時はすごく大人しく座っておもちゃであそんでいました)、加配が必要かもと判断されたのかは教えて貰えなくてモヤモヤしているためご相談させて頂きました。

2歳10カ月になる息子なんですが言葉の遅れが気になります。保育園に行きだして単語は増えましたがまだ2語文はあまり出ません。単語も片言が多く2語文も「ワンワン、った」(おった)や「バイバイ、った」(した)などはっきり聞きとれません。話し言葉のように〇〇きてね〜なんて会話はできず、息子が何を言っているのかくみとらなければ癇癪を起こしたりします。保健所で言葉の理解や手先の器用を診てもらいましたが理解はできて多動でもないので3歳健診でまた診ようと言われました。 でも相手の気持ちを読めてないというか他の子供とは変わってみえます。知恵が遅いような…何か障害があるのではと心配です。 あと保育士に言われたのが時々顔色が青ざめているらしいです。立ってぼぅっとしてる時に口が青くなり、遊びだすと顔色も良くなるらしいです。去年初めに熱性けいれんを2、3度起こしているので心配です。軽い発作なのでしょうか。けいれん数日後に検査した脳波と聴覚検査は問題なしでした。 お忙しい中、長々と申し訳ありませんが返答のほど宜しくお願い致します。

1歳6ヶ月健診で言葉なし、指差しなしで要観察となり現在1歳10ヶ月です。2週間前から色んな物に指差しし始め犬を指差しして『ワンワン』と言うようになりました。その日の保健士との面接で『自閉傾向がある』と言われ、1週間後の言語聴覚士との面接で『私は医師ではないのではっきりとは診断できませんが、この子の様子を見てるとおそらく自閉症と言うよりは環境(朝から晩までテレビが付いてる)と経験不足(過保護)な気がします』と言われ集団に入れることを勧められました。そう言われても不安なことがあります。1、半年以上つま先歩きをしています。(お菓子や絵本を持ってる時や何かに気をとられてる時はしない)2、眠くなくても指をしゃぶりをしてゴロゴロします。3、私が指差しした方を見ないことが多い(近くはほぼ見てくれますが遠くは私の指を引っ張ったりして遊びます。)4、指差しや言葉の出現の遅れです。よろしくお願いいたします。

二歳８ヶ月の娘がいます。 今年６月末に専門機関で軽度知的障害と診断されました。 正直、まだ受け入れられないけど、確かに娘は発語が同年代の子供より少ないです。言葉の理解はだいたいしてると思います。 発達年齢はその時は一歳半だと言われました。 7月から週に二回保育園に通わせてます。娘は保育園が楽しいみたいで、嫌がることもなく通ってます。保育士さんに娘の言葉の遅れを相談すると、理解はしてるから大丈夫だと言われました。 それでも心配なので、来月から週に三回、親子教室に通う予定です。 娘は身体的には問題ないし、自閉的傾向もないと医師にも言われました。 私はなるべく、公立の普通学級に進んでほしいです。けど、娘が居心地が悪いならば支援学校でも仕方ないと思います。 他に私が娘の発語のためにできることはありませんか？ 生まれた時から、たくさん話しかけてきました。 なるべく、はっきりゆっくり話しかけてるつもりです。 来年から保育園か幼稚園の年少に通わせる予定です。 何かアドバイスをお願いいたしますm(__)m

以前も何度かその時点での発達状況に応じて質問をさせていただいたことがありますが、 4歳6ヶ月の男児について。発語の遅れがあります。 喉頭軟化症で生後まもなく気管切開しており、 1歳頃からスピーチバルブ。3歳8ヶ月のときにカニューレ抜去。 気管切開孔は時期を見て閉鎖待ち。 3歳までは意味のある言葉は1語も話しませんでした。 3歳を過ぎてから少しずつ言葉が出てきて、 年少の9月から幼稚園に入り、もう少し増えてきました。 4歳3ヶ月頃に、ようやく2語文がでました。 「パパ、いたよ」「ママ、おいで」など数パターン。 そして、自分の名前と年齢を言うことができるようになりました。 言える単語はまだ少なく、数十種類程度です。 3語文らしき言葉も、つい最近、何度か言ったことがあります。「ママ　はやく　おいで」など。 発語が遅い一方、こちらの言うことは年齢相応にほとんど理解していると思います。 生活面も問題ないようです。 知的障害についてはいろいろテストをしましたが、おそらく障害はないという、主治医の見立てです。 発語については、いずれ年齢相応に追いつくのではないかという推測です。 療育センターに週2回通っており他の日は普通の幼稚園（加配なし）に通っています。 言語聴覚士の先生に、週1回訓練をしていただいています。 この調子で発達すれば、小学校入学時に普通学級へ入れるのではないかと思いはじめています。 質問したいのは、こういった発語の遅れがある子で、 年相応程度の発達度合いに追いつくと仮定した場合、どこかでグーンと爆発的に発語が増えて追いつくのかあるいは、徐々に徐々に、追いついていくのか、 人それぞれとは思うのですが、どういったケースが多いのでしょうか？ 聞いたところで人それぞれとは思うのですが、傾向を知りたく思います。

8歳の長女の寝ながらあくびをする事についてです。 経緯として↓ 3〜5歳頃、就寝時にいびき 6歳にいびきは落ち着く 何度か耳鼻科、小児科に相談するも 「確かにかなり扁桃腺は大きいが、無呼吸がないなら様子見」と言われて現在に至ります。 現在も、見てる限りでは無呼吸はおそらくないかと思われます。 ただ、ここのところ寝ながらあくびするな、と気になるようになりました。 ネット等で調べると脳が酸欠状態になっていると知り、心配になった次第です。 同じく3歳頃、少し言葉の遅れ等あり児童デイサービスへも通い始めました。 発達に関しては、病院等にはかかっておらず現在は定型発達にほぼ追いつき、通常級に通っております。 相談内容として 1.睡眠中のあくびは何故するのか、緊急性のあるものか。（コロナ等もある為小児科へ相談に行くか迷っています。） 2.(若干ですが)発達に遅れが見られるのは、いびきや睡眠中のあくびに原因の可能性もあるのか 3.家で何かできる対症療法はあるか この3点です。 どうぞよろしくお願い致します。

二歳7ケ月男児です。以下のことが気になっています。つま先立ちをする。(一歳の歩き始めからで、今もちょくちょく見られる。)人見知りがほとんどなく、公園でも大人子どもかかわらず自分から話しかける。保育園児が集団で遊びに来ていたりすると、自分も加わって、先生にもすぐなついて手をつないだりする。遊具から遊具へせわしなく走り回っていて、よく活発だと言われる。児童館では、プログラムの半ばで飽きてしまったり、紙芝居など読み手側に周りだかる。 言葉の遅れや、コミュニケーションが取れないなどは全くないため、愛嬌がある可愛い子どもの個性や成長過程ととらえたままで良いのかどうか、発達障害が考えられるか気になっています。 いかがでしょうか。