2歳 手を繋がないに該当するQ&A

2歳9ヶ月の娘なのですが発達障害なんじゃないかと思う時があります。 その理由が 1.言葉が遅い。ようやく二語がある程度でてきて3語はほんの少ししかしゃべれません。 2.落ち着きがない。ショッピングモールに行くと最初は手をつなぐのですが少しすると手を離して走り出します。家にいてもじっと１つのおもちゃで遊ぶことが出来ずいろんな事にすぐ飽きてしまう事が多い。 3.すぐ泣く。自分の思い通りにならないと場所かまわずすぐ泣きます。そして抱っこ抱っこです。 2歳9ヶ月になるのにこんなに泣き虫で抱っこ抱っこ言うものなのか気になります。1歳の弟がいるので赤ちゃん返りみたいなものなのかなと思ったりもしますが。 4.偏食。慣れ食べてるものしか口にしません。 初めて食べるものを見せると舌でぺろっと舐めて嫌だと食べません。てゆうか食べない事がほとんどです。野菜はほとんど食べません。 3歳近くなるとこうゆうのが普通なのか？と思って過ごして参りましたが周りのお友達の男の子より落ち着きがなくやんちゃで泣き虫なので気になり出してしまいました。 他の子と比べるのはよくないと思うようにしてますが。 言葉の遅れについてはテレビを見せすぎていたなと思う事もあります。 ちなみに2歳の検診で医師に言葉が遅いので半年後もこの調子なら大きい病院を紹介すると言われました。その時よりは明らかにしゃべってますが。 この4点を見てどうでしょうか？ やはり発達障害でしょうか？ 乱文になりましたがよろしくお願いします。

2歳5ヶ月になる息子の発達を心配しております。 癇癪やこだわり等は無いこと、人との関わり方に特に違和感が無いこと等から自閉症の可能性は低そうだとは思ってはいるのですが、言葉、身辺自立、運動機能に遅れが出ているのが気になっております。 ■気になる遅れ ・単語は20個程度。1歳半検診時点では2〜3語程度の言葉がありましたが、そこから思うように伸びていません。二語文はまだです。 ・応答の指差しが出来ない ・便をしたことを伝えることが出来ない（ボディランゲージもありません） ・衣服の着脱が出来ない ・スプーンを上手く使えない。カレーやプリン等はスプーンで食べますが、炒めもの等は具材を選びたいのか手で食べることが多いです。 ・ジャンプが出来ない。（数回ですが出来てるのを目撃したことはありますが、大局的に見ると、出来ないという部類になると思います）なお、歩行は1歳頃にはしてたので、そこまでは順調な成長でした。 ・簡単な指示（座って、手を繋いで、おいで、これママに渡して 等）は通るのですが、それよりも複雑な指示は理解してないように見える 診断名は重要ではなく、今できるBestな教育をしてあげることが重要だとは理解しているのですが、この子が現時点でどのような発達状況なのか（精神遅滞や自閉症という括りになるのか）、またどのような成長を辿るのかについて見解がございましたらご教示頂きたいです。 なお、現在専門医には相談中で、近日中に発達検査の受診、及び療育の相談を検討しております。

2歳3ヶ月の息子です。 発語がなく(難語のみ)、全体的に幼いかなと感じます。発達相談は予約しましたが待ちが長く不安です。 ・気になるところ 喋らない(喃語のみ) 指差ししない(最近数個する) たまの癇癪(切り替えは早くなっている) ・出来ることなど 近く遠く問わず、名前を呼べば笑顔で来る(何かしている途中でも中断して来る) 手を上げて返事、自分の名前は理解している スプーン、フォークを使って自分で食べる(終わると喃語で呼び、皿やスプーンを渡して片付ける) 一定の指示は通る(片付け、座る、行くよ、靴持ってきて、靴履いて、ゴミ捨て、洗濯機入れる、手洗い、待って、ダメ、ちょーだい、貸してなど) ご飯、お風呂に誘うと自分でその場所に行く ズボンやオムツの上げ下げ(ボタンと上衣はまだですがやろうとする) 靴下を履く、靴を履く 家族、お友達や先生にギューやどうぞしたりする 兄と追いかけっこやボール遊びを楽しむ 自分の持ち物をきまった場所に持っていく 何か出来ると拍手、タッチして喜ぶ 手遊びの模倣(少しずつ増えている) 簡単な型はめ 絵本を見る(座って聞くのも好き) お辞儀 バイバイ 外でも親の周りから離れない 手を繋ぎたがる 今はこんな感じです。赤ちゃんの頃から目も合いママっ子です。 発語がないことが一番不安で。 こども園に通っていますが今現在は指示も通り、自分の荷物を片付け椅子に座ったりと生活の中で困っていることはないとのことです。 文章だけになりますが、先生方から見てどうでしょうか？

まもなく1歳7ヶ月になります。 先日、1歳半検診に行きましたが集団ではなくかかりつけで行いました。 積み木のテストや応答の指さしテストなどはなく身体測定のみでした。 出来ること ・積み木は1段なら積める ・応答の指さしは出来ず、発見の指さしのみ ・「わん」「ねっこ」「まんまい」(バイバイ)「ねんね」「ま」(ただいま)「かぁいい」「はい」この辺は単語のみ話す ・模倣あり(バイバイ、はーい、靴下・オムツ・ズボンをはこうとする等) ・「お片付けしよう」と言うとおもちゃをしまう ・食事中に詰め込もうとするので「まだお口入ってるよ」とほっぺをつつくとゴックンしてから次の物を食べる ・自分で取れないおもちゃや飲み物を要求する時にこちらを見てアピールする(たまに指さしで教える) 心配な点 1、頻繁にくるくる回る 2、スプーン・フォークを使えず未だに手づかみ 3、手を繋いで歩けない、嫌がって座り込む(初めての場所や段差などは手を差し出してくる) 4、パパ、ママと言わない 5、応答の指さしが出来ない 6、人見知り・場所見知り今までほぼ無し 7、公園等でよその子が遊んでいると自分も輪に入ろうとする 発達障害があるのではと心配しています。 かかりつけで目が合うかと聞かれましたが、定義がよくわかりません。 何かに集中している時は呼んでも振り向かず、目も合いませんが普段は呼べば振り向きます。一緒に遊んでいる時やあやしている時などは目が合います。 どこか専門的な機関に相談した方が良いのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

今1歳9ヶ月の男の子がいます。 1歳半健診では発語が全く無く、2歳まで様子見となりました。 未だに、よく最初に出てくると聞く「ママ」「パパ」「わんわん」などは言えません。 今言えるのは 「よいしょ」 「えーっと、うーんと」 (何かを要求するとき、主に絵本を読んで欲しいとき)「で！」 のみです。 おしゃべりで、喃語でしきりに何かを言っていることが多いです。 こちらの言葉は、理解しているものはあります。 ・「いただきますは?」→手を合わせる ・「(絵本のタイトル)を持ってきて」→そのタイトルの絵本を持ってくる ・「これお片付けしてきて」→元あった場所に戻す ・絵本の読み聞かせに出てくる動作をする(どてっというと転んで見せたり、こんにちはと言うと頭を下げたり) など… 指差しも少ないです。 最近、動物の名前を言うと指し示したり、 絵本の「きんぎょはどこだ」で金魚を指差したりできるようになりました。 でも、自発的に何かを指を差すことは一切ありません。 要求がある時は絵本やテレビのリモコンなどを親の手元に持ってて「で！」と言います。 以下特徴を箇条書きします。 ・普通に生活していて目は合うが、顔を覗き込むと合わない ・人見知りはしない ・よく笑う ・「おいで」は来ないことの方が多い。 ・親が部屋から出ていくと泣く ・名前を呼んでも振り向いたり振り向かなかったり ・おもちゃは飽きやすい。 ・ルーチンに拘るようなことはない。 ・夜泣きは少ない ・テレビの踊りを真似したりはしない ・手を繋いでも直ぐにふりほどく ・スプーンは使うが、上手く使えないと手づかみになる。フォークは使えない。 今思いつくのは以上です。 2歳までに言葉が出る気がせず、発達外来などに行くべきか悩みます。

2歳8ヶ月の娘がいますが喃語のみで発語がありません。 一歳半くらいまではお茶、パパ、ママ、花などの簡単な単語はありましたが去年の１０月くらいから熱発が続きそれくらいから発語がなくなりました。 自閉症なのでしょうか。 ほかには言葉の指示は通る時もあれば通らないときがあります。 ご飯が出てきたら椅子を出してくれたり椅子に座ったりご飯の後の食器を下げてくれたりします。 保育園からは一斉指示が通らず椅子にも興味がない遊びの場合はたってしまうと言われました。 家では手を繋いであるいてくれますし道路に飛び出したりはしませんが興味のない遊びは嫌がり逃げます。保育園では手をたまにはなしたりするそうです。 名前を呼んでも振り向かない時があります。 毎回ではないですが集中して遊んでると無視ですが振り向いてくれるときもあります。 バイバイや指差しは気が向いたときにしか やってくれません。 林檎どれ？ときいてもするーです。 理解ができてないのか悩みます。 発語が増えるようにどうしたらいいのかなやんでいます。 保育園にかよっていますが先生からは 散歩に行ったときに砂を口にいれようとする時があるといわれたくらいです 家でも基本的に全て口に一度入れます。 おもちゃも口に一度入れます。 ブロックは積みあげて遊びます。 おままごとはやり方を教えても 口に入れて終わります。 場所見知り人見知りが激しく初めて行く場所はかなり泣きます。 発語を増やすために単語ではなしかけたり、口の動きを見せたり、笛を吹いてもらったりとやってみてはいます。 来月から療育に通う予定です。

1歳5ヶ月の娘の発達が心配です。 意味のある言葉はなし。宇宙語ではよく喋る。 手を繋いで歩かない。 指差しは最近よくする。絵やテレビに映るものなどを指差ししたり、取ってほしいものを指差しする。こちらがわんわんどれ？と言って指差しするというのはい。 大人しいねとよく言われていましたが、外や集いの広場に行けばウロウロ。おもちゃも出して触っては次のおもちゃという感じであまりじっとしていない印象。おもちゃは触ったり口に入れたりするが本来の遊び方は理解していない。ごっこ遊びはしない。 積み木は5段ほど積める。 開けてほしいものは渡してくる。頂戴と手を出すと渡してくれる。クレーンはなし。 こちらがボールを転がしたりすると拾って投げたり手元に持ってきてくれる。 絵本は読んであげても次々ページをめくりたがり内容は聞いてないような感じ。 目は合う。 いただきますはできる。最近スタイや食事エプロンを嫌がる。椅子からすぐ立ち上がって座ってくれない。 こちらの身振りで理解しているなということはありますが、言葉はあまり理解していないように感じます。 夜泣きはあまりなかったし、外出先で泣き叫ぶようなことはほとんどありません。チャイルドシートやベビーカーを嫌がることはあまりありません。 一人歩きは1歳過ぎにできました。 客観的に見てどうでしょうか？発達が遅れている印象はありますか？こんなもんでしょうか？特に言葉や理解力が気になり不安です。自閉症や発達障害の傾向はありますか？まだ判断できる時期ではないのは重々承知ですが不安です。

先日1歳半検診があり、指差ししない事と 発語がない事で引っかかりました。 1歳くらいの時近くのものに指差ししている事は あったのですが、すぐやらなくなってしまい 絵本がブームの時動物をとりあえず指差し している時もあったのですが 1歳半頃からやらなくなってしまいました。 絵本も最近はブームじゃなくなったのか 読んでと持ってくる事も無くなってしまいました。 なので検診で　わんわんどれ〜？の指差しは全滅でした。 積み木はつめました。 ちょうだい どうぞのやりとりも保健師さんと出来て 目も合いコミニュケーションはとれてると言われました。 発語は　はーいといないいないばあのみで 固有名詞の発語がないとダメみたいでした。 まま ぱぱ ないない いーよ ねんね などは おうむ返しは言うのですが発語とは言えずという感じでした。 見立て遊びや模倣はやるし曲にノったりもします。 あやせば笑ってくれます。 指示はゴミぽいとないないとドア閉めては出来ます。 家族の事は理解してるのかぱぱにどうぞして といえばしてくれます。 ただ○○持ってきては出来ないです。 指差してこれちょーだいはたまーに出来ます。 自分が持っている物はちょーだいでくれます。 美味しい いないいないばあ ばいばい 名前を呼んだら手をあげる 椅子に座って ちゅーして お風呂入るよ おなかぽんぽん 床拭いて は言葉でいうとやってくれます。 手は繋いでくれないです。検診では静かに椅子に座れてました。 (人見知りはあり) スプーンに興味がないのかスプーン食べしません。 持たせれば食べてくれます。 2歳になる前に再検診があり3歳にならないと わからないと言われたのですが 今の状態は知的に問題はありますか？

自閉症スペクトラムの2歳9ヶ月女児です。週1回療育に通っています。言葉はオウム返しでしか話せません。 まとめて4時間しか眠らないので先月初めエビリファイ0.2mgを処方されましたが薬を飲むようになってから情緒不安定になりました。あと追いをするようになったので「ティッシュ（取りに行く）」などとこちらの言うことはなるべく簡潔に伝えますが理解できるのは3割くらい。理解できないと癇癪を起こし、叩く蹴るなど暴力をふるったり吐くほど泣き続けます。 またとても多動で、じっとしていられないのは仕方ないのですが外出先などで手を繋ぎたがらず、以前駐車場で手を外されてしまい危なく車にひかれそうになったことがあったので、どんなに暴れようが殴られようが泣かれようが抱えて危険な場所は回避してきましたが、最近では母親の私も心身共に参ってしまい、受診や療育、保育園の送迎以外の二人きりでの外出は一切避けています。保育園でも特定の先生を追ったり、叩いたり、わけもなく長時間泣くなどの不安定な様子が見られるようです。 娘に理解のある保育園なので行きたがらない事が全く無いのが救いですが、あんまり不安定だと本人も先生も疲れてしまうのではと不安になります。 長くなりましたが、以上の事をふまえてお聞きします。 1　エビリファイで情緒不安定になることは考えられますか？ 2　情緒不安定になるならエビリファイは止めるべきですか？ 3　薬を増量、または他の薬を追加して、上記の困り事が解消される可能性はありますか？ 4　その他にアドバイスがあればお願いいたします。

1歳6ヶ月の子の多動について教えてください。我が子は多動なのですが、保育園入園ができるか心配しています（夏頃入園予定）。また、この子の今後（将来）についても心配です。 来週に受診予定ではありますが、その前に心構えをさせていただきたく、見解やアドバイスを頂きたいです。 〈家での様子〉 ・子ども向け映画であれば30-60分くらい膝の上で座っていられる。 ・ごはんは好きなものであればベルトなしで座って食べられる（嫌いなものだとすぐ立ち上がるのでベルト）。 ・シール貼りやペンでタッチして音が鳴る絵本等、好きなおもちゃであれば5-10分程度座って（椅子ではなく床に直接座る）いられる。 ・膝の上で手遊び歌をしてる間は大人しく一緒に楽しめる。 〈外での様子〉 ・手を繋いで歩けるが、手を離すと勝手に先に行ってしまう（ある程度進むと戻ってくることが多い）。 ・キッズスペースのような遊び場ではずっと走って遊んでいる。お友だちを見てニコニコしている。 ・病院等、嫌いな場所だと大体泣いてる。診察時は特に泣きすぎて動きたがる。 〈療育での様子〉 ・とにかく集中しない。おもちゃにあちこち行ってしまい1分も同じおもちゃで遊ばない。 ・集中しないので動く。たまたま気にいるおもちゃがあったときだけ2-3分集中できる（座れる）。 親から見ても多動であることは間違いなく、他の様々な特性からも、発達障害であることは避けられないと感じていますが、どうにか定型に、という気持ちも捨てきれません。