1歳10ヶ月発達に該当するQ&A

２歳１１ヶ月の息子の発達について相談です。 １歳半検診で言葉が少なく、市の発達教室に通っていました。 ８ヶ月通ったところで、心理士から「卒業しても大丈夫よ！」と言われ卒業しました。 しかし、落ち着きの無さや感情のコントロールが下手なところ、言葉も周囲に比べたら遅く色々心配が残っています。 例えば、テレビを見たりご飯の時は座っていますが、暇になるとウロウロと室内を歩き回り、壁に添って歩いたりクルクル楽しそうに回っています。声をかけるとすぐに止めますが気になる行動です。親子教室でも隣に座っていられません。 気に入らないことがあると、喚き散らし大泣きしながら叩いてきます。力加減はしているようで、痛くはないです。 手を繋いだ散歩やショッピングカート、バスなどでは大人しくしていますが、怒られた時の暴れぶりは凄まじいです。 言葉は３語文は出ていますが、「ママ！パパどこ行った？」「ママ！チョコパン食べる」など簡単な３語文しか言えません。 色や自分の名前は言えますが、数字は１０までしか数えられません。 こちらからの簡単な質問にも答えられないこともあります。 「誰と何をして遊んだの？」→○○ちゃんと遊んだ。 「誰とどこにお出掛けしたの？」→パパと行った!! このような感じで、複数の質問に同時に答えられません。 私が息子の発達を心配しすぎでしょうか？ 先生は息子の発達が遅いと思われますか？

正期産で産まれ、1歳までの発達に問題はありませんでした。 1歳から保育園に通いだしましたが、最初に心配したのは歩き出しが遅かった事です。 つかまり立ちや伝い歩きは通常だったのですが全くひとりたっちやあんよに移行せず、結局歩き出したのは1歳5ヶ月でした。 発語は単語でまんま、わんわんなど10個前後あります。 1歳半健診では、歩行が遅かった事と発語はあるけど応答の指差しが出来ない事で半年後の再健診、経過観察となりました。 確かに息子は〇〇どれ？という指差しが出来た事がありません。 テレビや歩いてる犬を見て指差しながらわんわん！という事や、テレビのリモコンを持ってきてテレビをつけてと催促したりはします。 また頂戴やヨシヨシしてと言うと頭を撫でてくれたりはしますが、〇〇持ってきては出来ないし、何というか言葉の理解や共感が乏しいと感じます。 保育園からは指摘されてないのですが、やはり発達が遅れているのでしょうか？ 家に居ると家事をしなくてはならずついテレビばかり見せてしまうのですが、それも影響していますでしょうか？

1歳10ヶ月の息子のことで心配があります。 元々発達はゆっくりめで、指差しは欲しい物に手を伸ばして訴えたりはあったのですが、人差し指で頻繁にするようになったのは1歳4ヶ月でした。 絵本が大好きだったこともあり、動物の名前(鳴き声)や果物の名前はすぐに覚え、1歳半検診では指差し、積み木も積めひっかかりはありませんでした。 1歳前半までは人見知りや場所見知りがあり、よくグズることが多かったのですが、今は友達にも少しずつ興味を持って近づいたり、笑いかけたりして機嫌よく過ごせれるようになってきました。 二語文はなく、単語は不明瞭な物もありますがたくさんでています。目も合い、いつも共感を求めてきます。教育TVの踊りには興味がないようで真似ませんが、大人の顔の表情は真似て遊んでいます。 今気になっているのは、1歳9ヶ月頃から時々爪先歩きをするようになったことと、肯定の頷きや否定の首振りができないことです。何か質問すると『はい』『いるの』『いらん』のような言葉で返事しますが…こちらの指示はきちんと分かっており、最近は洗濯物を見て『○○の』と言えるようになりました。 肯定の頷きや否定の首振りができないと、発達障害やグレーの可能性はありますか？いつできるようになりますか？

1歳2ヶ月になったばかりの娘の事で相談です。 少し発達がゆっくりかなと思っています。 今は様子見しかないのは重々承知なのですが。 現在できる事、できない事をまとめます。 【身体面　できる事】 ・首座り　5ヶ月なったばかり ・ずり這い　7ヶ月 ・つかまり立ち　10ヶ月 ・ハイハイ　10ヶ月 ・伝い歩き 11ヶ月 ・ひとり立ち　1歳1ヶ月 （慎重なのか1人で立つのもあまりせず、常に片手はサークルに手をかけています。） 【身体面　できない事】 •一人歩き 【精神面　できる事】 ・指差し （絵本の絵を指差したり、スーパーに買い物にいくと諸々指差しています） ・模倣 （パチパチ、バイバイ、私が舌を出すと出す） ・いないいない　と言う （ただ、意味がわかって言っているというより私の真似のような。幼児番組のオープニングに併せていう事もある） ・ばいばーい　と言う （これも幼児番組の終わりの時に手を振りながら「ばいばーい」という事があるレベルです） ・大人が抱っこひもを準備すると嬉しそうにする ・くすぐったり、いないいないばあで 喜ぶ 【精神面　できない事】 ・意味のある発語がない （上記が意味のある発語なら良いのですが） ・こちらが指差しした方向を見たり見なかったり 上記のような状況です。 お尋ねしたい事は このような発達状態ですが、遅れなどどうでしょうか。 身体面も精神面どちらも少しのんびりしているようで心配しております。

1歳半の娘の頭囲の伸びについて質問です。 10ヶ月検診の際に頭囲が47cmでしたが1歳半検診で47.5cmと、0.5cmしか伸びていませんでした。頭囲は誤差が生じやすいとのことで、多分前回測り間違えたのでしょうと言われましたが心配です。 大泉門のへこみはありますが、大泉門とおでこを繋ぐように縦に線のようなふくらみがあります。(おでこには縦線はなく、髪の生え際から大泉門までつながる盛り上がりです。)髪が生えている場所なので目視では不明瞭で、触るとふくらみを感じます。この線を調べたところ三角頭蓋や頭蓋骨縫合早期癒合症など出てきて心配になりました。脳外科を受診すべきでしょうか？ 発達は今のところ月齢相当で、2語文が出始めた、言葉の指示が通る、走るなどします。積み木や指差しも一通りでき、1歳半検診は順調な発達とのことでした。

9、10ヶ月検診にて、頭囲拡大を指摘されました。総合病院紹介され、発達には問題ないことから経過を診てましたが、1歳の誕生日前にMRIを撮影したところ、水頭症と診断されました。病院内の脳神経外科に紹介となりましたが、シャント術などの説明を聞きました。術後の感染リスクなどもあり、現在発達は問題ないことから経過観察となっております。脳神経外科の先生は小児専門の脳神経外科ではありません。 経過として、前後と側方のレントゲンで指圧痕を診ていきましょうとお話され、小児科で経過を発達を診ていく方針となりました。 そこでご質問なのですが、 全国的に、後天的な幼児水頭症の手術は発達遅延や症状が出現してから行うものなのでしょうか。 視神経障害などが起きると、視神経萎縮のため、回復が難しいということもあり 一般的な手術時期について御回答をお願い致します。

以前10ヶ月検診の相談では大変お世話になりました。息子はあれから四つん這いで前後に揺れるようになり、つかまり立ちもよくします。伝い歩きや高ばいももうすぐかなという感じです。パラシュート反応は1歳でのフォロー検診がまだですが、出来るようになってたらいいなあと思います。 本題ですが今回は知的発達について相談させてください。 息子は先月末に1歳になったばかりですがバイバイ、パチパチ、いただきますなどの真似と指差しをしません。 1歳半位で自然に出来てくるかと思ってましたが、別件で小児科受診した際に相談した所そろそろやり始める時期だから今後もやらないなら気にして見ていかなくてはと言われました。 これまであえて教え込んだりはしてこなかったので、何もできないのはそのせいか?と息子に申し訳なく思うとともに体の発達もゆっくりめなので知能的にも大丈夫なのかな?と心配になってきました。今後たくさん話したり関わり次第で成長していくことは可能でしょうか? また家中這い回るので、日中の家事時は「いないいないばあ」などのテレビを見せています。見過ぎも発達には良くないと聞いたのですが、1日30分位なら大丈夫でしょうか? 色々心配しすぎかもしれませんがよろしくお願いいたします。 長いので続きます。

9月3日で3歳になる息子がいます。 歩き始めたのが2歳7ヶ月の後半でした。 言葉は1歳10ヶ月頃から出始め、今は普通に3語分も出ます。 2歳9ヶ月の時新版K式発達検査を受け、移動運動が63 認知適応が80　言語社会が92　全領域が86でした。 現在もジャンプが出来ません。新しい公園に行って知らない遊具があると、嫌だ、怖いといって全く遊びません。 慣れている公園だと、滑り台とブランコ等はやるようです。 階段も手すりを使わないで登れる時もありますが、基本はヨタヨタしてしまい手すりを使わないとグラグラしています。 性格的なものもあると思いますが、どうしたら運動発達を促せるのか、 療育と病院は月1で通ってはいますが、運動面が伸び悩み、どうしたら良いものかと思っています。 他に気になるのは自分の要求では目が合うことが多いがこちらから合わせようとすると合わない事が多いのと、 手先が不器用、ダンス等の模範が出来ない、積み木や折り紙を真似するのも検査では出来ませんでした。 診断名をずっと聞くまで言われず、思い切って聞いてみると自閉症スペクトラムだと思うと言われましたが 正直大きな癇癪もなく、道順や特定のおもちゃのこだわりもなく 私の話を聞いただけで判断されたので疑問はあります。 やはり自閉症の可能性が高いのでしょうか？ そして運動発達をどうしたら伸ばせるのでしょうか？

現在二歳七ケ月の息子ですが十ケ月のとき角に額を強くぶつけて声にならない声で泣いてみるみるうちにスゴイたんこぶができたことがあり今でも1番に思いだす衝撃と見事なたんこぶだったほどなのですが すぐ泣いたこととたんこぶができたことと意識もあり嘔吐などの症状もなかったので湿布をはり病院で検査するなどはしませんでした。そのまま発達も問題視することなく成長した息子ですが 一歳六ケ月検診で 落ちつきがないという問診表に丸をつけたことと積木を4つまでしかつめないこととボールを入れて下からでてくるという理解が苦手なように感じられたことから様子をみましょうということでした。様子をみる中で不安な症状があればADHDについて調べていたのですが脳の前頭葉?というところの未発達が原因でその五～十%は脳を事故や怪我などで損傷したことによってのものだとの記載があり 乳幼児期の額の強打のことを思いだしました。頭の前の方を強打した場合、とくに意識障害も嘔吐もなく ADHDのような障害だけを残すような脳の損傷の仕方はありますか?

一歳３ヶ月の子なんですが、成長具合と行動が気になります。発達障害や自閉症等ないかとても心配です。 １、単語がまだでない。よく「うえ」「こえ」等話はする。 ２、ハイハイが１歳で掴まりダチが10ヵ月、一人で立って歩くことはまだできません。 ３、バイバイが縦にふっている。たまに内側にしてふっている ４、つむじが２つ、ますかけ線が両手にある 5、人見知りが激しい。はじめての場所に行くととても強ばる。 6、人に興味があるのかおもちゃがあっても人ばかり見て遊ばない。しばらくしたら遊ぼうとする