ADHD 3歳に該当するQ&A

6歳7か月の息子（来春から小学生）です。 2021年の春から音声チック（＋たまに運動チック）が出て通院し知能検査と脳波異常なしでその後治まる。 22年の春から再発し、リスパドール0.25ミリを服用も良くなったり悪くなったり。この度WISCー4を勧められ、結果は全検査85、言語理解90、知覚推理98、ワーキングメモリー85、処理速度78でした。 ADHDと自閉症ともに可能性があるので、小学校は間に合うなら支援学級が良いのではと勧められました。 なお、息子は何故かこの病院に行くといつもより興奮するので、試験当日も音声チックも激しく出ておりコンディションは良くなかったと思います。またメーカーのサイトにも60～90分の所要時間とありますが、なぜか試験時間を40分で切り上げられました。時間は午後13：30～。 また意味は分かりませんが、算数を代替として実施とのこと。 まずお聞きしたいのは、WISCー4はこのような状態（6歳、コンディション、心理士のスキルなど）でも信頼足りえるものでしょうか？ また、主治医も息子のことは音声チック再発以降5回程度しか診ていただいてませんし、普段の状況なども詳細に至るまでしっかり聞かれたという理解は当方にはないのですが、このような情報量で発達障害を判断できるものでしょうか？ 大変、困惑しております。ご意見をいただけますと幸甚です。 よろしくお願いいたします。

５歳の息子なんですが、自閉症とADHDの特性をもっている可能性があります。言葉の遅れはありません。 K式の検査では認知、適応が99 言語、社会が74でした。 人見知りもあり不安感も強く、何か負の気持ちがある時には自分の気持ちをうまく伝えることが苦手です。後から落ち着いて話を聞くと答えれるのですが、その場ではなかなか言葉にできません。幼稚園などではあーっと言ったり、うろうろしたりと自分の心に思っていてもなかなか言うことができません。 またうまくいかないとあっと怒って言ったりもします。 こういう時に人に見られているのも嫌だと言います。 このような気持ちを言えないという事は、その都度代弁して教えていくしかないのでしょうか？ また集団療育で男女に別れ前に出ていくことがあるのですが、これもなかなか前に出れません。無理強いせず、どう適応させていっていいのかわかりません。 食事中に体が動いてしまったり、話を聞く時に他のことに気が散ってしまうことがあります。その都度注意していくだけでいいのでしょうか？ 発達に関する本などは読んでいるのですが、基本的にストレスをあたえず、その都度根気よく教えていき、成功体験を増やし自信をもたせることがいいのでしょうか？ どうにか少しでも家庭でできることはしてあげたいなと思っております。 このような状況になった時にどう対応したらいいのか教えていただけると幸いです。 よろしくお願い致します。

9歳8ヶ月の女児です。現在、身長145.2cm、体重38.5kgです。ADHDの疑いがあります。35週5日2694gで誕生し、生後4.5ヶ月までは成長曲線の平均値だったものの、それ以降は身長は成長曲線の上の方、体重は真ん中辺りで成長していました。 父親184cm、母親174cmです。 2023年の9月が初診で当時身長140cm、体重が34kgでした。医師いわく、成長曲線を見るに6歳半付近から思春期が始まっているから思春期早発症でしょう。骨年齢も10歳7ヶ月という数値なので、来年辺りに初潮がきてもおかしくない。最終身長は153cmくらいだと思う。と言われ8ヶ月間リュープリン注射を頑張ってきました。 先月の血液検査の結果が、ALT208、黄体化ホルモン0.6、卵胞刺激ホルモン1.7、エストラジオール0.10でした。 順調だね、もともと大きいから最終身長153cmより少し大きくなるかもね。と言われましたが、本人は最終身長が153cmなの嫌だ。もっと大きくなりたいと… 8ヶ月間で5cm伸びてるから、注射を続けて入れば大きくなるよね？と聞かれて返答に困っています。 亜鉛などのサプリメントや睡眠時間を多くとる等で少しは改善したりするのでしょうか。 文章がまとまらず申し訳ないのですが、回答いただけると幸いです。

はじめて質問させて頂きます。 よろしくお願い致しますm(_ _)m もうすぐ6歳の男の子、発達障害の可能性で知能検査（WISK-IV）を受けました。 全検査→80 言語→86 知覚推理→78 ワーキングメモリー→103 処理速度→73 普段の生活ではそんなに困り事は無いのですが、集団生活（幼稚園に通っています。）が苦手なようです。 ・幼稚園の活動など参加出来ないことがある。 ・ふらふら離席することがある。集会等は特にふらふらしてしまう。 ・ボーっとしてて支度が進まなかったり、途中で気がそれる。 ・今発言すべきじゃない時にしゃべる。（空気読めない） ・特定の仲良しな子はいないようで、気を引きたいのか、嫌がることをしてしまうよう。手が出てしまう時もある。 ・同級生とのコミュニケーションが苦手。 ・本人なりに頑張っているが、やる気がないように見える。 ・リズム感がなく、体育が苦手。 ・気持ちの切り替えが苦手。 毎回ではないですが、こんな感じです。 今まで検診などに引っかた事はなく、言葉は早かったです。年中くらいからアレ？と思うようになってきました。 専門の病院に行く予定ですが、予約が取れなくまだ少し先です。 私なりに色々調べ、診断名がつくとしたら、ADHDなのかな？と思うのですが、どうなのでしょうか？？ 来年小学校なのが、普通級か情緒支援級かも悩みます。 駄目だと分かっているのに、この子にイライラしてしまいます(TT) どうかアドバイスをよろしくお願い致しますm(_ _)m

市役所の保健課で相談して市がしている発達相談でADHDと診断された小学低学年の児童です。 発達障害に関してはまだ病院で診てもらっていません。 熱性痙攣持ちで現在もダイアップを発熱時に使用してます、アレルギー体質、多動、乱視性遠視でメガネで治療中、やや勉強の遅れ等あります。 もともとチックがここ数年、年に数回チックがありました。 黒目を上にグルンとさせるのを何度かしています。気がついたついた時には治っていたり、しかしこの2月から3月と頻繁なチックが気になります。2月にインフルエンザにかかってはいますが、その他には花粉症程度の体調変化くらいです。 黒目を上にグルンとしてまぶたの中心辺りに赤い跡が残るようなチックのやり方で目をギュッとします。 何かに集中しようとしたり、バトミントンとかした時は連続でチックがでて顔を歪ませたりします。チックなのか他の病気なのかきになります。 テレビをみてるときはあまりでません。 気になるのが、日本脳炎予防接種をまだ一度もしていなく、春休み中に受けさせようと思っていたのですが、チックの症状がでている状態で受けさせて良いものか悩んでいます。 西日本に住んでいるので早く受けさせた方が子供の為と思うのですが日本脳炎予防接種を受けるのはやめた方が良いのでしょうか？

8歳の小三女子です。 小一の時に衝動性＋不注意でADHDと診断されて、今インチュニブ2mgを服薬しています。 一年の時は衝動性が強かったのですが現在そこは学校ではだいぶ落ち着きました。 反面、一番悩ましいのが整理整頓が致命的にできないことです。 登校時かぶって行った帽子や、教科書、プリント、お道具箱の中身など 毎日常に何かしらが机の周りに散らばっているとのことです。 昨年度もずっと担任の先生に言われていたことで、二年からお世話になっている 通級の先生とも共有してあれこれ環境調整もしていただいたのですが 改善された感じではありません。 本人に改善する気がないのか？（ASD特性？）と疑ったりもしましたが 幼少期からの発育において当てはまらないのでそれはないでしょうと 通院している病院の先生に言われました。 WISCの結果は凹凸がありながらも(知覚推理120 WM85)平均値でした。 お伺いしたいのは、インチュニブに加えて例えばコンサータを併用するなどして 整理整頓の改善という効果が期待できることもあるのでしょうか？ということです。 現状のままだと早晩他の子達の注意や指摘を受けることになりそうだ、と 担任の先生にも言われてしまい、焦りを感じています。 また、何か整理整頓が苦手な子どもに対応する良い手がありますでしょうか？ よろしくお願いいたします。

以前からASD、ADHDの9歳息子の服薬で相談させていただいています。 ２月からコンサータ１８ｍｇを試し、初めて「学校での様子がすごくよくなった。」と 先生に言われるようになりました（それまでのどんな薬も効果を感じませんでした） 癇癪を起しても切り替えが早くなり、穏やかに笑顔で過ごす時間が増え、授業への取り組みも（一時はほとんどの授業を拒否していたのに）よくなったそうです。副作用も今のところありません。服薬を開始して5か月、親も子もやっと一息ついています。 コンサータは、慣れるまでは土日も含めて毎日飲ませるように言われ、今週末受診です。 今回の質問は、子どもにコンサータを飲ませるにあたり、休薬日は必要か？ということです。家庭では、コンサータがないとどうにもならない・・という状態ではないです（穏やかになったかな？くらい。勉強への取り組みも多少良い） それよりも、まだ10歳未満の子どもなので、体重が増えれば量が増えるのは当然にしても、耐性がついて量が増えていくとしたら不安が大きいです。休薬日を設けることで耐性がつくのを防いだり出来るのでしょうか？大きな予定のない土日の休薬や、春休み中の放課後デイのない日の休薬は意味がありますか。せっかく今落ち着いているので、飲んだり飲まなかったりすることで不安定になるのは避けたい気持ちもあり、もちろん主治医に相談しますが、意見を聞かせていただきたいです。よろしくお願いします。

2歳からてんかん発症し、投薬治療中です。ずっと光に敏感だったり、頭痛も頻繁で繊細さはあります。保育園では先生や友達に自ら話しかけることはなく、友達に誘われたらそれなりに楽しそうに遊びますが、基本１人遊びです。友達にあいさつすらしません。最近、家では食事中座っておれない、急いでといっても全く急げない、貧乏揺すり、高いところに必ず上りたがる、癇癪がひどい…等があり、検査してもらったところ、自閉スペクトラムでASDとADHDがあるとの診断でした。 　中１の娘も半年前から体調壊し、年末にASDの診断がつき、現在感覚過敏がひどく、教室におれず、問題なかった勉強も全くついていけなくなり、家ではぐったりで大変苦痛でかわいそうな毎日です。中2からは特別支援学級が決まってます。もっと早く気づいてやって、もっと早く支援受けさせておけばこんな大きくなるまでにはなんか対策とれたんではないかと後悔の毎日です。 　だから、弟には早めに配慮してもらい、早くから環境整えてあげないといけない、とはおもっているのですが、今、光、頭痛以外の感覚過敏は見当たらず、保育園も以前のようには嫌がらずコミュニケーションはとれませんが園生活を結構楽しめているようなんです。もちろん、てんかんもありますし、いろいろ本人が生きにくさを感じないようには、配慮してもらいたいのですが、最初から支援学級にするべきか、不都合がおきてからでいいものか、悩んでいます。

新版k式 言語力58 社会、適応62 運動85 2歳半の男の子ADHD、ASD、MRと言われました。 息子は夏頃は本当にめちゃくちゃでしたが、9月から療育を始めて見違える程成長してくれました。 手を繋いで歩けるようになった。 呼んだら来るようになったし、手を叩きながらててて(貸して)と言え、待てるようになった。 出来たことを褒められたい気持ちも育ってきて、アピールもしてくれる様になりました。 身辺自立は年齢相応。 私が上着を着ると自分も上着を持って来て上着を着せると玄関へ行き靴を履いて待ちます。 児童デイでも周りをよく見て多動も少し落ち着いてきたと言われていたので少し期待をしてました。 でも担当ドクターは、息子本人を見たのは夏に一度だけ。あとは書類を見て 年齢よりも評価が低い、指示が通らないし、目に見えないものは無いものとして捉える興味のなさ。運動面もどんくさい、知的障害と言いました。 今後の対応策や発語を促すにはどうアプローチするかなどは全くなし。 たった30分。 一方的に出来ないことや診断名だけを淡々と言われるだけ。 診察後、看護師から渡された教室の案内は4ヶ月も先の通えるかどうかもわからないものでした。 こんな息子の悪い所だけを指摘されて、今後も通い続ける意味ってあるのでしょうか。 療育センターってどこもこんな先生ばかりなのでしょうか。 出来ることなら、もう二度と行きたくないです。

7歳男児。 ADHDのために、先週末、薬を服用する事が決まりました。 土日にお試しで飲んでみて、なにかあれば土日も病院で対応しているので電話をくださいとのことで、昨日土曜日朝より飲み始めました。 集中力は確かに出たように思えるのですが、それ以上に感情の起伏が激しくなり、妹とのケンカが激化。予定や時間を異常に気にするようになり、せっかちさが目立ちました。声も、いつもに比べてかなり、かなり大きいです。それから、これまで平気だった大型のショッピング施設を怖がったり、人混みにイライラしたり。 落ち込みも激しく、ささいなことでしょんぼり、がっかりします。 こちらが「あれ？」と思うくらい、本当に昨日今日と感情のアップダウンが激しく、心配になります。 食事に関しても、おなかがすごくすくけど苦しくて食べられない、具合が悪い、吐き気がする。でもおなかがすくからなにか食べたい、食べられなくてつらい。食事中口を抑えて横になる。えづく、というのが目立ちました。 その後、頭痛、だるさを訴え、動機もあったようです。 心配だったため病院に連絡をすると、対応すると言っていたのになんとおやすみでした・・・ 明日は学校なので、この状態で薬を飲ませて登校させていいか非常に不安です。このまま薬を飲ませて登校させたら、先生やお友達とトラブルになってしまうのではないか？と怖くて、アドバイスを頂きたいのですが、このような場合どうすればよいでしょうか。 明日は薬を普通に飲ませて、学校を休ませるべきか・・・ とても困っています。 どんなことでもいいので、ご助言いただけると嬉しいです。