友達と遊べない3歳に該当するQ&A

8歳の娘が昨日と今日めまいがあります。動くとめまいがするそうです。倒れそうになるほどではなく、ふわふわする感じだそうです。 関係があるかわかりませんが、考えられる要素ですが、 ・今週から学校でプールが始まった ・ここ最近とても暑くて体力を消耗している ・昨日、学校が終わった後体操教室があり、エアコンがない体育館で汗だくで運動していた後に公園で遅くまで友達と遊んでいた。(だが、その日学校ですでにめまいを感じている) ・公園で遊んでいる時に鉄棒で頭をぶつけてたんこぶを作った(これも、その日学校ですでにめまいを感じている) ・今朝から今日一日喉の渇きがある様子。 ・ここ最近(3ヶ月くらい)寝る時間が10時になってしまっている。特に昨日は10時半に寝たので今日は寝不足。 めまいと喉の渇き以外は症状はなく、熱もなく食欲も元気もあります。 今日は帰宅後、習い事は休んで家で休ませています。急いで病院に行く必要はないでしょうか？様子見でよいでしょうか？ 学校では昨日一回、今日２回めまいがあったそうで、帰宅後は歩いたり動いたりするとすぐめまいがした！って言っています。

7歳(小1)の男児についてです 発達障害(ADHD、ASD、軽度知的)があります R6.10.1 WISK-3実施 言語性IQ:76 動作性IQ:71 全検査IQ:71 言語理解:77 知覚統合:77 注意記憶:76 処理速度:58 服薬:インチュニブ0.5mg 睡眠:平均9時間 偏食:かなり有りましたが少しずつ食べれるものは増えてきました。牛乳が特に苦手 現在小学1年生で支援級に通っています。 クラスは情緒級です。 勉強は視覚優位で記憶力がいいため今のところついていけてますが、すぐに気持ちが他に行ってしまって聞いてないことが多いようです。 また文章問題も気が散りやすく、不得意です。とくに支援級から普通級に移動した際は友達がたくさんいるため、授業中に離席はないですが、横の人などに話しかけてしまうそうです。 友達関係でもクラスのリーダー的な子と一緒に遊んでいる時に他に集中がいくとそっちに行ってしまうらしく、お前とは遊ばないと仲間はずれにされているそうです。他の子を誘っても「○○君(リーダー)に聞かないとわからない」と言われ1人で過ごしているようです。 性格はオープンなタイプで、誰とでもすぐに仲良くなれます。 意味不明な独り言や動作が多いのも気になります。 ゲームが好きで、ゲームをしている時は集中して何を話しかけても応答しません。 ショッピングモールなどでは走り出して迷子になるようなことはありません。 療育でも今日頑張ってましたと褒められることが多いですが、学校との差があり一喜一憂してしまう日々に心身疲れてしまいました。 前述しました、聞いてないことが多いと担任に言われ、凄く気にしています。また友達との仲も気になります。 現在ADHD薬を飲んでいるおかげか、ADHD傾向は落ち着いていますが、ASD傾向が強くなったように思います。かかりつけ医に新たにリスパダールを処方してもらおうか悩んでいます。かかりつけ医に言えばすぐに出してくれそうですが、簡単に飲ませていいものなのか不安に思います。 よろしくお願いします

3歳11ヶ月の男児です。就寝時に部屋を暗くした後排便のためトイレに行き、戻ってから10分ほど後に、「お母さんの服に赤い粒々がある、これ何」？と言い、その後も白い壁などに、赤い粒々や丸い光が見える、ほらあそこにもと訴えました。片目ずつ閉じて聞いても、どちらでも赤い粒々や光が多数見え、目をつぶっても見えると言います。その後明るいリビングに移り聞くと、見えないと言いましたが、薄暗い部屋では赤や紫の光、小さい粒が見え続けたようです。本人は気になりその後1時間弱眠れませんでした。 頭痛や嘔気も無く、目の症状以外は特に気になることはありません。その日は夏日の中、公園で4時間ほどお友達と遊びましたが、熱中症などの症状はありません。 本日土曜日夜で月曜日朝に近医の眼科を予約しましたが、緊急性はありますでしょうか、また眼科受診で良いですか？

11歳の女の子の腹痛の原因について教えていただきたいです 9月7日午後14時 腹痛（みぞおちあたり） 水様便3回 9月8日 腹痛、便通なし、通常通り学校行って帰ってからも夕方まで友達とゲームして遊ぶ 9月9日 腹痛、（おへその右横から右下）、軟便1回 学校は休んだ 9月10日（本日） 腹痛（昨日より痛みは強くなった）、軟便1回 発症から現在まで、発熱なし、嘔吐、吐き気なし、食欲あり、ゲームをしたりして遊ぶ、お風呂入ったり普通の生活ができる、夜起きることなく寝る ただ痛い？と聞くと痛いと言います このような症状だったので、本日朝9時にかかりつけの小児科を受診 血液検査の結果、WBC5.4、CRP0.0 エコー検査の結果、はっきりせず 結論はよくわからないとのことでした。 先生は盲腸ならもう少し早く悪化するから盲腸の可能性は低いのでは？という見解で整腸剤で様子見です。 私は、痛みが移動したので気になります。 先生の説明もはっきりと病名がつかなかったのもあり心配です。 どのようなことが考えられますか？ 盲腸の可能性はありますか？

2歳10ヶ月の娘がいます。 以下の背景と症状があります。 以下のご相談にご回答いただけますと本当に助かります。 ▼ご相談 1.症状からみて、娘はどんな発達障害の疑いがありそうですか。（何を疑って様子をみればいいか知りたいです）個人的には、ADHD、チック、HSC、分離不安気味かもと思ってます。2歳10ヶ月だと、こういう症状は発達障害がなくても、よくあるものですか。 2.病院に通うメリットはなんでしょうか。 どんな治療があり、それをするとどれくらいの人に改善がみられますか。 3.まだ、病院で診断をされたくない場合、 地域の保健所以外に今後の関わり方を相談できるところはありますか 4.1番はチック、2番は集団の中で走り回ることに悩んでます。親としてできる改善策や対応はありますか。 ▼背景 ・夫と義父がADHD ・素人から見て義父はアスペルガーもありそう ・義姉がチック症 ▼娘の症状 ・1日中ずっと喋っている ・食事中も歌って踊っている ・電車の中は、タブレットでテレビを観ていないと騒ぐ ・体操教室やプレ幼稚園では、他の子が座っている場面で走り回ったり、座らずに興味のあるおもちゃのところに行き、遊んでいる（注意してもきかない） ・母親の私がいなくなるときゃーと叫ぶことが何度かある ・幼稚園など母親と離れる場所に行くことを事前に知らされると、前夜に激しい夜泣きをする ・幼稚園など母親と離れて、迎えに行った後は、友達のおもちゃをとったり、投げたり、機嫌が悪い ・0歳から瞬きチックが続いている ・たまに電車の音や少し大きな音に反応して耳を抑えている ・1日中「これは何の音？」と聞いてくる（大人には気にならない音） ・まだ授乳中 ▼普段の様子 ・明るい ・語彙力がすごい ・人見知りはしない ・理解力はある ・暗記力が良い ・1人でごっこ遊びもする ・観察力がすごく、物の変化にすぐ気づく ・友達と遊ぶことが好き ・母親と離れる時に泣くことはない ・強がる

10ヶ月の息子についてです。離乳食があまり進みません。バナナやさつまいも、コーンの裏漉し、食パンは大好きですがそれ以外の物はあたり食べません。調理方法だったり、食べる環境や時間を整えたりとかなり工夫していますが１０分も経つと飽きてしまいます。トータル50gから多くても100gです。100g食べられるのは週1回くらいです。食後にミルク200を作りますが100くらいしか飲みません。夜寝る前に200飲み、夜中の２時くらいにも200飲みます。寝ぼけている方がよく飲み、そのまま寝てしまいます。虫歯予防の観点から夜間のミルクをなくしたいです。夜麦茶にしてみましたが嫌がり飲みませんでした。昼間に多く食べたり飲んだりさせるためにはどうしたら良いでしょうか？ 3500gで産まれ現在10キロ以上あります。 また生後6ヶ月頃から夫が育休をとっており、普段はベビーカーや車で出掛けたり、家の中でたくさん遊びます。私が高齢出産だったため、私の周りの友達の子は小学生が多く、一緒に遊ぶような感じではないです。保育園に入れる予定はなく満3歳でこども園に入れます。この時期に同じくらいの子と遊ばせたほうが良いでしょうか？支援センターや児童館、有料の室内遊び場などは行ったことはありません。菌の温床ですぐに風邪を引くという話をよく聞くためまだ何でも舐めてしまう時期なので怖くて連れていけません。私と夫が喘息、小さい頃に熱性痙攣をよく起こす子だったようなのでそれも不安です。

2歳9ヶ月の男の子です。 言葉の理解度が少し遅れているようで心配です。 元々マイペースで、よく寝る、よく食べる、穏やか、物を取られてもたまに怒るけど滅多に怒らない（他の子に物を取られて相手親が必死に返そうとしてくれている最中にもうそのおもちゃがいらなくなり違うところへ行く）、イヤイヤとなってもすぐ切り替える（お風呂が嫌となって大泣きで服を脱がせて風呂に入るとケロッとしておもちゃで遊び始めるなど）癇癪などなく、他児に手を出したりすることもなく手がかからないタイプではあります。 数字は100まで数え、英語はa-z、ひらがなは50音言うことができ、文字は好きなようです。 発語は、りんごあったね、ご飯まだかな、早く食べたい、これ（おもちゃ）するなど2語文です。 エレベーターが好きで、家で数字のパズルを持って「2階です」「上に参ります」と言って遊ぶ時間がほとんどで、そのセリフをこちらがそのままオウム返ししないと怒ります。 「2階は何があるかなー」などと会話を広げようとしたら怒ります。 今はその遊びに夢中なんだなと思いつつもそういったこだわりも少し気になります。 簡単な指示（ドア閉めてきて、オムツ取ってきて、リモコンの赤いボタン押してなど）は理解し行動できるのですが、簡単な質問（何歳？今日は何して遊んだ？誰と遊んだ？など）の意味は理解できない様子です。 あと叱られたことが全く理解できていないところが気になります。 お友達が作った砂のお城を壊し（壊してやろうという感じではなく、赤ちゃんが積んである積み木を倒すような感覚で壊す感じ）、お友達が作ったの壊したらダメ！と言うと「あー！」と言って倒れ込み、あまりダラダラ言ってもいけないと思い、これ壊したらダメ！ちゃんとごめんなさいって言って！と言うとごめんなさいと全く心のこもってない言うだけの謝罪で終わります… そもそも人のものを無理やり取ったり割り込んだり意地悪をしてやろうみたいなことが少なく、叱られる経験がほとんどありません。家でのイタズラもほぼなく… なので、「やばい！やってしまった！」みたいな経験がほぼありません。 砂遊びで謝った相手の子も1年間ほど毎日のように遊んでいましたが相手が使っているものを壊したのは2回ほどです。 とはいえそろそろ人の顔色だったり怒っている雰囲気を少しは察知できる年頃ではないのかな…と思っています。 とにかく叱られた時は「僕はこれがしたいのになんで止めるんだー！」という感じで全く理解できてないと言う感じです。 あと息子の手が偶然私の顔に当たり、痛い！と私が言うとそれが楽しいと思ってわざと叩いてきて、手を掴んでそれは痛いからやめてと真剣に怒っても楽しい気持ちのままやり続けてしまいます。どれだけ目を見て言っても全く響かず… でも話が終わると叩いて楽しかったということは忘れてその後人に同じことをすることはないです。 長々と書きましたが、 1、オウム返しは成長過程なのか？ 2、言葉の理解はどれくらいで遅れていると見なされるか？ 3、叱られても響いていない、理解できていないのが気になる。 発達は個人差あると思いますがとても気になっているので、コメントいただけたら嬉しいです。

赤ちゃんの頃から首座りや1人座り、ハイハイ、歩行等の発達の成長はゆっくりでしたが、平均内にはいました。 なので検診にはひっかかっていません。 保育園に０歳児入園しているのですが マイペースで穏やかで 手のかからない子でした。 ですが一歳児くらいから なんか違和感を感じ始めていて 言葉が出るのが遅いのを理由に 3歳児の時に保育園に相談して 発達センターで検査を受けました。 結果は知能テストは84点とかでした。 ですが当時4歳児の質問には答えれたのに2歳児の質問には答えられないとの事で、そこが不思議だと。経験なのかなんなのかってところで なので今は異常はないけど 来年また検査しましょうってなりました。 保育園では集団にはついていけてるそうですが、担任がもう一声必要な時があるそうです。 あと話がたまに噛み合わない事がある。 との事でした。 話が噛み合わないってのは 私も気になっていて 自分の世界観が強すぎます。 イメージを広げていくのはすごいですが 怖いくらいです。 そのイメージの中でのごっこ遊びをすると盛り上がりますが 大人相手でないと本人が飽きてしまいます。 友だちとも遊びますが なんか違うというか、、 1人だけ不思議な感じです。 なので結局1人で遊んでいます。 そして本人は双子で産まれた 相方の弟がいるのですが その子は誰とでも遊ぶし言葉も達者で しっかりしています。 ですが昔から癇癪起こしたり またその理由が面白くて その子に構ってばかりで 本児のことは 大人しいのでほかっとくことが多かったです。 2歳児後半くらいからイヤイヤ期が始まりました。 その際の泣き叫ぶ声や 意味不明な所での癇癪、場所もまわりも 関係なしです。 ほかっとけば15分程度泣き叫んでいます。 甘やかせば落ち着くのですが 私自身腹が立ちます。 まるで昔の双子の弟の真似をしているみたいで その子のよーに優しくしてよ！ って言ってきたりします。 癇癪が落ち着いてから 話を聞いても 自分の世界の中にはいり 好きな話を喋り出すこともあったり 過去のことを喋り出すこともあったり 嘘の話をしますが 嘘をついている自覚はないです。 そして いつ遊んだの？等の いつの質問に答えられません。 この子は愛着障害なのか それとも自閉傾向があるのか またはYouTubeの見せすぎなのか。 土日予定がないと６時間はみてます。 また同じのばかり見ています。 どんなところに相談行っても 大丈夫や、個性と言われますが ならなんでこんな育てにくいのでしょうか。本気でしんどいです。 子どもが4人います。 この子は２番目です。 なのでもう私のキャパオーバーで 荒れているのでしょうか。 今日は本児が習い事の体験に行かせたら少ししか参加できないし ふざけてしまうため 向こうから断られました。

3歳3ヶ月の息子の発達について相談です。 4ヶ月前くらいに保育園の先生から集団指示が通らないと言われ、加配を勧められました。その後様々な相談や検査を行いました。 臨床心理士への相談（2名）→家庭での様子や保育園での様子（先生から詳しく聞いた内容）を説明し、特に問題無さそうと回答を受ける。 3歳検査→問題なし 発達K式検査→平均110点で項目ごとの凸凹もなし、臨床心理士の先生や小児科？の先生からは療育や加配は必要ないと言われる。 これらの結果を先日保育園の先生に伝えましたが、やはり加配をした方が息子のためと言われ加配の申請をしました。試しに保育園に息子の様子を見学に行ったのですが、確かに集団指示が通っていない場面が多かったです。例）水筒を持って靴を履いて外に集合と言われて他の子は割と指示通り動くのですが、息子は違う方向に走っていき、個別で指示を受けて靴の場所まで行く。朝のルーティーンで複数の指示が飛んできた場合、一つはできても他の指示は通っておらず先生に次何するか聞きに行く、などです。 ここで相談なのですが、1加配をつけることで息子は集団指示が通るように成長できるのでしょうか？2加配をつけることで本来集団で伸びるはずの能力が、加配の先生に甘えてしまい成長しないなどの加配のデメリットはあるのでしょうか。3この状況で個別に療育は必要でしょうか？ 簡単に息子について説明 言葉かなり喋れる、コミュニケーションも取れる、運動もできる、家ではこちらの指示を理解して実行にうつせる、友達とも楽しそうに遊んでいる、 保育園から言われていること 集団指示が通らない、集団指示の前に個別で絵カードを見せると効果抜群、お話を聞く時にたまにらうろうろする、友達のおもちゃをうばったりはしない、殴ったり噛んだりしない、などです。 長くなりましたがご回答をよろしくお願いします。

2歳の誕生日前日くらいにやっと一人歩きを始めました。 そこからも運動発達は周りの子達と比べると遅く、 今月末で4歳半　年中ですが ケンケンはできませんし、 細かい作業、ハサミは苦手です。 筆圧も弱く、数字は書けますが 絵などは苦手です。 上手にかけません。 動きがぎこちないのもあります。 （）は出来るようになった概ねの年齢です 出来ることは大縄跳び（3歳） ボタンの掛け外し（3歳） うんちした時にお尻を綺麗に拭く（4歳前） ジャンプ（3歳前） 今だにできないのは ただしくスプーン、お箸が持てない 言うとなおるが 数分後にはグー持ちになっている 知育はしは使えます。 ダンスはぎこちない、ワンテンポ遅いです。 体幹が弱く家でテレビを見る時は横になったりしているし ご飯を食べる姿勢も悪いです。 ただ今年の運動会はパラバルーンなので 非常に楽しいらしく 頑張って練習しています。 歩けない時期から療育センターでリハビリを受けていてそこで 何度も作業療法もしてほしいと伝えて、 新K式（？）と書かれた検査をしてもらい 各々の項目はDＱは3歳2ヶ月〜5ヶ月という結果で 集中力がないのと上手にできずにイライラしている様子があったと言われました。 ただグー持ちをしたら鉛筆で筆圧もしっかりあるし、友達関係では一切トラブルもなく 仲良くみんなと遊んでいる。 受け答え、数字の理解もあり、 筆圧が薄いながらも書けている 製作も苦手ながらになんとかやっているので 困り事がないから逆に療育は必要なさそうとのことで 療育は終了になりました。 私からしたらかなりの不器用に見えますし、 できれば手先のことのトレーニングをしてほしいと言いましたが、想い伝わらずです。 他に相談した方が良さそうでしょうか？ それとも、かきかた教室などに通わせた方がいいのでしょうか？