5歳 発達障害に該当するQ&A

息子5歳、広汎性発達障害。 今年の始めから一瞬意識が遠退く状態が続き、7月に脳波をとったところ、欠伸発作と診断されました。 デパケンを処方され、最初は規定量の半分から始めました。 ところが、それと同時に行動が乱暴になり、衝動性も増しました。 (元々、衝動性は有るのですが、どちらかと言えばイタズラで済む程度のことでした。) これに関しては保育園の担任も、「つねにイライラしてる感じで、こちらの制止や話しも届いてないかんじなんです。」と言っていました。 前以上に落ち着きも減って、お友達には嫌がることをしに行ったり。 余りに時期的に重なっているのですが、デパケンが合ってないということなんでしょうか。 それともただの偶然か… ちなみに、欠伸発作は薬を飲みはじめてからは出ていません。 宜しくお願いいたします。

親の言う事も学校の先生の言う事もなかなか聞いてくれません。学校から連絡がたびたびあります。自分の思い通りにならないと、すねたり、時には手が出ます。注意された女の子の手を噛んだ、嫌な事を言われた女の子にハサミのケースを投げた 男の子とじゃれあいの延長で 椅子を投げたり（当たらずにすんでます。）嫌な事を言われて給食のお盆を投げ割ったり、友達の教科書を破いたりしました。その他も チャイムがなっても席につかないとか、何かに集中すると 指示が入らないです。２つ上の兄がいて兄は学校では、そんな事しませんが家では、弟に手をあげる事が多いです。家では弟はやられる方なので手を出す事で怒る事はほぼないです。シングルマザーで専業主婦よりかは、関われる時間は少ないですが、それが問題なのかな？と悩む事もしばしば。日中は、曽祖母に見てもらい 宿題など見てもらってますが、なかなかすぐには、言う事を聞いてくれないみたいです。内容は、手を洗いなさい、制服かけなさい、宿題しなさいとかです。これぐらいは問題ないと思っています。この子の父親とは、産まれる前に離婚しましたが、 のちにADHDと診断されて 現在も30歳にもなり、定職にもつかず、うつ病と闘ってるらしいです。私も怒るさいに手をあげて 大きい声を出します。ヒステリックになり 感情むき出しになります。これがだめなんでしょうか。もうどうすればいいかわかりません。この先不安です。人に怪我させたり 壊したり友達がどんどん離れたりしないようにさせたいだけなんです。怒る時も きちんと話合いしたり 褒めたり 最後は抱きしめたり してるんですけど また 同じ様な事をします。ここまできたら、アスペルガーとかの病気ではないかと私も思うし 親族も そのように心配しています。 病院行く対象なのか、何かアドバイスがあれば教えて下さい。

5歳6ヶ月の男の子です。 幼稚園に通っていますが、心配な点があり、相談させて頂きました。 心配な点 ・言葉の出始めが遅かったこと。一歳8ヶ月ぐらいで単語が出始め、2歳すぎまであまり単語が増えなかった。2歳3ヶ月くらいから言葉が一気に増えて、2歳半には2語〜3語文を話し出し、今では言葉の遅れは無い。平仮名カタカナの読み書きはできる。 ・時々、先生の指示が聞けていない様子(聞いていないのか、理解できていないのかは分からない)で、集団指示が通りにくいのかな？と心配。ただ、集団生活はできていて、授業態度も問題なく、運動会や音楽会などのイベントでも、最初から最後まできちんとこなしている。家での指示は通るが、時々こちらの質問の意味を理解してないように感じる時もある。 ・クラスのみんなで遊んでも、1人になりがちなこと。仲良しの1人のお友達とは遊ぶが、クラスで遊びに出かけても、ほとんどみんなと遊ばず、1人で遊ぶことが多い。姉がいて、姉のお友達とは楽しく遊ぶが、同年齢の子と遊べないことが心配 ・鬼ごっこなどをやりたがらない。理由を聞くと、「鬼になるとみんなが逃げて悲しいから」という。負けず嫌いなところもあり、勝つことにこだわりがあるように思う。 ・姉と喧嘩になるとすぐに手が出る。ただ、今のところ、家族以外には手は出したことはなく、家と外でだいぶん見せる顔が違う様子 お友達とみんなで遊ばないところが一番気になっているのですが、本人は、楽しそうな遊びは仲間に入るけれど、それ以外はマイペースに気楽に遊んでいるとのこと。 小学校に上がると、人数も増え、集団生活になるので、このまま様子を見て良いものか、一度受診した方が良いのか気になっています。 どうぞ、よろしくお願い致します。

お世話になります。 2歳2ヶ月からOT.STに通い、 4歳（年中、幼稚園入園時に）自閉症スペクトラムの診断を受けた9歳の息子がおります。 幼児期は年少時療育施設入園、 年中からは幼稚園と施設両方に通いました。 現在は小学4年生で小学校の特別支援学級に在籍しています。 支援学級では、国語、算数、そうじをし、 その他は通常学級で過ごしています。 質問です。 来年度5年生から通常学級に移籍を考えているのですが、 現在まだまだ注意を受ける事が多く、指示の聞き漏れも多いことから 支援学級、通常学級の担任ともに 移籍して大丈夫か、 移籍後、もっと指摘を受けるようになれば、息子さんの自己肯定感が損なわれかねない というようなご意見です。 ただ、学力に問題はなく勉強も好きな事から、通常の授業中は概ね問題はなく（座って授業を受けられます） 友人との関係も良好です。 が、いわゆる授業以外の時間、各々が自主的に行動しないといけない時、指示を聞き漏らし、何をしていいか分からなくなる、 また、授業中においてですと、班活動等でしょうか。（上記に準ずる状況の時に、オリジナルな行動をしてしまうと。） わたしとしては、以上の不安であれば、残り7ヶ月で成長が見込めると思うのですが、先生から、“移籍したら息子さんが苦しまないか“ “手厚い支援があるからこそ、現在の状態がある“などを言われてしまうと、このまま支援学級に在籍した方がいいのかと悩んでしまいます。 先生方、ご意見頂けると幸いです。 よろしくお願い致します。