三語文に該当するQ&A

3才３ヶ月の男の子です。今日、幼稚園の面接があり、名前を聞かれました。家族には、正しく名前をフルネームで、言ってるように聞こえますが、第３者からしたら、イマイチきちんとつたわりませんでした。言葉は、遅めですが、3、4語文は、話せます。さ行が苦手です。発音をよくするには、どうしたらいいでしょうか？

2才３ヶ月の男児で、保育園に通っています。言葉は遅いと感じていますが、同時に舌の動きが気になっています。「き」の発音をするときに、舌が左に寄っています。二語文も出てきたのは最近ですが、「とーちゃん ばいばーい た」は文になっています。こちらの言っていることは分かっています。以前、舌を深く切り、3針縫った事があるので、舌が使いにくいのでしょうか？それとも、他に原因があるのか教えて下さい。よろしくお願いしますm(__)m

2歳３ヶ月の娘の事なんですが、最近ようやく二語文もたまにでてくるようになりました。 落ち着きがないということはそんなにないんですが、すぐ気に入らないことがあると怒ります。 我が強い感じです。 発達障害とかは考えられますか？ 宜しくお願いします。

2歳10ケ月の息子です。 言葉が遅く、かかりつけ医の勧めで去年の秋から療育教室に通っています。 2才6ケ月過ぎからどんどん単語が増えはじめ、最近「だっこして」「牛乳うまい」などを言い始めました。 これは2語文に当たるんでしょうか? 7月に3歳児検診を控えていますが、何語文話せれば引っ掛からないのですか?(すでに療育センターに通っているので引っ掛かっても特に意味はないかもしれませんが)

息子はもう少しで三歳半になりますが、ニ語文もほとんど話せず、単語ばかりで話せる単語は50位です。話しができるようになるのかすごく不安です。 どうしたらいいのかわかりません。 家でたくさん話しかけてもあまり増えずで、なにかいい方法などありましたら、よろしくお願いいたします。

まもなく3歳になる男の子の言葉について相談です、息子は2歳の誕生日には二語文、最近は単語や二語文の数がかなり増え、三文語(ママお腹空いた、パパ見てワンワンかわいいね、パパ見ておっきいぶーぶ等)も話します。日常的な挨拶(おはよう、おやすみ、ありがとう、おかえり等)は場面に応じて使えますが流暢に話す子と比べると遅いです。発達障害の特徴には当てはまるものはありません、以前は癇癪と落ち着きの無さを心配しましたが、最近は聞き分け良く癇癪もほとんど無くなりました。これなに？と聞けば答えるし、どっち行く？と言えば答えるし、歯医者行こうよと聞いて、嫌な事は嫌と答えるので意思の疎通は出来ますが、心配なのは名前を聞いても答えれない、どこ行きたい？と聞いても答えれない点です。文面からでは分かりにくいと思いますが、3歳検診(3歳６ヶ月に実施)まで経過観察で良いのでしょうか？ 言葉の理解力は普通にあります。

2歳6ヶ月の男の子です。 上の子は、この年には二語文を話していましたが、次男はまだ単語だけで、言葉も不明瞭です。 意思表示もしっかりしているし、動きも活発で、お友達とも関わっていきますので、今まであまり発達の遅れなどと心配してはいなかったのですが、 「2歳半になって二語文が出なかったら、相談機関があります」と、2歳3ヶ月の時に保険センターで言われました。 あれから、少しずつ単語は増えていますが、それでもまだまだ二語文にはならず、だんだん心配になってきました。 保険センターなどに相談に行くべき時期でしょうか。 耳は良く聞こえています。 親同士が出かける話をしていると、うれしそうに靴を履いて玄関で待っていたり、新聞持ってきて、等と頼むと、持ってきてくれて、コミュニケーションはできています。 話したいことがあると、ジェスチャーや、「こう。こう。」と一生懸命に伝えてくれます。 おむつはまだ離れませんが、箸やスプーンは使えます。着替え等も、気が向けば自分で一生懸命にやります。 話す言葉は、「パパ」「ママ」「にいに」「ばあば」「やあや(やだ)」「ピンポーン!(あたり)」「アンパンマン」「ビービ(テレビ)」「ワンワン」「ニャアニャ」「パン」「じゅうにゅう(牛乳)」「ぎぎ(かぎ)」等、20個〜30個くらいです。 最近、「へんへい(先生)」が出てきました。

2歳9ヶ月の言葉の発達についてご相談させて下さい。 2歳1ヶ月・2歳5ヶ月とご相談させて頂きましたが今現在、格段に単語数が増え、またこちらの言っている事を直ぐに真似をする(意味も理解し適切な箇所で使用しようとします)事も増えました。二語文も少ないですが〜あった・ない　○○ねんね、〜とって。等増えつつあります。 また、色も青・黒・白・赤・黄色わかります。 大小もわかり、左右もわかります。 しかし、以下の4点が気になっています。 1.丸が書けない(かなり歪な丸になってしまう。) 2.歌を歌わない(単語を自己流のリズムで言うことはありますが童謡等は一切歌いません。ですが歌を聴くのは好きでリズムをとったりします。 3.踊らない(大人な行動の真似、主人のゴルフの素振り等はしますがダンス的なものは踊りません。 4.二語文は増えつつあるが、オウム返し的なところがある。→ジュース、ジュース、とねだっている時にジュースとってでしょ？というと、ジュースとって。という等。 この数ヶ月の間に大きく成長した様に感じますが同年代と比べると言葉も辛うじて二語文で幼く感じます。 このまま様子をみて大丈夫でしょうか？

今年の5月で3才を迎えるのですが､言葉がまだ単語が15位で二語文が少しだけ言える状況なんですがやはり不安で 専門家の方に見て頂いた方がいいのでしょうか?それとももぉしばらく様子見でもいいのでしょうか?ちなみに私と主人の言ってる事は理解して行動するし指差しもします

生後一歳七ヶ月、修正一歳５ヶ月になったばかりの極低出生体重児の男児です。 こちらで度々相談させていただいておりますが、お陰様で一歳６ヶ月のフォローアップ外来で発達が修正月齢を超えて実年齢に追い付いたと診断されました(まだ親からみると幼い印象はあります)。 1)修正一歳3～４ヶ月頃、「にいに、ねんね」など二語文をたまに話していたのですが、最近とんと話さなくなりました。 その代わり、このところよく、「ニンジンだ！」「にいにだ！」「わんわんだ！」など言うのですが、これは名詞+終助詞で二語文になるのでしょうか？フレーズで覚えてるわけではなく、「○○+だ」と構造を理解して言っています。二語文であれば安心できるのですが...。 発語自体は35語くらい、大人の話はほぼ理解しています。 2)先日実年齢での一歳半健診に行ってきました。我が子は基本ウロウロしていましたが、周りの子はちゃんと座っていて愕然としました。問診では「様子を見る限りお母さんの目の届く範囲でウロウロしてるので大丈夫でしょう」ということでしたが...。 絵本を読んだり、好きな遊びの時は集中して座っています。 現状は日常生活で特に困ってはいませんが、いわゆる発達障害の特性としての多動とはどれぐらいのレベルなのでしょうか？近々保育園に入る予定なので集団生活でやっていけるか心配です。 ちなみにnicuにいるときから活発でした。今は冷蔵庫によじ登ったり、鉄棒にぶら下がったりします。