1歳 真似をしなくなったに該当するQ&A

スマートフォンなどの電磁波が子どもにどのぐらい悪影響か教えて頂きたい。 電磁波が将来の脳腫瘍の原因になると聞きました。 現在1歳4ヶ月になる子どもがいます。新生児の頃から授乳中に私が携帯をいじったり、今でも添い乳の際に長時間 子どもの頭の上で携帯をいじっています。最近では、子どもがスマホを耳にあててもしもしと私のまねっこの遊びもしています。頭の近くや、頭につけることが良くないと聞きましたが、将来が心配です。脳腫瘍になる可能性はありますか？避けたほうが良い等のアドバイスもよろしくお願いします。

一歳半の子供が以下のことがあり、自閉症を疑っています。愛想が良く、よく笑い、私の親は全く疑うことがなく取り合ってもらえません。専門家から肌感で結構ですので、可能性がどれくらいありそうかお教えください。 ・水が好き。お風呂で洗面器でお湯をすくい、自分にかける行動を繰り返しずっとやる。15分くらいでさすがにあきるけど、職人のような眼差しでずっとやる ・水をバシャバシャすることや、壁など叩いて音を出すのが好きで、繰り返しを一歳未満の時にずっとやってた ・ドアの開け閉めが大好きでずっとやる ・気に入ったものを見つけると15分くらいずっと触る ・砂も好きで砂をパラパラ落とすのをずっとやる ・没頭してる時は声をかけても無視。邪魔すると癇癪おこす ・逆さバイバイをする ・同じくらいの子供とも遊べるけど、一人遊びしてることも多い ・水場を見つけると、水場に必ずいく ・１歳2ヶ月まで後追い、人見知り場所見知りがなかった 保育園では水の妖精と言われてるくらい水が好きです... 以下はできることです。 ・指差しはよくします。気になるものを見つけたり、美味しいもの食べたりすると、指差しで同意を求めてきて、反応してあげると一緒にニッコリします。 ・同じ年齢の子供と遊べます。 ・言葉は15個くらい ・模倣もしていて、私の真似をして髪の毛をくしでといたり、掃除をしたり、バングルを腕にはめたり、靴をはいたりして遊んでます。 ・ぬいぐるみにお茶をあげたりするごっこ遊びもします。 ・コップを渡すとお茶をのむ真似をしてよろこんだりして遊んでます ・保育園で習った踊りを覚えててしてくれます。 とにかく異常に没頭する、繰り返し行動だけが気になります。他の同じ月齢の子と明らかに違うので気になってしかたないです。 ご意見よろしくお願いします。

いつもありがとうございます。 <基本情報> ・出産時：異常なし(22年9月3日。39w1d。3054g) ・先天性疾患：口唇口蓋裂(正中裂)/ 喉頭軟化症(ほぼ完治)/ 視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中/ AVP：分泌異常によりNa数値高め。480ccの水分+食事で146-150前後)/透明中隔欠損 ・運動発達：異常なし (1y5m現在：後ずさり、小走り〇) ・精神発達：ゆっくりではありますが成長中。かかりつけ医含め、先天的な正中部の構造以上による精神遅滞を懸念しています 　> 言葉→10か月頃-「ダメ」を理解。「おいで」「ちょうだい」「パチパチして」「ぱぱどこ？」「ボール取って」等、簡単な単語は理解(多分)。但し、「バイバイ」とお別れ時に言ってもバイバイはしない。 　> 模倣：13か月頃-「はーい」「パチパチ」「ばいばい」「お腹ポンポン」等したり、集団で遊んでいる時に遊び方を真似しようとはする(滑り台などの遊具)が、おままごとなどの見立て遊びや手遊びの真似はしない。また、頻度は少ない 　> 指さし：17か月- 食べたいものをさしたり、(恐らく)関心物を指したりするようになったが、声は出さない。また、頻度も少ない(1日に1-2回?) <質問> 1. 指さしの頻度が少ないことは発達を見る上で気になりますか？(=かかりつけの大学病院で小児科医には伝えるべき？) 2. 「簡単な言葉が理解できる」という発達の目安の「簡単な」とはどの程度でしょうか？上記息子の言語理解は許容範囲内？ 3. 1歳児時、小児科医から1歳半で発達外来行こうと言われていましたが、1歳4か月の時のフォローで「模倣も言語理解もあるし今は不要。心配になったら申告して」と言われました。現段階で申告必要でしょうか？

先月二歳になった息子のことです。最近 爪先歩きを頻繁にするようになり(膝歩きも時々) 自閉症の症状では?と心配です。まだ 指差しもしません。 歌の振り付けを真似して指差したりしますが、『ワンワンどれ?』とかの問いかけには指差ししません。 歩き出したのも一歳6ケ月頃で遅いほうでした。言葉は『いないいない→いった』『あっちぃ』『あったぁ』『パっパ、マっマ』『ないない』と言ってお片付けをしたり 『タッチ』と言いながらタッチをします。 目も合わせます。 自閉症と判断するのは指差しができるかできないかだと聞いたことがあります。 病院で診てもらったほうがいいのでしょうか?

11ケ月娘です。 以前から 笑いにくい 真似しないなどの気になることで相談させていただいています。 最近、表情が以前よりは出てきたり はーい、もしもし、いやいやを時々するようになりました。 バイバイやパチパチはいくら見せてもやりません。 あと、テレビなどに出ているものに手を伸ばして、 「あ!」とか「んー!」とか言って私の顔を見てきたりしますが、 これは指差しの一種なのでしょうか? 何もいわず無言で手を伸ばしているときもあります。 絵本の絵なども、指先でタッチして、「ん!」とか言います。 「アンパンマンどこ?」と聞くと、そちらを手で差したりします。 以前からなかなかコミュニケーションがとれない気がして、相談させていただいていますが 少しずつこの子なりにコミュニケーションがとれてきているのでしょうか?

あと10日ほどで、1歳になる息子ですが、発達障害ではないかと心配です。 疑う症状としては、 真似をしない。 頂きますやちょうだいなどが出来ない。 人見知りがあまり無い。 指した方向をみない(指先に近いものはみる) 抱っこ紐をすると天井ばかり見る。 掴まり立ちは最近できるようになったが、つかまり歩きはしない。 指差ししない。 くるくる回るものが好き。(おもちゃや扇風機など) はいはいで行ったり来たりやくるくる回ることがある。 首座り、はいはい、掴まり立ちすべて遅かったです。 微笑みかければ微笑み返すし、よく笑ったり呼べば振り向きます。 医療機関に相談すべきでしょうか。 宜しくお願いします。

生後10ヵ月半になる娘がいます。検診では問題ないと言われたのですが、以下気になることがあります。 ・パチパチやイヤイヤは動作としてはするのですが、気が向いた時にする感じで私の真似をしてする感じではない ・私が指差ししたものをとったりさわったりはしますが、まだ指差しはしない。(欲しいものに手を伸ばしたりはする) 後追いや人見知りはかなりあると思います(お姉ちゃんがおもちゃを取ったり、知らない人がずっと抱っこしたりすると私の方に泣きながら来ようとする)。また、まままやだだだ、ぱぱぱ等喃語もかなりあると思います。月齢相当と考えていいでしょうか。

修正1才1ケ月の息子はようやく最近、手差しと指差しの中間のようなことをしだすようになりました。 いきたい方向に指し示したり、ほしいものを差したり、あるいは発見したものを差したりします。指先の発達も遅く、親がみて『指先で細かいものを摘まむ』ことができたのは最近です。 修正1才を過ぎてから真似をするようになったり何となく言葉の意味を理解して返事をしたりコミュニケーションをとろうとしたりはしてます。 でも個人差があるにしろ、以上のことは多分普通の赤ちゃんは1才までに出来てますよね? やっぱり発達遅滞なんでしょうか?

7ケ月の乳児ですが、6ケ月入る頃脇を支えたっちさせるととても喜び、歩く真似をするので調子にのり一日3回はやらせ1ケ月は経ちました。サイトでたっちさせるとはいはいが遅くなると書いてありましたが、成長に影響するでしょうか。寝返りはまだで、うつ伏せにすると嫌がるのであまりさせていません。横だきすると反り返り、縦だっこすると喜び足をばたつかせます。足をばたつかせるのもよくないものですか。たっちをさせた悪影響を挽回できるでしょうか。何かできることはありますか。

1歳５ヶ月の息子について質問があります。 発語が無く、また言葉の理解も乏しいです。 発語 ・基本喃語 ・いないばぁの「ばぁ」のみ ・何かを口に入れた時に「うま！」と言う (美味しいという意味よりも、何かを口に入れる＝「うま」と言うような図です) ・理解 「あっかんべー」「パチパチ」「バイバイ」等はこちらが言えば一緒にやってくれます。手遊び歌も、本人になりに真似してやろうとします。 ・「〜ちょうだい」は気が向いた時にはしてくれます。だいたい40%の確率です。 ・「○○取って」等も、指している物が分かればたまに出来ます。※絵本を取って→絵本を取ってくれる。 ・「ワンワンはどれ？」等は聞かれても、指を指したりは一切できません。私の顔を見てポカンとしています笑 ・怒られているのは雰囲気と「ダメ」の言葉で理解しているようで、泣いたり癇癪を起こしたりします。 ・模倣は上手で、大人の真似をよくしています。 (掃除機をかけたり、お箸を使いたがったり) 要求 ・指差しはあります。(手差しの方が多い) ・自分の興味関心があるものや、遊びたい、食べたい物などは持ってきます。 単語は理解しているのがいくつかありますが、指示の通りがまちまちなのと、発語が出ません。意思の疎通がなかなか成立しないので、本人のやりたい事が汲み取れず日々癇癪を起こしています笑 もう少し言葉の理解を広げたいので、絵本を読んだり、知育系のビデオを一緒に見たり、手遊びをしたり色々試しているのですが、なかなかこれといった発語が出ません。また、運動の発達が早く、チョロチョロ動き回るのでこちらの発する言葉がなかなか耳に入っていないようにも思います。これはもう本人の資質と思って自然と言葉に興味を持つまで待った方が良いのでしょうか？