指差し遅かった子に該当するQ&A

一歳二ヶ月の子供について質問させて下さい。運動面の発達は全く心配ないのですが情緒面の発達が遅く感じます。まずまだ喋れる言葉がありません。喃語は出ているのですが意味のある言葉が出ないんです。人真似もしません。バイバイなど教えてるのですがしません。バイバイがごくたまにしてくれますがほとんどしてくれません。指差しもまだしません。こっちが言ってることもほとんど理解できるものがまだありません。ちょうだいは気まぐれでしてくれますがほとんどくれません。同じ年月の子でも出来てる子はいるんだと目の当たりにしてしまうととても心配でたまりません。やはり発達障害や知的障害の疑いはありますか？どうか回答よろしくお願いします。

11ヶ月の息子のことです。 今までのんびり育児をしていて、 育児本とかもほとんど読まないで来ました。 たまたまネットをみたら、 指差しやつかみ食べをしないと発達が遅いと書かれておりました。 一、前に一度だけ丸いおにぎりを作りましたが上手く食べられず、 それ以降はやめました。 また、パンは与えれば手でつかんで食べています。 あと、おせんべいも差し出せば手につかんで食べています。 それだけでつかみ食べが出来ているということにはなりませんか？ 二、指差しとは何ですか？ うちの子は指差しはしません。 また、あっちだよと指差しても向きません。 三、最近いただきますと手を合わせることを教えていますが、 手を取ると嫌がり手を合わせません。 それだけでなく、バイバイとかもしません。 初めての子育てで不安です。 一歳児検診は任意ですがやろうかどうか悩んでいます。 ハイハイ、つかまり立ちはしています。 ママ、パパ、何で、 的なことは言っています。 遊びは何でも車に見立ててブーブすることにハマっています。 児童館にある滑り台の階段をハイハイで登ったり、滑り台の下からハイハイで登ったりはします。 ママやパパに向かってハイハイして来ます。 ケースバイケースですが、 ダメと言うとやめることもあります。 言ってもやり続けることもあります。 身長体重は大きめで問題なさそうです。 うちの子の成長はどうでしょうか。

もうすぐ3才になる次男の事なのですが、 言葉の遅れがあり、療育に通う事になりました。 発達に凸凹があり、視覚優位のようです。 2才半位の発達状態だそうです。 かんしゃくや、パニック、こだわりはなく、にこやかで穏やか、慎重な子供です。レパートリーは少ないですが、二、三語文しゃべります。 0才からあやすとよく笑い、真似っこも上手でした。発育も標準で歩き始めだけが遅く1才5ヶ月、言葉の出始めは1才半あたりで遅かったですが、ゼスチャーがとても上手で、指差しとゼスチャーしながら、ん、ん、と要求したりしていたし、2才入っても、日常生活の言葉の理解もあり、共感の指差しも少ないけどあり、クイズ番組の動作を道具を使って見立て遊びしたり、仲のよいママ友の同い年の子供と遊んだりしていたのでただ言葉が遅いだけだと思っていましたが、言われてみれば、口真似はしなかった、よく転ぶし、ジャンプ出来ない、お遊戯しない、ピースが出来ない、あまり同年代の子供と関わらない、私が話した相手には応対するが、知らない人はそっぽ向いて無視。遊んでくれそうな人なら、徐々に慣れる。やっぱり自閉圏にいるんですかね？ 全然他の子と変わらなかったのに、全然気がつかなかったです。 彼はこちらの世界に来てくれるのでしょうか？ それとも もう追いつく事は出来ないのでしょうか？

1才7ヶ月健診が数日後になりましたので質問させていただきます。 以前から指差しをしないことが気になっていましたが、最近の様子です。 ◼️指差し等 絵本などを見て、指差しをするようになりました。「○○はどれ？」と聞くと指差ししますが、正解の場合も不正解の場合もあります。また大人が指を指す方向や物へは視線を向けます。 つい最近になり、動物カードを14枚程選んで「○○はどれ？」と聞いてみたところ、全問正解でした。 (指差しで答えるのではなく正解のカードを手に持つのですが) 少し前までは、ただ触って遊ぶだけだったのに、いきなり理解するようになりました。 又、たまに食べたいものを指差して要求します。ただし車を指差してブーブーと言ったり犬を指差してワンワンとは言いません。(そもそもブーブー、ワンワンの発語がありません) ◼️模倣 英語教材の動画を見せているのですが、何回か見ているうちに、次の動作を予測して拍手や体を回転させたりします。 その他、いただきますやバイバイ等の動作も真似するようになりました。以前は、覚えた動作はしばらくの間、真似するのですが、その後やらなくなってしまいました。今は覚えた動作を全て継続してやってるように思います。 ◼️要求 自分にできないこと、例えば高いところの絵本を取って欲しいとき、動画を再生して欲しいときは、そこまで大人を連れて行ってせがみます。クレーン現象ではないと思いますが、指差しで要求はしません。 ◼️発語 いまだにママ、マンマ、いや、くらいで増えません。 ただしある程度の指示は伝わりますし、コミュニケーションは取れています。この子の父親や従兄弟(父親の姉の子)も言葉が遅かったようですので、家族性もあるのではと思います。 記載した4点からの印象はいかがでしょうか？ 笑顔も多くかなり成長したように思うのですが。

もうすぐ1歳10ヶ月になる息子ですが、言葉も遅くまだ15語程度で、何より”うん”と頷くことをしません。早い子は1歳前から頷くようになると聞き、友人に聞いても1歳前後で頷いていたそうです。 言葉はある程度理解しており、「お父さんに○○渡して。」や「○○持って来て。」などの指示には従います。また、1歳3ヶ月頃から指差しはするようになり、共感の指差しもあります。また、子供が「花」と言った時に「どこにあったん?」と聞くと指差しで応えます。にも関わらず「○○食べる?」や「美味しいね。」と話しかけてもただきょとんとしているか無視されます。 発達障碍がある場合、「うん」と頷くことをあまりしないと聞いたことがあるのですが”頷く”という動作は、本来は本能的に出てくるものなのでしょうか?また、言葉と同じように”頷く”ようになる時期も個人差が大きいことはあるのでしょうか? 自分自身、1歳過ぎまであまり積極的に子供に話しかけていなかったので、それが原因なのかそれとも何らかの発達障碍があるのか気になっています。

1歳9ヶ月の息子がいます。 まだ言葉が出ません。もともとあまり声がでない子で、友達から追いかけられると、「ア〜ア〜」と出る位です。喃語もあまりありません。 私の言っている事は理解してるようです。 指差しは欲しいものを指します。(コップとか) その時も声は出てません。目で訴えて指しているだけです。たまに犬とかの絵を指してますが、ワンワンと言いません。 人見知りはありません。後追いもないです。手もかからない子です。 一人歩きも最近やっとするようになりました。一人タッチが1歳6ヶ月位にしました。まだ走れません。 1歳6ヶ月健診では、歯が生えるのも遅めだから様子をみましょうと言われました。 やっぱりなにか障害ありますかね?

1歳10ヶ月の息子が型はめができません。 ○△⬜︎などの形がわからないのか、○の穴に△を無理矢理入れようとします。（というか、形をあまり見ておらず、適当な穴に入れようとしている） コインなどを穴に入れて落とすおもちゃはできます…。 言葉は、あんぱんまん・ワンワン・バス・ブドウ・バイバイ・こんばんは・キラキラ・おはよう…などで、手遊び歌はポイントポイントで一緒に歌ったりおどったりします。 こちらの言っている指示もわかっていることも多いですが、（ゴミぽいして、オムツとって、ゴロンして、靴履いて、おてて繋いで、いい子いい子して、チューして、おでこゴツンして、立って、、、等） 型はめに関しては、わたしがここに入れてと言っても自分の好きな（？）適当なところに入れようとします。 色々出来るようになることが一般的には遅く、発達障害なども疑っています。（歩き始めと指差しが1歳6ヶ月すぎ頃で、そこからはスタスタ歩いたり頻繁に指差しをするようになりました。要求・共感・応答） 周りの子は1歳すぎには出来ている子が多く、そのうちできるようになるかと、ほっておいたのですが、 1歳10ヶ月になり、そろそろ型はめができないことがすごく気になり始めてしまい、教えているのですがなかなかできないです。 相談に乗ってください。 一度、病院を受診した方が良いでしょうか？

2才3ヶ月の息子です。言葉が遅く1ヶ月程前から、小児リハビリに通い始めました。一歳半過ぎくらいから単語がでては消えてしまい…の繰り返しです。現在は‘オイシイ‘ ‘まんま‘ママ‘くらいしか喋れません。好きなテレビの歌などはよく真似をします。 その他の症状は、癇癪が強い。目線は他の子と比べると合わせづらい気がします。これが欲しいという指差しが出来でも、興味がある物への指差しが少ない。 よく笑います。親しい人への愛着はあり、出先で1人で何処かへ行ってしまうようなことはありません。簡単な指示や言葉は理解し行動する事ができます。 医師からは自閉の傾向はあるが、現時点ではまだ分からないと言われています。息子は自閉症なのでしょうか? もしかしたら一生話すことが出来ないのではないかと、心配で苦しくてたまりません。長文になり申し訳ありません。ご返答宜しくお願いいたします。

1歳0か月の男の子を育てています。 精神発達が遅いのではないかと心配です。 (できないこと) ・バイバイパチパチを9か月くらいから練習してますが、できません。 ・指差しがみられません。ボタンを押すのは好きでボタンを見ると指差しのポーズはします。 ・意味のある言葉がでません。喃語はよく話します。 (できること) ・どうぞ、ちょうだい、だめ、おいで、本をめくってなど簡単な言葉の理解はあります。 ・指を指したほうはみます。 ・はーいと手をあげるポーズをすると、たまにですが真似をします。 ・人に興味があり、お友達が遊んでいるおもちゃで真似をして遊びます。 ・目が合い、表情豊かです。 (性格) おっとりマイペース、慎重です。 (環境) ワンオペ、自宅保育。兄弟はいません。 言葉や指差し、模倣をひきだすための関わりかたを教えて頂きたいです。 またこれらはいつ頃までにみられたらよいのでしょうか。周囲の子と比べてしまい、不安です。

二歳一ヶ月の女の子（次女）なんですが、言葉、理解の遅れがあります。保育園には四月から行ってます。行き始めてからだいぶ言葉が伸びました。先生も初めは喋らなかったけど最近よく喋ると言ってました。ですが宇宙語も多く二語文も数えるくらい。保育園の同い年の子達のお喋りを聞いているとはっきり歌を歌えたり、簡単なお話は成立してます。三語文出てる子もいて、何が標準かは分かりませんが娘は遅いです。絵本見てぞうさんはどれ？などの質問に答えられません。お友達の髪の毛を引っ張ったり噛み付きは前にありました。気になるのは上の子が軽い自閉症だからです。似てる部分があり、言葉は上の子ほど遅くないけど、ひっくり返って癇癪を起こす様子や偏食、人見知りが激しい、布団をかぶるのを嫌がる、絵本の○○どれ？に答えられないなど。似てない部分は次女の方が反応が良く、やきもちを妬いたり淋しくて泣いたり見て見てと指差しをよくする。次女も検査をすれば数ヶ月は遅れていて療育手帳そのうち取れるのかなと思ってるのですが、どんな感じでしょうか？発達外来に行った方が良いでしょうか？