発語2歳に該当するQ&A

1歳7ヶ月の子供ですが、発語がほぼなく、ワンワン、ニャンニャンは小さい声でですが言ってたんですが、最近あまり言わなくなった気がします。パパママは言ってるのか言ってないのか微妙な感じです。 指差しはします。自分が知ってるもの、欲しいものは指します。こちらが言ってることも理解はしてると思います。「待って」はいつも通じなくてトイレなど行くとついてきて泣きます。 癇癪も気になっていて、水、お湯が苦手でお風呂は頭からお湯をかけるとギャン泣きします。大丈夫な時もありますが、保湿クリーム塗る時や着替える時も嫌がることが多いです。 癇癪は放っておくと30分とかはすごい大きい声で泣き続けることもあります。 寝るときは1歳ごろから絶対にガーゼを咥えてでしか寝れなくなり、1歳半健診で歯の噛み合わせの問題で禁止になったのでやめましたが、寝るのに時間がかかり、夜中起きると抱っこしてもそりかえるし、おろしても泣き続けます。最近は寝るまでの時間は短くなってきてると思いますし、夜中に起きることも減ってきてると思うので徐々に慣れてきてるのかなとは思いますが。 1歳半健診では、保育園に行ってていい環境にあるので様子見でもいいかもとは言われましたが、こちらが発語がほぼないのと、癇癪を起こすと長い時間泣き続けることが気になるということで、2ヶ月後に電話して確認しますという話になりました。 1歳半健診時にはワンワン、ニャンニャンは言っていたのでそれも最近は言わなくなったような気がするのでそれが引っかかって、お風呂の時や減ってはきていますが夜中起きた時など泣き声がとても大きく、私の中で心配や不安が日に日に大きくなってきたので、相談させていただきました。 発語に関しては、たくさん話しかけたり、欲しいものしてほしいことを指さしても、「なにがほしい？」「これどうするの？」など声かけて指さしだけですぐしないようにはしてます。 お風呂の時は徐々に背中からとかゆっくり慣らしながらお湯をかけたりしてはいます。 どのように対応したらいいのかなど教えていただきたいです。

何度も同じようなご相談で申し訳ございません。 1歳5ヶ月の娘に色々と違和感を感じてしまいます。 気になる点としては以下です。 ★物への興味が強すぎる とにかく集中力がすごく、その辺の日用品に興味を示しそれで遊んだり研究するように眺めたり、ひたすらしています。 ★親がいなくても泣かない 物への興味が強いせいか、それに集中している時は親の存在は無視です。 1歳過ぎ頃は甘えてくるなどもありましたが最近ありません。 ★発語が少ない いないいないばぁ、はい（物を渡す時）、あーん ですが、最近は言わないです ★言葉の理解が弱い 応答の指さし、〇〇取ってきてなどができません 【できる事】 ・指さし ・模倣 （最近は音声模倣もすぐにするようになりました。 口の動きをよく見ているようです） ・いただきますで手合わせ ・おいでで来る（7割） ・どうぞちょうだい （ちょうだいが上手くいかない事が多いです。物への興味が強いからでしょうか） 考え過ぎなのかもしれませんが、 ★人より物への興味 ★ひたすら1人遊び ★発語が少ない この辺りが気になっています。 1. 1人遊びがやたら多く、長いですが大丈夫なのでしょうか。 2.親への愛着も薄いように感じる（要求がある時しか求めてこない）のですが大丈夫なのでしょうか。 3.全体的な印象を教えていただけませんでしょうか。

1歳の時に子供用のハイチェア70cmくらいのところから落ちてしまい、頭を打ちました。落ちた直後は目を回してしまい、数秒意識がなく、その後すぐに泣き始めました。(何秒間だったかは記憶が曖昧です…3〜4秒くらいだったかと思います) すぐにかかりつけ医に電話して様子を伝えたところ、今泣いていて特に嘔吐などしていなければ様子見で大丈夫と言われました。その時はそのように言われたので、普段と違う様子がないか見守ることにしました。嘔吐なし、手足の動きも問題なく、落ちた直後に意識が数秒なかった以外は普段通り過ごしていました。 現在2歳3ヶ月になったのですが、まだ発語がないことから、あの時落ちたことや意識がなかったことが影響していないかとても不安になってきました。 発達としては発語がないだけで、大人の言っていることは理解して指示通り行動できる、指さしもできる、スプーンやフォークは使える、階段の登り降りもできるなど、他の成長は問題がなさそうです。喃語はたくさんおしゃべりしています。 脳震盪などが発達に影響することはあるのでしょうか。 ふわっとしたご相談で恐縮ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

今月3歳になった息子について質問です。 1歳半検診は発語や動作等問題なし。 2歳から児童館や保育園などの一時預かり、20人程度の保育園の集団生活(喘息のため1ヶ月程度で終了)なども問題なく、過ごしてきました。 言葉は通じて、生活に問題なかったのですが、単語から伸びず、2歳半で２語文が1度出た程度だったので、2歳8ヶ月で保健所に自ら行き、新版K式発達検査を受けました。結果は理解力は年齢相悪で問題ないが、発語とのギャップを埋める為に月1回保健所の集団遊び教室に通っていました。そこでも目立った特徴はなかったです。 3歳になりまた保健所の方針で新版K式発達検査を受け、結果は2歳半の項目は100%、3歳の項目で50%出来る項目が出来たり、出来なかったりとのことでした。 言葉はここ2ヶ月でどんどん喋るようになり、２語文も少し増えました。しかし、自分の喋りたいように喋るので、牛乳を→ぎゅ！とか、周りには伝わらず、孤立する可能性がある。とか、マイペースだ、とか、言われました。療育も見学に行きましたが、現在通っている幼児教室の方が、45分集中して座っていられ、絵カードやパズルで楽しそうなので、幼児教室にしました。それを伝えると保健所の心理員は幼児教室はプロじゃないだの言い、療育を推してきました。 そこで疑問なのですが、まずこの検査は4ヶ月ごとにやる必要があるのでしょうか？結果に振り回されて、視野が狭くなる気がします。また療育も私としてはそこまでまだ3歳だと専門家が入ることで劇的に変わる事はなく、母子共に楽しく遊べる教室で成長を見守れば良いと判断しました。幼稚園に入ったりして、問題が出たら療育や専門家に相談すれば良いと。しかし、保健所の言う通り、発達は予防予防で動くべきなのでしょうか？ そして、前回は3歳、今回は2歳半〜3歳には満たないと言う、アバウトな結果説明で、この検査の目的もよくわかりません。 じゃんけんなど練習すれば出来るし、やらなければ出来ないし。 わかりにくくてすみませんが、よろしくお願いします。

2歳2ヶ月の男子。 1歳半検診では異常はなかったものの、検診会場でも座っていられずほぼ動き回っていたため、保健師さんに相談し1歳9ヶ月の時に療育センターに相談。 その時は、癇癪、多動があるのと発語は少なめな物の、偏りはなく、親や保育士さんとのコミュニケーショも取れているので様子を見て、5-6ヶ月後に再相談ということになりました。 それで、先日2回目の時期が来たので行ってきました。 発語は2歳過ぎてから一気に増え、250語程度、2語文、3語文も出てきました。 しかし、相変わらず、 ・列車のおもちゃが脱線したり、思い通りにならないとおもちゃを投げる ・公園で保育園で先生の目を盗み見て、脱走しようとする ・給食やおやつを食べ終わると、他の子が食べ終わるのを待ちきれず動き回る ・お友達みんなが手を洗っておやつを食べる時間に、1人だけ手を洗わずおもちゃで遊び続ける行動を取る ・おむつ替えや着替えを極端に嫌がる ・親と離れるのが嫌なのか？保育園に行きたがらない(休日のお出かけは問題なし) ・怒られた時や、ストレスがかかったとき？には、お気に入りの列車の名前を連呼する こんな感じで、日々ヘトヘトな感じです。 今通っている保育園は今年度までで、来年度からは新たな保育園に入り直さなければならない予定です。 加配の必要があるのか心配だと療育センターの方に伝えたところ、発達の凸凹が分かり、大人がどう対応すべきか分かりやすくなるので、発達検査を受けてみますか？と言われました。 今から予約すると、2歳5-6ヶ月の時に受けることになりますが、3-4歳になると落ち着くことを期待して、もう少し様子を見てからでも良いのか…迷っています。 発達検査を受けるタイミングについて、アドバイス頂けないでしょうか。

1歳半の娘をベビーカーに乗せてスーパーで買い物していたら、ふと耳を塞いでおりました。 どうしたの？と聞いたらすぐ辞めてましたが、なにか聴覚や自閉症発達障害などに問題がありますでしょうか？ また、問題ない場合なぜしたのでしょうか、、？ 人はそこそこ多すぎず店内の音楽は流れてました。 今までは、今回の件を含めて耳を塞ぐのはスーパーで2回だけみたことはあります。 他の発達面としては、 意味のある発語としては、ママ、好きなキャラクターの名前を言いかけているくらいで少ないです。 その他は歩くし走るし、よく寝て活発なだけで問題はありません。

1歳9か月の息子がいます。 前回も発達障害の可能性について相談させていただいたのですが、あれから月日がたち沢山の成長がありましたが不安が拭いきれずまた相談させていただきます。 たくさんできることは増えましたが、人への興味や言語理解があまり伸びてないと感じています。 ○できること 1.発語がある。（赤、青、黄色、緑、白、救急車、消防車、バス、ないない、1〜10の数字、ハート、星、バナナ、桃、スイカ、電車、わんわん、シャチ、イカなど…まだあります。） プラスで、わたしがずーっと息子の発語に対して「赤あったー？消防車あったー？」と返答していたからか「消防車あった！」というような２語文もいいますが、私の真似してるだけかなー？ってかんじです。 また、こけたとき「あいたー」、階段の上り下りなどで「よいしょ」と場面にあった発語はあります。 言葉を覚えるのは早いですが名詞が主で、ママやパパなどの人の名前は覚えません。 わたしの言った言葉を気まぐれでおうむ返しします。 2.手差しあります。1の指ができないので手差しですが、応答の指差しや発見の指差しならあります。 3.名前を呼ぶと前より振り向きます。遊びや他に集中してると無理です。 4.「いくよー」→外に行く、靴を履かせてもらおうとする。 「手洗うよー」→手を洗いにいく 「ちゃんこして」→　座る 「えほん持ってきてー」→絵本持ってくる 毎日ルーティーンのようにやってることなら、できます。 5.癇癪や睡眠障害なし、偏食なし 6.保育園では1人で脱走ということはないそう。絵本を読む時間や制作ではきちんと座っている。滑り台なども順番を待てているようです。 7.スプーン食べ、コップ飲みできます。 8.走ります 9.手を合わせてくださいで「ぱっちん」と言って手を合わせる。ご馳走様も同様にできる。 10.歌を歌います。応援歌やとんとんとんとんひげじいさんなど…。上手くは歌えません！音声模倣は好きなようでわたしが普段よく口ずさむ歌をリズムを覚えて歌っていたらします。 11.目は合いづらいですが、悪いことをしてる時は伺うように私をじっと見ます。 ○心配なこと　 1.目が合いづらい。前よりはあいますが、人から物をもらうときに人を全く見ずに物だけしか見ないです。 2.表情が乏しい。 3.どーぞ、ちょうだいできない。ちょうだいの意味はわかってると思います。あげたくないようでいつも手を払いのけられます。 4.バイバイが上手くできない。また、バイバイの時に目が合わない。 5.人見知りや後追いはない。 6.実家に行ってもオモチャに一目散で、人を全く見ない。 ただ、自分の好きな数字や車の名前を言いながら人の目を見ることはよくある。 7.褒められても喜ばない。みない。 8.模倣は唇をブルブルや、あわわと口を手でたたくものは模倣するがそれ以外は基本しない。 9.車は正しい遊び方をするが、寝転がることが多い。また積み重ねたりすることが増えた。 10.微笑みに笑い返しません。 上記になります。 人への興味のなさや表情の乏しさ的な自閉症は確定だろうと思ってますが、自閉症ではない可能性はあるのでしょうか。 発語は最近とても増えていますが、名詞がほとんど。ネットでは発語が出ないという発達障害のお子さんが多い中で発語はどんどん増えているので、比較できる方がおらずモヤモヤしています。 今の年齢では発達検査も受けられないのでこの時間が辛いです。 よろしくお願いいたします。

先月二歳になったこがいます 歯が生え始めた一歳前後あたりヨダレダラダラでしたが、一歳半あたりでスタイが無くなったので安心してました しかし一歳9ヶ月終わりあたりからよだれが増え出し、今2歳0ヶ月現在まためちゃくちゃヨダレ出てスタイ必須です 発語は喋ったりはしてます。 そして歯医者に行くと生えかけの歯は生えてないそうです 口呼吸してるのか？と思い、夜寝てる時は口を閉じてるし、垂れてない時もあります しかし，咀嚼がすごく苦手で固いものが嫌いです よだれがものすごく垂れてると感じるタイミングは、支援センターなどで大はしゃぎして喋ってる時、集中して何かをしてる時とかです 常に垂れっぱなしではないけれど、2歳0ヶ月にしてはよだれ多過ぎと思います これは何か異常が見られるのでしょうか？ 口腔外科で診てもらった方がいいですか？ 風邪をひいてないし、鼻は詰まってないし鼻水も全然出てません。 一歳半で治ってたよだれがまた2歳前から増え出すことはあるんでしょうか？

一歳半になる男の子を育てています 未だに喃語しかなく意味のある発語はないに等しいです。最近になって「いないいない」と親が言うと「だぁ」と答えてくれるようになりました。 喃語はいつもたくさん話しています。 しかし、指差し等もなく、ほしいものは自力で取るタイプで、取れない場合は諦めると言う感じです。 また、1人で降りるのが怖い段差等は親の手を引っ張ってきます。この動作がクレーン現象なのかも不安です。 箱の蓋が開けられない時などは無言で押し付けてきます。 ドアの開け閉めも好きですが、長くて2分ほどです。 本人的に指差しと言う概念がなさそうです。 毎日絵本の読み聞かせやフラッシュカードはやっていますが、発語にはあまり繋がっていない様子です。 バイバイ、タッチ、ちょうだいなどは言えばしてくれますが、基本的に親の模倣は少ない感じです。 細かい作業も好きでコイン入れ等は集中してできます。 クレヨンをもつとぐるぐると殴り書きもします。 病院で発達相談をしてベイリー検査と聴力検査もしました。ベイリー検査は現在結果待ちで、聴力検査は特に問題ないとの診断でした。 このまま様子見で良いのか、親として毎日の関わりで何かできることはないか毎日不安です。どうしたら良いでしょうか？

1歳1ヶ月(修正1歳)の子どもなのですがわ指差しした方向や親の視線の先を見ません。 指差しや発語もなく、模倣もほぼ無し、視線は割と合って、微笑みかけてきたり、返したりはしてくれます。 最近は読んで欲しい本を持ってきて手に押し付けてきますが、この時は目は手に入っており目線は合いません。 1.共同注視をするために、どのような接し方をするとよいでしょうか 2.共同注視はどのぐらいの月齢まで様子見で大丈夫でしょうか 3.医師に検診で相談したところ、様子見で良いと言われたのですが、発達はやはり平均と比べると遅いと感じているので具体的に何か子どものためにできることがあれば教えて頂きたいです 宜しくお願い致します。