1歳5ヶ月指差ししないに該当するQ&A

検索結果:508 件

1歳5ヶ月 指差し・発語状況について

person 乳幼児/女性 -

1. 1歳5ヶ月の娘ですが最近、絵本の挿絵を指差し次々にこれは何?これは何?というような感じでこちらを見てきます。ネットに下記が書いてあり心配しています。 接触の指さし:自閉症スペクトラム児では、遠くの物には指をさせないが、絵本の中の絵などに指や手を触れ、その名前を親に言ってもらうことを喜ぶ姿を時々見かける。接触の指さしと表現できる。これ以外の指さしがない場合は、自閉症スペクトラムを考えておくべきである。 上記の接触の指差しは自閉症でなくてもするのでしょうか。 遠くのものを指差したり、テレビに映った動物の映像などを離れた距離から指差しこちらを見てきたりということも最近は増えてきましたが、少し前は、わんわんどれ?で犬を指差ししたりしなかったりしていましたが、最近はやらなくなってしまい、その点も心配です。 2. 言葉はの遅れはありますでしょうか。現在の発語状況は下記です。 おいちー(おいしい) はい(返事・物を渡す時) まんま ご馳走様でした!とこちらが言うと、「た!」のタイミングで一緒に「た!」と言います。 その他オウム返しではタッチ(ハイタッチ)、バイバイ、おはようをたまに言います。 今日保育園ではアンパンマンを指差しアンパン!と言っていたそうです。 父親が保育園に送り届けた後にパパと言っていたと保育士さんが言っていましたが、私自身が聞いことはあまりないです。 ママはまだ言いません。

7人の医師が回答

1才9ヶ月の息子の寝てる間、朝明け方の授乳

person 乳幼児/男性 -

1才9ヶ月の息子が明け方4時前後に、いまだに、フォローアップミルクを授乳します。4才の姉は1歳半くらいでは朝まで1度もフォローアップミルクを授乳しないで、朝の起床まで寝続けと記憶しています。姉も入眠する前にはフォローアップミルクを飲んでいましたが、いちど寝てしまえば朝まで起きなかったと記憶しています。1歳9ヶ月の息子は4時前後にフォローアップミルクを授乳後すぐにまた寝る日もあれば、寝かしつけに1時間かかる日もあり、5時や6時にやっと寝て8時半位に起床することもあります。息子は昼寝を夕方4時位から2時間して夜の就寝は10時から11時で、起床は8時前後です。そして、必ず明け方4時前後にフォローアップミルクを授乳します。昼寝の前とお風呂上がりと、夜の就寝前にもフォローアップミルクを飲むので、1日5回フォローアップミルクを飲みます。先日、ネットの記事で、寝てる間によく起きる子や、離乳が進まない子供は、自閉症の子に多いと書かれている記事があり、心配になっています。息子はどうでしょうか? また、その記事で初めてクレーン現象を知りました。息子は自分でも欲しいものは指差ししますし、絵本を見ながら絵本の中のものを自分でも指差ししますが、親の指を持って指差しすることもあります。なんだか、心配になってきました。

4人の医師が回答

1歳2ヶ月 娘の発達について

person 乳幼児/女性 - 解決済み

1歳2ヶ月になったばかりの娘の事で相談です。 少し発達がゆっくりかなと思っています。 今は様子見しかないのは重々承知なのですが。 現在できる事、できない事をまとめます。 【身体面 できる事】 ・首座り 5ヶ月なったばかり ・ずり這い 7ヶ月 ・つかまり立ち 10ヶ月 ・ハイハイ 10ヶ月 ・伝い歩き 11ヶ月 ・ひとり立ち 1歳1ヶ月 (慎重なのか1人で立つのもあまりせず、常に片手はサークルに手をかけています。) 【身体面 できない事】 •一人歩き 【精神面 できる事】 ・指差し (絵本の絵を指差したり、スーパーに買い物にいくと諸々指差しています) ・模倣 (パチパチ、バイバイ、私が舌を出すと出す) ・いないいない と言う (ただ、意味がわかって言っているというより私の真似のような。幼児番組のオープニングに併せていう事もある) ・ばいばーい と言う (これも幼児番組の終わりの時に手を振りながら「ばいばーい」という事があるレベルです) ・大人が抱っこひもを準備すると嬉しそうにする ・くすぐったり、いないいないばあで 喜ぶ 【精神面 できない事】 ・意味のある発語がない (上記が意味のある発語なら良いのですが) ・こちらが指差しした方向を見たり見なかったり 上記のような状況です。 お尋ねしたい事は このような発達状態ですが、遅れなどどうでしょうか。 身体面も精神面どちらも少しのんびりしているようで心配しております。

4人の医師が回答

精神発達の遅さについて

person 乳幼児/男性 -

1才7ヶ月男児(自宅保育)です。精神発達の遅さについて悩んでいます。 できないこと(気になること) ・人に関心無く、見ようとしない。 ・指差し無し(大人が指差した方を見ることはある ムラあり) ・模倣無し(パチパチ、バイバイ、はーい等できない) ・目があいにくいと感じることがある ・物への執着(自販機、ボタン、ドア全般)(癇癪はなし) できること ・くすぐると声をあげて笑う ・おいで (ムラあり) 1才1ヶ月頃 ・人見知り、後追い 1才5ヶ月頃 ・どうぞ&ちょうだい 1才半 ・スプーンフォーク食べ 1才半 ・ないないして(限られた物) 1才半 ・ミニカーやボールで遊ぶ 1才半 人を見ず、自分の世界に没入している様子が特に気掛かりです。 支援センターや遊び場、公園等毎日連れ出していますが、興味を示すのはドアや自販機ばかり。 こちらの働きかけは無駄にしか思えず、心が苦しいです。 ご意見を伺いたいことは、 1.本人の世界を広げ、精神面や社会性の発達を促すにはどうしたらいいか? 2.発達障害、知的障害との関連はどう思うか? 3.遅くても少しずつでも発達していれば良いのか? 4.問題があるケースとないケースではどんな違いがあるのか? 身体の発達も早い方ではなく、はいはい・お座り・掴まり立ちが12ヶ月〜。 はいはい時期が長く、一人歩きは1才5ヶ月〜でした。 ご意見お待ちしております。

3人の医師が回答

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