2歳 発達の遅れに該当するQ&A

何度か相談させていただいています。 一歳１ヶ月男児です。全体的に発達が4ヶ月程遅れている、と診断を受けMRIを撮りました。 脳低形成からくる、脳室拡大疑いと言われましたが、脳室の大きさは個人差もあり、これから成長と共に発達も追い付く可能性もあるし、このまま萎縮が進み知的障がいが出る可能性もあると言われました。(胎児の頃にも脳室拡大傾向と言われていましたが、その後個人差の範囲とされ、出産後も問題なしでした) 別の病院の発達外来の医師からは、実際に身体の動きなどを診ても、大丈夫だと思うけど(断言は出来ないが)と言われ、その診断にすがる思いです。 今後、リハビリや療育に通います。 １、脳低形成は回復、成長していくものなのでしょうか？ ２、また今の状況から、障がいなく成長する可能性もあると思っていて良いのでしょうか？ MRIの画像を添付するので、回答お願いしたいです。

1歳2ヶ月の娘の発達に遅れがあるのではないかと心配しています。 １、指さしをしません。 自分の興味あるものを人差し指で触ろうとしますが、それは指差しに入るのでしょうか？ 指差した方向も見ません。 ２、つかまり立ちをしません。 つかまり膝立ちはしますが、立つことができません。 首座り3ヶ月、寝返り2ヶ月、お座り6ヶ月、ずり這い7ヶ月、自力でお座りの姿勢になる・ハイハイ１歳一ヶ月です。 ３名前を読んでもはーいと手を挙げない 名前を呼ぶと振り向きはしますが、はーいと手を挙げることはしません。 拍手やいただきますとごちそうさまの模倣をしたり、音がなるおもちゃのボタンを押すと褒めてと言わんばかりにこちらを見て反応を求めてきます。 毎月できることは増えているのですが、同じ月齢の子に比べると遅いのではないかと気になってしまいますが、一般的にはどうでしょうか。

先日1歳になったばかりの息子ですが、以下のような状況です。 予定日より1ヶ月早く産まれて、出生体重2200gほどでした。 ・おすわりは手をつかないとできず左右に倒れてしまう ・ズリバイはするがハイハイはできない ・たまに四つん這いで静止はする ・指差し、大人のマネ、発語は無し ・4ヶ月ほど体重が8100gから増えず、総合病院を受診したところ貧血を指摘されてインクレミン服用開始(１日3ml) ・哺乳瓶およびミルク、離乳食どちらも強く拒否されていたため1歳まで母乳だったがいまはミルクをスプーンで無理矢理飲ませている。1日650ml程度 ・おしりの割れ目を広げるとくぼみが2つ？ 発達の遅れとくぼみ、またその関連性が気になっております。 小児科の先生にくぼみを相談したところいまは経過を見るしかない、MRIのための麻酔もリスクであると言われましたが、その後おしりをよく観察したところくぼみが1つではなく2つあることに気づき、心配になっております。 ご見解お聞かせいただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

生後11ヶ月と2週間の娘についてです。 １、おいでと呼んでも来ることはめったに無く、親がいなくなると目では追うものの後追いはありません。また、指差しもできません。拍手を真似したり、音がならおもちゃのボタンを人差し指で押して喜ぶなどの行動は11ヶ月になってできるようになりました。人見知りもあります。 指差しやおいでなどの言葉の理解ができてないのは、遅れているのでしょうか？ また練習をした方がよいのでしょうか？ ２、まだハイハイやつかまり立ちができません。最近四つん這いになる様子はでてきましたが、進むことはできず、すぐうつ伏せになってしまいます。つかまり立ちをさせても足がぐにゃぐにゃしてしまい、立てません。 寝返り→2ヶ月、首座り→3ヶ月、お座り→7ヶ月、ずり這い→8ヶ月です。 もうすぐ一歳になるのにハイハイやずり這いができないのは遅いでしょうか？

0才8ヶ月半の息子がいます。 体の発達の遅れが気になります。 ・おすわりができない 座らせてみても床に手をついて床とこんにちはしてしまいます。 音を鳴らしたりおもちゃで気を引けば上を向いてニコニコしますが、床に手はついたままです。 ・ずり這いができない 後ろにはよく進み、膝と手を使って回転もよくします。ですが前には中々進めません。 ・はいはいができない ・立つのができない 両脇を持って立たせようとしても足が曲がってしまい立とうとしません。 運動面ではないですが 人見知りと後追いは全くありません。 37週5日で生まれました。 首すわりは3ヶ月後半、寝返りは4ヶ月末にできるようになりました。 喃語はよく喋り、たたた、ばばば、まんまんまー等よく喋っています。 名前を呼ぶと振り返ります。 あやすとよく笑います。しっかり目が合います。 身長は69cm、体重は9kgで 頭囲は46cmもあります。 ＊生まれた時から頭でっかちでした。 保健師さんや助産師さん、近所の小児科医からは 発達は個人差があるからね〜と言われ済まされます。 別の小児科に行ったところ、大きな病院でリハビリすることになりました。 心配なのは、自閉症等の障害がないかです。 もちろん現時点で判断はできないと思いますが… 発達の遅れについてはいかが思われますでしょうか。 個人差があると言われても、許容範囲なのか、ちょっと遅れているのか、かなり遅れているのかわかりません。

もうすぐ11ヶ月になる息子がいます。 運動発達が遅れていて、 寝返りをマスターしたのは8ヶ月になってからです。 今できることは寝返り、寝返りかえり、うつ伏せで方向転換、後ろに進む、大人に座らせてもらったら安定して座っている事。 できないことはずり這い(前に進む)、自力で座る姿勢になる事です。 寝返りができず、7ヶ月頃から病院を受診してます。9-10ヶ月健診で1歳になっても寝返りで発達が止まっていたら血液検査をすると言われてます。 そんな中、SNSでソトス症候群の子を見たのですが、息子に当てはまる点がいくつかあったので気になってます。 1.運動発達の遅れ。 2.36週で産まれているが、2700gあって週数の割に大きめと書かれていた。 3.妊娠中から頭が大きく、産まれてからも少し大きめ？曲線の真ん中ぐらいではある。(9か月健診では45.6センチ) 4.おでこが少し広め 5.眉毛が下に下がってる 6.産まれたとき顎がシャープに見えた 7.声を出して笑う時がすくない ※身長体重は成長曲線の真ん中ぐらいです。 このような感じなのですが、どう思いますか？写真を添付するので顔貌も見ていただきたいです。 よろしくお願いします。

1歳8ヶ月の男児の多動と発達の遅れ心配しています。 現状は心配なことは以下の通りです。 ・外に出ると気になったものに一直線で危険予知が全くできていない。 ・外に出ると名前を呼んでも耳に入っていない。(家の中でだと名前に返事をすることもあります。) ・外に出ると手を繋いでくれない。 ・初めての場所でもじっとしていられない。 ・言葉は1語文のみで30語ほど出るが、不明瞭なものが多い。 ・独り言を一日中言っている。 ・絵本をみて〇〇はどれ？に応答する指差しを最近するようになったが、絵本に集中できずにすぐどこかに行く。 ・着替えやおむつ替えに協力してくれない。 ・ダメといったことを繰り返しやる 家の中では指示が通ることも多いし、手先が器用で、親のやることをよく見て真似ています。 物への興味がかなり強そうですが、 人への興味も強く、すれ違う人に挨拶をしたり、ついていったり、タッチをしてもらったりしています。 とにかく外に出ると自分の世界に入って、全くと言っていいほど声かけに反応しません。聞こえているけど無視をしているのかもしれません。 0歳の時から違和感を感じることがあり、ADHDがあるのではと思っています。 このまま様子を見てよいのか、早期に療育などを検討したほうがよいのか、アドバイスをいただければと思います。

<基本情報> ・先天性疾患：口唇口蓋裂(正中裂)/視床下部性下垂体機能低下症疑い(TSH：遷延反応ありの為チラーヂン服用中)/透明中隔欠損 ・身長：87cmほど、体重：11kgほど、頭囲45.2cm(出産時正常。生後3か月頃より-2.0SDを下回るが、曲線のラインに沿って成長中) <2y2m時のK式結果> ・姿勢・運動：65 1y6m (階段下りれない←今は〇) ・認知・適応：50 1y1m (型はめ〇のみ←恐らく今も〇のみ可/予期追視、包み込み、コップ←注目できず試験不可だったが、恐らく今は〇/積み木3段のみ←今は8段ほど) ・言語・社会：67 1y6m(絵指示←今も日によるが、家では割と絵カードの選び取り〇) ・心理士さん所見：発達障害による特性は見受けられず、認知・適応の低さは知的障害から来ているものかも <2y7m現在> ・困っていない事：癇癪、睡眠障害、便秘、偏食、多動一切なし。社会性もあり、園で友達への関心、 手遊び歌の模倣(10曲以上)、人形を使ったおままごと、帰宅後靴を脱いで手を洗ったり簡単な家事のお手伝い等も〇、言語理解は100語程、階段昇降(登りは手すり不要)、地面を足で蹴っての三輪車も出来る、スプーンやコップ飲みもほとんど問題なし。 ・困っている事：発語12語程度。色の理解や形の理解はなし。手先は相変わらず不器用。ジャンプ×、パズル×、型はめ△□は最近また出来なくなった。園では100語も指示通っていなさそう(お茶飲むからこっちおいで。〇〇取って。などは〇) <懸念事項・質問> 1. 上記の発達状況で、発語以外で気になる遅れはどの項目がありますか？ 2. 過去の投稿にもある通り、市役所を通じて療育何度も相談しましたが、特性がなく困りごとがないことから療育につなげてもらえませんでした。代わりに、民間の知育教室で1歳半向けの授業をプライベートクラスで対応いただいています。 内容としては療育と近しいことをやっており、指先を使った遊びや絵本の読み聞かせ、お絵描きをするのですが、色や形の学習段階に入りました。まだ全くわかっていないため、早すぎるのではという気もするのですが、素人の為判断が出来ず、、、このまま色や形の学習を続けてもらうことは本人にとって負担にはならないのでしょうか？また、時期尚早である場合、代替案としてどのような遊びがおすすめでしょうか？

約1歳2ヶ月の子供がいるのですが、外に遊ばせたりはしているのですが家にいる時は赤ちゃん向け動画を平均3時間程見せています。 ネットで調べたところ、言語の発達の遅れであったり、コミュニュケーションも取れないなど悪影響を及ぼすと記事がありました。 今からでも動画を見せずに育児をすれば発達の遅れなどはなくりなりますか？ また、麦茶を飲まず栄養のあるジュースを飲ませているのですが、麦茶を基本的には飲すべきでしょうか？ ご教示いただけますと幸いです。