ADHD 勉強できないに該当するQ&A

広汎性発達障害とADHDを持つ11歳の息子についての質問です。 一か月程まえより、 ロゼレムを半錠とコンサータ18mgを処方され内服しています。内服を始めてから集中力が高まり勉強がわかると話していますが、昼頃に我慢できない頭痛が出て午後からはボーッとすると訴えています。午後は授業にならないようです。また、週に1回程学校に登校できず不登校になっています。不登校の原因は本人もわからないようです。 これらは薬の量が足りないのか副作用なのかわからずなやんでいます。ちなみに体重は60キロです。

私は、発達障がいです。 (ASD ADHD SLD DCD) 休むということができません。 休息が分かりません。 リラックスもできません。 二次障害で、うつ病や強迫性障害などがありますが、治すためには、まず第一に身体を休息させたいのですが、休ませ方、休息の仕方が分かりません。どうやって休息を取ればいいか分かりません。 労る感じも分かりません。 20年が経ちます。 入院しても逆効果でした。 二次障害のきっかけも、受験勉強のやり過ぎで、睡眠時間を極端に減らしてしまったのがきっかけです。 どうやって脳と身体を休めればいいか、休息の仕方を教えてください。 宜しくお願い致します。

はじめまして。 仕事に就くとひどく緊張してうまく振る舞えません。 睡眠と食事は取れているので、鬱ではないです。 TVでみた発達障害やADHDと似たところもありますが、全てが当てはまるわけではありません。 アスペルガーとはむしろ逆で他人との空気を気遣い過ぎて、疲れます。 片付けは下手でせっかちですが、多動はありません。 TVで学習障害の人に私と似たような事を話していました。 仕事で算数がわからなくて困るという内容でした。 学習障害も疑いますが、全く出来ないわけではないので、これも違う気もします。 幼少から身体が弱くあまり学校にいけなかったので、他の方達との平均値に差が出来たのかもしれません。 IQ検査では、90より少し少ないくらいでした。 どの仕事に就いても、他の人よりペースが遅く、勉強しても作業も覚えられず、体力的にも平均以下なので就業が難しいです。 もし、なにかメンタル・脳的な障害があるのなら知りたいです。 よろしくお願いします。

自覚したのは、中学生の頃で、新しい事を覚えることが上手くできません。 ある程度覚えると新しい記憶に関することが全部消えてしまい1から覚え直しになるんです。当時は勉強の記憶が飛ぶ事が多いので、勉強が嫌いだから覚えられないんだと思っていました。 しかし、社会人になり入社半月程で会社に関する記憶がほぼ抜け落ち仕事に支障をきたしました。先輩の名前、顔、仕事内容の記憶が抜けたんです。時間が経つとうっすらぼんやり、気のせいだと言われたらそうだと思えるぐらいぼんやり思い出すこともありました。 転職し、2社目では、また半月くらいで記憶が飛び1社目の時は辛うじて覚えていた会社名、場所まで忘れて働いてた記憶が無い状態になりました。 全て記憶を忘れる際は朝です。朝起きると何かぽっかり抜け落ちた感覚になって記憶が消えた事を悟ります。 約二年前、精神的に病んで病院にかかりついでに相談しましたが医者には分からないと言われました。後にADHDだということが発覚しそれが原因かと聞いたのですが分からないと言われモヤモヤしてます。カウンセリングの先生はその可能性はあると思うと、言われ働くのに抵抗を感じ長時間勤務は怖いです。 今は、親の扶養に入り時短勤務で働いて半年ほど経っており初めて記憶を失わず働く事が出来ています。 ADHDが原因で記憶障害を引き起こすことはあるんでしょうか？

　20代男性です。中学生くらいからタスクを後回しにしがちで、大学の課題などの期限を守ることができません。また、夜なかなか寝付けず、朝起きれません。起きてもすぐ二度寝してしまいます。睡眠時間を9時間以上取っても足りず、酷い時は15,6時間ほど寝ています。また、日中はよく眠くなり、昼寝をすると数時間ほど寝てしまいます。 　次に、1,2年前くらいから勉強にやる気が出なくなり、授業についていけなくなりました。トップクラスの大学に入るくらいは高校の頃までは勉強は出来ていたのですが、大学に入ってから急にやる気が出なくなりました。やる気がある時とない時が極端、というのが正確でしょうか、やる気がある時はものすごい勢いで勉強しますがないときは1週間何もしないこともあります。 　加えて、集中力が持続せず、長時間じっとしていることができません。5秒も動かずにいられないので身体を触ったり動いたりしてしまいます。ADHDを疑い、17歳のときにメンタルクリニックに行きましたが、「ADHDって診断してほしいんでしょ、そういう人最近多いんだよねぇ」と言われ、行く気がなくなりました(勿論人によるでしょうが、同伴した親も医師の肩を持ったため自分が悪かったのか、と考えています)。 　また、1人でいる時は落ち込みやすく、人と一緒にいる時は極度にハイになりやすいらしく(自覚もあります)、親からは感情の起伏が激しいと数年前から言われ続けてきました。 　 　こういった場合、ちゃんとした病院に行ってカウンセリングをする、治療を行う、薬を飲むなどでどこまでの症状が治る・改善するのでしょうか。また、これが病気でない場合はどのようにして解決していくべきなのでしょうか(これは医師の方々に聞くべきではないかもしれませんが)。お答えいただけると幸いです。

現在中2の息子の相談です。 集中力がなく、小学生の頃から勉強しても成果が全く出ず悩んでいました。 中学に入ってからより浮き彫り化した感じで、クラスで1番勉強時間が長いと言われ、ドリルを何回も繰り返しやり、私や塾の先生が確認して9割以上出来ている状態でも、毎回帰ってくるテストは50点以下（10点~） 今回の期末テストは特に悪く、5教科で150点しか取れませんでした。 テストになると、本人の中で何が起こってるのか。本人は、テスト中は落ち着いてるし、プレッシャーや緊張もないけど混乱する、と言っています。 塾では理解度90％で集中出来ているようですが、記憶が定着しにくいのと、本人が言うように色々混ざってしまうよう。 とても頑張っているのを知ってるので、点数に結び付かず切ないです。 また、授業中によく眠くなるようですし、大きな音に過敏に反応し怖がります。 さらに、中学生になってから6月から8月は不安が著明となり、精神薬は出来るだけ飲ませたくなかったので、市販の漢方を飲ませ乗り切っています。 このような症状で、私はADHD不注意優位型を強く疑っています。このサイトに出会い、確信すらしてます。 そこで、今診断してもらい薬に頼るかどうかを悩んでいます。 本人にもADHDの可能性を話しましたが、診断される事で、就職や結婚等に影響する可能性や今自分が勉強以外は困ってないので、「障害」があるというを事受けいられないようです。 私も、診断してもらうことのメリットと、デメリットを考えると分からなくなります。 我が子は、診断してもらい、内服した方が良いでしょうか? 性格はとても穏やかで優しく、お友達もたくさんいます。 よろしくお願いします。

中学生の男の子(甥っ子)なのですが、発達障害かな？と悩んでおります。 ・忘れ物が多い・宿題は出さない。 ・部屋が汚い。 ・かっとなると、すぐに2歳年上の兄にかかっていきます。 ・授業中は座っていられます。 ・集中力が全くない。(宿題を始めても、10分ももちません。) ・保育園の時はお友達と遊んでいても、飽きると一人で他の場所へ行ってしまう。 ・保育園の終わりの踊り？の時も一人だけ座っている。(お迎えのおばあちゃんの顔を見た途端、元気に踊り出した。) ・コミュニケーションは、よくしゃべります。 ・空想癖があります。勉強もしないのに、大金持ちになる。など。 ＡＤＨＤの特徴がとても当てはまります。 ただ、分からないのが、掃除を教えたら布団の上には全く物がなく、きれいにできる。 宿題もかなり厳しい先生の時は、朝起きてから宿題をして出していた。(6年生の3学期の間だけ) 口癖がめんどくさい。で、勉強をとことんしたがりません。 今までさぼりすぎて、どこから手をつけていいか分からないようです。 かといって、教えてあげようとすると、やはり勉強がいやなのか、 「自分で出来るから。」と言ってしたがりません。 病気から来るものなのか、さぼりなのか、分からない状態です。 発達障害なのでしょうか？ どうぞよろしくお願い致します。

小学校3年生の娘がいます。 iugrで38週2214グラムで産まれました。 乳児期に発達に遅れはありませんでした。幼児期には不安が強く母親から離れない、幼稚園の行き渋りや心因性頻尿、爪先歩き、運動が苦手、手先が不器用、不注意などの問題点が目立つようになりました。 小学校に入ってからは、友達を怒鳴ったり、嫌がってもしつこくして嫌われて、友達がいない等々、対人関係の問題が出てきました。 あとは、一斉指示が通じないようです。 以前に発達を診ている医師に相談したところ、ASDとadhdのグレーゾーンを疑うと言われました。今現在、スクールカウンセラーの勧めで市の発達検査の予約をするところです。 ２年生までは、勉強は得意でした。 ３年生になり、社会や理科が入ってからやることも多くなり、なし崩しに勉強が理解できなくなりました。比較的、理数系は高得点で問題なさそうです。社会と国語が苦手なようですが、特に漢字が本当にできません。どれだけ前日に練習しても間違うし、意味のない間違った当て字をよくします。 漢字が苦手なのは、発達の特性も影響していますか？ あと、気になるのがパズルが全然できません。3歳の下の子がスラスラできるパズルに苦戦します。このことも、漢字ができないことにつながっていますか？ もし脳の特性なら、どうやって勉強させたら効果的でしょうか？