2歳2語文に該当するQ&A

相談です． 春から登園させる予定で、 色々心配ごとがあり… 息子は基本おとなしく、 ぐずってきたりするといまだに あーうーとか喃語を言います ただ、喃語に交えて、やだ！とかイヤぁーとか言うこともあります。 いわゆる会話らしい流暢な２語文じゃなくて、 例えば私が　パン食べる？と聞くと　パーン！！というので、　パン、ぱくぱくするの？ともう一度聞くと　ぱっぱく！と答えます。 要するに、言える単語はたくさんなのに、（と言っても、毎日話すお気に入りの単語は50ちょいお気に入りワードの中で数個をローテ、話したことある単語は100ちょいくらい） 自分からまだ　パン　ぱくぱくっ！と繋げて２語文というスタイルにしないのです。 犬が吠えると　わんっわん！と真似しますし、いたね！と私が誘導すると　いた！とは言えるけど、わんわんいた！とは言えず。 あとまだ発音も（にゃあにゃあ）が（んにゃんにゃ）だったり、バイバーイと手振るときも（いーやーーい、ばいーやーい）みたいになっちゃうんです。 車を見ると　ぶっぶぅ！ お腹のことは　ぽんぽーん、ぺんぺーん。 大好きのことは　だ〜い。 お味噌汁を見ると　ふうふう（熱そうの意） 食べる時は　あーーん。 というかんじで、いまだ幼児語が好きなのか言いやすいのか… 発音が下手なのは今後直りますかね、、、。 短期保育の園長さんには、とても優しいし仲良くお友達と遊んでいるのでもうすぐ3歳だしプレ幼稚園に行かせてあげたらどうかといわれました。保育のプロにそう言われるということは、障害とかはいまは疑わなくても大丈夫なレベルと思って良いんでしょうか、、特になんの指摘もなくて、食事とかも介助なしで自分で食べて、紙芝居見たりお外遊びしたりシール貼り、知育プリントも上手で、年下の子にはたくさん微笑んだり撫でたりしてるそうです…。

2歳4ヶ月になる娘に、1週間程前から吃音がみられるようになりました。 吃るのは文頭ではなく、「○○ちゃん、ん、ん、ん、もそれ食べたいな」「アンパンマン、ン、ン、ンのご本読もっかー」など、「ん」が最後につく名詞の語尾を繰り返すことが多く、頻度はさほど多くありませんが、今までみられなかった状態なのでとても心配しています。 次に来る単語を頭の中で探しているような感じもしますが、さほど難しくない言い回しの時でも吃ることもあります。 もともと言葉の発達は早い方で、1歳半の段階で120語ほど出ていたり、2語文も1歳の頃から話していたので言語能力について心配していなかったのですが、今後も吃音が良くならなかったらと思うと心配でたまりません。 耳鼻科や小児科などを受診した方が良いでしょうか？もしするのであれば、年齢や吃った期間などを考慮するといつ頃に受診すべきでしょうか？どのくらい様子見をすべきか悩んでいます。 また、普段の接し方や吃音が出た時の会話の仕方など、どうするのが子どものために正しいのでしょうか？ 最近、新しい習い事を始めて、2時間ほどですが母子分離の時間があります。そのことがストレスになってしまったのかな…と習い事をやめるべきかとも悩んでいます。。。

2歳7か月の息子の発達についでです。 保育園から身の回りのことが指示なしだとできないため発達検査をすすめられました。 以下息子について発達の凹凸が気になる点です。 ・運動発達が遅め(歩きはじめが1歳半、最近ジャンプができるようになってきた) ・発語も1歳半ごろ ・イヤイヤ期:2歳5か月くらいから始まった ・2歳4か月頃には3語文がたまにみられるようになった(ママお菓子ちょうだい！信号青になったねー！など)が基本2語文で要求やおしゃべりをする ・ちょうだい！と言うべきところをはいどうぞ！と言ったりお水食べたいなど間違えた使い方をすることが多い ・ひらがなやアルファベットをいつの間にか覚えていて複数読める ・場所見知りが激しい(1時間半ほど最初に座った場所から動かす母親の指を握ってじっとしている。その後やっと遊び始める。など) ・名前を呼べば振り返るし目をあわせるが呼んでも来ないことがある ・洋服をカゴに入れて、ゴミを捨ててなど簡単な指示は通る ・いつも右手に決まった物を握っている(家ではおもちゃ、保育園ではスコップなど) ・感覚遊びが苦手。(氷あそびやノリを使う工作は触りたがらない) ・歌やセリフ、絵本の文章をすぐ覚えて歌ったり喋ったりして遊ぶ。 上記をふまえて以下質問です。 1.一斉指示が通る、周りを見て同じ行動ができるのは何歳ごろが目安でしょうか？2歳児で出来ない場合大幅に遅れていますか。 2.私(母)から見て自閉傾向があるように感じるのですが息子の状況を読んでどういう印象を受けましたか？ 3.自閉傾向が強い場合、知的障害がある場合も多いでしょうか？ 文章だけで判断できる訳では無い事は承知していますが、発達検査の前に息子の傾向を少しでも知りたいと思い質問させて頂きました。 宜しくお願い致します。

いつもお世話になりありがとうございます。 ３歳２ヶ月の娘のことですが、言葉の遅れを心配しています。 1歳半検診の時は特に問題なしでしたが、２歳を過ぎても単語が増えてこないので、２歳４ヶ月の時に保健師さんに相談し、言語聴覚士の先生に診てもらいました。保育園など行っていませんでしたので、家族だけだと話す必要性がないから話さないだけかも？もう少し様子を見て良いのでは？との事でした。 その後、２歳11ヶ月、今年の４月から週3回幼稚園プレスクールと６月から週1回療育センターに通っています。今はようやく二語文が出てきて、お菓子食べる？と聞くと、食べるとかいらないとか答えるレベルです。療育の先生からは、その場面に合った言葉が出ているねとは言われました。 幼稚園の先生からは、１つの事に集中して遊べない、言葉もね‥もう少し成長をみましょう。食事は偏食だけど、ちゃんと座って食べてます、1人になってしまう事もなく、皆の輪に入ってます。先生の言っている事は理解しているようです。突然教室から出て行くとかもなく、娘に先生がつかないとならない状況ではないので入園は可能ですが、慣れるまで時間がかかるタイプなので、入園時はまた大変かもしれないけど‥との事でした。 どちらの先生も娘に寄り添ってみていてくれて感謝しています。 ３歳になっても、二語文しかなく、ほとんど会話が出来ない状態ですが、大丈夫でしょうか？ ずっとこのままだったらと悩んでいます。 今努力している事は、テレビの時間を減らし、 一緒におもちゃで遊びながら、たくさん話しかけるようにしています。そうすると意外に答えてくれたりします。発達障害の可能性はありますか？ 保健師さんには、今出来る事はやっているんだから焦らず見守りましょうと言われます。 何かアドバイスありましたら教えてください。 よろしくお願い致します。

こんにちは。たびたびお世話になっています。 先月半ばにも相談させていただきました。 今月で2才1ヶ月にった息子のことです。自閉症・発達障害でないか心配です。 気になることは以下です。 ・逆手バイバイが治らない。 教えても治りません。タッチを加えても次はまた逆手で す。縦の時もあります。 ・肯定できない。(肯定しない) 返事のハイや否定のイヤはできますが、肯定のうん(頷 き)ができない。 ・2語文がまだ。 (単語はだいぶ増え30語くらい?ですが名詞が多い。 動詞や形容詞もたまにありますが、意味が違うことも多 い。) ・寝付く前に独り言を言う。 (関係ないのにパパ・ママ・じーちゃん・ばーちゃん・ワンワンなど・) ・宇宙語も多い。 最近では自分からもバイバイすることもでてきたのですが、逆手です。 先月よりは言葉も増え、近所のお友達の輪にも自分から入っていけるようになり、手を繋いだりも時々します。 先月2才になったので市の検診で保健師さんとと小児科での検診に行きました。その際にも相談したのですが、言葉については増えてきているので、様子を見てくださいと言われただけでした。 逆手バイバイのことを言っても、ほぼスルーで様子見でした。 心配しすぎっぽいことも言われましたが、逆手バイバイが治らないのと肯定できないので心配しています。 最近は2歳児のイヤイヤもでてきたようで癇癪っぽいこともありますが、眠たい時のみです。 特に育てにくさはそれほど感じてはいませんが、イヤイヤには困ってます。他は特にありません。 本当に様子見でよいのか心配です。 このような場合、どうしていったらよいでしょうか? よろしくお願いします。

2歳半の娘なのですが、三語文なども最近喋れるようになって大分、分かりやすくなったのですが、「する」「しない」の使い分けをよく間違えたりします。 例えば、ぐずってママのところに行きたいのに、「まま行かんの」と言っていて、「うん、来なくていいよ」言うと、「まま行く」と言い直したり、 「抱っこしない」と言っているのに、状況的にはして欲しい場面だったりです。 イヤイヤ期たからかなとも思ったのですが、もし、自閉症のような、言葉の後退はだったりもあるのか、心配しています。まだこの時間は、言葉を間違えたり普通に、するのでしょうか？ ご飯中も、途中で立ち上がったり落ち着きがないので、病的な物ではないか気になってしまいます。

もうすぐ1歳10ヶ月になる女子についてです。保育園に通っているのですが他の子たちと比べて落ち着きがない印象です。みんなは滑り台に並んで滑れているのにうちの子は滑り台を逆走しようとしたり、電車ごっこがみんなと出来ず、保育士さんに手をひっぱられ歩いていたりなど。 意味のある言葉は少し話しますが2語文は話せません。簡単な言葉は理解して指示に応じたり（◯◯とってきてなど）歌を歌ったり、親の真似をしたりなど、少しずつは成長を感じますがやはり不安です。 これぐらいの時期に発達障害を疑うのは時期が早いのでしょうか。

今月で2歳半になる男の子の発達についてお願いします。 2歳過ぎてから言葉の発達が遅くまた、そのほかの面での発達について年齢相当なのか心配になり質問させていただきました。 〇出来ていること •一歳半検診では指摘なし 単語、指差し出ていた。 •二語文が2歳4ヶ月でやっと出てきた。単語も増えている。 •相手の表情をよく見て笑ったり泣いたり怒ったりする。 •スプーン、フォークコップ飲みは教えてすぐにできるようになり現在衣服の着脱練習中。 •色、形、上下はわかっている。 •積み木やブロックで簡単な家や車を作って遊べる •偏食はない。好き嫌いはあるが促せば頑張って食べる。 •こちらの言うことは分かっているように思います。出かける場所、来客などの話をするとしっかり分かっているようです。外出先でもしっかり手を繋いで歩けるので困ることはありません。 〇気になるところ •言葉が遅い。日々言える単語二語文は増えているがまだまだ会話はできない。単語も増えているが150ほど。会話も単語がメインです。 •要求の言葉、自分のブームの言葉が多く、こちらの質問にも欲しいもの、やりたいものの選択、おやつ何食べた？ほどの簡単な質問にしか答えられません。こちらの指示には従えます。 •テレビなどおもちゃに集中してると話が通じません。 •バイバイが下手　口でバイバーイと言い手でやらない時もある。おいでおいでのようなバイバイになってしまいます。 •弟や自分より小さい子への関わりがしつこい。普段あまり友達との関わりがないからかこちらがやめてと言っても何回もしつこく関わりに行きます。 全体的に幼く感じています。4月から保育園が決まっています。保育園に入って様子を見るでよろしいでしょうか？それとも早期に療育を探すべきでしょうか？

2歳8ヶ月です。今年1月に、熱性けいれんから、けいれん重責型脳症になりました。けいれん前まではたまに二語文がでていましたが、けいれん後は喃語のみになり、現在はたまに単語がでます。食事は、スプーンフォークを使えますが、手づかみがメインで、よくこぼします(以前はそれほどこぼしませんでした)。 3ヶ月前に受けた発達テストで、DQ61、コミュニケーション能力は1歳以下と言われました。言語療法と作業療法を受けています。 先日義理親から、しつけができなくなるので、早く手話を教えてコミュニケーションをとれるようにしなさいと言われました。しつけは3歳までが重要だから、と。 私としては、今はしゃべれなくても、こちらが言うことは理解しているので、手話が必要なのかどうか迷います。先生方のご意見をお願いします。

もうすぐ1歳11ヶ月になる女の子がいます。 発語自体は100語弱ありますが、 語尾だけのものと擬音語が多く、言葉の発達が遅いのかなと思っています。 例えばスプーンがプーん ご馳走様が、た！(動作とともに)だったりです。 2語文もまだまだで、 たまにママあっち！や、あれ？ないなー？などごく稀まぐれで言うことがあります。 指差しはでき、言葉の理解は沢山あり○○どれ？の指差しも沢山出来ますし、大人の言うことをほとんど理解して動くこともできて、指示にも従えます。(イヤイヤ期なのかイヤ！と言いながら首振り拒否することが増えましたが...😭) 日常生活で困り事はありません。 簡単な会話や質問に単語で答えたりすることができます。 多動は今のところなく大人しくスーパーなども着いてきます。手も繋いで歩けますし、止まって！の指示も止まれす。 気になることは 言葉が遅い。 ひとり遊びがあまりできない。 (私とごっこ遊びが基本です。保育園ではお友達と一緒に滑り台などしたり、誘ったり、とりあえず一人でいることがないそうです。) スプーンやフォークを使いますがまだまだ 下手くそで手づかみになる事が多々 音声模倣が下手くそ です。発達障害を疑うべきでしょうか..